2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника
Задачи профессиональной деятельности выпускника формулируются для каждого вида профессиональной деятельности по данному направлению и профилю подготовки ВО / специальности и специализации на основе соответствующих ФГОС ВО и примерной ОПОП ВО и дополняются с учетом традиций образовательной организации и потребностей заинтересованных работодателей. 3. Планируемые результаты освоения ОПОП ВО
Планируемые результаты освоения ОПОП определяются приобретаемыми выпускником компетенциями. Раздел заполняется в соответствии с Приложением 2. 4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ОПОП ВО
В соответствии с Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, утвержденным приказом Минобрнауки России от 19.12.2013 № 1367, ФГОС ВО по данному направлению подготовки / специальности, содержание и организация образовательного процесса регламентируются учебным планом; рабочими программами учебных дисциплин (модулей); программами учебных и производственных практик; календарным учебным графиком, методическими материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся, реализацию соответствующих образовательных технологий, а также локальными нормативными актами.
При проектировании ОПОП необходимо использовать накопленный в университете предшествующий опыт образовательной и научной деятельности, а также потенциал сложившихся научно-педагогических школ.
4.1. Учебный план ОПОП ВО с календарным учебным графиком2
При составлении учебного плана необходимо руководствоваться общими требованиями к структуре программы, сформулированными в разделе VI ФГОС ВО, и общими требованиями к условиям реализации ОПОП, сформулированными в п. 7.1 ФГОС ВО «Общесистемные требования к реализации программы».
Учебный план ОПОП ВО, разрабатываемый в соответствии с ФГОС ВО, состоит из обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений (далее - базовая часть и вариативная часть).
Базовая часть образовательной программы является обязательной вне зависимости от направленности образовательной программы, обеспечивает формирование у обучающихся компетенций, установленных образовательным стандартом, и включает в себя:
дисциплины (модули) и практики3, установленные образовательным стандартом (при наличии таких дисциплин (модулей) и практик);
дисциплины (модули) и практики, установленные организацией;
итоговую (государственную итоговую) аттестацию.
Вариативная часть образовательной программы направлена на расширение и (или) углубление компетенций, установленных образовательным стандартом, а также на формирование у обучающихся компетенций, установленных организацией дополнительно к компетенциям, установленным образовательным стандартом (в случае установления организацией указанных компетенций), и включает в себя дисциплины (модули) и практики, установленные организацией. Содержание вариативной части формируется в соответствии с направленностью образовательной программы.
Обязательными для освоения обучающимся являются дисциплины (модули) и практики, входящие в состав базовой части образовательной программы, а также дисциплины (модули) и практики, входящие в состав вариативной части образовательной программы в соответствии с направленностью указанной программы.
При реализации ОПОП каждый факультет ПсковГУ обеспечивает обучающимся возможность освоения факультативных (необязательных для изучения при освоении образовательной программы) и элективных (избираемых в обязательном порядке) дисциплин (модулей) в порядке, установленном локальным нормативным актом университета. Избранные обучающимся элективные дисциплины (модули) являются обязательными для освоения.
При обеспечении инклюзивного образования инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья факультет, имеющий таких обучающихся, должен включать в образовательную программу, наряду с дисциплинами по выбору, специализированные адаптационные дисциплины (модули) в соответствии с потребностями обучающегося, в объеме не менее 30 процентов вариативной части Блока 1 «Дисциплины (модули)». При реализации ОПОП факультативные и элективные дисциплины (модули), а также специализированные адаптационные дисциплины (модули) включаются в вариативную часть программы.
Программы бакалавриата / специалитета при всех формах обучения включают в себя учебные занятия по дисциплинам (модулям) по физической культуре и спорту, реализуемым в рамках:
дисциплина «Физическая культура» реализуется в рамках базовой части Блока 1 в объеме 72 академических часов (2 зачетные единицы). Дисциплина «Прикладная физическая культура» реализуется в рамках элективных дисциплин в объеме 328 академических часов, которые обязательны для освоения и в зачетные единицы не переводятся.
при реализации образовательных программ высшего образования в очно-заочной и заочной формах обучения допускается освоение части часов по дисциплине «Прикладная физическая культура» в форме самостоятельной работы, направленной на обеспечение уровня физического развития обучающихся, необходимого для выполнения ими нормативов физической подготовленности. Аудиторная контактная работа обучающихся с преподавателем должна составлять не менее 8 часов.
Порядок проведения и объем указанных занятий в ПсковГУ на очной форме обучения при освоении образовательной программы инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья устанавливается самостоятельно кафедрой физической культуры ПсковГУ совместно с факультетами.
В учебном плане указывается перечень дисциплин (модулей), практик, аттестационных испытаний итоговой (государственной итоговой) аттестации обучающихся, других видов учебной деятельности с указанием их объема в зачетных единицах, последовательности и распределения по периодам обучения.
В учебном плане выделяется объем работы обучающихся во взаимодействии с преподавателем (далее – контактная работа обучающихся с преподавателем) (по видам учебных занятий) и самостоятельной работы обучающихся в академических часах. Для каждой дисциплины (модуля) и практики указывается форма промежуточной аттестации обучающихся.
Учебные занятия по образовательным программам проводятся в форме контактной работы обучающихся с преподавателем и в форме самостоятельной работы обучающихся.
По образовательным программам могут проводиться учебные занятия следующих видов, включая учебные занятия, направленные на проведение текущего контроля успеваемости:
лекции и иные учебные занятия, предусматривающие преимущественную передачу учебной информации преподавателем обучающимся (далее - занятия лекционного типа);
семинары, практические занятия, практикумы, лабораторные работы, коллоквиумы и иные аналогичные занятия (далее вместе – занятия семинарского типа);
курсовое проектирование (выполнение курсовых работ) по одной или нескольким дисциплинам (модулям);
групповые консультации;
индивидуальные консультации и иные учебные занятия, предусматривающие индивидуальную работу преподавателя с обучающимся (в том числе руководство практикой);
самостоятельная работа обучающихся.
Могут планироваться учебные занятия иных видов.
Контактная работа обучающихся с преподавателем, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий, включает в себя занятия лекционного типа, и (или) занятия семинарского типа, и (или) групповые консультации, и (или) индивидуальную работу обучающихся с преподавателем, а также аттестационные испытания промежуточной аттестации обучающихся и итоговой (государственной итоговой) аттестации обучающихся. При необходимости контактная работа обучающихся с преподавателем включает в себя иные виды учебной деятельности, предусматривающие групповую или индивидуальную работу обучающихся с преподавателем.
Контактная работа обучающихся с преподавателем может быть как аудиторной, так и внеаудиторной.
Для составления учебного плана рекомендуется использовать электронный макет плана (соответствующего уровня образования и формы обучения) информационной системы (ИС) «Планы ВПО» (http://mmis.ru/).
Электронный макет учебного плана содержит:
1) титульный лист;
2) календарный учебный график;
3) таблицу дисциплин с указанием распределения часов контактной работы, самостоятельной работы и форм контроля по семестрам (курсам);
4) сводные данные по бюджету времени (в неделях, часах, зачётных единицах);
5) информацию о практиках;
6) информацию о курсовых работах (проектах);
7) информацию о государственных экзаменах и выпускных квалификационных работах;
8) закрепление компетенций за дисциплинами, практиками, итоговой (государственной итоговой) аттестацией и др.
Электронные макеты учебного плана ИС «Планы ВПО» полностью совместимы со специализированным форматом, используемым в процедуре государственной аккредитации.
Учебный план формируется с учетом перечисленных требований и показателей:
образовательный процесс организуется по учебным годам (курсам) и семестрам, выделяемым в рамках курсов (2 семестра в рамках курса);
зачетная единица эквивалентна 36 академическим часам (при продолжительности академического часа 45 минут);
объем образовательной программы при очной форме обучения, реализуемый за один учебный год, не включая объем факультативных дисциплин (далее – годовой объем программы), составляет 60 зачетных единиц, реализуемых за семестр (далее – семестровый объем программы) – 30 зачетных единиц, при этом в исключительных случаях допускаются отклонения от установленного семестрового объема программы, но не более чем на 10%;
годовой объем программы при очно-заочной и заочной формах обучения устанавливается согласно ФГОС;
в учебном году устанавливаются каникулы общей продолжительностью не менее 7 недель;
общая недельная нагрузка – не более 54 академических часов, без учёта факультативных дисциплин и дисциплины «Прикладная физическая культура»;
средняя аудиторная недельная нагрузка по образовательной программе составляет, как правило, 27 академических часов;
обеспечение возможности освоения дисциплин по выбору, в т.ч. специальных условий инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья, в установленном объеме согласно ФГОС;
доля часов, отведенных на занятия лекционного типа, в целом по Блоку 1 «Дисциплины» от общего количества часов аудиторных занятий устанавливается согласно ФГОС;
минимальный объем дисциплины (за исключением факультативных и дисциплин по выбору) – 2 зачетные единицы;
минимальный объем дисциплины при проведении промежуточной аттестации в форме экзамена –3 зачетные единицы;
суммарное количество форм промежуточной аттестации в году – 22, при этом экзаменов не может быть более 10 (за исключением ускоренного обучения) В суммарное количество не входят зачёты по дисциплине «Прикладная физическая культура».
обязательное наличие инновационных форм учебных занятий;
минимальный объем контактной работы обучающихся с преподавателем от общего объема программы по уровням образования и формам обучения представлен в таблице:
Уровень образования
| Форма обучения / минимальный объем контактной работы в %%
| очная
| очно-заочная
| заочная
| Бакалавриат
| 40
| 25
| 10
| Специалитет
| 45
| 20
| 10
| Магистратура
| 15
| 15
| 5
| Аспирантура
| 5
| -
| 3
| максимальный объем занятий лекционного и семинарского типов от общего объема программы – 50% при очной форме обучения, 40% при очно-заочной форме обучения и 25% при заочной форме обучения;
за блоком 3 «Государственная итоговая аттестация» закрепляется перечень компетенций, которыми должны овладеть обучающиеся в результате освоения образовательной программы.
Базовый учебный план представляется в ОПОП ВО. Рабочие учебные планы на текущий учебный год по всем реализуемым формам обучения размещаются на сайте ПсковГУ до 01 сентября в специальном разделе «Сведения об образовательной организации», подразделе «Образование».
Календарный учебный график является составной частью учебного плана.
В календарном учебном графике указываются периоды осуществления видов учебной деятельности и периоды каникул. 4.2. Рабочие программы учебных дисциплин (модулей)
В ОПОП по направлению подготовки / специальности должны быть представлены рабочие программы всех учебных дисциплин (модулей) и их аннотации. Оформление рабочих программ дисциплин (модулей) и их аннотаций осуществляется в соответствии с образцами (см.: Приложения 3, 3А).
Рабочая программа дисциплины (модуля) включает в себя:
наименование дисциплины (модуля);
перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения ОПОП;
указание места дисциплины (модуля) в структуре ОПОП;
объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся;
содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий;
перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю);
фонды оценочных средств промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю);
перечень основной и дополнительной учебной литературы, в том числе из ЭБС, необходимой для освоения дисциплины (модуля);
перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины (модуля);
методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля), в том числе методические рекомендации для самостоятельной работы обучающихся, представление рейтинг-карты в случае использования в учебном процессе балльно-рейтинговой системы;
перечень образовательных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая применение инновационных форм учебных занятий, развивающих у обучающихся навыки командной работы, межличностной коммуникации, принятия решений, лидерские качества (проведение интерактивных лекций, групповых дискуссий, ролевых игр, тренингов, анализ ситуаций и имитационных моделей), в том числе информационных технологий, а также перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости);
перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости);
описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине (модулю).
В состав рабочей программы дисциплины (модуля) могут быть включены также иные сведения и (или) материалы по решению учёного совета факультета(ов), выпускающей кафедры.
Рабочие программы соответствуют утвержденным учебным планам направлений подготовки / специальностей и фиксируют особенности разных форм обучения (очной, очно-заочной, заочной).
Информация, включенная в структуру рабочей программы дисциплины, может быть представлена в форме единого документа или комплекта документов.
Рабочие программы являются одним из элементов внутриуниверситетской системы обеспечения и контроля качества образовательного процесса.
Аннотации рабочих программ дисциплин (модулей) размещаются на сайте Псков ГУ в специальном разделе «Сведения об образовательной организации», подразделе «Образование» и в составе ОПОП ВО. Полные версии рабочих программ дисциплин (модулей) размещаются на сайте в ограниченном доступе. |