1
|
Ты обычно спокоен, весел?
|
2
|
Легко ли ты обижаешься, огорчаешься?
|
3
|
Легко ли ты можешь расплакаться?
|
4
|
Много ли раз ты проверяешь, нет ли ошибок в твоей работе?
|
5
|
Такой ли ты сильный, как твои одноклассники?
|
6
|
Легко ли ты переходишь от радости к грусти и наоборот?
|
7
|
Любишь ли ты быть главным в игре?
|
8
|
Бывают ли дни, когда ты без всяких причин на всех сердишься?
|
9
|
Серьезный ли ты человек?
|
10
|
Всегда ли ты стараешься добросовестно выполнять задания учителей?
|
11
|
Умеешь ли ты выдумывать новые игры?
|
12
|
Скоро ли ты забываешь, если кого-нибудь обидел?
|
13
|
Считаешь ли ты себя добрым, умеешь ли сочувствовать?
|
14
|
Бросив письмо в почтовый ящик, проверяешь ли ты рукой, не застряло ли оно в прорези?
|
15
|
Стараешься ли ты быть лучшим в школе, в спортивной секции, в кружке?
|
16
|
Когда ты был маленьким, ты боялся грозы, собак?
|
17
|
Считают ли тебя ребята чересчур старательным и аккуратным?
|
18
|
Зависит ли твое настроение от домашних и школьных дел?
|
19
|
Можно ли сказать, что большинство твоих знакомых любят тебя?
|
20
|
Бывает ли у тебя неспокойно на душе?
|
21
|
Тебе обычно немного грустно?
|
22
|
Переживая горе, случалось ли тебе рыдать?
|
23
|
Тебе трудно оставаться на одном месте?
|
24
|
Борешься ли ты за свои права, когда с тобой поступают несправедливо?
|
25
|
Приходилось ли тебе когда-нибудь стрелять из рогатки в кошек?
|
26
|
Раздражает ли тебя, когда занавес или скатерть висят неровно?
|
27
|
Когда ты был маленьким, ты боялся оставаться один дома?
|
28
|
Бывает ли так, что тебе весело или грустно без причины?
|
29
|
Ты – один из лучших учеников в классе?
|
30
|
Часто ли ты веселишься, дурачишься?
|
31
|
Легко ли ты можешь рассердиться?
|
32
|
Чувствуешь ли ты себя иногда очень счастливым?
|
33
|
Умеешь ли ты веселить ребят?
|
34
|
Можешь ли ты прямо сказать кому-то все, что ты о нем думаешь?
|
35
|
Боишься ли ты крови?
|
36
|
Охотно ли ты выполняешь школьные поручения?
|
37
|
Заступишься ли ты за тех, с кем поступили несправедливо?
|
38
|
Тебе неприятно войти в темную пустую комнату?
|
39
|
Тебе больше по душе медленная и точная работа, чем быстрая и не такая точная?
|
40
|
Легко ли ты знакомишься с людьми?
|
41
|
Охотно ли ты выступаешь на утренниках, вечерах?
|
42
|
Ты когда-нибудь убегал из дома?
|
43
|
Ты когда-нибудь расстраивался из-за ссоры с ребятами, учителями настолько, что не мог пойти в школу?
|
44
|
Кажется ли тебе жизнь тяжелой?
|
45
|
Можешь ли ты при неудаче посмеяться над собой?
|
46
|
Стараешься ли ты помириться, если ссора произошла не по твоей вине?
|
47
|
Любить ли ты животных?
|
48
|
Уходя из дома, приходилось ли тебе возвращаться, чтобы проверить, не случилось ли чего-нибудь?
|
49
|
Кажется ли тебе иногда, что с тобой или твоими родными должно что-то случиться?
|
50
|
Твое настроение зависит от погоды?
|
51
|
Трудно ли тебе отвечать в классе, даже если ты знаешь ответ на вопрос?
|
52
|
Можешь ли ты, если сердишься на кого-то, начать драться?
|
53
|
Нравится ли тебе быть среди ребят?
|
54
|
Если тебе что-то не удается, можешь ли ты прийти в отчаяние?
|
55
|
Можешь ли ты организовать игру, работу?
|
56
|
Упорно ли ты стремишься к цели, даже если на пути встречаются трудности?
|
57
|
Плакал ли ты когда-нибудь во время просмотра кинофильма, чтения грустной книги?
|
58
|
Бывает ли тебе трудно уснуть из-за каких-нибудь забот?
|
59
|
Подсказываешь ли ты или даешь списывать?
|
60
|
Боишься ли ты пройти один по темной улице вечером?
|
61
|
Следишь ли ты за тем, чтобы каждая вещь лежала на своем месте?
|
62
|
Бывает ли с тобой, когда ты ложишься спать с хорошим настроением, а просыпаешься с плохим?
|
63
|
Свободно ли ты чувствуешь себя с незнакомыми ребятами (в новом классе, лагере)?
|
64
|
Бывает ли у тебя головная боль?
|
65
|
Частo ли ты смеешься?
|
66
|
Если ты не уважаешь человека, можешь ли ты вести себя с ним так, чтобы он этого не замечал (не показывать своего неуважения)?
|
67
|
Можешь ли ты сделать много разных дел за один день?
|
68
|
Часто ли с тобой бывают несправедливы?
|
69
|
Любишь ли ты природу?
|
70
|
Уходя из дома, ложась спать, проверяешь ли ты, заперта ли дверь, выключен ли свет?
|
71
|
Боязлив ли ты, как ты считаешь?
|
72
|
Меняется ли твое настроение за праздничным столом?
|
73
|
Участвуешь ли ты в драматическим кружке, любишь ты читать стихи со сцены?
|
74
|
Бывает ли у тебя без особой причины угрюмое настроение, при котором тебе ни с кем не хочется говорить?
|
75
|
Бывает ли, что ты думаешь о будущем с грустью?
|
76
|
Бывают ли у тебя неожиданные переходы от радости к тоске?
|
77
|
Умеешь ли ты развлекать гостей?
|
78
|
Подолгу ли ты сердишься, обижаешься?
|
79
|
Сильно ли ты переживаешь, если горе случилось у твоих друзей?
|
80
|
Станешь ли ты из-за ошибки, помарки переписывать лист в тетради?
|
81
|
Считаешь ли ты себя недоверчивым?
|
82
|
Часто ли тебе снятся страшные сны?
|
83
|
Возникало ли у тебя желание прыгнуть в окно или броситься под машину?
|
84
|
Становится ли тебе веселее, если все вокруг веселятся?
|
85
|
Есть ли у тебя неприятности, можешь ли ты на время забыть о них, не думать о них постоянно?
|
86
|
Совершаешь ли ты поступки, неожиданные для самого себя?
|
87
|
Обычно ты немногословен, молчалив?
|
88
|
Мог бы ты, участвуя в драматическом представлении, настолько войти в роль, что при этом забыть, что ты не такой, как на сцене?
|
1
|
Включаясь в работу, надеюсь на успех.
|
2
|
В деятельности активен.
|
3
|
Склонен к проявлению инициативы.
|
4
|
При выполнении ответственных заданий стараюсь по возможности найти причины отказа от них.
|
5
|
Часто выбираю крайности: либо занижено легкие задания,либо нереально трудные.
|
6
|
При встрече с препятствиями, как правило, не отступаю, а ищу способы их преодоления.
|
7
|
При чередовании успехов и неудач склонен к переоценке своих успехов.
|
8
|
Продуктивность деятельности в основном зависит от моей целеустремлённости, а не от внешнего контроля.
|
9
|
При выполнении достаточно трудных заданий в условиях ограниченного времени результативность моей деятельности ухудшается.
|
10
|
Я склонен проявлять настойчивость в достижении цели.
|
11
|
Я склонен планировать свое будущее на достаточно отдаленную перспективу.
|
12
|
Если рискую, то с умом, а не бесшабашно.
|
13
|
Я не очень настойчив в достижении цели, особенно если отсутствует внешний контроль.
|
14
|
Предпочитаю ставить перед собой средние по трудности или слегка завышенные, но достижимые цели.
|
15
|
В случае неудачи при выполнении задания его притягательность для меня снижается.
|
16
|
При чередовании успехов и неудач я больше склонен к переоценке своих неудач.
|
17
|
Предпочитаю планировать свое будущее лишь на ближайшее время.
|
18
|
При работе в условиях ограниченного времени результативность деятельности у меня улучшается, даже если задание достаточно трудное.
|
19
|
В случае неудачи я, как правило, не отказываюсь от поставленной цели.
|
20
|
Если я сам выбрал для себя задание, то в случае неудачи его притягательность только возрастает.
|
