В 2012 – 2013 и в 2013 – 2014 учебном году аттестацию педагогические работники не проходили.
В декабре 2014 года проходят аттестацию 7 преподавателей.
У 100% преподавателей базовое образование соответствует профилю преподаваемых дисциплин по всем основным образовательным программам, что положительным образом сказывается на подготовке выпускников. Целью повышения квалификации педагогических кадров является обновление их теоретических и практических знаний в соответствии с постоянно повышающимися требованиями федеральных государственных образовательных стандартов.
Повышение квалификации педагогических работников проводится по мере необходимости, но не реже одного раза в 5 лет.
Обучение специалистов проводится исходя из конкретных задач техникума, а также перспектив развития.
Планирование обучения осуществляется в соответствии с федеральными и локальными нормативными актами.
Педагогические работники техникума повышают свой профессиональный уровень в соответствии с утвержденным графиком в ГОУ ДПО«Ленинградский областной институт развития образования», а преподаватели специальных дисциплин проходят обучение и в ГБОУ ВПО СЗГМУ им. И.И.Мечникова.
Сведения о повышении квалификации кадров педагогических работников
Год
|
2009г.
|
2010г.
|
2011г.
|
2012г.
|
2013г.
|
2014г.
|
Количество, чел.
|
6
|
3
|
1
|
2
|
2
|
4
|
За период с 2009 года все педагогический работники повысили свой профессиональный уровень на курсах повышения квалификации.
Кроме того преподаватели колледжа принимают участие в семинарах, конференциях на базе ЛОИРО, 1-го медицинского колледжаг.СПб,Центра ЕГЭ,
ГБОУ ДПО ВУНМЦ Минздрава РФ
курсах повышения квалификации «Психолого-педагогические основы профессиональной подготовки»;
обучении по программе «Внедрение Федеральных государственных образовательных стандартов СПО»;
обучении по профилям преподаваемых учебных дисциплин;
обучении на получение сертификатов специалистов и др.
Так преподаватели техникума приняли участие:
В октябре 2013 года во Всероссийском форуме акушерок и медицинских сестер «Здоровые дети- здоровая нация»
В ноябре 2013 года в работе семинара-практикума по теме «Об организации и осуществлении образовательной деятельности в системе среднего медицинского и фармацевтического профессионального образования»
В ноябре 2013 года в работе Всероссийской конференции с международным участием «Инновации в работе медицинских сестер операционного блока и ЦСО»
В декабре 2013 года в конференции Ленинградской областной ассоциации медицинских работников «Этика медицинских отношений в лечебных учреждениях»
В сентябре 2014 года в конференции Ленинградской областной ассоциации медицинских работников « Теоретические и практические аспекты формирования профессиональных компетенций среднего медицинского персонала»
В июне 2014 года во Всероссийской научно- практической конференции, посвященной 115-летию скорой медицинской помощи в России.
- с 09.10 по 30.10.2014 года преподаватели техникума повысили свою квалификацию в ЛОИРО по программе «Профессиональная компетентность педагога техникума как условие реализации ФГОС».
Кроме того, преподаватели техникума прошли обучение по профилям преподаваемых учебных дисциплин и по программе «Внедрение Федеральных государственных образовательных стандартов СПО».
Выводы:
1. Количественный и качественный состав штатных работников, внутренних и внешних совместителей, позволяет в полном объеме реализовывать ОПОП в соответствии с требованиями ФГОС СПО и осуществлять работу отделения повышения квалификации.
7.3. Методическая работа
План методической работы в техникуме разрабатывается на основе комплексно-целевой программы. С целью обеспечения всех аспектов качества учебного процесса определена система организаций методической работы, которая обусловлена структурой учебно - методической части: методический совет, методический кабинет, 4 цикловые комиссии. Все аспекты методической работы в техникуме координируются методическим советом.
На заседаниях методического совета ежемесячно рассматриваются различные организационные и аналитические вопросы деятельности техникума, пути повышения качества профессионального образования в условиях внедрения ФГОС СПО,проекты нормативных документов по организации учебно-методической работы; вопросы организации работы по проектированию основных профессиональных образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС; вопросы подготовки к участию в конференциях, олимпиадах; вопросы о порядке аттестации педагогических работников. Решения, принятые на учебно-методическом совете служат основанием для организации работы в структурных подразделениях учебно-методической части.
Методическая работа направлена на выполнение поставленных задач:
-создание условий на базе методического кабинета для изучения, обобщения и распространения передового педагогического опыта по внедрению ФГОС, профессионального роста преподавателей путем оказания им адресной методической помощи и информационной поддержки в развитии профессионального мастерства;
-осуществление мониторинга качества подготовки обучающихся
-продолжение работы по развитию индивидуальных способностей обучающихся посредством внедрения в УВП приемов личностно- ориентированного образования, использования активных форм обучения как в процессе обучения, так и при организации воспитательного процесса;
-активизация работы по апробации и внедрению в практическую деятельность педагогов современных педагогических технологий, инновационных форм обучения и воспитания.
В соответствии с поставленными задачами методическая работа на базе методического кабинета осуществляется по следующим направлениям:
Создание условий для адаптации учебного заведения в условиях гибкости рынка труда;
Внедрение в учебный процесс интерактивных технологий, позволяющих обеспечить высокий уровень информатизации техникума;
Создание условий для получения качественного образования в соответствии с требованиями ФГОС;
Продолжение работы по созданию учебно-методической документации в соответствии с требованиями ФГОС;
Создание условий для повышения квалификации и развития профессиональных способностей преподавателей, раскрытия творческого потенциала педагогов, поддержка и стимулирование профессионального роста преподавателей;
В своей работе преподаватели значительное внимание уделили разработке рабочих программ учебных дисциплин и профессиональных модулей по специальностям 060501 «Сестринское дело» базовая подготовка, 060101 «Лечебное дело» углубленная подготовка; комплектов оценочных средств, методических указаний для внеаудиторной самостоятельной работы, методических указаний по выполнению контрольных и курсовых работ в соответствии с ФГОС.
Приобретены примерные программы по специальности 060501 «Сестринское дело» (базовая подготовка), получившие положительный результат экспертизы в ФГАУ «ФИРО» г. Москва (регистрационный номер рецензии № 079 от 29.02.2012г.).
Методическая деятельность педагогического коллектива организована в соответствии с единой методической темой: «Создание условий для целостного и устойчивого развития обучающегося, творческой созидательной деятельности педагогов, методическое обеспечение и сопровождение процесса формирования конкурентоспособности будущего специалиста».
В рамках методической темы в течение трех лет на педагогических советах рассматривались вопросы:
2010 – 2011 учебный год –«Конференция как эффективное средство научно-педагогического взаимодействия», «Портфолио – современный инструмент оценивания качества образования» ;
2011 – 2012 учебный год - «Мотивация как показатель результативности образовательного процесса. Положение об организации и защите курсовой работы по дисциплине»; «Формирование коммуникативных компетенций при изучении общепрофессиональных дисциплин», Формирование профессиональной компетентности преподавателя»;
2012 – 2013 учебный год - «Образовательные методики и технологии века как фактор внедрения ФГОС», «Формирование профессиональной компетентности у студентов медицинского техникума»,
2013-2014 учебный год - «Требования к учебному кабинету»; «О разработке модульных программ »; «Новые требования к аттестации. Портфолио преподавателя»; «Дуальная система профессионального образования».
Программы учебных дисциплин, профессиональных модулей, практик, календарно- тематические планы, комплекты контрольно - оценочных средств, инструкционно - технологические карты для лабораторно-практических занятий, конспекты лекций, методические указания по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы комплектуются в учебно - методические комплексы.
Целенаправленно ведется работа по освоению преподавателями современных методик и технологий обучения; большое внимание уделяется формированию у обучающихся навыков творческой научно-исследовательской деятельности; сохранению и поддержанию здоровьесберегающей образовательной среды. Так, например, на заседаниях ЦМК рассматривались следующие вопросы:
«Самооценка учащихся как средство формирования внутренней мотивации познавательной деятельности»
«Особенности компетентностного подхода в профессиональном образовании»
«О мониторинге результативности обучения как факторе повышения качества подготовки специалиста»
«Система оценивания компетенций обучающихся», «О реализации профессиональных модулей»
«Дистанционное обучение в системе дополнительного профессионального образования»
«Обязанности и ответственность педагогических работников»
«Формирование коммуникативной компетенции в стратегии личностного развития личности» и др.
На базе методического кабинета пополняется банк материалов по изучению, обобщению и распространению передового опыта работы преподавателей по организации учебного процесса и участию во внешних мероприятиях различного уровня.
В техникуме используются различные формы для повышения профессиональной компетентности педагогов:
- внутренние формы повышения квалификации:
в 2011 – 2012 учебном году - производственная учеба: «Проект. Требования к проекту. Технология организации самостоятельной работы»; «Модульное обучение. Алгоритм реализации модуля», «Создание компьютерной презентации»;
в 2012\2013 учебном году - производственная учеба: «О критериях результативности образовательной деятельности.
в 2013 – 2014 учебном году – на базе колледжа специалистами ЛОИРО была организована курсовая подготовка по теме: «Профессиональная компетентность педагога техникума как условие реализации ФГОС».
Внешние формы повышения квалификации:
в 2011\2012 учебном году – два члена администрации прошли курсовую подготовку на базе медицинского колледжа №1 г.С-Пб по проблеме: «Управление ОУ в условиях перехода на ФГОС второго поколения
в 2012\2013 учебном году - участие в региональных и Всероссийских научно-практических конференциях:
в 2013\2014 учебном году - участие в региональных и Всероссийских научно-практических конференциях:
Все аттестующиеся преподаватели представляют обобщение своего педагогического опыта в форме портфолио на заседаниях ЦМК , методическом совете техникума. Таким образом, за межаккредитационный период в процессе формирования накопительной системы повышения профессиональной компетентности педагоги презентовали свои портфолио в рамках процедуры аттестации.
О результативности этого направления работы свидетельствует аттестация всех педагогических работников в соответствии с заявленными категориями. Заявленная в процессе аттестации форма обобщения опыта работы - презентация портфолио - обеспечила возможность эффективной систематизации и рефлексии результатов педагогического труда.
Результативность методической работы преподавателей
Перечень
|
Количество разработок
|
2010/2011 уч.г.
|
2011/2012 уч.г.
|
2012/2013 уч.г.
|
Методические разработки занятий
|
9
|
7
|
6
|
Выступление на педсовете
|
6
|
8
|
7
|
Выступление на ЦМК
|
11
|
10
|
10
|
Публикации статей
|
-
|
1
|
1
|
Конкурсы студентов
|
5
|
3
|
3
|
С целью стимулирования работников ежегодно осуществляется поощрение работников в форме премирования и награждения.
Почетной грамотой комитета по здравоохранению Ленинградской области награждены 3 человека, Благодарность комитета по здравоохранению Ленинградской области имеют 2 работника, Почетной грамотой министерства здравоохранения РФ награждены 2 человека.
Выводы:
1. Организация методической работы, ее структура, содержание, формы позволяет обеспечивать деятельность по реализации ОПОП СПО и мотивировать целенаправленное развитие всех участников образовательного процесса.
2. Наличие системы в методической работе техникума способствует развитию профессиональной компетентности, росту творческой активности педагогических работников.
7.4. Материально-техническая база
Развитие и поддержание материально-технической базы осуществляется за счет собственных средств техникума и бюджетных средств.
Кабинеты дисциплин оснащены наглядными пособиями, стендами, дидактическим комплексом.
Оснащенность кабинетов:
«Технология оказания медицинских услуг»,
«Безопасная больничная среда»
Наименование
|
Кол-во
|
Где используется
|
Тренажер МАКСИМ
|
6
|
Для отработки
медицинских навыков на занятиях.
|
Манекен сестринского ухода женский
|
1
|
Манекен сердечно-легочной реанимации для взрослых
|
4
|
Тренажер для катетеризации мочевого пузыря (мужской)
|
1
|
Тренажер для катетеризации мочевого пузыря (женский)
|
2
|
Модель ухода за трахеостомой у взрослых
|
1
|
Тренажер для зондирования и промывания желудка
|
1
|
Тренажер постановки клизм и внутримышечных инъекций
|
6
|
Учебные тренажеры для внутривенных вливаний
|
6
|
Учебная накладка для внутримышечных инъекций
|
7
|
Модель ухода на разных стадиях пролежней
|
2
|
Манекен полнофункциональный для отработки навыков медицинского ухода
|
1
|
Фантом головы с пищеводом
|
1
|
Для отработки
медицинских навыков на занятиях
|
Фантом таза
|
4
|
Фантом туловища
|
1
|
Фантом человека
|
2
| |
