Программа воспитания и социализации обучающихся на 2015-2016 учебный год. Программа дополнительного образования (внеурочная деятельность) на 2015-2016 учебный год. Программа «Здоровье»
Скачать 3.21 Mb.
|
Участие педагогического персонала в конкурсах
Представленные выше статистические данные говорят о стабильности численности учащихся из года в год, а также ежегодно активном участии наших воспитанников в многочисленных олимпиадах, конкурсах и программах. Нам представляется важным раскрепостить наших учеников, раскрыть их способности. Помочь им в самоопределении. Здесь есть, над чем работать. И прежде всего: продумать новые подходы к проведению школьного этапа Всероссийских олимпиад, тематических недель, занятий по предпрофильным дисциплинам. Кадровый состав школы.
Сведения об аттестации педагогических работников ОУ.
Анализ кадрового потенциала показал, что уровень квалификации педагогов постоянно повышается. Повышение квалификации педагогов, подготовка и переподготовка кадров, совершенствование педагогического мастерства в школе проводится системно, создаются условия для непрерывного повышения уровня профессиональной компетентности учителей. В школе действует новая система оплаты труда (НСОТ). Разработаны критерии стимулирования. Педагоги школы активно работают с портфолио, где фиксируют результативность своей профессиональной деятельности. Желание постоянно учиться, повышать свою квалификацию, в том числе с использованием компьютерных технологий, активно участвовать в различных конкурсах, жизни нашего поселка стали отличительной чертой коллектива школы. 2.2.Анализ работы воспитанию по социализации в ОУ. В 2014-2015 учебном году вся воспитательная работа была подчинена цели – воспитание всесторонне и гармонично развитой личности, овладевшей практическими навыками и умениями, способами творческой деятельности, приемами и методами самопознания и саморазвития, обладающей личностными качествами, которые могут быть востребованы сегодня и завтра, способствующие «вхождению» ребенка в социальную среду. В связи с этим перед коллективом учителей были поставлены следующие задачи:
В течение всего учебного года воспитательная деятельность педагогов велась в трех сферах: в процессе обучения, во внеурочной и во внешкольной деятельности. Благодаря чему, укреплялись творческие начала учащихся, повышалась мотивация детей к развитию их творческого потенциала. В школе воспитательная работа осуществлялась на основании программы воспитания и социализации обучающихся, плана воспитательной работы школы на учебный год, планов воспитательной работы классных руководителей, программы воспитательной системы школы с учетом недочетов прошлого года. В воспитательную систему школы заложена теоретическая концепция. В основе, которой лежит деятельность по дифференциации и гуманизации воспитательного процесса как основы осуществления личностно-ориентированного подхода к обучающимся с целью формирования социально-адаптированной, всесторонне развитой личности. Исходя из принципов гуманистического образования, педагогический коллектив школы ставил перед собой цель не только дать каждому обучающемуся основное общее образование, но и через системообразующий вид деятельности - досугово-творческий: - обеспечить условия для всестороннего развития личности учащегося; - создать условия для формирования потребностей к саморазвитию и самообразованию; - содействовать личностному росту обучающихся детей на основе воспитания социально компетентной личности. Основным результатом деятельности педагогов являлся личностный рост обучающихся, который рассматривался как развитие гуманистических ценностных отношений человека к миру, к семье, к людям, к самому себе, Родине, культуре и др. В реализации поставленных задач велика роль классного руководителя. В 2014-2015 учебном году в школе работало 9 классных руководителей (5 – среднего звена; 4 –младшего звена).
Проверка планов воспитательной работы позволила сделать выводы: большинство планов являются перспективными, они были направлены как на отдельного ученика, так и на весь коллектив в целом.
При составлении планов воспитательной работы классные руководители использовали новые подходы в планировании работы с классом, основанные на анализе воспитательной деятельности в классе с позиций личностно-ориентированного подхода. Классные руководители определили несколько направлений в работе с классным коллективом: учебная деятельность; внешкольная и внеклассная работа; профилактическая работа; здоровьесберегающая деятельность; работа с семьей; дополнительное образование учащихся; работа с учителями – предметниками; индивидуальная работа с учащимися. Анализ и изучение работы классных руководителей с классным коллективом показал, что деятельность большинства классных коллективов была направлена на реализацию общешкольных и социально значимых задач. Классные руководители работали над занятостью учащихся во внеурочное время, 100% учащихся младшего звена и 100% учащихся среднего звена посещали кружки и секции. Охват обучающихся детей в системе внешкольного дополнительного образования (ДЮСШ) - 40 %. Оказание помощи классным руководителям проходило через проведение 5 методических заседаний по проблемам воспитания, в которых приняли участие все классные руководители. Индивидуальные консультации классных руководителей
В течение всего учебного года классные руководители организовывали внеклассные мероприятия, проводили профилактическую работу с учащимися и родителями. Но вместе с тем не все учащиеся были активно включены в жизнедеятельность ученического коллектива, не у всех находилось дело по интересу. На протяжении всего года велась работа с трудными детьми. С целью предупреждения правонарушения, бродяжничества, беспризорности, девиантного поведения учащихся, правового просвещения участников образовательного процесса, выполнения Закона РФ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», активизации совместной деятельности школы и служб, ведомств системы профилактики была налажена система работы МБОУ «ООШ пос. Анисовский» с инспекцией отдела ПДН Энгельсского ОВД, ЦППС «Позитив», ГУ центр «Семья», ПДН, УВД г. Энгельса, ГАИ г. Энгельса Цент «Инициативной молодежи», центр занятости населения г. Энгельс. Проводилась следующая организационная работа: - Сверка списка обучающихся детей состоящих на ВШУ, ПДН, КДН с отделом ПДН, сектором КДН, реабилитационным центром. Формирование банка данных на этих учащихся (сентябрь, январь); - Выявление и учет обучающихся детей, требующих повышенного внимания (группа риска) в течение года; - Оказание помощи в трудоустройстве на работу несовершеннолетних в летнее время через Центр занятости населения г. Энгельса и центр «Инициативной молодежи»; - Рейды по неблагополучным семьям, семьям учащихся группы риска. - Выявление и учет детей, не подлежащих обучению в школе: рейды Всеобуча совместно с инспектором отдела ПДН Энгельсского УВД; - Выполнение ФЗ РФ «Об образовании»: обследование семей, имеющих детей школьного возраста, оказавшихся в ТЖС и имеющих риск социального сиротства в целях защиты их прав совместно с отделом ПДН, отделом опеки и попечительства; - Оперативное информирование и представление статистического материала по состоянию преступности среди обучающихся школы (1 раз в четверть) в отдел ПДН Энгельсского УВД. В 2014-2015 уч. году работа социального педагога велась по следующим направлениям: -охрана прав детства -профилактика правонарушений и преступлений -профилактика наркомании, токсикомании, алкоголизма, табакокурения, СПИДА -работа с родителями -работа с педколлективом Охрана прав детства (ОПД): Работа по ОПД в школе велась в соответствии с планом. Все намеченное в плане реализовано. Работа по ОПД с учащимися велась в двух направлениях: 1)работа с опекаемыми учащимися, 2)работа по ОПД с учащимися школы. На 01.09.14 год в школе зарегистрировано 0 опекаемых учащихся, на конец года-0. Работа по ОПД с учащимися школы велась по намеченному плану. Был осуществлен подворный обход микрорайона, для выявления будущих первоклассников и детей, не приступивших к занятиям в школе.
К 01.09.14 году составлен социальный паспорт школы, в котором собрана информация о неполных, многодетных семьях, находящихся в СОП, о детях-инвалидах, из зоны Чернобыля, переселенцах. К 1 сентября от Комитета по образованию и молодежной политике г.Энгельса вручены рюкзаки со школьными принадлежностями учащимся из числа неполных , малообеспеченных , многодетных семей. Ранцы получили: Аношкин Александр, Козлова Мария, Филатов Максим. Необходимо отметить, что число социально-незащищенных семей в 2014-2015 -м году уменьшилось, число неполных семей осталось на прежнем уровне. Осталось на прежнем уровне количество учащихся, имеющих инвалидность. В течение 2014-2015 уч. года в школе проведены акции милосердия, в ходе которых собраны вещи, канцтовары, книги. Вещи переданы в Энгельсский дом престарелых и инвалидов. Проводилась две благотворительные акции: «Помощь детям Донбасса» и «Помощь детям Новороссии». Были собраны канцтовары и отправлены. В течение 2014-2015 уч. года, вопросы, связанные с ОПД рассматривались на Заседаниях Совета профилактики: -о социальном паспорте школы(26.09.14г.) -вопрос об организации и проведении мероприятий, посвященных «Всемирному Дню ребенка»(21.11.14г.) -о ФЗ № 48 «Об опеке и попечительстве» (17.04.15г.) Работа по профилактике правонарушений и преступлений. Работа по профилактике правонарушений и преступлений в школе проводилась с намеченным планом. Работа ведется по следующим направлениям: А)Работа с учащимися, состоящими на учете в ПДН. Б)Работа с учащимися, состоящими на внутришкольном контроле. В)Работа с семьями, находящимися в СОП. Г)Работа с семьями группы»риска». Д)Профилактическая работа с учащимися школы. А)На начало учебного года на учете ПДН состоял 0 обучающийся: На конец года-0. Б)На внутришкольном контроле на начало года состояло 0 учащиеся: На конец года на внутришкольном учете 0 обучающийся. На каждого учащегося, состоящего на учете ведется наблюдательное дело, составлена реабилитационная программа, за каждым учащимся закреплен наставник из числа администрации школы. Членами администрации, классными руководителями ведутся дневники наблюдений за учащимися. Необходимо отметить, что по сравнению с прошлым учебным годом количество учащихся, состоящих на учете ПДН снизилось. Учащихся, состоящих на внутришкольном контроле не было. С сентября по май 2014-2015 года на учётах ПДН и ВШУ никто не состоял. Сведения о пропусках уроков обучающимися школы подавались в банк данных Комитета по образованию ежемесячно. В работе с учащимися, состоящими на внутришкольном контроле, на ОУКР выработана определенная система в работе. Это: -сбор информации об учащихся через социальный паспорт, -обработка информации, -планирование работы по каждому учащемуся, которая включает в себя работу по реабилитации, -ежедневно отмечалась посещаемость учащихся, осуществлялась проверка на уроках, Велись карты посещаемости, и если кто-то из учащихся отсутствовал на уроках, то выяснялись причины этого, которые доводились до сведения родителей или инспектора ПДН. За 2014-2015 учебный год состоялось 9 заседаний Совета по профилактике асоциального поведения учащихся, на которых было рассмотрено 7 учащихся (в прошлом году-6). В 2014-2015 учебном году 18 июня на КДН был рассмотрен Сабо Артем обучающийся 4 класса. Мальчик случайно нанес травму ребенку. Комиссия вынесла предупреждение папе Артема (мальчик на учет непоставлен). В течение года была ослаблена работа с представителями ПДН, т.к. за школой закрепленный отдел расформировали. Для учащихся школы инспектором прочитан цикл лекций по профилактике правонарушений и преступлений. Для родителей-1(в прошедшем учебном году-3), для педагогов-1(в прошедшем учебном году-3). За 2014-2015 учебный год классные руководители, администрация школы, социальный педагог, родительские комитеты посещали семьи учащихся, проводили беседы профилактического характера. Положительный результат получила работа мобильных групп. В течение года организованы рейды по микрорайону и рейды по графику Комитета. За 2014-2015 уч. год состоялось 10 рейдов мобильных групп 04.09, 06.10., 08.11., 06.12., 16.01., 06.02., 27.03., 23.04., 07.05., 05.06.2015. После каждого проведенного рейда сдавался отчет в Комитет, проводился анализ рейда. Необходимо отметить, что представители ПДН в рейдах принимали участие не всегда. В) Работа с семьями, находящимися в СОП и с семьями группы «риска»: На 01.09.14г. зарегистрировано 0 семей, находящихся в СОП. Д) Семей группы «риска» на 01.06.14 год-0 Д) Профилактическая работа среди учащихся школы проводилась совместно с классными руководителями, с Уполномоченным по защите прав участников образовательного процесса Кудеровой Ю.С., с инспекторами ПДН Жамалиевым О.А. и Минаевой Т.А. В течение года в школе проводился правовой лекторий для учащихся «Закон и подросток». В пресс-центре школы обновлялись стенды с правовой информацией. Ежемесячно и 1 раз в квартал отчет о профилактической работе с учащимися школы подавался в Комитет по образованию. Вопросы, связанные с профилактикой правонарушений и преступлений, рассматривались на заседаниях Совета профилактики-о работе мобильных групп в летний период (26.09.14г.); - о проведении профилактических мероприятий, связанных с проявлениями экстремизма и терроризма(20.03.15); -об организации рейдов мобильных групп 04.09, 06.10., 08.11., 06.12., 16.01., 06.02., 27.03., 23.04., 07.05., 05.06.2015. -об организации занятости учащихся на каникулах, -об утверждении плана профилактических мероприятий по предупреждению совершения преступлений и правонарушений (23.12.14.) Профилактика наркомании, токсикомании, алкоголизма, табакокурения, СПИДа Профилактика наркомании, токсикомании, алкоголизма, табакокурения, СПИДа среди учащихся школы велась в соответствии с планом работы. Задачи, которые поставлены в плане-реализованы. Учащимся раскрыт социальный и нравственный, физический вред наркомании, алкоголя, табакокурения, СПИДа, их влияние на состояние здоровья. Специалистами и представителями педагогического коллектива велась пропаганда нравственного воспитания, формирование ответственного поведения, умение критически мыслить, преодолевать стрессовые воздействия иными способами, нежели наркотики, алкоголь, токсические вещества. В школе на ВШУ и ОУКР за употребление алкоголя и табачных изделий в течение года обучающиеся не состояли. Необходимо отметить, что количество учащихся, состоящих на учете за употребление алкоголя и табачных изделий неизменно долгое время. Обучающимся школы на классных часах, во время профилактических мероприятий раскрывалось отрицательное влияние алкоголя на организм. За употребление токсических веществ в течение года на ВШУ и ПДН учащиеся школы не состояли. Учащихся, склонных к употреблению наркотических веществ в течение года не выявлено. В течение года для учащихся школы совместно с Центром медицинской профилактики читались лекции, связанные со здоровым образом жизни. Для учащихся школы проводились общешкольные классные часы: -«Всемирный День здоровья»(07.04.15.) -«Всемирный день борьбы с туберкулезом»(24.03.15.) -«Всемирный день отказа от курения»(21.11.14) -«Всемирный День борьбы со СПИДом»(01.12.14) -«Международный День памяти умерших от ВИЧ и СПИДА» (19.05.15) В ходе мероприятий организовывались конкурсы плакатов, выставки книг, материалов периодической печати. В течение года организовывался выпуск материалов по антинаркотической, антиалкогольной пропаганде в школьном пресс-центре. Также были подготовлены материалы о вреде токсикомании, табакокурения. Вопросы, связанные с профилактикой наркомании, токсикомании, алкоголизма, табакокурения, СПИДа рассматривались на МО классных руководителей и на совещании при директоре, на заседаниях Совета профилактики. На заседаниях Совета профилактики: -о проведении мероприятий, направленных на профилактику наркомании, токсикомании, алкоголизма, табакокурения, СПИДа (24.10.14.); -об организации и проведении мероприятий, посвященных «Всемирному Дню отказа от курения» (28.02.15.); - об организации и проведении мероприятий, посвященных «Всемирному Дню борьбы со СПИДом» (21.11.14.); В целом, работа по профилактике, наркомании, алкоголизму, табакокурения, СПИДу велась на должном уровне и в соответствии с планом. Работа с родителями: Работа с родителями в 2014-2015 учебном году велась в соответствии с планом. В течение года организованы выступления на родительских собраниях, главной темой которых были вопросы воспитания детей. Работа с педагогическим коллективом В течение 2014-2015 учебного года организована работа с педагогическим коллективом, с классными руководителями по оформлению и ведению социального паспорта, по оформлению актов обследования материально бытовых условий учащихся, характеристики. Проводились консультации с учителями по ведению документации на учащихся, состоящих на учете. На МО классных руководителей рассматривались нормативные документы по профилактике правонарушений и преступлений, по охране прав детства, по профилактике наркомании, табакокурения, токсикомании: Протокол №2 от 16.12.2014; Протокол №3 от 13.02.2015. В течение года организовывались рейды мобильных групп по профилактике беспризорности, безнадзорности, правонарушений силами классных руководителей. Осуществлялись рейды по микрорайону к учащимся школы. В профилактической деятельности с учащимися принимало участие большое количество людей: школьная администрация, классные руководители, социальный педагог, родители, работники учреждений дополнительного образования детей, сотрудники органов внутренних дел. Все классные руководители взаимодействовали с родителями. Проводился ряд мероприятий направленных на профилактику наркомании и других зависимостей: организация и функционирование наркопоста, месячник «Мы выбираем жизнь», конкурсы «Школа против вредных привычек», «Как поможет телефон доверия», просмотры видеофильмов, оформление информационного центра, приглашение работников ФАПа для бесед, выставки рисунков, проведение спортивных соревнований. Классными руководителями и инспектором ПДН в течение года с детьми проводились беседы по охране прав детства и социально правовой защите детей. Можно сделать вывод: работа с трудными детьми ведётся постоянно, периодически посещаются семьи. Продолжать работу с трудными детьми в следующем учебном году совместно с ПДН, Центром «Позитив», центром «Семья». В течение всего года проводилась работа с детским коллективом. С самого начала учебного года были выбраны активы классов и школы и составлен план работы на год. В план входило: выпуск стен газет, проверка чистоты кабинетов, украшение школы к праздникам, организация дежурств и субботников по школе, участие в конкурсах и акциях. Профориентационная работа в образовательном учреждении проводилась с целью создания условий для осознанного профессионального самоопределения обучающихся, посредством популяризации и распространения знаний в области профессий, профессиональной пригодности, профессионально важных качеств человека и профессиональной карьеры, строится на основе личностного восприятия мира профессии. Для решения этой задачи используются формы и методы организации учебно-воспитательной деятельности, соответствующие возрастным особенностям учащихся. 1.Классные часы: « Мир профессий», « Современный рынок труда», « Профессия и здоровье», «Стратегия выбора профессии», «Способности и профессиональная пригодность» и т.д. 2. Тематические тренинги. «Готовимся к жизненному самоопределению», «Профессия-специальность», «Формула профессии», « Темперамент и профессия», « Интересы и склонности в выборе профессии», « Навыки самопрезентации», « Интересы и склонности в выборе профессии», « Описание профессий», « Мир профессий». Профориентационный элективный курс. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Психолого-педагогическое сопровождение участников образовательных отношений на начальном уровне общего образования 313 | | На 2015– 2016 учебный год перед начальной школой были поставлены следующие задачи |
| Утверждение состава Управляющего совета на 2015-2016 учебный год, формирование рабочих комиссий | | Образовательная программа Муниципального общеобразовательного учреждения Сангарская гимназия на 2011/ 2012 учебный год |
 | Мбоу "Июсская сош" на 2016 -2017 учебный год, с учетом умк под редакцией Л. Л. Босовой, А. Ю., Босовой М.: Просвещение, 2012, имеет... | | Итоги развития системы образования в Змеиногорском районе за 2015-2016 учебный год с. 4 |
| Рабочая программа курса «Английский язык» для 2 Х общеобразовательных классов на 2016 -2017 учебный год составлена на основе | | На 2015-2016 учебный год составлен план работы образовательного учреждения, включающий в себя все направления деятельности. В соответствии... |
| Цель анализа: получение целостного представления о состоянии образовательного и воспитательного процесса в школе, определение цели... | | Основная образовательная программа основного общего образования на 2015 – 2016 учебный год |