Программа воспитания и социализации обучающихся на 2015-2016 учебный год. Программа дополнительного образования (внеурочная деятельность) на 2015-2016 учебный год. Программа «Здоровье»
Скачать 3.21 Mb.
|
Русский язык: Математика: Выводы и рекомендации: Результаты изучения качества начального образования в образовательных организациях, реализующих основные общеобразовательные программы начального общего образования, на основе данных оценки индивидуальных достижений обучающихся 4 класса в 2015г. показали 100% выполнение комплексной работы и диагностических работ по математике и русскому языку. 100% соответствия полученных оценок и годовых – по русскому языку. -Высокий % качества знаний - по русскому языку:83,3% Средний уровень качества знаний по итогам выполнения комплексной работы -58,3%. Низкий % качества знаний по математике – 16,6% По сравнению с результатами мониторинга качества знаний: на 12,3% выше качество знаний по русскому языку в 2015году, тогда как на 50% снилось качество знаний по математике. В 2014-2015 учебном году были проведены 5 заседаний ШМО учителей начальных классов(сентябрь ,ноябрь, январь, март, май.) Темы заседаний МО: 1.Итоги работы МО за прошлый учебный год и задачи по ее совершенствованию на новый учебный год в условиях внедрения Стандартов нового поколения. 2.Обновление содержания образования посредством введения ФГОС. Формирование универсальных учебных действий в начальной школе в рамках ФГОС НОО. 3.Роль учителя в создании условий для саморазвития младших школьников в процессе игровой и проектной деятельности. 4.Условия формирования устойчивой учебной мотивации и готовность к переходу на вторую ступень обучения. 5.Согласованность планируемых результатов и использованных средств педагогических технологий для успешного обучения и воспитания детей. Анализ работы ШМО учителей естественно-математического цикла за 2014- 2015учебный год Методическая тема ««Поиск оптимальных методов и приёмов обучения, способствующих развитию творческой личности школьника на основе изучения и учёта индивидуальных способностей». Цель - повышение качества образования математики, физики, биологии путём изучения и внедрения в практику работы современных педагогических технологий, методик, изучения опыта учителей-новаторов. Задачи:
Сведения об учителях ШМО естественно-математического цикла
Самообразование учителей
В 2014-2015 учебном году учителями МО была проделана определенная работа: Запланировано заседаний – 5 Проведено заседаний -5 При организации учебно-воспитательного процесса образовательные и воспитательные задачи обучения всеми учителями решались комплексно с учетом возрастных особенностей учащихся: при этом особое внимание обращалось на дифференциацию обучения, выбор рациональных методов и приемов обучения, на рациональное сочетание устных и письменных видов работ как при изучении теории, так и при решении задач; на развитие речи учащихся; формирование у них навыков умственного труда. Особое внимание всеми учителями было уделено внедрению в практику работы современных образовательных технологий .В течение всего учебного года учителя работали над технологией критического мышления (изучали научную литературу, создали мультимедийную презентацию по данной тематике, применяли полученные знания на различных уроках). Опыт учителей математики, информатики, физики, показал, что сбалансированное сочетание традиционных и новых методов обучения, рациональное соединение письменной и устной деятельности учащихся явилось одним из основных условий эффективного обучения этим предметам. Большое внимание МО уделяли привитию интереса к предметам, удовлетворению потребностей и запросов школьников, проявляющих интерес и способности к предметам. Эти учащиеся получали индивидуальные задания, привлекались к участию в кружках, олимпиадах. Вместе с тем, следует отметить, что увеличился уровень подготовки учащихся по информатике, математике, физики, химии и биологии; уровень работы с «одаренными» детьми (результаты ГИА, олимпиад и конкурсов; срезов знаний). Все учителя объединения изучили нормативно-правовое обеспечение проведения экзаменов в 9 классе в 2014-2015 учебном году. В работе учителя естественно - математического цикла использовали опыт учителей - новаторов по следующим вопросам: -Игровые технологии. -Информационно-коммуникативные технологии. -Технология дифференцированного обучения. -Технология обучения в сотрудничестве. -Технология проектной деятельности. -Технология развивающего обучения. Центральное место в работе учителей занимали вопросы активизации познавательной деятельности школьников - игровые технологии и изучение принципов педагогики сотрудничества с последующей реализацией в своей работе. Все вопросы, рассматриваемые на заседаниях ШМО, были вызваны потребностью совершенствования процесса обучения, достижения наилучших результатов в работе, формирование устойчивой положительной мотивации учения, развитие у школьников желания учиться. Членами МО отмечено, что объединение учителей физики, математики, химии, биологии имеет свои положительные стороны, даёт возможность совместными усилиями решать задачи обучения учащихся, учитывая взаимное проникновение одного предмета в другой, взаимосвязь и взаимозависимость предметов.На заседаниях уделялось внимание изучению нормативных документов, составлению и корректировке рабочих программ, составлению диагностических контрольных работ.Учителя проводили индивидуальные занятия с учащимися, нуждающимися в дополнительной подготовке домашнего задания по предмету, велась работа по подготовке учеников к олимпиадам. В работе с одаренными детьми используются следующие формы : -ролевые тренинги; -научно-практические работы; -творческие зачеты; -проектные задания; -кружок; -предметные олимпиады; -работа по индивидуальным планам. Учащиеся 5-9 классов принимали участие в школьных, сетевых, районных олимпиадах по математике, физике, биологии. Организовано взаимопосещение уроков коллег, составлен график посещения уроков у своих коллег.
Таким образом, работа методического объединения показала, что запланированный план работы ШМО выполнен. Тематика заседаний отражала основные проблемные вопросы, стоящие перед методическим объединением. Заседания были тщательно продуманы и подготовлены. Выступления и выводы основывались на практических результатах. Учителя старались создать наиболее благоприятные условия для развития учащихся с высоким уровнем интеллекта, проявляющих интерес к изучению предметов. Работа ШМО способствует совершенствованию и профессиональному росту. Результаты проведения предметной недели физики, математики и информатики. В этом учебном году в школе проводилась предметная неделя физики, математики и биологии. Учителя: Погодаева Р.М..(учитель математики), Осипова О.В.(учитель физики), Копылова М.А..(учитель химии и биологии). В ходе недели были проведены:
При проведении уроков использовались нестандартные формы: урок-игра (7-9кл.), урок-путешествие (5-6кл.). Интересная экскурсия в историю математики была подготовлена учащимися 8-9 классов. Проводилась самостоятельная исследовательская работа. Использовались межпредметные связи. Уроки проведены на высоком уровне. При проведении внеклассного материала наблюдалась большая активность учащихся. Прослеживалась подготовка учащихся и педагога к мероприятию, уместно использовались средства ИКТ. Учащиеся продемонстрировали отличное владение компьютером, умение работать с прикладными программами, умение применять знания на практике. Олимпиады проводились по всем предметам. Победители школьного тура олимпиад приняли участие в районных олимпиадах. Педагоги активно принимали участие в мероприятиях различного уровня. Погодаева Р.М.
2.Всероссийский конкурс «Магия чисел» (призер) 3.Всероссийская дистанционная олимпиада по математике(5-6кл.) 4.Олимпиада на школьном уровне(2победителя) 5.Олимпиада на муниципальном уровне. 6.Участие на научно-математическом конференции на региональном уровне. Осипова О.В.
7-8классы.
Копылова М.А. 1.Всероссийская олимпиада по биологии (2победителя) 2.Всероссийская олимпиада по географии (1победитель) 3. Всероссийская олимпиада по химии (1победитель) 4.Конкурс исследовательских работ и проектов по биологии и экологии(6класс). 5.Конкурс методических разработок «Экологическое воспитание в школе (победитель Копылова М.А.) Учителя МО активно посещают районные и областные семинары. Срезы знаний по предметам дали следующие результаты: Математика - 67,5%качества 3,7 –ср.балл Биология - 61% %качества 3,6 – ср.балл Физика - 85% %качества 4,12 – ср.балл Результаты экзаменов по математике в 9 классе.
Вывод: Показатель обученности относительно стабилен, что говорит об овладении учителями методами прогнозирования учебных возможностей учащихся. Отмечается рост качества знаний учащихся, что обусловлено рядом объективных обстоятельств. Вывод: Работу учителей естественно-математического цикла в 2014-2015 учебном году признать удовлетворительной.
Задачи МО на новый учебный 2015 - 2016 гг: 1. Обеспечение высокого методического уровня проведения занятий. 2. Повышение профессиональной квалификации учителей МО. 3. Выявление, обобщение и распространение положительного педагогического опыта творчески работающих учителей. 4. Овладение методикой научно-обоснованного анализа и самоанализа своей деятельности. 5. Воспитание личности, способной адаптироваться в современных условиях рыночной экономики. 6. Поиски творческих новинок и активных форм обучения, применение их на своих уроках. 7. Улучшить индивидуальную работу с уч-ся, особенно с теми, у которых за год одна «3» или «4», уделять особое внимание сильным учащимся, постоянно держать во внимании слабых учащихся. 8. Постоянно повышать эффективность урока. 9. Продолжить работу по накоплению дидактического материала, тестов по предметам 9 класс (ОГЭ), материала по предпрофильной подготовке учащихся, по оформлению кабинетов. 10. Изучать и развивать индивидуальные особенности детей, их самостоятельность. 11.Продолжить работу по изучение документов, материалов с целью изучения особенностей ФГОС. Внедрять инновационные технологий в процесс обучения. 12.В будущем пытаться сохранить тенденцию к активному участию педагогов в мероприятиях различного уровня. 13. Продолжить работу с одарёнными детьми, способствовать интеллектуальному и творческому развитию учащихся. 14. Наладить работу по обмену опытом. 15. Постоянно внедрять в практику достижения учителей-новаторов. 16. Принять участие в работе педсоветов. 17. Совершенствование работы учителей математики, физики, биологии, информатики на основе личностно-ориентированного обучения с разными категориями уч-ся. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Психолого-педагогическое сопровождение участников образовательных отношений на начальном уровне общего образования 313 | | На 2015– 2016 учебный год перед начальной школой были поставлены следующие задачи |
| Утверждение состава Управляющего совета на 2015-2016 учебный год, формирование рабочих комиссий | | Образовательная программа Муниципального общеобразовательного учреждения Сангарская гимназия на 2011/ 2012 учебный год |
 | Мбоу "Июсская сош" на 2016 -2017 учебный год, с учетом умк под редакцией Л. Л. Босовой, А. Ю., Босовой М.: Просвещение, 2012, имеет... | | Итоги развития системы образования в Змеиногорском районе за 2015-2016 учебный год с. 4 |
| Рабочая программа курса «Английский язык» для 2 Х общеобразовательных классов на 2016 -2017 учебный год составлена на основе | | На 2015-2016 учебный год составлен план работы образовательного учреждения, включающий в себя все направления деятельности. В соответствии... |
| Цель анализа: получение целостного представления о состоянии образовательного и воспитательного процесса в школе, определение цели... | | Основная образовательная программа основного общего образования на 2015 – 2016 учебный год |