Показатели
деятельности ГБОУСПО ЛОМТ в связи с проведением самообследования в феврале – марте 2015 г
(в соответствии с приказом Министерства образования и науки РФ от 10 декабря 2013 г. N 1324)
N п/п
|
Показатели
|
По данным ОУ
|
1,
|
Образовательная деятельность
|
|
1.1
|
Общая численность студентов (курсантов), обучающихся по образовательным программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих, в том числе:
|
-
|
1.1.1
|
По очной форме обучения
|
-
|
1.1.2
|
По очно-заочной форме обучения
|
-
|
1.1.3
|
По заочной форме обучения
|
-
|
1.2
|
Общая численность студентов (курсантов), обучающихся по образовательным программам подготовки специалистов среднего звена, в том числе:
|
230 чел
|
1.2.1
|
По очной форме обучения
|
230 чел
|
1.2.2
|
По очно-заочной форме обучения
|
-
|
1.2.3
|
По заочной форме обучения
|
-
|
1.3
|
Количество реализуемых образовательных программ среднего профессионального образования
|
2
|
1.4
|
Численность студентов (курсантов), зачисленных на первый курс на очную форму обучения, за отчетный период
|
100 чел
|
1.5
|
Численность/удельный вес численности студентов (курсантов) из числа инвалидов и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, в общей численности студентов (курсантов)
|
-
|
1.6
|
Численность/удельный вес численности выпускников, прошедших государственную итоговую аттестацию и получивших оценки "хорошо" и "отлично", в общей численности выпускников
|
41 / 50%
|
1.7
|
Численность/удельный вес численности студентов (курсантов), ставших победителями и призерами олимпиад, конкурсов профессионального мастерства федерального и международного уровней, в общей численности студентов (курсантов)
|
1/ 0,4%
|
1.8
|
Численность/удельный вес численности студентов (курсантов), обучающихся по очной форме обучения, получающих государственную академическую стипендию, в общей численности студентов
|
130 / 56,5%
|
1.9
|
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности работников
|
84 / 69%
|
1.10
|
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование, в общей численности педагогических работников
|
79 / 94%
|
1.11
|
Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе:
|
7 / 6%
|
1.11.1
|
Высшая
|
4 / 3,5%
|
1.11.2
|
Первая
|
3 / 2,5%
|
1.12
|
Численность/удельный вес численности педагогических работников, прошедших повышение квалификации/профессиональную переподготовку за последние 3 года, в общей численности педагогических работников
|
18 / 14,8%
|
1.13
|
Численность/удельный вес численности педагогических работников, участвующих в международных проектах и ассоциациях, в общей численности педагогических работников
|
2 / 1,7%
|
1.14
|
Общая численность студентов (курсантов) образовательной организации, обучающихся в филиале образовательной организации (далее - филиал)*
Лужский филиал - 48
Всеволожский филиал - 129
Токсовский филиал- 23
|
200 чел
|
2,
|
Финансово-экономическая деятельность
|
|
2.1
|
Доходы образовательной организации по всем видам финансового обеспечения (деятельности)
|
33716,3 тыс.руб
|
2.2
|
Доходы образовательной организации по всем видам финансового обеспечения (деятельности) в расчете на одного педагогического работника
|
4350 тыс.руб
|
2.3
|
Доходы образовательной организации из средств от приносящей доход деятельности в расчете на одного педагогического работника
|
581,3 тыс.руб
|
2.4
|
Отношение среднего заработка педагогического работника в образовательной организации (по всем видам финансового обеспечения (деятельности)) к средней заработной плате по экономике региона
|
91%
|
3
|
Инфраструктура
|
|
3.1
|
Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного студента (курсанта)
|
9,3 кв.м
|
3.2
|
Количество компьютеров со сроком эксплуатации не более 5 лет в расчете на одного студента (курсанта)
|
0,31
|
3.3
|
Численность/удельный вес численности студентов (курсантов), проживающих в общежитиях, в общей численности студентов (курсантов), нуждающихся в общежитиях
|
-
|
|
|
|
|
|
|
3.2. Результаты приема за 3 года
Результаты приема напрямую зависят от качества организации профориентационной работы.
Профессиональная ориентация - это система социально-экономических, психолого-педагогических и организационных мероприятий, направленных на формирование у молодежи готовности к сознательному выбору профессии и ее распределение по специальностям в соответствии с объективными потребностями общества и государства и способностями личности.
С 2011 года в системе высшего и среднего профессионального образования осуществляется переход на образовательные стандарты 3-го поколения - федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС).
Отличительными чертами ФГОС является: большая свобода ССУЗов в формировании учебных планов, переход на систему зачетных единиц, компетентностный подход в подготовке специалистов, инновационный подход к профориентационной работе, значимая роль потенциального работодателя в формировании государственного заказа на подготовку специалистов.
В условиях рыночной экономики возрастают требования к качеству подготовки специалистов, которые в свою очередь напрямую зависят от успешного самоопределения не только выпускников среднего профессионального образования, но и учащихся общеобразовательной школы.
Проблему самоопределения учащихся общеобразовательной школы в рамках профориентационной работы помогает решать приёмная комиссия техникума. Приёмная комиссия в своей работе руководствуется:
- Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
- Постановлением Правительства РФ от 18 июля 2008 г.№543 (п.13) «Об утверждении типового положения об образовательном учреждении среднего профессионального образования»;
- Приказом министерства образования и науки Российской Федерации от 28 января 2013г. № 50 «Об утверждении порядка приема граждан на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования на 2013- 14 учебный год»;
-Уставом ГБОУСПО «Ленинградский областной медицинский техникум»;
- Правилами приёма в ГБОУСПО«Ленинградский областной медицинский техникум»
Приемная комиссия осуществляет свою деятельность не только в ГБОУСПО ЛОМТ, но и в филиалах. В каждом филиале есть ответственный за организацию профориентационной работы.
Важное значение в работе приёмной комиссии имеет профессиональное просвещение - сообщение школьникам сведений о профессиях, их значении, личности, способах и путях их получения, оплате труда. Для систематизации работы со школами заключены договора о сотрудничестве со школами г. Всеволожска, г. Луги, пос.Токсово, г. Ломоносова
Работа по профпросвещению включает в себя профинформацию, профпропаганду, профагитацию.
Важным моментом организации приема в техникум является прогнозирование. Секретарь приемной комиссии и ответственные в филиалах систематически собирают и предоставляют информацию, которая обобщается и анализируется. В число данных, которые изучаются входят:
- количество выпускников школ как наиболее естественной целевой группы, на которую должна быть ориентирована реклама;
- прогноз по набору студентов в филиалах на ближайшие год-два;
- данные, позволяющие оценить состояние рынка труда региона.
Используются различные формы профориентационной работы:
Ярмарки учебных и рабочих мест, дни открытых дверей, разработка и размещение рекламных материалов (проспекты, листовки, буклеты, календари), индивидуальная работа с абитуриентами
Зачисление на обучение в техникум осуществляется на основании правил приема.
Результаты приема за 3 года по специальности Сестринское дело:
Учебный год
|
Кол-во принятых на обучение
|
2011-12
|
60
|
2012-13
|
62
|
2013-14
|
100
|
3.3. Контингент обучающихся в период самообследования
Контингент обучающихся формируется в основном из выпускников школ Всеволожского, Лужского районов, а также частично других регионов Российской Федерации. В связи с отсутствием общежития численность иногородних студентов незначительна. Количественные показатели контингента студентов за период с 2010 по 2014 год стабильны с незначительными колебаниями.
Анализ представленных данных говорит об устойчивом спросе на образовательные услуги по предлагаемым образовательным программам.
Контингент студентов на моментсамообследования составляет 230 человек.
Средняя наполняемость групп составляет 22 человека, учебные группы при проведении практических занятий делятся на подгруппы.
В техникуме разработана и реализуется система мер по сохранению контингента обучающихся. Система предусматривает различные формы профилактической работы по предупреждению неуспеваемости, содействию адаптации к специфике образовательного процесса, высокому уровню требований к результатам учебной деятельности. Активную работу в этом направлении осуществляет администрация техникума, классные руководители, преподаватели.
Вместе с тем, учитывая высокие требования государственного стандарта и требования учредителя к качеству подготовки медицинских специалистов среднего звена, но низкой учебной мотивацией и уровнем обучения выпускников школ, происходит естественный отсев студентов.
Отделение СПО
Динамика численности студентов техникума
|
2011 – 2012 учебный год
|
2012 – 2013 учебный год
|
2013-2014 учебный
год
|
На начало учебного года
|
146
|
158
|
165
|
На конец учебного года
|
65
|
96
|
138
|
Выпускников
|
63
|
50
|
21
|
Отсев, в т.ч.
|
18
|
12
|
6
|
- собственное желание
- за академическую задолжность
|
7
|
5
|
1
|
|
|
|
|
Средний показатель отсева студентовза весь период обучения составляет 6 %, что не превышает допустимые пределы.
3.4. Динамика выпуска специалистов за 5 лет
Выпуск студентов, освоивших образовательные программы среднего профессионального образования и прошедших итоговую государственную аттестацию, определяется правилами приема, осуществляемого ранее. Выпуск студентов за последние 5 лет составляет 166 человек и отражен в таблице
|
