3. Результаты квалификационного экзамена по отделению повышения квалификации за 2013-14 уч год
№
п/п
|
Специальность
|
Кол-во
слушателей
|
Сдали квалификационный экзамен с оценкой
|
Средний балл
|
«5»
|
«4»
|
«3»
|
1.
|
Сестринское дело
|
842
|
330/40%
|
348/41%
|
164/19%
|
4,2
|
2.
|
Сестринское дело в педиатрии
|
212
|
72/34%
|
113/53%
|
27/13%
|
4,2
|
3.
|
Стоматология
|
60
|
15/25%
|
34/57%
|
11/18%
|
4,1
|
4.
|
Общая практика
|
44
|
11/25%
|
14/32%
|
19/43%
|
3,8
|
5.
|
Лечебное дело
|
34
|
12/35%
|
13/39%
|
9/26%
|
4,1
|
6.
|
Акушерское дело
|
66
|
19/29%
|
24/36%
|
23/35%
|
3,9
|
7.
|
Скорая помощь
|
92
|
31/34%
|
28/31%
|
33/35%
|
4,0
|
8.
|
Операционное дело
|
70
|
28/40%
|
29/42%
|
13/18%
|
4,2
|
9.
|
Анестезиология
|
85
|
38/45%
|
26/31%
|
21/24%
|
4,2
|
10.
|
Организация сестринского дела
|
50
|
17/34%
|
19/38%
|
14/28%
|
4,1
|
11.
|
Статистика
|
23
|
10/44%
|
6/26%
|
7/30%
|
4.1
|
12.
|
Диетология
|
33
|
13/40%
|
11/33%
|
9/27%
|
4,1
|
13.
|
Физиотерапия
|
44
|
14/32%
|
15/34%
|
15/34%
|
4,0
|
14.
|
Медицинский массаж
|
29
|
11/38%
|
17/59%
|
1/3%
|
4,3
|
15.
|
Лечебная физкультура
|
39
|
13/33%
|
15/39%
|
11/28%
|
4,1
|
16.
|
Функциональная диагностика
|
32
|
20/62%
|
8/25%
|
4/13%
|
4,5
|
17.
|
Лабораторная диагностика
|
92
|
19/21%
|
48/52%
|
25/27%
|
3,9
|
18.
|
Рентгенология
|
71
|
45/63%
|
16/23%
|
10/14%
|
4,5
|
|
Всего
|
1918
|
718/37%
|
784/41%
|
416/22%
|
4,2
|
За 2013-2014 уч год проучились 1918 слушателей, из них на «4»и«5» сдали квалификационный экзамен 1502 человека, что составило 78%.
За три учебных года с 2011-12 по 2013-14 стабильная ситуация по сдаче квалификационного экзамена в отделении повышения квалификации. Большинство слушателей сдают квалификационный экзамен с оценками 4 и 5. Средний балл составляет 4,2.
Выводы:
Деятельность отделения повышения квалификации строится в соответствии с потребностями лечебно-профилактических учреждений Ленинградской области, при этом учитываются как интересы государственных бюджетных учреждений здравоохранения, так и негосударственных организаций, частных лиц.
План выполняется полностью, прослеживается тенденция к увеличению количества и разнообразия циклов повышения квалификации и числа слушателей.
4. Содержание подготовки специалистов
4.1. Соответствие основных профессиональных образовательных программ требованиям государственных стандартов
Подготовка специалистов в техникуме по всем специальностям осуществляется в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами среднего профессионального образования.
С 2011-2012 учебного года образовательное учреждение перешло на осуществление образовательной деятельности по ФГОС СПО.
Учебная работа втехникуме проводится в соответствии с основными профессиональными образовательными программами среднего профессионального образования, разработанными на основании Федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования.
Реализация Государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования:
- по специальности 060101 «Лечебное дело», повышенный уровень образования - ФГОС СПО утвержден Министерством образования и науки РФ от 28.10.2009г. № 472, зарегистрирован в Минюсте РФ 08.12.2009г. № 15432.
- по специальности 060109 «Сестринское дело», базовый уровень образования - ФГОС СПО утвержден Министерством образования и науки РФ от «12» ноября 2009 г. № 589) и ФГОС СПО по специальности 34.02.01 «Сестринское дело» (Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «12» мая 2014 г. № 502).
Рабочие программы учебных дисциплин и профессиональных модулей составлены в соответствии с рекомендациями Министерства образования и науки РФ.
Рабочие учебные планы по циклам дисциплин (гуманитарных и социально-экономических; общих математических и естественнонаучных; общепрофессиональных) и циклу профессиональных модулей соответствуют перечню дисциплин и профессиональных модулей и объему часов каждого блока федеральному государственному образовательному стандарту среднего профессионального образования и базисному учебному плану по каждой специальности. Вариативная часть распределена между дисциплинами и профессиональными модулями профессионального цикла, а также использована для введения дополнительных дисциплин с целью повышения качества подготовки будущего специалиста, конкурентоспособного и востребованного на рынке труда.
Специальность 060101 Лечебное дело, углублённая подготовка
Основная профессиональная образовательная программа предусматривает освоение следующих общегуманитарных и социально-экономических дисциплин:
- основы философии;
- история;
- психология общения;
- иностранный язык;
- физическая культура;
математических и общих естественнонаучных дисциплин:
- математика;
- информатика;
общепрофессиональных дисциплин:
- основы латинского языка с медицинской терминологией;
- анатомия и физиология человека;
- основы патологии;
- генетика человека с основами медицинской генетики;
- гигиена и экология человека;
- основы микробиологии и иммунологии;
- фармакология;
- здоровый человек и его окружение;
- психология;
- безопасность жизнедеятельности;
профессиональных модулей, соответствующих основным видам профессиональной деятельности фельдшера:
1.Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих и должностям служащих (младшая медицинская сестра по уходу за больными).
2.Диагностическая деятельность.
3. Лечебная деятельность.
4. Неотложная медицинская помощь на догоспитальном этапе.
5. Профилактическая деятельность.
6. Медико-социальная деятельность.
7. Организационно-аналитическая деятельность.
Изучение модуля «Выполнение работ по должности «Младшая медицинская сестра по уходу за больными» проходит на 1 курсе обучения и предусматривает освоение рабочей профессии «Младшая медицинская сестра по уходу за больными».
В процессе изучения модуля «Диагностическая деятельность» освещены следующие вопросы: практический опыт фельдшеров в обследовании пациента, интерпретации результатов обследования, лабораторных и инструментальных методов диагностики, постановки предварительного диагноза, заполнения истории болезни, амбулаторной карты.
В процессе изучения модуля «Лечебная деятельность» большое внимание отведено изучению лечения пациентов терапевтического, хирургического профиля, а также пациентов детского возраста в части назначения лечения, выполнения и оценки результатов лечебных мероприятий, организации специализированного ухода, в т.ч. в травматологии, онкологии, инфекционных болезнях с курсом ВИЧ-инфекции и эпидемиологией, неврологии, психиатрии с курсом наркологии, офтальмологии, гериатрии, фтизиатрии.
В модуле «Неотложная медицинская помощь на догоспитальном этапе» предусмотрено изучение вопросов дифференциальной диагностики и оказания неотложной и экстренной медицинской помощи, работы с портативной диагностической и реанимационной аппаратурой при неотложных состояниях и травмах, в том числе при чрезвычайных ситуациях, как самостоятельно, так и в составе профессиональной бригады.
Содержание модуля «Профилактическая деятельность» включает в себя темы: определение групп риска здоровья, формирование диспансерных групп, проведение специфической и неспецифической профилактики, организация Школ здоровья, проведение санитарно-гигиенического просвещения населения.
Модуль «Организационно-аналитическая деятельность» предполагает изучение таких вопросов, как использование нормативно-правовой документации, прикладных информационных программ, работа в профессиональной бригаде, анализ эффективности своей деятельности.
Вариативная часть распределена между дисциплинами и профессиональными модулями профессионального цикла.
Специальность 060501 Сестринское дело, базовая подготовка
Основная профессиональная образовательная программа предусматривает освоение следующих общегуманитарных и социально-экономических дисциплин:
- основы философии;
- история;
- иностранный язык;
- физическая культура;
естественнонаучных дисциплин:
- математика;
- информационные технологии в профессиональной деятельности;
общепрофессиональных дисциплин:
- основы латинского языка с медицинской терминологией;
- анатомия и физиология человека;
- основы патологии;
- генетика человека с основами медицинской генетики;
- гигиена и экология человека;
- основы микробиологии и иммунологии;
- фармакология;
- общественное здоровье и здравоохранение;
- психология;
- правовое обеспечение профессиональной деятельности;
- безопасность жизнедеятельности;
профессиональных модулей, соответствующих основным видам профессиональной деятельности медицинской сестры/медицинского брата:
1. Выполнение работ по должности младшая медицинская сестра по уходу за больными.
2. Проведение профилактических мероприятий.
3. Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах.
4. Оказание доврачебной медицинской помощи при неотложных и экстремальных состояниях.
Изучение модуля «Выполнение работ по должности «Младшая медицинская сестра по уходу за больными» проходит на 1 курсе обучения и предусматривает освоение рабочей профессии «Младшая медицинская сестра по уходу за больными».
В процессе изучения модуля «Проведение профилактических мероприятий» освещены следующие вопросы: роль сестринского персонала в сохранении и укреплении здоровья, потребностей человека в разные возрастные периоды, здоровья детей, здоровья мужчин и женщин зрелого возраста, здоровья лиц пожилого и старческого возраста, сестринского дела в первичной медико-санитарной помощи, социального партнерства в профилактической деятельности, участия медицинской сестры в экспертизе трудоспособности, диспансеризации, профилактики неинфекционных и инфекционных заболеваний.
В состав модуля «Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах» - вошли вопросы специальных дисциплин: терапии, хирургии, гериатрии, педиатрии, акушерства, реабилитации, офтальмологии, психиатрии, отоларингологии, дерматовенерологии.
В модуле «Оказание доврачебной медицинской помощи при неотложных и экстремальных состояниях» предусмотрено изучение вопросов оказания доврачебной помощи при неотложных состояниях и травмах, в том числе при чрезвычайных ситуациях, как самостоятельно, так и в составе профессиональной бригады.
Выводы:
1. Разработанные основные профессиональные образовательные программы и учебно-методическая документация соответствуют требованиям ФГОС СПО.
2. Минимум содержания основных профессиональных образовательных программ по всем специальностям соответствует ФГОС СПО.
3. Выполняются требования к срокам освоения основных Профессиональных образовательных программ по всем специальностям в соответствии с ФГОС СПО.
4.2. Информационно-методическое обеспечение образовательного процесса
Библиотека техникума является информационным и образовательным центром.
Работа библиотеки направлена на реализацию поставленной цели: создание условий для эффективной организации учебно-воспитательного процесса.
Техникум обеспечивает каждого обучающегося основной и дополнительной учебной литературой, учебно-методическими пособиями по всем циклам дисциплин. Книжный фонд комплектуется в соответствии с учебными планами и рабочими программами учебных дисциплин и профессиональных модулей.
В библиотеке создан банк контролирующих материалов для подготовки к аттестации.
Количество читателей – 232 чел.
За последние 3 года значительно обновлен фонд учебной литературы. В 2010г. количество учебной литературы составляло 1493 экз., в 2014 – 4699 экз.
|
