Раздел 1. A Course of Business English Learning
Раздел 2. Practice in Writing Business Letters
Раздел 3. Communicate in English
Раздел 4. Лексические основы чтения текстов по экономике
Раздел 5. A Course of Basic English Revision
Раздел 6. (выборочно)
Раздел 7. Спецкурс “Programming”
Английский язык – средний уровень.
Раздел 1. Лексические основы чтения текстов по экономике
Раздел 2. Грамматические основы чтения специального текста
Раздел 3. Business Correspondence in English
Раздел 4. English Business Communication
Раздел 5. Taking Computer for granted
Английский язык – продвинутый уровень
Раздел 1. The language of small business, 1 часть
Раздел 2. The language of small business, 2 часть
Раздел 3. Грамматические основы чтения специального текста.
Раздел 4. Business Correspondence in English
Раздел 5. Business Vocabulary in Fiction
Раздел 6. English Business Communication
Раздел 7. Taking Computer for granted
Аннотация дисциплины «Экономическая теория» (Б1.Б.4)
Целями освоения учебной дисциплины являются:
- формирование у студентов знаний и умений в области функционирования рыночного механизма, ценообразования под воздействием спроса и предложения, экономических явлений в различных рыночных структурах, а также закономерностей экономики на макроуровне: выявления законов функционирования народного хозяйства как единого целого в целях осуществления экономического роста, полной занятости, стабильности цен.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
основные категории микро- и макроэкономики;
цели и методы государственного макроэкономического регулирования;
методы и подходы в макроэкономике, используемые в процессе анализа функционирования экономической системы, закономерности и принципы развития экономических процессов на микро- и макроуровнях;
основы формирования и механизмы рыночных процессов на микроуровне; ценообразование в условиях рынка;
формирование спроса и предложения на рынках факторов производства; оценку эффективности различных рыночных структур.
уметь:
аргументировано оценивать важнейшие положения и выводы основных микроэкономических теорий и школ;
оценивать, в общих чертах, положение фирмы на рынке; находить и использовать информацию, необходимую для ориентирования в основных текущих проблемах экономики;
применять полученные знания к анализу конкретных экономических проблем;
давать оценку экономическим ситуациям, объяснять причины важнейших экономических явлений;
определять специфику ценообразования и производства в рыночных условиях;
использовать приёмы и методы для оценки экономической ситуации;
оценивать экономические факторы развития предприятия.
владеть:
методами графического и экономико-математического анализа для изучения динамики количественных параметров экономических процессов на микроуровне;
навыками оценки деятельности предприятия с позиции внутреннего состояния и внешнего окружения, ориентируясь на макро – и микроэкономические показатели.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование компетенций:
ОК-1, ОК-4, ОК-6, ОК-7, ПК-2, ПК-8, ПК-17, ПК-19.
Содержание дисциплины:
Раздел I. Микроэкономика.
Тема 1. Предмет и метод экономической теории.
Тема 2. Этапы развития экономической теории.
Тема 3. Производство и экономические отношения общества (базовые понятия).
Тема 4. Типы экономических систем и моделей.
Тема 5. Рынок, его структура и механизм функционирования.
Тема 6. Теория спроса и предложения. Рыночное равновесие.
Тема 7. Эластичность спроса и предложения.
Тема 8. Теория потребительского выбора. Концепция кривых безразличия.
Тема 9. Производство, издержки производства и прибыль фирмы в краткосрочном периоде.
Тема 10. Минимизация издержек производства фирмы в долгосрочном периоде.
Тема 11. Рыночные структуры. Ценообразование и максимизация прибыли в условиях совершенной конкуренции.
Тема 12. Поведение фирмы в условиях несовершенного рынка: монополия, монополистическая конкуренция, олигополия.
Тема 13. Экономическая эффективность рыночных структур.
Тема 14. Факторные рынки и их равновесие.
Тема 15. Рынок труда, капитала и земли.
Тема 16. Доход и его распределение на микроуровне.
Раздел II. Макроэкономика.
Тема 17. Предмет и метод макроэкономики
Тема 18. Макроэкономическая политика в различных экономических системах.
Тема 19. Понятие национального богатства как потенциала функционирования экономической системы.
Тема 20. Основные макроэкономические показатели.
Тема 21. Финансовый рынок.
Тема 22. Рынок труда.
Тема 23. Макроэкономическое равновесие.
Тема 24. Экономический рост.
Тема 25. Цикличность экономического развития.
Тема 26.Макроэкономическая политика государства в рыночной экономике.
Тема 27. Бюджетно-налоговая политика.
Тема 28. Кредитно-денежная политика.
Тема 29. Макроэкономическое равновесие на рынках благ, денег и капитала.
Тема 30. Инфляция и безработица.
Тема 31. Политика благосостояния населения.
Тема 32. Мировое хозяйство и международные экономические отношения.
Аннотация дисциплины «Математика» (Б1.Б.5)
Целями освоения учебной дисциплины являются:
- обучение студентов основным понятиям, положениям и методам курса математики, навыкам построения математических доказательств путем непротиворечивых логических рассуждений, методам решения задач. Этот курс включает в себя линейную алгебру, аналитическую геометрию и топологию, математический анализ, основы функционального анализа и теории функций комплексного переменного. Он является базовым курсом, на основе которого студенты должны изучать другие математические курсы, такие как дифференциальные уравнения, теория вероятностей и математическая статистика, прикладная математика, исследование операций, системный анализ, и др., а также специальные курсы, требующие фундаментальной математической подготовки. Задачами изучения дисциплины является обучение студентов работе с основными математическими объектами, понятиями, методами, в частности, обучение методам линейной алгебры, аналитической геометрии, дифференциального и интегрального исчисления методам интегрирования и исследования дифференциальных уравнений первого порядка и их систем, уравнений, допускающих понижение порядка, методам решения линейных дифференциальных уравнений, решения систем дифференциальных уравнений, функционального и комплексного анализа, а также знакомство с различными приложениями этих методов.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- методы дифференциального и интегрального исчисления;
- ряды и их сходимость, разложение элементарных функций в ряд;
- методы решения дифференциальных уравнений первого и второго порядка;
- методы линейной алгебры и аналитической геометрии; случайные события и случайные величины, законы распределения; закон больших чисел, методы статистического анализа;
- виды и свойства матриц, системы линейных алгебраических уравнений, N-мерное линейное пространство, векторы и линейные операции над ними, методы вычисления определителей, решения систем линейных уравнений.
Уметь:
- исследовать функции, строить их графики;
- исследовать ряды на сходимость; решать дифференциальные уравнения;
- использовать аппарат линейной алгебры и аналитической геометрии;
- составлять уравнения прямых на плоскости и в пространстве, плоскостей, кривых и поверхностей второго порядка, дифференцировать и интегрировать, строить графики функций одного переменного, исследовать функции одного и нескольких переменных на экстремум, решать задачи по теории функций комплексного переменного, основам функционального анализа.
Владеть :
- аппаратом дифференциального и интегрального исчисления, навыками решения дифференциальных уравнений первого и второго порядка, решения задач линейной алгебры и аналитической геометрии.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование компетенций:
ОК-4, ОК-5, ПК-2, ПК-3, ПК-2, ПК-4, ПК-9, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19, ПК-21.
Содержание дисциплины:
Раздел I. Линейная алгебра.
Раздел II. Математический анализ
Раздел III. Обыкновенные дифференциальные уравнения и их системы.
Аннотация дисциплины «Дискретная математика» (Б1.Б.6)
Целями освоения учебной дисциплины являются:
-усвоение студентами теоретических основ дискретной математики и математической логики, составляющих фундамент ряда математических дисциплин и дисциплин прикладного характера;
-обучение студентов теоретическим основам курса, овладение методами решения практических задач и приобретение навыков самостоятельной научной деятельности.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- методы теории множеств, математической логики, алгебры высказываний, теории графов, теории автоматов, теории алгоритмов;
- элементы математической лингвистики и теории формальных языков.
Уметь:
- использовать методы дискретной математики при изучении дисциплин математического и естественно - научного и профессионального цикла.
Владеть:
- комбинаторным, теоретико-множественным и вероятностным подходами к постановке и решению задач.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование компетенций:
ОК -2, ОК-4, ОК-5, ПК-2, ПК-3, ПК-2, ПК-4, ПК-5, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-20, ПК-21.
Содержание дисциплины:
Тема 1. Множества.
Тема 2. Математическая логика.
Тема 3. Графы.
Аннотация дисциплины «Теория система и системный анализ» (Б1.Б.7)
Целями освоения учебной дисциплины являются:
- овладение необходимыми знаниями по основам системного анализа, практическими умениями и навыками, которые позволят успешно проводить анализ объектов информатизации и информационных систем.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
методы и модели теории систем и системного анализа, закономерности построения, функционирования и развития систем, целеобразования;
что такое система и экономическая система;
основы и проблемы целеполагания;
понятие модели и моделирования;
измерительные шкалы;
конструктивные и функциональные свойства систем;
статические и динамические характеристики систем;
общесистемные закономерности; системы управления;
методы формализованного представления систем и методы, направленные на активизацию использования интуиции и опыта специалистов;
системы в организации;
методики системного анализа.
уметь:
выбирать методы моделирования систем;
структурировать и анализировать цели и функции систем управления;
проводить системный анализ и синтез экономических и информационных систем.
владеть:
- навыками работы с инструментами системного анализа и формализованного представления систем.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование компетенций:
ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-5, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ОПК-4.
Содержание дисциплины:
Тема 1. Цели и закономерности целеобразования.
Тема 2. Измерения и шкалы.
Тема 3. Модели и моделирование.
Тема 4. Понятие системы.
Тема 5. Конструктивные свойства систем.
Тема 6. Функциональные свойства систем.
Тема 7. Системы в организации.
Тема 8. Классификация систем.
Тема 9. Системы управления.
Тема 10. Методы формализованного представления систем.
Тема 11. Методы неформализованного представления систем.
Тема 12. Методики системного анализа.
Аннотация дисциплины «Информатика и программирование» (Б1.Б.8)
Целями освоения учебной дисциплины являются:
- формирование у студентов теоретических знаний и профессиональных компетенций применения базовых алгоритмов обработки информации к решению прикладных задач. Задачей изучения дисциплины является знакомство с современными методами и подходами к обработке информации, изучение основ алгоритмизации вычислительных процессов и программирования решения задач, разработки программного обеспечения и работы с научно-технической литературой и документацией, используя современные аппаратные и программные средства.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
понятия информатики: данные, информация, знания, информационные процессы, информационные системы и технологии;
методы структурного и объектно-ориентированного программирования;
основные приёмы алгоритмизации и программирования на языке высокого уровня; принципы автономной отладки и тестирования программ, объектно-ориентированное программирование.
uметь:
разрабатывать и отлаживать эффективные алгоритмы и программы с использованием современных технологий программирования;
разрабатывать алгоритмы решения задач;
программировать задачи обработки данных в предметной области; выполнять тестирование и отладку программ;
оформлять программную документацию.
владеть:
навыками программирования в современных средах.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование компетенций:
ОК-1, ОК-5, ОК-7, ОК-9, ОПК-3, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-9, ПК-10, ПК-14.
Содержание дисциплины
Тема 1. Алгоритмизация процессов обработки данных.
Тема 2. Введение в программирование. Управляющие операторы языка высокого уровня. Структуры данных.
Тема 3. Программирование базовых алгоритмов обработки данных.
Тема 4. Основы тестирования и отладки программ.
Аннотация дисциплины «Теория вероятностей и
математическая статистика» (Б1.Б.9)
Целями освоения учебной дисциплины являются:
- формирование у студентов научного представления о случайных событиях и величинах, а также о методах их исследования. Задачами изучения дисциплины являются усвоение методов количественной оценки случайных событий и величин, формирование умений содержательно интерпретировать полученные результаты.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
случайные события и случайные величины, законы распределения;
закон больших чисел, методы статистического анализа;
принципы расчета вероятностей случайных событий, функций плотности вероятностей и функций распределения, числовых характеристик случайных величин, принципы расчета оценок параметров генеральной совокупности и проверки статистических гипотез.
уметь:
составлять и решать различные вероятностные задачи;
использовать изученные законы распределения случайных величин в практических задачах;
оценивать различными методами генеральную совокупность и её параметры по данным выборочной совокупности;
обрабатывать статистическую информацию для оценки значений параметров и проверки значимости гипотез.
владеть:
методами вычисления вероятности случайных событий;
методикой составления и исследования функции распределения случайных величин и определения числовых характеристик случайных величин.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование компетенций:
ОК-4, ОК-5, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-9, ПК-10, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19, ПК-20, ПК-21.
Содержание дисциплины:
Тема 1. Случайные события.
Тема 2. Cлучайные величины.
Тема 3. Статистическое оценивание
Тема 4. Проверка статистических гипотез
Тема 5. Дисперсионный анализ
Тема 6. Корреляционный анализ
Тема 7. Регрессионный анализ (двумерная модель)
Аннотация дисциплины «Физика» (Б1.Б.10)
Цели и задачи дисциплины:
- формирование у студентов научного мышления и современного мировоззрения.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
физические основы элементной базы компьютерной техники и средств передачи информации; физические принципы работы технических устройств информационной и коммуникационной технологий (ИКТ);
приемы и навыки решения прикладных задач из различных областей физики.
уметь:
проводить экспериментальные исследования физических явлений и оценивать погрешности измерений.
владеть:
навыками и приемами решения конкретных задач из различных областей физики, а также начальными навыками проведения экспериментальных исследований, различных физических явлений.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование компетенций:
ОК-5, ОК-7, ОПК- 1, ОПК- 2, ОПК- 4, ПК-3, ПК-18.
Содержание дисциплины:
Тема 1. Физические основы механики.
Тема 2. Молекулярная (статистическая) физика и термодинамика.
Тема 3. Электростатика.
Тема 4. Постоянный ток.
Тема 5. Магнетизм.
Тема 6. Электромагнитные колебания и волны.
Тема 7. Квантовая физика.
Тема 8. Оптика.
Тема 9. Атомная и ядерная физика.
Аннотация дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» (Б1.Б.11)
Целями освоения учебной дисциплины являются:
- формирование у студентов представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями к безопасности и защищенности человека;
- представления об основах военной службы и медицинских знаний;
- формирование у студентов ответственности в области безопасности под которой понимается готовность и способность личности использовать в профессиональной деятельности приобретенную совокупность знаний, умений и навыков для обеспечения безопасности в сфере профессиональной деятельности, характера мышления и ценностных ориентаций, при которых вопросы безопасности рассматриваются в качестве приоритета.
В результате освоения дисциплины «История» студент должен:
знать:
- основы безопасности жизнедеятельности, физиологии труда и комфортных условий жизнедеятельности;
- классификацию негативных факторов среды обитания и их взаимодействия на человека;
- идентификацию опасностей технических систем и защиту от них;
- правовые нормативно-технические основы обеспечения безопасности жизнедеятельности;
- поражающие и вредные факторы в условиях чрезвычайных ситуаций; - принципы обеспечения устойчивости объектов, экономики и оценки последствий при чрезвычайных ситуациях;
- методы защиты населения и проведение ликвидаций последствий в чрезвычайных ситуациях; средства обеспечения личной безопасности.
уметь:
- находить пути решения сложных ситуаций, связанных с безопасностью жизнедеятельности;
- проводить контроль параметров негативных воздействий; применять средства защиты от негативных воздействий окружающей среды;
- разрабатывать, организовать и внедрять мероприятия по защите производственного персонала и населения от негативных воздействий в чрезвычайных ситуациях и повышению экологичности и безопасности производственной среды;
- сохранять и укреплять здоровье юношей допризывного возраста.
владеть:
- навыками обеспечения безопасности жизнедеятельности;
- основными приемами качественного и количественного анализа опасных антропогенных факторов;
- научными и организационными мерами ликвидаций последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и других чрезвычайных ситуаций;
- основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и других чрезвычайных ситуаций;
- законодательными и правовыми актами в области безопасности и охраны окружающей среды, требованиями к безопасности технических регламентов в сфере профессиональной деятельности.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование компетенций:
ОК-5, ОК-7, ОПК- 1, ОПК- 2, ОПК- 4, ПК-3, ПК-18.
Содержание дисциплины:
Тема 1. Человек и среда обитания. Характерные состояния системы «Человек -среда обитания». Основы физиологии труда и комфортные условия жизнедеятельности в
техносфере.
Тема 2. Человек и среда обитания. Негативные факторы среды обитания и их воздействие на человека и среду обитания.
Тема 3. Безопасность при работе на персональных электронно-вычислительных машинах.
Тема 4. Безопасность и экологичность технических систем.
Тема 5. Управление безопасностью жизнедеятельности.
Тема 6. Чрезвычайные ситуации мирного времени.
Тема 7. Чрезвычайные ситуации военного времени.
Тема 8. Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях. Ликвидация последствий чрезвычайных ситуаций.
Аннотация дисциплины «Вычислительные системы, сети и телекоммуникации» (Б1.Б.12)
Целями освоения учебной дисциплины являются:
- изучение теоретических основ построения и организации функционирования вычислительных комплексов и сетей, их программного обеспечения и способов эффективного применения современных технических средств для решения экономических и информационных задач.
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать:
- основы архитектуры и процессов функционирования вычислительных систем, сетей и телекоммуникаций; сетевые протоколы;
- принципы построения, состав, назначение аппаратного и программного обеспечения вычислительных сетей, особенности их функционирования.
уметь:
- выбирать и оценивать архитектуру вычислительных систем, сетей и систем телекоммуникаций и их подсистем;
- использовать аппаратные и программные средства вычислительных сетей при ешении экономических задач;
- работать в качестве пользователя вычислительной системы в различных режимах и с различными программными средствами, обосновывать выбор комплекса технических средств для построения вычислительной системы.
владеть:
- навыками анализа и оценки архитектуры вычислительных сетей и ее компонентов, информационных процессов, показателей качества и эффективности функционирования, методами защиты информации в компьютерных сетях.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование компетенций:
ОК-8, ОПК- 3, ПК-3, ПК- 4, ПК-6, ПК- 7, ПК- 16, ПК- 18.
Содержание дисциплины.
Тема 1. Введение в дисциплину.
Тема 2. Принципы построения вычислительных систем.
Тема 3. Функциональная и структурная организация вычислительных систем.
Тема 4. Программное обеспечение вычислительных систем.
Тема 5. Телекоммуникационные системы в корпоративных компьютерных сетях.
Тема 6. Заключение. Перспективы развития вычислительных систем и сетей.
Аннотация дисциплины «Операционные системы» (Б1.Б.13)
Целю освоения учебной дисциплины является:
- овладение основами теоретических и практических знаний в области операционных систем (ОС).
В результате освоения дисциплины «История» студент должен:
знать:
- теоретические основы построения и функционирования операционных систем, их назначение и функции;
- место операционной системы в составе информационной системы, назначение и функции ОС, характеристики современных ОС, принципы работы основных подсистем ОС, основные механизмы управления ресурсами вычислительной системы, основные факторы, влияющие на различные характеристики ОС, классификацию ОС.
уметь:
- использовать различные операционные системы в сетевом, локальном и мобильном режимах;
- пользоваться инструментальными средствами ОС, создать командный файл с использованием управляющих конструкций, использовать команды управления системой, пользоваться электронной справочной службой ОС.
владеть:
- навыками работы в современной программно–технической среде в различных операционных системах;
- навыками анализа и оценки эффективности функционирования ОС и ее компонентов.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование компетенций:
ОК-8, ПК-3, ПК-5, ПК-7, ПК-10, ПК-12, ПК-13, ПК-16, ПК-18, ПК-19.
Содержание дисциплины:
Тема 1. Назначение и функции операционных систем.
Тема 2. Архитектура (структура) операционных систем.
Тема 3. Процессы и потоки.
Тема 4. Управление памятью.
Тема 5. Ввод-вывод и файловые системы.
Тема 6. Безопасность операционных систем.
Тема 7. Операционные системы.
Аннотация дисциплины «Программная инженерия» (Б1.Б.14)
Целями освоения учебной дисциплины являются:
- изучение современных инженерных принципов (методов) создания надежного, качественного программного обеспечения, удовлетворяющего предъявляемым к нему требованиям:
- формирование у студентов умений и навыков применения методов программной инженерии.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- историю создания и развития программной инженерии;
- профили открытых ИС, функциональные и технологические стандарты разработки программных комплексов;
- принципы организации проектирования и содержание этапов процесса разработки программных комплексов;
- задачи и методы исследования и обеспечения качества и надежности программных компонентов; экономико-правовые основы разработки программных продуктов;
- основные и вспомогательные процессы программной инженерии;
- преимущества инженерного подхода к созданию программного обеспечения;
- основы жизненного цикла программных средств.
уметь:
- формулировать требования к создаваемым программным комплексам;
- формировать архитектуру программных комплексов для информатизации предприятий, разрабатывать программные приложения;
- использовать международные и отечественные стандарты создания программного обеспечения;
- разрабатывать программные комплексы с использованием методов программной инженерии.
владеть:
- методами построения моделей и процессов управления проектам и программных средств, методами проектирования программного обеспечения, инструментами и методами программной инженерии;
- методами разработки программных комплексов для решения прикладных задач, оценки сложности алгоритмов и программ, использования современных технологий программирования, тестирования и документирования программных комплексов.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование компетенций:
ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-7, ОК-9, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19, ПК-21, ПК-22.
Содержание дисциплины
Тема 1. Введение.
Тема 2. Модели и профили жизненного цикла программных средств на базе стандарта ГОСТ Р ИСО/МЭК 12207-99 Информационная технология. Процессы жизненного цикла программных средств.
Тема 3. Управление проектами программных средств.
Тема 4. Основные процессы программной инженерии.
Тема 5. Общие вопросы выполнения процессов программной инженерии.
Тема 6. Методы и инструменты программной инженерии.
Тема 7. Качество программного обеспечения.
Тема 8. Технико-экономическое обоснование проектов программных средств.
Аннотация дисциплины «Информационные системы и технологии» (Б1.Б.15)
Целями освоения учебной дисциплины являются:
- получение теоретических знаний и практических навыков по основам архитектуры и функционирования информационных систем;
- формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков по применению современных информационных технологий для разработки и применения информационных систем.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
Принципы применения информационных технологий для построения и использования информационных систем, решения задач в экономике, управлении, бизнесе
Различные типы предметных областей и проблем автоматизации их деятельности.
Назначение и виды информационно-коммуникационных технологий и информационных систем.
Функциональные и обеспечивающие подсистемы информационных систем.
Методы информационного обслуживания.
Этапы жизненного цикла ИС
Методы анализа прикладной области, информационных потребностей, формирования требований к ИС.
Технологии и методы сбора, передачи, обработки, хранения, распространения и контроля информации.
Методы разработки компонент информационного, программного и технологического обеспечения автоматизированного рабочего места специалиста предметной области.
Методы оценки экономической эффективности автоматизированных технологий обработки данных.
Уметь:
использовать современные информационные технологии и системы в экономике и управлении, как в рамках отдельного предприятия, так и в рамках корпорации, холдинга, государственных систем,
проводить анализ предметной области,
моделировать процессы обработки данных,
разрабатывать системы классификаторов и документации, экранные формы документов, состав и структуру информационной базы, систему ведения ИБ,
разрабатывать структуры программного обеспечения, сценарии диалога, блок-схемы технологии обработки информации и др. компоненты прототипа,
проводить оценку экономической эффективности автоматизированных технологий обработки данных.
Владеть навыками :
решать экономические и управленческие задачи с использованием ИТ;
работы в коллективе специалистов системных и проектных интеграторов, используя инструментальные средства описания предметной области.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование компетенций:
ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОПК-1, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19, ПК-20, ПК-21, ПК-22.
Содержание дисциплины:
|
