«Диагностика одаренности»

Изучение мотивационной сферы младших школьников.

1. 
   Понимаю, что ученик должен хорошо учиться.
   
2. 
   Стремлюсь быстро и точно выполнить требования учителя.
   
3. 
   Понимаю свою ответственность за учение перед классом.
   
4. 
   Хочу закончить школу и учиться дальше.
   
5. 
   Понимаю, что знания нужны для будущего.
   
6. 
   Хочу быть культурным и развитым человеком.
   
7. 
   Хочу получать хорошие отметки.
   
8. 
   Хочу получать одобрения учителей и родителей.
   
9. 
   Хочу, чтобы товарищи были хорошего мнения обо мне.
   
10. 
    Хочу быть лучшим учеником в классе.
    
11. 
    Хочу, чтобы мои ответы были лучшими на всех уроках.
    
12. 
    Хочу занять достойное место среди товарищей.
    
13. 
    Хочу, чтобы товарищи по классу не осуждали за плохое поведение.
    
14. 
    Хочу, чтобы не ругали родители и учителя.
    
15. 
    Не хочу получать плохие отметки.
    
16. 
    Нравиться узнавать на уроке новое.
    
17. 
    Нравиться, когда учитель рассказывает новое.
    
18. 
    Люблю узнавать что-то новое о словах и числах.
    
19. 
    Люблю решать задачи разными способами.
    
20. 
    Люблю думать и рассуждать на уроке.
    
21. 
    Люблю решать сложные задачи и преодолевать трудности.
    

1. 
   математика и техника;
   
2. 
   гуманитарная сфера;
   
3. 
   художественная деятельность;
   
4. 
   физкультура и спорт;
   
5. 
   коммуникативные интересы
   
6. 
   природа и естествознание;
   
7. 
   домашние обязанности, труд по самообслуживанию.