Дарья Ваулина я остаюсь о чем не пишут в книгах
Скачать 1.45 Mb.
|
Урок 5. Взлет и кризис: с шести школ до двух В какой-то момент, устав от бесконечной борьбы за выживание школы, я решила уехать на несколько дней на Кипр к подруге. Собрала купальник и босоножки в рюкзак и вызвала такси в аэропорт. Ночь, 3.30 утра. Мы стояли на балконе отеля на Кипре. Весь вечер мы пели в караоке с толпой британцев, слушали каверы Oasis в исполнении красавчика, похожего на Райана Гослинга, катались без шлемов на мотоциклах, а теперь стояли и смотрели на звездное небо, потягивая кофе со льдом на сон грядущий. Тут нам пришло в голову опробовать новое приложение Night Sky: если навести экран телефона на небо, увидишь, какие звезды находятся над тобой. Полюбовавшись созвездиями, знаками зодиака, я опустила руку с телефоном вниз, ну, как если бы собиралась писать смс. Я ждала, что экран станет черным, ведь он был направлен вниз. Но там что-то грузилось, и вдруг… Я увидела не пол – на экране телефона светилось много-много созвездий, которые находились там, под полом, под домом, с обратной стороны Земли. Так я осознала, что Земля круглая. Убедиться в этом самому, оказывается, намного ценнее, чем следить за движением глобуса на уроке географии. – Ты хоть понимаешь, что это значит? Под нами – не ад. Под нами звезды! – кричала я в изумлении подруге, хотя она стояла совсем рядом. В этот момент я поняла, что живу только в своем маленьком мире, ограниченным Балабино и Княжино и совсем не мыслю масштабно. И если задуматься, зачем же, на самом деле, существует Англомания, то я бы ответила так: мы здесь, чтобы расширить границы. Более узкого мира, чем с одним языком, сложно себе представить. Гете не зря говорил: сколько языков ты знаешь, столько раз ты и человек. Теперь я стала думать о масштабе. Дома нужно было решать две практические проблемы. Как же заполнить огромное пространство в Балабино, поскольку люди, которые просили большую и удобную школу, просто перестали в нее ходить. И, наоборот, как увеличить помещение в Княжино, где стало слишком много учеников. Целый месяц я просила выделить мне дополнительное помещение. Мне говорили, что мест нет, хотя почти все здание пустовало. Наконец, я выгнала продавцов квадроциклов и получила еще сорок семь метров просторного холла для двух классов школы. Конечно, нужно было еще сделать ремонт, но после эпопеи с обустройством двухсот двадцати трех квадратных метров в Балабино, новая задача казалась ерундой. Всего-то две перегородки, немного плитки, и белая краска на стены в три слоя. Цена – 100 000 рублей. Это вообще не страшно. Поэтому я, не глядя, подписала договор аренды, закупила стройматериалы вместе со строителями и мы начали работу. Впрочем, как только мы возвели половину первой стенки, обстановка изменилась – к нам пришел охранник и потребовал прекратить. Комендант, эксплуатационный комитет, управляющая компания, вентиляционные специалисты, электрики, ремонтники, строители стен, проектировщики, сплинкерные специалисты-пожарники – это было только начало. Месяц прошел в изматывающих согласованиях с шестизначными счетами и непрерывных переживаниях. Стоимость ремонта из 100 тысяч быстро превратилась в сумму 400 тысяч рублей. Но я в тот момент читала книгу Владимира Тарасова, у которого «нормальная организация – это всегда растущая организация», и верила, что мы вырастим вопреки самым сложным ремонтам. И напоминала себе о том, что под нами – не звезды, а ад. Параллельно нужно было решать проблемы Балабино. В апреле месяце ко мне пришел собственник помещения. Он долго осматривался, ходил по классам, цокал языком. Я наблюдала за ним, стараясь скрыть свой страх и отвращение. В конце концов, он сказал, что дела у Англомании идут хорошо. Даже слишком хорошо. Я улыбалась и пыталась возражать, что десять учеников, которых он видит, слишком мало для школы в двести двадцать три квадратных метра, и, объясняла, что, люди приходят учиться в основном вечером, поэтому большую часть времени помещение простаивает. Но он не слушал или не хотел меня слышать. Он заявил, что передумал давать нам отсрочку на оплату аренды в счет ремонта и хочет получить обратно свои два миллиона рублей, потому что он больше не намерен заниматься благотворительностью и держать нас бесплатно. Я попробовала достать договор, но его можно было прочитать двояко, а собственник невзначай намекнул, что имеет связи в администрации города. Поэтому мне нужно вернуть ему деньги за ремонт, который изначально оплачивал он. Я открыла ноутбук и попыталась доказать ему, что у меня все далеко не так хорошо, как кажется, но тщетно. Что же теперь делать?! Я задыхалась. Мне приходилось напоминать себе о том, что нужно совершать вдох и выдох. У нас не то что на аренду, у нас на зарплату-то денег не всегда хватало. Классы простаивали. Мы делали кинопоказы, разговорные клубы, танцевальные мероприятия, открытые уроки, но учеников все равно не хватало. Большая школа – это не только собственная гардеробная, но и гора на плечах. Как же привлечь людей? Я предположила, что новая школа располагалась за переездом, а платежеспособное население жило на другой стороне. Не знаю, можно ли было быть еще безумнее; у меня уже был долг из-за ремонта Княжино, и огромный минус из-за простоя помещения в Балабино, но я решила вернуться в старое помещение и взять в аренду один кабинет. Специально для тех, кто хотел бы учиться на Институтской. Просторный класс, 23 метра со стеклянной стеной. Много света и воздуха. Супермаркет с пошлым названием «Станем друзьями», второй этаж. Ученики начали записываться. Еще мы заработали по воскресеньям. Уроки начинались с 8 утра и заканчивались после 22 вечера. *************************** На фоне всех этих событий ко мне пришла крупная языковая школа. «Мы могли бы вас купить, – сказала языковая школа – Даже так: мы очень хотим вас купить. Мы купим вас, и вы обо всем забудете. И больше не будет никаких проблем. Подумайте только, с какой легкостью вы станете просыпаться по утрам и чувствовать, что это бремя вас уже не тяготит. Вы будете свободным человеком. Вы сможете заниматься тем, что вы больше всего любите. А сейчас вы себя губите. Вы просто убиваете себя, и долго так не протянете». Голос регионального представителя был убедительным, а его костюм сиял. Я была слишком напряжена, чтобы понять, что он говорит, и наблюдала за его отточенными жестами. Он был такой фирменный, что казался продуктом своей компании. Он носил безупречный костюм и фирменный ноутбук, и ручку, и блокнот. Логотип был даже на его рюкзаке. Но его пальцы чуть-чуть дрожали. – Послушайте, это прекрасно. Я хочу привести вам пример. Вот вы – мать-одиночка. По молодости лет хотели ребенка, залетели и родили. А теперь растите его одна. Вы не спите ночами, вам не хватает денег на нянечек и вы меняете садики один за другим. Вы измучены и напряжены до предела. Представили? А теперь я сделаю вам предложение, которое вам наверняка понравится. Давайте мы заберем вашего ребенка, хорошо? Зачем он вам нужен? Заберем и порежем на куски. А вас отправим в элитный детский сад. Там куча чудесных детей. Вы же любите детей, верно? Там у вас не будет такой ответственности, и по ночам вы станете спать спокойнее. Скажите, почему вы не хотите идти воспитывать чужих детей? Зачем вам свой, если с ним столько проблем? Это же глупости» Он вздрогнул, застенчиво улыбнулся, заерзал на стуле и стал быстро прощаться. ***************************** Наступил июнь. Мы снова проводили летнюю школу. Возле дверей Англомании валялись самокаты, велосипеды, скейты и стояли коляски. Толпы детей в классах делали проекты, пели хором, ставили сценки, играли и одерживали первые победы в шахматных партиях. Трехлетние малыши, которые еще не умели играть, чувствовали себя обделенным, и сразу же, за один урок, выучивали названия фигур… по-английски. Один мальчик не мог толком говорить по-русски, но уже рассказывал мне по-английски про шахматы и Вячеслава (правда, он так и не выговорил толком это имя). А кое-кто не только отзанимался свое, но и пролез в другую группу, чтобы поучаствовать еще в одном уроке, второй раз за день. Дети учатся эмоционально. И мы выбрали для них такие занятия, которые приносят им счастье: соревнования, игры, творчество. Это был первый авторский курс Англомании, и он дарил детям любовь к языку. Какой должна быть идеальная школа? Какая школа может изменить жизнь в лучшему? Я задавала себе этот вопрос каждый день. И искала ответы, наблюдая за учениками, людьми, изучала примеры успешных школ мира. На мой взгляд, идеальная школа открывает в человеке лучшее – его потенциал. А Англомания еще и обеспечивает телепортацию из сложной российской реальности в другой мир, где царит другой язык, живут другие люди. Поэтому главный комплимент для меня – услышать, что в нашей школе все «как заграницей» Я читала, что мы все, живущие в этом мире, стоим возле океана возможностей, и кто-то черпает из него чайной ложкой, кто-то кружкой, а кто-то вывозит цистерны воды. Свободное владение иностранным языком – это возможность черпать от жизни как минимум ведерком. Зачем ограничивать себя одной страной и одним языком, когда вокруг – огромный мир? 1 июня 2015 года случились сразу три события: в Англомании впервые прошел квест из шести ступеней, в котором участвовали шестьдесят человек, первые сорок учеников получили сертификаты об окончании курса, а в Княжино, тем временем, появился сто первый ученик! Законные поводы кричать «ура!» 7 июня, в день своего рождения, я открыла еще два класса в Княжино. Ремонт и согласования заняли два месяца вместо десяти дней, и мы понесли огромные убытки, несмотря на предоплаты, собранные с желающих заниматься. Мебель в классах пока стояла не на своих местах и пахло краской, но в них уже учились толпы детей и взрослых. Здесь было просторно, светло и уютно. Я с удовольствием наблюдала, как на площади перед школой дети играли в футбол, а на шкафу поселилась малютка-сова. И даже три маленьких кактуса на моем рабочем столе усиленно цвели и размножались от счастья. 23 июня мы организовывали первый в истории Англомании футбольный матч на английском – соревнование между учениками двух школ, Балабино и Княжино. Я так гордилась футбольной командой, хотя даже толком не знала правил игры, что все проблемы, пусть ненадолго, но отступили назад. **************************** Внезапно я проснулась с идеей открыть еще одну школу. Ведь лист с обещанием пяти школ напоминал мне о себе каждый день. Открыть ее планировалось в Рязани. Почему Рязань? Двое наших учеников пришли ко мне с этим предложением и были готовы вложить деньги. Я долго думала, и, наконец, решилась. В мае съездила в Рязань. Три месяца школа готовилась к открытию. Мы решили потрясти город и сделать что-то из ряда вон выходящее. В Рязани было здорово. Это другой мир, всего в трех часах пути от Москвы. Зеленые поля, много свежего воздуха. Старинные домики и улочки. Здесь живет много людей, которые хотят получать образование московского уровня, и много талантливых преподавателей. Здание Англомании в Рязани было похоже на Княжино. Рязань вдохновляла. Я решила взять робота-динозавра, и в день открытия школы, 1 августа, провести его по улицам в центре города. Он был совсем как живой: ревел страшным голосом и показывал клыки. Рядом с ним шел специально обученный смотритель, как из зоопарка. Англоманию в Рязани мы планировали устроить по модели наших подмосковных школ. Какую методику ни возьми, смысл остается тем же: ходишь на уроки, делаешь домашнее задание и тратишь два года упорного труда, чтобы заговорить свободно. Затем поддерживаешь свой уровень. Предела нет. Но вся эта работа надоедает, если не вносить в нее ничего нового. Рутина затягивает мозг и не дает ему развиваться и совершенствоваться. Таким образом, ты оказываешься в западне – начинаешь скучать, застреваешь на месте и прекращаешь ходить на уроки. Как-то в июле я пришла в школу и увидела, что мой рабочий стол отодвинут, чтобы освободить место для игры – мы запустили англогольф. Всюду ходили толпы учителей и учеников: в школах кипела жизнь, и, несмотря на то, что на дворе стояло лето, к нам ходили двести человек. Мои идеи со школами – сумасшедшие. Но я говорила себе: что бы я не запланировала, если я буду повторять попытки много раз, у меня обязательно получится. Я придумала себе новое толкование теории вероятности и назвала ее «законом больших чисел». Из сотни моих действий едва ли два или три – правильные, и я не могу поступать точнее, потому что не знаю, как это сделать. Если у меня что-то не получилось – значит, я попробовала недостаточное количество раз. Все остальные препятствия не имеют значения. Если посмотреть на теорию вероятностей, то невозможного не существует. Это доказано математически. Смысл закона больших чисел в том, что совместное действие большого числа одинаковых и независимых случайных факторов приводит к результату, в пределе не зависящему от случая. Этот подход еще называют теоремой Бернулли. О ней пишут так: «Всегда найдется такое конечное число испытаний, при котором с любой заданной наперед вероятностью меньше единицы относительная частота появления некоторого события будет сколь угодно мало отличаться от его вероятности»18. Слово «всегда» звучало успокаивающе. У меня не может не получиться! Чтобы поднять свой боевой дух, мы сняли безумный ролик о нашем рабочем дне. «Я не умею ни петь, ни танцевать. Когда мне было шесть лет, хореограф ставила меня перед всем классом, чтобы показать пример «как делать не надо». Этот эпизод стал началом сотен страхов. В школе на одну похвалу приходилось сто ругательств. В итоге ты постоянно боишься сделать что-то не так. Смелых людей мало. И вот наступает взрослая и серьезная жизнь, когда ты день за днем думаешь о счетах и налогах, проблемах и обязательствах. И так без конца. Заговорить на иностранном языке мешает страх. Изменить жизнь тоже страшно. Потому что перемены – это выход из привычной зоны, где было скучно, но привычно. Но текучка и быт убивают удовольствие. Я люблю школу и нашу команду. Я часто забываю, как мне с ними повезло. Этот ролик – еще одно тому доказательство». Мы репетировали неделю. Нашли костюмы. Выложились по полной. Хореографу Кате и режиссеру Никите за пять дней удалось сделать то, что казалось невозможным. Они научили нас танцевать, собрали команду. Мы сняли сотни дублей. Смысл бизнеса – отдавать людям лучшее, что у тебя есть. Кислое лицо, раздражение после бессонных ночей и постоянного напряжения в этот набор не входят. И никому не интересны твои проблемы. Иногда я забывала радоваться Англомании. У нас – два десятка детей играли в гольф на английском, был открыт набор в футбольный и разговорный клубы, новые группы стартовали каждую неделю. Даже новая фотография в рамке или новое кресло – уже шаг вперед. Повод для праздника найдется каждый день! А я была так замотана своей целью открыть пять школ во что бы то ни стало, что не видела поражений, не видела потерь и минусов. Я как безумец, оказавшийся в Лас-Вегасе и обещавший себе потратить только 100 долларов, выиграла 10 тысяч и заложила все до последней копейки. Поэтому я сняла ролик о победе над собой. Внутри меня постоянно боролись сто миллионов сомнений и страхов, но я знаю один секрет: в эту секунду прошлое позади, а будущее содержится только в моей голове. Настоящее – это одно мгновение, и в нем я чувствую острое желание жить. Единственный, кого мне придется побороть – это я сама. Мир – удивительное место, и как бы страшно мне не было, я хочу идти вперед. *************************** Однажды, вернувшись домой, я разговорилась с соседом, и выяснилось, что он – управляющий в крупном бизнес-центре неподалеку. И мне в голову закралась шальная мысль открыть еще одну школу. Когда я впервые очутилась на месте, решила мгновенно: как отказаться от помещения в форме треугольника? Вот и я не знаю! Поэтому мы за неделю сделали ремонт и открыли небольшую школу с двумя классами недалеко от Княжино. Когда у меня появилась первая школа, я опиралась только на собственные силы. Со второй помогли сотрудники. Третья школа в Рига Ленд – идея и заслуга учеников Англомании. В эти дни я писала в нашей рассылке: «Школу в Рига Ленд однозначно открывает каждый сотрудник Англомании, ученики и даже те, люди, которые год назад купили один-единственный урок. Или посоветовали нас друзьям. Эту школу открывает каждый, кто велел мне не сдаваться когда-то давным-давно» С некоторых пор я начала замечать, что при заключении сделок, в том числе по аренде помещения, мои партнеры стали недоверчиво спрашивать: «У вас есть партнер, инвестор, спонсор, богатые родственники?» Я отвечала честно: «Нет» И тут же понимала, что вру: у меня же их уже человек пятьсот, никак не меньше! Ведь это и ученики, и друзья, и мои учителя, и сотрудники. Но с какого-то момента мне стало казаться, что мы катимся вниз, а не поднимаемся вверх. После открытия очередной Англомании я зашла в тупик. Школы росли, а мне становилось все хуже, я оказалась в яме, и никак не могла понять, что происходит. Наш мозг развивался тысячи лет и привык работать на то, чтобы решать проблемы. Иногда мы чисто физически не в состоянии радоваться тому, что происходит вокруг. Так и я зациклилась на своей цели и пыталась достичь ее любой ценой. Ценой своих нервов, времени, зарплат сотрудников, ценой репутации, отношений с людьми, которых я перемалывала и выкидывала, выжимая, как лимоны. Чтобы как-то восстановиться, я решила уехать. Арендовала маленькую квартирку на шестом этаже на Манхэттене, записалась на курсы для инструкторов по йоге на Бродвее от Тары Стайлз, и унеслась на другой конец света. Я думала, это поможет. Но вернулась я в еще худшем состоянии, чем была раньше. Любимые школы приносили мне не радость, а одни нервы. Я мало спала, никого не учила, много ругала команду и посылала их матом. Бросила всех друзей и замкнулась. Только сейчас я поняла, как мои же сотрудники старались вытащить меня, не бросали и были рядом. Но тогда я почти обращала на них внимание. Я открыла дверь квартиры своих родителей. Да, у меня все нормально. Да, развиваемся, все хорошо. На каком-то из вопросов, по сути не имеющем никакого значения, я рухнула на кровать и начала рыдать. Мои мысли были горькими: «Все хотят только денег! – А чего от них хочешь ты, разве не того же самого? – спрашивала я саму себя. Поступай с миром так, как хочешь, чтобы поступали с тобой». Я не могла успокоиться. С тех пор я плакала всюду. Внутри все болело и нервы не выдерживали. Я плакала, нанимала, увольняла и снова плакала. Бухгалтер методично посчитала мои финансовые косяки. Только почему-то она не сказала мне о них заранее, а просто поставила перед фактом. За свою блажь открыть большую и красивую школу в Балабино я заплатила сполна, только не своими, а чужими, еще не отработанными мною деньгами. «Мы не готовы больше кредитовать вашу школу», – говорили мне лучшие преподаватели и уходили. Дома я падала на диван без сознания. То, что я любила больше собственной жизни, стало пустотой, сжирающей меня. В моей жизни не осталось больше ничего, и бизнес превратился в страшную игрушку, которая съедала меня изнутри. Find what you love and let it kill you19. Мои школы меня убивали. Моя ошибка была в том, что я потратила деньги, которые не заработала. Деньги, на которые я не имела права. Я узнала об этом, только подписав договор сразу на две новые школы – Рига Ленд и Маяковскую. Я сыграла в русскую рулетку, проиграла, и у меня не было сил продолжать дальше. Мне просто не хотелось жить. Сил не было не только на то, чтобы развивать школы, их не хватало на жизнь. Мне казалось бессмысленным просыпаться с утра и куда-то ехать. Долг рос с каждым днем. Близкая подруга привезла мне пачку денег – миллион рублей в долг без процентов. Я смотрела на ровные, пахнущие банком и спокойствием пятитысячные купюры, держала их в руках, и не понимала, как бессмысленно мучаю и убиваю себя ради того, чтобы их получать. Я превратилась в некоторое подобие амебы, передвигающейся медленно-медленно, только ради того, чтобы есть и спать. Но денег не хватало, на последние сто рублей я покупала себе еду и думала о том, какая я дрянь. Острый приступ ненависти охватил меня. Ненависти к себе. За каждый малейший промах, например, встать не в пять, а в восемь утра, мое сознание пронзали иглы злости. Я увольняла за малейший промах, просто так, начала материться, как сапожник. Я ругала себя, других, ожесточилась невероятно. Перестала доверять кому бы то ни было, даже себе больше не верила. Я приезжала в школу, ругалась и уезжала в ярости, приступы которой не отпускали меня. Когда я вспоминала ушедших сотрудников, на меня снова нападали демоны злости и я готова была отодрать фотографию от стены вместе со штукатуркой, лишь бы не видеть их лица. Деньги превратились в смысл жизни. Без них плохо, с ними плохо, постоянно плохо. Я стала закрываться от людей. Есть без разбору все подряд. Просыпать встречи. Прожигать допоздна время в социальных сетях. Врать сотрудникам, что мои дела подорвал финансовый кризис в стране. У меня не было денег на обувь, но я шла в хороший ресторан, чтобы не казаться себе бедной. Общаясь с людьми, я замыкалась и могла говорить только о своей компании и о себе. Финансовая анорексия – кажется, так это можно назвать. Или булимия. То же, что когда-то происходило в моих отношениях с едой, начало пожирать, поглощать меня изнутри. Жизнь покидала меня. Я смотрела финансовые отчеты и отказывалась верить своим глазам: цифры стремились вниз. Треугольная школа в Рига Ленд. Мне казалось, что помещение в виде треугольника с наклеенными треугольниками на стенах – это хороший знак, и на такие мелочи, как маркетинговые ходы, не стоит обращать внимание. И надо было срочно заработать денег, чтобы закрыть настигающий меня кредит. Денег не было. Я была настолько ослеплена идеей прибыли, что все остальное перестало иметь какое-бы то ни было значение. Я сидела в школе целый день, пока не поняла: и ее тоже придется закрыть. В тот вечер я медленно ехала домой, медленно заходила в квартиру и изо всех сил старалась не ложиться спать. Потому что казалось, что если день закончится, значит, пропадет последняя надежда спасти утопающего – школу, которую я любила. Моя гипотеза не сбылась: я надеялась, что школа в Рига Ленд поможет исправить сложную ситуацию, возникшую из-за закрытия очень большой школы в Балабино, но в итоге ничего не получилось. Мы все делаем ошибки, как и в изучении иностранных языков. Единственное, что имеет значение – продолжаем ли мы пробовать снова. Мне предстояло изобрести свой бизнес заново. Из счастливого учителя, которого все любили, из азартного предпринимателя с огоньком в глазах и безумно счастливой улыбкой, из человека, который был постоянно на виду, я превратилась в угрюмого мрачного надзирателя, который по восемь часов в день сидел за компьютером и согласовывал емейлы. Я ничего не делала, только отдавала приказания, и от этого на душе было противно. Я почувствовала, как с пальцев заживо слезает кожа: просыпаешься и даже ночью видишь, как они покраснели. Руки покрылись белыми волдырями, и из них текла прозрачная жидкость и кровь. Удивительно, как человеку с такой шаткой нервной системой удалось открыть бизнес? Но у меня никогда не было вопроса: «зачем я это сделала?» Другого способа развития у меня просто не было. Так же, как и дерево не спрашивает, зачем ему сбрасывать листья зимой и снова обрастать ими весной. Почки появляются потому, что дерево не может не расти. Это – живой организм. Меня мучила совесть за открытие школ, и я не знала, куда себя день. В каждою минуту времени я спрашивала себя, довольна ли я, и ответ всегда был отрицательный. Я видела, как в школе идут уроки, но постоянно чувствовала себя несчастной. Я уходила и пряталась от людей, потому что мне казалось, что в любой момент они могут забросать меня камнями с криками: «Ты должна нам деньги!» Любая итерация в магазине, даже покупка носков, причиняла мне боль. Мне было страшно открыть кошелек и отдать даже 50 рублей, потому что я думала о внутреннем долге своей компании и он сводил меня с ума. Я обложилась бесконечными списками дел и планами, но они не помогали. У меня не было сил и желания одеваться, мыть посуду, выходить из дома. Дни казались месяцами. Я лежала, заваленная книгами, документами и счетами. ******************************** В какой-то момент моего кошмара я поняла, что внутри меня живут три личности. Мне понадобилось 25 лет на то, чтобы отыскать и определить их, но зато теперь я знаю, кто я. Это полезно: если ты не понимаешь, кто ты, зачем ты в этом мире и сам себе не соответствуешь, тебя не спасут ни путешествия, ни еда, ни деньги, ни секс. Итак, я – предприниматель, художник и учитель. Предприниматель – самопровозглашенный лидер, идеолог, навигатор и здравый смысл в одном лице. Предприниматель руководит Англоманией, генерирует идеи, продает и продвигает школы. Любит писать списки и делать все по порядку. Собирает команду людей лучших, чем он сам. Любит минимализм и пользуется специфическим чувством юмора. Кроме того, предприниматель еще и философ-экзистенциалист, он постоянно задается вопросом: «зачем я живу?» Учителю жизненно важно постоянно учить и учиться везде. Хлебом не корми – дай записаться на курсы. Он постоянно ищет новые способы объяснять одно и то же. С легкой руки учителя я с наслаждением буду рассказывать о present simple снова и снова. И зароюсь в недра настроек Яндекс Директ, чтобы хорошенько в них разобраться. Стану инструктором по йоге. И поеду по университетам мира искать лучшие идеи для Англомании. Художник – натура творческая, а потому ранимая. Это перфекционист с тонкой душевной организацией. В английском понятие the artist – собирательное. Это и писатель, и иллюстратор, и дизайнер, и актер. Он пишет текст рассылки и тут же уничтожает написанное. Рвется уволить сотрудницу за ядовито-салатовую маечку и сросшиеся брови, потому что это оскорбляет его чувство прекрасного. Плачет ночь из-за того, что какая-то коробочка в школе криво стояла. Волнуется из-за того, что обои – оранжевые. Доказывает прорабу, что дверная ручка может выглядеть только так, как художник ее изобразил. Он замечает все, даже облетевший лак на ногтях и нервничает от того, что на кофейном автомате пятнышко. Художнику нужны две вещи: чтобы было красиво – это раз. Чтобы дали бумагу и ручку и оставили одного – два. С переменным успехом предприниматель пытается контролировать художника и учителя. Художнику он приказывает заткнуться и начать работать в нормальном графике. Художник каждый раз ставит условия: «О’кей, работать до трех утра сегодня не будем, но или школа выглядит |
Похожие:
 | «Английский в фокусе» (“Spotlight”)авторов Ваулина Ю. Е., Дули Д., Подоляко О. Е. и др и «Английский с удовольствием» (“Enjoy English”)... | | Родители (законные представители) пишут заявление о переводе воспитанника из дошкольного отделения в первый класс |
| Благодаря (чему?), вопреки (чему?), вследствие (чего?), заведующий (чем?), началь-ник (чего?), руководитель (чего?), руководство... |  | Умк: «Английский в фокусе-5», авторы: Ю. Е. Ваулина, Д. Дули, О. Е. Подоляко, В. Эванс |
| Работа выполнена в фгбу «Всероссийский центр экстренной и радиационной медицины им. А. М. Никифорова» мчс россии | | Сведения о книгах, представляемых на книжный салон 2012 года, подавать в электронном файле в виде таблиц оговоренной структуры в... |
| Просим Вас, подробно заполнить прилагаемый бриф. Данная информация поможет нам получить более точное впечатление о предстоящей работе... | | Учащиеся по очереди берут цветные карточки и по цвету, вместо точек пишут недостатающие слова |
| Программа предназначена для 5 классов общеобразовательных учреждений и составлена на основе Примерных программ по иностранным языкам,... | | Для меня, тогда восьмилетнего мальчика, подобное объяснение звучало вполне логично. В книгах нельзя писать вообще, но если, несмотря... |