3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ВУЗА КАК СОВОКУПНЫЙ ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ОБРАЗОВАНИЯ ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ДАННОЙ ОПОП ВО (КОМПЕТЕНТНОСТНАЯ МОДЕЛЬ ВЫПУСКНИКА) Результаты освоения ОПОП ВО определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.
В результате освоения данной образовательной программы ВО выпускник должен обладать следующими компетенциями:
а) общекультурными (ОК):
способностью использовать основы философских знаний для формирования мировозренческой позиции (ОК-1);
способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции (ОК-2);
способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности (ОК-3);
способностью использовать основы правовых знаний в различных сферах деятельности (ОК-4);
способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-5);
способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-6);
способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК-7);
способностью использовать методы и средства физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-8);
способностью использовать приемы первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций (ОК-9).
б) общепрофессиональными компетенциями (ОПК):
способностью использовать нормативно-правовые документы, международные и отечественные стандарты в области информационных систем и технологий
(ОПК-1);
способностью анализировать социально-экономические задачи и процессы с применением методов системного анализа и математического моделирования (ОПК-2);
способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин и современные информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности (ОПК-3);
способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-4).
в) профессиональными компетенциями (ПК), соответствующими виду (видам) профессиональной деятельности, на которые ориентирована программа бакалавриата:
проектная деятельность:
способностью проводить обследование организаций, выявить информационные потребности пользователей, формировать требования к информационной системе (ПК-1);
способностью разрабатывать, внедрять и адаптировать прикладное программное обеспечение (ПК-2);
способностью проектировать информационные системы в соответствии с профилем подготовки по видам обеспечения (ПК-3);
способностью документировать процессы создания информационных систем на стадиях жизненного цикла (ПК-4);
способностью выполнять технико-экономическое обоснование проектных решений (ПК-5);
способностью собирать детальную информацию для формализации требований пользователей заказчика (ПК-6);
способностью проводить описание прикладных процессов и информационного обеспечения решения прикладных задач (ПК-7);
способностью программировать приложения и создавать программные прототипы решения прикладных задач (ПК-8);
способностью составлять техническую документацию проектов автоматизации и информатизации прикладных процессов (ПК-9);
производственно-технологическая деятельность:
способностью принимать участие во внедрении, адаптации и настройке информационных систем (ПК-10);
способностью эксплуатировать и сопровождать информационные системы и сервисы (ПК-11);
способностью проводить тестирование компонентов программного обеспечения ИС (ПК-12);
способностью осуществлять инсталляцию и настройку параметров программного обеспечения информационных систем (ПК-13);
способностью осуществлять ведение базы данных и поддержку информационного обеспечения решения прикладных задач (ПК-14);
способностью осуществлять тестирование компонентов информационных систем по заданным сценариям (ПК-15);
способностью осуществлять презентацию информационной системы и начальное обучение пользователей (ПК-16);
организационно-управленческая деятельность
способностью принимать участие в управлении проектами создания информационных систем на стадиях жизненного цикла (ПК-17);
способностью принимать участие в организации ИТ-инфраструктуры и управлении информационной безопасностью (ПК-18);
способностью принимать участие в реализации профессиональных коммуникаций в рамках проектных групп, обучать пользователей информационных систем (ПК-19);
аналитическая деятельность:
способностью осуществлять и обосновывать выбор проектных решений по видам обеспечения информационных систем (ПК-20);
способностью проводить оценку экономических затрат и рисков при создании информационных систем (ПК-21);
способностью анализировать рынок программно-технических средств, информационных продуктов и услуг для создания и модификации информационных систем (ПК-22);
научно-исследовательская деятельность:
способностью применять системный подход и математические методы в формализации решения прикладных задач (ПК-23);
способностью готовить обзоры научной литературы и электронных информационно-образовательных ресурсов для профессиональной деятельности (ПК-24).
|