Прика з «13» декабря 2012 года №396 г. Прохладный Об итогах комплексной проверки мкоу «сош №42»


НазваниеПрика з «13» декабря 2012 года №396 г. Прохладный Об итогах комплексной проверки мкоу «сош №42»
страница4/6
ТипДокументы
filling-form.ru > Договоры > Документы
1   2   3   4   5   6

Деятельность ОУ по охране прав детей из социально незащищённых семей и детей, оставшихся без попечения родителей.

Специалистами отдела опеки и попечительства проведена проверка МКОУ «СОШ № 42», в ходе которой выявлены нарушения и замечания:

Социальный педагог не планирует и не проводит профилактическую и информационно-просветительскую работу с опекунами (попечителями), выступает на совещаниях при директоре и педагогическом совете согласно плану, однако выступления носят периодический, а не систематический характер.

Социальный педагог строит свою работу согласно нормативно - правовым актам. Однако, в плане работы социального педагога нет профилактических мероприятий направленных на своевременное выявление детского и семейного неблагополучия.

Социальный педагог ведёт карточки учёта опекаемых детей, в которых имеется психологическая характеристика, акты обследования жилищно-бытовых условий, информация о посещаемости и успеваемости. Однако в плане работы нет профилактических мероприятий с учащимися находящимися под опекой (попечительством).


  1. Выполнение санитарно-эпидемиологических требований к условиям и режиму УВП.

Школьный двор огорожен кирпичной изгородью только частично (СанПиН 2.4.2.2821-10 п. 3.1). Высота ограды - 2,15 м. Территория озеленена, в хозяйственной зоне установлены 3 металлических контейнера для сбора мусора. Территория учреждения имеет наружное искусственное освещение.

В школе 15 основных учебных кабинетов по 50 кв.м, компьютерный класс S= 47,7 кв.м, столярная мастерская S= 60 м2, слесарная мастерская S= 60 м2, кабинет технологии для девочек S=30 m2, буфет S=24 m2, спортивный зал S=180 кв.m, раздевалки для мальчиков и девочек по 27 кв.м, фойе S=30 m2, актовый зал S=80 m2, гардероб S=20 кв.m, туалет внутренний S=8 кв.м, туалет надворный S=24 кв.м, библиотека S=30 кв.m, стоматологический кабинет S=16 кв.m, медицинский кабинет S=10 кв.m. Общая площадь основных помещений S= 1544 кв.м, вспомогательных помещений - 181 кв.м.

Мощность школы по санитарным нормам - 350 мест. Количество учащихся - 292 человека. Из них учащихся начальных классов 84 человека. Занятия проводятся в две смены. Во вторую смену занимаются учащиеся 3 Б класса (10 человек). На школьном дворе имеется стадион для проведения физкультурных занятий и спортивных мероприятий. Спортивное оборудование закреплено не надежно (металлическая змейка), шатается, имеются острые травмоопасные углы (СанПиН 2.4.2.2821-10 п. 3.4).

Фундамент здания бетонный. Кровля шиферная. Стены здания кирпичные, внутри оштукатурены, побелены, панели окрашены на высоту 1,70 м масляной краской светло-голубого цвета. В буфете стены выложены кафельной плиткой. Полы в здании в помещениях деревянные, метлахская плитка в буфете и в санитарных узлах. Стены в санитарных узлах выложены кафелем. Отопление в здании автономное, водяное, низкого давления. Канализация централизованная. Водоснабжение школы осуществляется из городских водопроводных сетей, вода водопроводная по микробиологическим показателям соответствует СанПиН 2.1.4.1074 - 01 «Питьевая вода. Гигиенические требования к качеству воды централизованных систем питьевого водоснабжения. Контроль качества».

В кабинетах начальной школы организован питьевой режим с использованием индивидуальных стаканов и графинов с питьевой водой. Горячее водоснабжение осуществляется через водонагреватель электрический, установленный в буфете. Не установлен электроводонагреватель в кабинете домоводства (СанПиН 2.4.2.2821-10 п. 3.1). Все основные помещения имеют естественное освещение.

Искусственное освещение осуществляется лампами накаливания, все светильники в защитной арматуре. Необходима замена светильников в спортивном зале, библиотеке, мастерских для мальчиков, кабинете информатики, так как существующие светильники не обеспечивают достаточные уровни искусственной освещенности. (СанПиН 2.4.2.2821-10 п. 7.2.2). Мастерские трудового обучения не имеют естественного освещения, что является нарушением СанПиН 2.4.2.2821-10 п. 7.1.1. Мебель в классах соответствует росту учащихся. Расстановка ученических столов трехрядная с учетом левостороннего естественного освещения. Оконные проемы оборудованы солнцезащитными шторами.

Компьютерный класс расположен на втором этаже, оконные проёмы выходят на южную сторону, оборудован спец. мебелью, на окнах установлены жалюзи, имеется СПЛИТ - система. В классе 11 компьютеров, S= 47,7 м2. Площадь (4,3 кв.м) на одно рабочее место соблюдается. При расстановке рабочих столов не соблюдено расстояние между боковыми поверхностями видеомониторов - расстояние составляет менее 1,2 м (СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03 п. 9.1). Огнетушитель в классе имеется.

Не укомплектованы аптечки первой помощи в кабинетах химии, информатики, мастерских, спорт. зале (СанПиН 2.4.2.2821-10 п. 5.15).

Спортивный зал расположен на первом этаже, высотой 6,3 м, имеются раздевалки для мальчиков и девочек. Душевые и туалет не предусмотрены проектом школы. В зале батареи не закрыты решетками (СанПиН 2.4.4.1251-03 п. 5.9.3.)

Буфет-раздаточная расположен на первом этаже, оборудован необходимым холодильным оборудованием (2 бытовых холодильника), посудой, инвентарём. Горячее водоснабжение автономное, установлен электроводонагреватель.

Моющими и дезинфицирующими средствами обеспечены. В буфете получают завтраки стоимостью 11,2 рублей учащиеся начальных классов — 84 человека. Продукты питания доставляются в учреждение ООО «Ромашка-Н», ОАО Хлебозавод «Прохладненский», транспортом поставщиков. Все продукты питания сертифицированы. Условия и сроки хранения продуктов питания соблюдаются. В холодильниках и складских помещениях имеются термометры. Сыпучие продукты хранятся на стеллажах в ёмкостях. Документация по питанию ведётся: журнал бракеража сырых и готовых продуктов, «Здоровье», учета температурного режима холодильного оборудования. В меню запрещённых продуктов и блюд нет. Суточные пробы оставляются регулярно. Столовой посуды (тарелки, стаканы), кухонной посуды достаточно. Ассортимент буфетной продукции согласован с ТОУ Роспотребнадзор по КБР в г. Прохладном. В связи с отсутствием пищеблока не охвачены горячим питание учащиеся средних и старших классов школы.

Кабинеты химии и физики оборудованы ученическими столами, имеются лаборантские. В кабинете химии оборудован вытяжной шкаф. В лаборантской кабинета химии имеется раковина с проточной водой. В кабинетах физики и биологии раковин с проточной водой нет (СанПиН 2.4.2.2821-10 п. 8.1).

Кабинеты физики и химии оборудованы демонстрационными столами. Проведена гигиеническая экспертиза расписания уроков, согласованное с ТОУ Роспотребнадзор в сентябре 2012 г. Требования к режиму образовательного процесса соблюдаются.

Грызунонепроницаемость помещений обеспечена. Договор на проведение дератизационных, дезинсекционных, дезинфекционных мероприятий заключён с ООР «Дезинфекция» от 01.01. 2012 г. № 302 (срок действия - до 31.12. 2012 г.)

Договор на вывоз ТБО заключен с МУП «Чистый город» 10.01.2011 г. Медицинское обслуживание детей осуществляет медицинская сестра. Медицинский кабинет, совмещенный с процедурной, в школе имеется. Получено сан.эпид. заключение на медицинский вид деятельности в 2010 году.

В школе 41 работник, медицинский осмотр все прошли по графику: в ноябре 2011 г., буфетчица пищеблока прошла мед. осмотр в ноябре 2011 г, обследование на яйца гельминтов, сан.-гиг. обучение проведены в марте 2012 г.

Требования к санитарному содержанию помещений соблюдаются. Уборочного инвентаря достаточно, промаркирован, для туалетов- с красной сигнальной маркировкой, хранится раздельно, используется по назначению. Влажный и воздушный режимы в учебных помещениях соблюдаются.


  1. Готовность медицинского кабинета к лицензированию.

В школьном учреждении имеется медицинский кабинет, относительно соответствующий требованиям санитарных норм (необходимо провести ремонт, демонтировать стоматологическое кресло, вынести ненужную мебель).

Оснащенность оборудованием медицинского кабинета имеется, но не в полном объеме, с большим процента износа. Имеется проточная вода, санузел. В кабинете имеется достаточно лекарственных средств для оказания первой медицинской помощи и посиндромной терапии.

Медицинские аптечки в кабинетах не везде укомплектованы в полном объеме. В школе работает по совместительству медицинская сестра на 0,5 ставки, имеющая сертификат детской медсестры.

Документация медицинского кабинета ведется в установленной форме. Профосмотр детей проводится согласно плану. Прививочная работа ведется по соответствующему плану. План прививок выполняется на 72%.


  1. Методическая работа.

В школе по приказу директора школы от 28.08.2012 года № 111 «О создании школьного Методического Совета» создан школьный Методический Совет. МС направляет работу школьных методобъединений. Им руководит заместитель директора по УВР Мажар С.М.

Школа работает над проблемой «Инновационная деятельность педагога как необходимое условие формирования современной модели образования». Работа над этой проблемой проходила на заседаниях методсовета и методобъединений учителей, в ходе самообразования учителей.

Основные направления методической работы в школе:

- обеспечение своевременного повышения квалификации педагогических кадров;

- организация и координация всей методической работы с учителями школы;

- выявление, изучение каждым учителем психолого-педагогических проблем, совершенствование урока, методики преподавания учебных предметов;

- обобщение и распространения передового педагогического опыта по использованию информационных технологий в преподавании различных дисциплин.

Для реализации этих задач запланированы различные виды деятельности: семинары ШМО, Методсовет, педсовет, взаимопосещения уроков и др.

Методическая работа определяется планом работы школы, анализом работы школы за прошлый и задачами на предстоящий год. Имеются отдельные анализы методической работы ШМО, отчеты о проделанной работе и общий анализ работы школы. Методическая работа из года в год строится одинаково и реализуется на заседаниях методсовета и школьных методических объединений. В ходе проверки была изучена документация и установлено следующее.

В школе имеются следующие виды планирования методической работы: годовой план школы, план работы методсовета, утвержденный директором школы без указания даты, планы и анализы работы ШМО, которые не систематизированы по годам. Каждый учитель имеет тему по самообразованию и работает по ней самостоятельно, но не обозначены сроки реализации тем самообразования педагогов, что не даёт возможность отследить качество работы по совершенствованию педагогического мастерства.

Заседания МО проходят, в основном, в виде теоретических семинаров.

Планы работы МС, ШМО рассматриваются и утверждаются на заседаниях, протоколы имеются, но материалы заседаний МС за 2010-2011, 2011-2012 учебные годы представлены не в полном объеме. На заседаниях методсовета рассматриваются текущие вопросы методической работы, заслушиваются некоторые итоги ВШК, обсуждаются планы работы ШМО и МС.

Имеются графики проведения открытых уроков, методических и предметных недель, однако отражены они в плане работы МС без указания конкретных ШМО.

Проводятся и анализируются срезы знаний по предметам, школьные и городские олимпиады.

Во время проверки были изучены тетради посещений уроков администрацией. Справок посещения уроков учителей директором предоставлено не было. В 2010 году заместителем директора по УВР Мажар С.М. было посещено 4 урока у различных учителей, заместителем директора по УВР Тимофеевой Т.В. 14 уроков; в 2011 году - 4 и 5 уроков соответственно, в 2012 году – 4 и 6 уроков соответственно. Посещённые уроки анализируются грамотно, охватывается деятельность учителя и учащихся на всех этапах урока. Но выводы, сделанные после посещения уроков, не соответствуют целям посещения. В соответствии с общей методической темой продолжают работать 6 школьных методических объединений:


ШМО

Ф.И.О. руководителя

Методическая тема

Русского языка и литературы, английского языка

Сильченко Л.А.


«Инновационные технологии как средство повышения качества образования и воспитания с целью формирования информационной культуры школьника»

Математики, физики, информатики, астрономии

Хобиева Е.Е.

«Применение инновационных технологий на уроках математики с целью повышения качества образования и формирования развитой самостоятельной личности учащихся».

Начальные классы

Рвач Л.М.

«Повышение качества знаний учащихся путем изучения и дальнейшего внедрения современных инновационных технологий».

Химия, биология, география, история

Мажар С.М.

«Формирование информационной культуры учащихся на уроках естественно-гуманитарного цикла с использованием инновационных технологий как средство повышения эффективности урока».

Физического, технологического и эстетического цикла

Небываева Н.А.

«Формирование информационной культуры личности с целью оптимизации качества образования школьников путем внедрения инновационных технологий преподавания».

Классных руководителей

Тимофеева Т.В.

Использование в учебно-воспитательном процессе современных технологий с целью повышения качества образования
В школе имеется составленная заместителем директора по УВР Тимофеевой Т.В Программа «Изучение, обобщение, распространение и внедрение ППО» на 2007-2010 годы и на 2010-2011 учебный год; на 2011-2012, 2012-2013 учебные годы не представлена. Не прослеживается систематическая работа по совершенствованию педагогического мастерства учителей (изучение, внедрение ППО, результативность обучения на курсах, работа в проблемных и творческих группах, работа над темами самообразования). Имеются материалы учителей по изучению, обобщению и распространению передового педагогического опыта – отдельная папка, в которой представлен опыт работы 5 учителей (Тимофеевой Т.В., Небываевой Н.А., Томашунас Г.Ю., Мажар С.М., Костюк Л.С.), при этом материал Костюк Л.С. представлен и оформлен на низком методическом уровне.

В школе уделяется внимание повышению квалификации и переподготовки педагогических работников, аттестации педкадров. Имеется документация в кабинете заместителей директора по УВР: приказы, материалы по аттестации учителей, перспективный план повышения квалификации и переподготовки педкадров.

В ходе комплексной проверки состояния работы по организации УВР на первой ступени обучения установлено следующее:

  • деятельность группы продленного дня регламентируется локальными актами. В распорядительном документе (приказ ОУ от 20.10.12 г. № 149) прописаны сроки функционирования группы продлённого дня в текущем учебном году, указан контингент обучающихся и закреплён педагог в качестве воспитателя группы продлённого дня. Учащиеся зачислены в ГПД на основании заявлений родителей/законных представителей учащихся начальной школы. Количество заявлений о зачислении учащегося в ГПД соответствуют списочному составу 2012-2013 уч. года. В должностных инструкциях воспитателя ГПД чётко прописаны функции с должностными обязанностями, правами и ответственностью;

  • ученические тетради для контрольных работ по русскому языку и математике в наличии (согласно списочному составу учащихся 4 класса), тетради подписаны выпускниками начальной школы самостоятельно (согласно принятым нормам), контрольные работы учителем проверяются систематично;

  • классные журналы своевременно заполняются классными руководителями с соблюдением инструкции по его ведению, систематически осуществляется контроль со стороны администрации ОУ.

В соответствии с СанПиН 2.4.2.2821-10 в адаптационный период в 1-х классах проводится по 3 урока в день, в связи, с чем учителем 1 класса (Русняк Н.В.) обозначена форма проведения третьих уроков.

Записи тем уроков в классных журналах соответствуют обозначенным темам календарно-тематического планирования учителей начальных классов 1- 4 классов;

  • деятельность ШМО учителей начальных классов осуществляется в ОУ и регламентируется локальными актами;

  • проведенный контрольный срез знаний по русскому языку и математике показал, что контрольные срезы состоялись, так как процент участия составил 95,6 % и 86%;

  • книга протоколов заседаний педагогических советов и методических советов ОУ в наличие, записи протоколов оформлены согласно структуре.

Наряду с этим в ходе комплексной проверки общеобразовательного учреждения были выявлены недочёты и нарушения по следующим вопросам:

  1. проверка контрольных тетрадей по русскому языку и математике учащихся 4 класса показала, что учителем начальных классов Будковой В.А. необъективно выставляются оценки по итогам проверки контрольных работ, так к/р от 28.09.12 г. выполнена с 5-ю ошибками и исправлениями ученика, но при этом учитель оценил данную работу на оценку «4» (хорошо). Таким образом завышены оценки у девяти учащихся. При проверке письменных работ учителем некорректно исправляются допущенные ошибки.

В письменных контрольных работах по математике учителем не исправляются математические ошибки в решении геометрических задач, а также не принимаются во внимание неверное выполнение чертежа, сокращения математических единиц измерения длины, веса. Учащиеся не пользуются формулой нахождения периметра и площади геометрических фигур, а представляют его выражением в виде слагаемых.

  1. Проверка классных журналов 1 - 4 классов (за последние три года) показала, что учителями начальных классов некорректно формулируются домашние задания. (Так, по математике указывают, что «Задачу писать письменно», «Примеры решать», а по русскому языку – «Выполнить упражнение письменно»).

По итогам проверки классных журналов со стороны администрации ОУ не отмечено ни одного замечания в адрес педагогов по некорректным формулировкам домашних заданий, в том числе и на неэтичные записи в классных журналах в графе «Сведения о родителях учащихся» стр. 70-71 записи такого рода: «отец умер», «отца нет».

  1. На момент проверки группа продленного дня в ОУ не функционировала, так как согласно приказу ОУ от 20.10.12 г. № 149 обозначено, что работа ГПД в 2012-2013 учебном году с 12.11.12 г.

  2. Проверка деятельности ШМО учителей начальных классов (за последние 3 года) показала:

  • план работы ШМО учителей начальных классов построен без учёта рекомендаций, решений Консультативного совета по НОО и городских методических совещаний, а именно спланировать заседание по вопросу введения ОРКСЭ, реализации ФГОС НОО. Задачи не соответствуют поставленной цели для реализации темы ШМО.

  • Анализ работы ШМО за предыдущие годы не охватывает все направления МО. Обтекаемо представлена работа со слабоуспевающими детьми и на выходе не прослеживается результативность организации самостоятельной деятельности учащихся над текущими ошибками. Не ведётся работа с одаренными и высокомотивированными детьми, нет методических разработок по предметным неделям, открытым урокам, хотя при этом в плане обозначены данные уроки. Не прослеживается систематическая работа по совершенствованию педагогического мастерства учителей начальных классов. Нет банка данных об учителях начальной школы. Не представлен анализ школьных и городских контрольных срезов знаний учащихся, интеллектуальных конкурсов. Методические разработки открытых уроков не соответствуют запланированным урокам учителей, которые обозначены в плане работы ШМО, а также в анализе за прошлый 2011-2012 учебный год прописан открытый урок другого педагога. Согласно тетради учёта взаимопосещений уроков можно сделать вывод, что учителя начальной школы посещают уроки с представлением руководителю ШМО анализа урока, но при этом лишь часть из них соответствует плану ШМО по запланированным урокам в рамках взаимопосещений.

  1. В ходе комплексной проверки ОУ в 4-ом классе проведен контрольный срез знаний по трём предметам:

  • «Русский язык» - диктант с грамматическим заданием;

  • «Математика» - комбинированная к/р;

  • «Литературное чтение» - замер техники чтения по тексту Т. Александрова «Переполох в игрушечном городе».

Задания подготовлены методистом УМК по НОО в соответствии с программным материалом первой четверти в 4 классе.

Анализ к/с показал, что контрольные работы по русскому языку и математике состоялись, и процент участия составил 95,6 % и 86 % в отличие от к/с по литературному чтению – 65 %.

Исходя из анализа проведённого контрольного среза по тексту МУ УО результативность знаний учащихся по параллели 4-х классов составляет:

Предмет

Успеваемость

Качество

% участия

Русский язык

54,5 %

4, 54%

95,6

Математика

95 %

15%

86%

Литературное чтение

86, 6%

66,6%

65 %
1   2   3   4   5   6

Похожие:

Прика з «13» декабря 2012 года №396 г. Прохладный Об итогах комплексной проверки мкоу «сош №42» iconПрика з «24» декабря 2013 года №418 г. Прохладный Об итогах контрольной проверки мкоу «сош №42»
Мкоу «сош №42» по устранению выявленных недостатков в нормативных и распорядительных документах в ходе проверки, проведённой на основании...

Прика з «13» декабря 2012 года №396 г. Прохладный Об итогах комплексной проверки мкоу «сош №42» iconУтверждаю Директор мкоу сош №4
Настоящее положение разработано в соответствии со ст. 30 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря...

Прика з «13» декабря 2012 года №396 г. Прохладный Об итогах комплексной проверки мкоу «сош №42» iconРешением педагогического председатель профсоюзного директор мкоу сош №7
Настоящее Положение разработано в соответствии с п. 5 ч. 3 ст. 28, п. 7 ч. 1 ст. 48 Федерального Закона от 29. 12. 2012 №27э-фз «Об...

Прика з «13» декабря 2012 года №396 г. Прохладный Об итогах комплексной проверки мкоу «сош №42» iconИнформация об итогах комплексной выездной проверки Управления образования...
Основания проведения проверки: План проведения плановых проверок юридических лиц на 2014 год, утвержденным приказом Гособрнадзора...

Прика з «13» декабря 2012 года №396 г. Прохладный Об итогах комплексной проверки мкоу «сош №42» iconАнализ посещенных уроков учителей мкоу сош №5 за I полугод
Анализ посещенных уроков учителей мкоу сош №5 за I полугодие 2015-2016 учебного года

Прика з «13» декабря 2012 года №396 г. Прохладный Об итогах комплексной проверки мкоу «сош №42» iconСправка по результатам комплексной проверки мбоу сош с. Первомайское...
Осуществление контроля исполнения законодательств РФ и Саратовской области в образовании

Прика з «13» декабря 2012 года №396 г. Прохладный Об итогах комплексной проверки мкоу «сош №42» iconСправка по результатам комплексной проверки мбоу сош с. Кочетное...
Осуществление контроля исполнения законодательств РФ и Саратовской области в образовании

Прика з «13» декабря 2012 года №396 г. Прохладный Об итогах комплексной проверки мкоу «сош №42» iconПрезентация опыта работы по подготовке обучающихся к сдаче егэ. Анализ...
Анализ результатов государственной (итоговой) аттестации выпускников 11 классов мкоу сош №17 р п. Юрты за 2011-2012 учебный год

Прика з «13» декабря 2012 года №396 г. Прохладный Об итогах комплексной проверки мкоу «сош №42» iconРегламент по предоставлению мкоу кантемировская сош №2 муниципальной...
В мкоу кантемировскую сош №2 принимаются без конкурса в заявительном порядке все подлежащие обучению граждане, проживающие на территории...

Прика з «13» декабря 2012 года №396 г. Прохладный Об итогах комплексной проверки мкоу «сош №42» iconОтчет по итогам проверки использования средств бюджета Доволенского...
Проверка проведена в соответствии с программой проверки Ревизионной комиссии Доволенского района Новосибирской области председателем...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск