2 разработка научнообразовательных материалов по организации системы внеурочной (кружковой) работы, обеспечивающей профессиональную ориентацию учащихся в
Скачать 0.81 Mb.
|
ПРИЛОЖЕНИЕ 1. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по организации работы кружка в общеобразовательном учебном заведении Внеурочное образование является неотъемлемой частью системы непрерывного образования и направлено на развитие способностей, талантов детей, учащейся молодежи, удовлетворение их интересов, духовных запросов и потребностей в профессиональном самоопределении. Современная система внеурочного образования предоставляет возможность детям и молодежи заниматься художественным и техническим творчеством, туристско-краеведческой и эколого-натуралистической деятельностью, спортом и исследовательской работой в различных творческих объединениях, созданных на базе внешкольных учебных заведений, общеобразовательных учреждений, детских домов, подростковых клубов, фондов, центров, ассоциаций, деятельность которых связана с функционированием внешкольного образования. Одним из наиболее распространенных структурных подразделений системы внеурочного образования является кружок. В общеобразовательных учебных учреждениях количество кружков разное. Это зависит от количества ставок руководителей кружков, предусмотренных в штатном расписании (что, в свою очередь, зависит от количества детей в общеобразовательном учреждении, его типа, профильности, формы собственности), от наличия компетентных специалистов, соответствующих требованиям квалификационной характеристики руководителя кружка. Определить направления деятельности кружков, которые планируется открыть на базе общеобразовательного учебного учреждения, - задача несложная, и решить ее должен директор. Прежде чем создать кружок, необходимо заранее продумать его роль во внеурочной деятельности школы, его место в образовательном пространстве учебного учреждения, перспективы развития, изучить потребности и запросы детей и родителей. Основными направлениями дополнительного внеурочного образования являются: туристско-краеведческое, эколого-натуралистическое, художественно-эстетическое, научно-техническое, исследовательско-экспериментальное, военно-патриотическое, социально-реабилитационное, оздоровительное, гуманитарное. Помимо направления деятельности, педагогический совет определяет, а руководитель учреждения утверждает уровень кружка на основе классификации, принятой в системе внешкольного образования: начальный, основной, высший. К начальному уровню относятся кружки, группы и другие творческие объединения, деятельность которых направлена на общее развитие воспитанников, учащихся, слушателей, выявление способностей и талантов, привитие интереса к творческой деятельности. К основному уровню относятся кружки, группы и другие творческие объединения, которые развивают интересы воспитанников, учащихся, слушателей, дают им знания, практические умения и навыки, удовлетворяют потребности в профессиональной ориентации. К высшему уровню относятся кружки, группы и другие творческие объединения, которые объединяют способных и одаренных воспитанников, учащихся, слушателей по интересам с целью их развития и поддержки, удовлетворения потребности в профессиональной подготовке. Количество групп в кружке определяется согласно педагогической нагрузке, уровню обучения и направлению деятельности, например: 0,5 ставки (9 часов) руководителя кружка оздоровительного направления начального уровня предусматривает организацию работы 2-х групп; 1 ставка (18 часов) руководителя кружка художественно-эстетического направления основного уровня – 3-4 группы. При приеме на работу руководителя кружка директор школы должен ознакомить его с Уставом учреждения, Правилами внутреннего трудового распорядка, с должностными обязанностями. ДОЛЖНОСТНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ руководителя кружка (клуба по интересам, студии и др.)
способствует развитию талантов, творческих способностей и профессиональных качеств у детей, подростков, организует участие их в выставках, конкурсах, соревнованиях и других мероприятиях; - в своей работе взаимодействует с педагогом – организатором, социальным педагогом, психологом, другими работниками учреждения, родителями учащихся, общественными организациями; - содействует предупреждению правонарушений среди несовершеннолетних, проводит индивидуальную работу с педагогически запущенными детьми и подростками; - участвует в организации и проведении массовых мероприятий; - несёт ответственность за состояние материальной базы, способствует её обновлению и совершенствованию; - систематически повышает своё профессиональное мастерство; - обеспечивает выполнение правил по охране труда. Должен знать: законодательные акты Российской Федерации в области образования и нормативно – правовые документы по вопросам образования, организации воспитательной работы с детьми и подростками, правами ребёнка; основы трудового законодательства; программы и методики работы кружков; методику работы с педагогически запущенными воспитанниками; основы педагогики, психологии, возрастной физиологии; основы отраслевых знаний; правила охраны труда. Прежде чем начать работу кружка, его руководитель должен предоставить администрации общеобразовательного учреждения программу работы кружка. За консультацией по содержанию программы необходимо обратиться к методистам института последипломного образования соответствующих профилей. Учебная программа кружка имеет определенную структуру: пояснительная записка, учебно-тематический план, содержание тем, основные требования к знаниям, умениям, навыкам, библиография. Пояснительная записка включает общую характеристику программы, цель и основные задачи кружка, направление деятельности, уровень обучения, возраст детей, участвующих в реализации программы, описание организационных форм и методов подачи учебно-теоретического материала с учетом инновационных и новых образовательных технологий, режим занятий, ожидаемые результаты, формы подведения итогов реализации программы. Учебно-тематический план составляется в форме таблицы с перечнем разделов (тем), указанием общего количества часов по каждому разделу и отдельно часов, предназначенных на теоретические и практические занятия, общее количество часов за год. Руководителю кружка необходимо помнить о том, что учебно-тематический план составляется на каждый год обучения отдельно (если кружок рассчитан более чем на 1 год). В разделе «Содержание программы» указываются названия разделов (тем) в порядке, соответствующем учебно-тематическому плану, и краткое описание. Обязательными являются последовательность, системность, научность изложения содержания программы, учет возрастных особенностей детей и уровень обучения. Указываются формы организации занятий (учебные, выездные, лабораторные, исследовательские и др.), дается обоснование целесообразности использования компьютерной техники и типового оборудования, иллюстративного материала, других средств обучения, обеспечения гигиены труда и безопасности жизнедеятельности кружковцев. Материалы раздела «Основные требования к знаниям, умениям, навыкам» необходимо изложить четко, ясно, последовательно с учетом требований к объему знаний, умений и навыков кружковцев. В разделе «Библиография» указывается перечень использованной литературы, а также литературы для воспитанников (учащихся, слушателей) и педагогов, который оформляется в соответствии с библиографическими требованиями. На основании учебной программы руководитель кружка составляет календарно-тематический план, учитывая следующие рекомендации Министерства образования и науки: Учебный год начинается 1 сентября и заканчивается 31 мая. 3 В каникулярные, выходные и праздничные дни кружки работают по отдельному плану. Продолжительность занятий определяется с учетом психофизиологического развития и допустимой нагрузки для разных возрастных категорий и составляет для воспитанников (учеников, слушателей): в возрасте от 5 до 6 лет – 30 минут, в возрасте от 6 до 7 лет – 35 минут, в возрасте старше 8 лет – 45 минут. Примерная структура календарно-тематического плана может быть следующей: № п/п, раздел программы, содержание работы на каждое занятие, количество часов, календарные сроки исполнения. Календарно-тематический план можно составлять в специальном Журнале учета работы кружка, который является обязательным деловым документом общеобразовательного учреждения. Календарно-тематический план составляется для каждой группы отдельно и утверждается в начале учебного года директором школы или его заместителем, курирующим работу кружков согласно должностным обязанностям. Руководитель кружка имеет право в течение 15 дней (с 1 по 15 сентября или в течение учебного года) на комплектование групп. Этот период считается его рабочим временем. Как только группы укомплектованы, руководитель кружка подает заместителю директора школы, курирующему работу кружков, график занятий, и кружок начинает свою деятельность. График работы кружков является обязательным деловым документом общеобразовательного учебного учреждения. К его составлению заместителю директора школы необходимо отнестись с полной ответственностью и учесть следующие рекомендации:
Заместитель директора школы, курирующий работу кружков согласно своим должностным обязанностям, выполняет следующие функции: оказывает методическую помощь в составлении учебных программ и планов, проводит инструктаж по ведению документации, контролирует качество учебно-воспитательного процесса в кружках, выполнение учебных программ и планов кружков, соблюдение требований к ведению журнала учета работы кружка, анализирует охват детей кружковой работой (особенно подростков девиантного поведения) и т.д. Данные о каждом кружке заместителю директора школы целесообразно занести в банк педагогической информации. Карточка кружка может иметь следующую форму: КАРТОЧКА КРУЖКА 1. Название учебного учреждения ___________________________________________________ 2. Направление деятельности кружка ________________________________________________ 3. Название кружка _____________________________________________________________ 4. Основные данные о руководителе кружка: а) фамилия, имя, отчество __________________________________________________________ б) год, число, месяц рождения_____________________________________ в) образование ___________________________________________ г) название высшего или среднего специального учебного заведения, год окончания ________ д) специальность по диплому _______________________________________________________ е) педагогический стаж ____________________________________________________________ ж) стаж работы в должности руководителя кружка ____________________________________ з) в каком году проходил(а) курсы повышения квалификации как руководитель кружка _____________________________________________________________ если курсы ПК закончил(а) в течение последних 5 лет по другой специальности, укажите ее и год прохождения _____________________________________________________________ и) год прохождения последней аттестации ___________________________________________ , в какой должности ______________________________________________________________ , решение аттестационной комиссии __________________________________________________ к) какие награды имеет ____________________________________________________________ л) работает на ставку, 0,5 ставки, 0, 3 ставки (подчеркните или укажите другие данные) _____ 5. Основные данные о кружке: а) уровень обучения _____________________________________________________________ б) на какой период обучения рассчитан ______________________________________________ в) возраст учащихся _____________________________________________________________ г) количество часов в неделю _____________________________________________ д) наполняемость кружка __________________________________________________________ е) наличие программы работы кружка _______________________________________________ ж) общее количество часов (на учебный год) _______________________________________ из них на теоретические занятия __________________________________________________ на практические занятия __________________________________________________ на индивидуальную работу (если есть) ______________________________________ з) с кем и когда согласованы учебный план и программа кружка _________________________ Дата заполнения карточки: В конце каждого семестра заместитель директора школы анализирует выполнение учебных программ и планов. Для анализа можно использовать следующую схему: ПРИМЕРНАЯ СХЕМА АНАЛИЗА ВЫПОЛНЕНИЯ УЧЕБНОГО ПЛАНА И ПРОГРАММЫ КРУЖКА, ВЕДЕНИЯ ЖУРНАЛА РАБОТЫ КРУЖКА Дата проверки _______________________ Цель проверки _____________________________________________________________ Название кружка _____________________________________________________________ Ф.И.О. руководителя кружка _______________________________________________________ Выполнение учебного плана и программы (на момент проверки). Теоретическая часть: а) количество часов по плану _______________________ б) проведено фактически ___________________________ в) расхождение в часах ____________________________ г) причины невыполнения плана и программы ________________________________________ _____________________________________________________________ Практическая часть: а) формы занятий и виды работ: ____________________________ по плану _________ фактически ____________________________ по плану _________ фактически ____________________________ по плану _________ фактически ____________________________ по плану _________ фактически ____________________________ по плану _________ фактически ____________________________ по плану _________ фактически 2. Учет индивидуальных занятий с учащимися ________________________________________ _____________________________________________________________ Учет посещаемости занятий кружка ______________________________________________ _____________________________________________________________ 4. Своевременность, правильность, аккуратность и полнота записей в журнале учета работы кружка____________________________________________________________ 5. Рекомендации руководителю кружка ______________________________________________ Подпись проверяющего: В конце учебного года руководитель кружка в журнале учета работы (для каждой группы ведется отдельный журнал) делает следующую запись: По программе ______ часов. Проведено _____ часов. Программа выполнена. Критерии оценки эффективности деятельности кружка Одна из ключевых проблем организации кружковой деятельности – проблема отслеживания и оценки её результатов. Измерение педагогического результата даёт возможность диагностировать состояние образовательного процесса в кружке, оценивать ход его развития, прогнозировать достижение новых результатов, сравнивать образовательные потенциал разных детских формирований. Общие критерии оценки деятельности кружка:
Во избежание ошибок в ведении документации заместитель директора в начале учебного года проводит инструктаж для руководителей кружков по ведению Журнала планирования и учета работы. Основными требованиями к ведению Журнала планирования и учета работы кружка являются: Журнал должен быть заведен для каждой группы кружка отдельно на весь учебный год. Журнал ведет лично руководитель кружка. Он несет личную ответственность за его состояние. Все записи в журнале ведутся шариковой ручкой синего или черного цвета. Не допускаются исправления, зачеркивания, использование штриха. |
Похожие:
 | Цель проверки: Изучить систему организации кружковой работы в школе, качество деятельности и наполняемость школьных кружков и кружков... |  | Методическая разработка предназначена для педагогов, занимающихся проведением занятий в рамках внеурочной деятельности по предотвращению... |
| Методическая разработка посвящена внеклассному мероприятию в форме конкурса «Проверь себя». Данная разработка может быть полезна... | | Научно-методическая подготовка служит важнейшей составляющей профессионализма действующих специалистов и залогом высокого уровня... |
| В связи с поступлением многочисленных вопросов по организации внеурочной деятельности в соответствии с требованиями фгос управление... | | Об изменении системы комплектования государственных дошкольных образовательных учреждений города Москвы |
| Сборник дидактических материалов для организации самостоятельной работы учащихся на уроках истории и обществознания | | Сборник дидактических материалов для организации самостоятельной работы учащихся на уроках истории и обществознания |
| «Технология» в образовательных организациях: информационно-методический сборник в помощь учителям технологии для организации учебной... | | Внеурочная деятельность понимается сегодня преимущественно как деятельность, организуемая во внеурочное время для удовлетворения... |