Содержание

Скачать 1.6 Mb.

Название	Содержание
страница	5/14
Тип	Реферат

filling-form.ru > Договоры > Реферат

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 14

Сильные стороны:

Применение балльно–рейтинговой системы при проведении промежуточного контроля знаний позволяет контролировать процесс усвоения учебного материала и эффективно использовать время, выделяемое для изучения определенного раздела.
Стороны, требующие улучшения:

Существующая система контроля успеваемости обучающихся не позволяет в должной степени сопоставить результаты обучения с европейской системой оценки знаний студентов.

Информированность студентов об образовательной программе, используемых критериях и процедурах оценивания результатов обучения / компетенций, об экзаменах, зачетах и других видах контроля.

Студенты могут ознакомиться с правилами и требованиями к оценке знаний/компетенций студентов при промежуточной и итоговой аттестации регламентируются следующими опубликованными внутривузовскими на сайте учебно-методического управления.

Количество текущих форм контроля и уровень требований при проведении текущего и промежуточного контроля студентов соответствует требованиям ФГОС и представлено в учебных планах. Каждый семестр на стенде факультета выставляется перечень экзаменов, зачетов и других форм контроля.

На всех кафедрах имеются в наличии утвержденные фонды оценочных средств по всем дисциплинам (будет предоставлено во время визита ВЭК).

Результаты аттестаций студентов доводятся до их сведения и обсуждаются ежемесячно на заседаниях Ученого совета факультета и кафедр. По результатам заседаний принимаются решения, способствующие исправлению сложившейся ситуации. Кроме того, ежемесячно родителям студентов, имеющих задолженности или пропуски занятий, отправляются письма, информирующие о наличии проблем в обучении. Также на факультете регулярно проводятся родительские собрания, на которых присутствуют все преподаватели, ведущие обучение по дисциплинам учебного плана.

Порядок ознакомления с порядком проведения итоговой государственной аттестации и вопросами, выносимыми на итоговый государственный экзамен, регламентирован Положением о проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры в федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образовании «Чувашский государственный университет имени И.Н.Ульянова» .

Итоговая государственная аттестация проводится комиссиями, в состав которых входят представители ведущих организаций Чувашской Республики (В. М. Филиппов– начальник технического бюро АО «Группа оргсинтез», Ю. Т. Ефимов– директор научно-исследовательского центра‒советник генерального директора АО «Группа оргсинтез», В. Н. Филимонов–генеральный директор ГПУ ЧР «Фармация» МЗ ЧР, Р. Р. Степанова –зав. аптекой № 96 ГПУ ЧР «Фармация» МЗ ЧР).
Сильные стороны:

Полученная в результате оценки степени достижения целей образовательных программ информация анализируется на заседаниях кафедр, Ученого совета факультета и Университета, во время встреч с работодателями, собраний студентов, в результате чего принимаются решения по корректировке целей и задач образовательной программы, внесению изменений в учебные и рабочие планы, повышению эффективности применяемых методик и технологий обучения и другим направлениям совершенствования программ.
Стороны, требующие улучшения:

Усиление практикоориентированности реализуемых образовательных программ посредством расширения применения инновационных технологий.

Использование процедур независимой оценки результатов обучения.

Независимая процедура результатов обучения позволяет провести мониторинг, является ли процедура оценки результатов освоения ОПОП последовательной, объективной и проводиться ли она в соответствии с установленными правилами.

Данная процедура позволяет оценить уровень усвоения навыков и компетенций предусмотренных ОПОП (ФГОС ВО, профстандарт). Результаты независимой оценки находят применение при разработке и пересмотре основных образовательных программ, что более полно позволяют реализовать потребности студентов и потенциальных работодателей.

В рамках этой процедуры с 2006 года Университет участвует в программе Федерального интернет-экзамена. Начиная с 2012 года проводятся ежегодные аттестации студентов в форме интернет-тестирования в рамках проекта «Интернет-тренажеры в сфере образования» www.i-exam.ru, результаты которых свидетельствуют о хорошем уровне подготовки. Так, в мае 2014 г. тестирование проходили 203 студента химико-фармацевтического факультета (I-III курсы) всех направлений подготовки бакалавриата. Результат интернет-тестирования варьировался в пределах 74-95% в разрезе дисциплин. В мае 2015 г. тестирование проходили 227 студента факультета (I-III курсы) всех направлений подготовки бакалавриата. Результат интернет-тестирования варьировался в пределах 88-100% в разрезе дисциплин (будет предоставлено во время визита ВЭК).

С апреля 2015 г. факультет участвует в Федеральном интернет-экзамене для выпускников бакалавриата (ФИЭБ), который реализуется как добровольная сертификация выпускников бакалавриата на соответствие требованиям ФГОС. Актуальность проекта обусловлена внесением изменений в ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», который дополнен статьей 95.1: «Независимая оценка качества подготовки обучающихся по инициативе участников отношений в сфере образования в целях подготовки информации об уровне освоения обучающимися образовательной программы или ее частей, предоставления участникам отношений в сфере образования информации о качестве подготовки обучающихся».

Данная процедура независимой оценки результатов обучения носит регулярный характер и по решению Ректора проводится ежегодно.

Объективность оценки результатов обучения осуществляется применением фонда оценочных средств, прошедших рецензирование с участием в том числе внешних экспертов (будет предоставлено во время визита ВЭК).

Высокий уровень подготовки студентов подтверждается участием в международных, всероссийских, региональных, межвузовских олимпиадах, конференциях, конкурсах. Так, в 2011 г группа студентов факультета получила дипломы оргкомитета Международной молодежной научно-практической конференции «Альфред Нобель и достижения мировой науки и цивилизации за 110 лет» (Казань, 12-14 сентября 2011); в 2012 г. студенты факультета были награждены дипломами за лучшие научные доклады оргкомитетом Международной молодежной научной школы «Кирпичниковские чтения», (Казань, 19-20 июня 2012).

Лауреатами межрегиональной конференции-фестиваля научного творчества учащейся молодежи «Юность Большой Волги» в разных номинациях становились Феофанова О.Н. (2012г), Егорова Н.М. (2014 г.) и Портнова Е.М. (2014 г). В 2014 г. Тихонов А.С. (гр. Х-31-11) занял призовое место на III Республиканский фестиваль научно-технического творчества молодежи «НТТМ-Чувашия» в номинации «Лучший научно-исследовательский проект».

Ежегодно научно-исследовательские проекты студентов химико-фармацевтического факультета участвуют в конкурсах грантов. Так, гранты и дипломы победителей программы «Участник молодежного научно-инновационного конкурса» (УМНИК) получили в 2012 г. 3 студента, в 2013 г. – 4 студента, в 2014 г. – 4 студента, в 2015 г. – 9 студентов (раздел Научная работа, вкладка Сведения о НИР факультета).
Сильные стороны:

Использование процедур независимой оценки результатов обучения выявил высокий уровень подготовки специалистов.
Стороны, требующие улучшения:

Для объективной оценки уровня знаний студентов необходимо расширение перечня дисциплин, предлагаемых для интернет – тестирования.

Наличие и эффективность процедур апелляции и реагирования на жалобы студентов.

В рамках организации защиты прав студентов в Университете функционируют ряд общественных организаций: Студенческий совет, Профком обучающихся, посредством которых студент взаимодействует с руководством вуза и факультета. Так же студент может выразить свое мнение, обратившись или на сайт Университета или факультета, либо в деканат с письменно оформленным заявлением на имя декана.

Деятельность студенческих организаций регламентируется:

Положение о Студенческом совете ФГБОУ ВПО «ЧГУ им. И.Н. Ульянова»

http://studsovet21.ru/upload/iblock/d0d/ПОЛОЖЕНИЕ о Клубе интеллектуальных игр ФГБОУ ВПО ЧГУ им. И.Н. Ульянова.pdf

Положение о Комиссии обучающихся по качеству образования ФГБОУ ВПО "ЧГУ им. И.Н. Ульянова"

В состав ученого совета вуза входит председатель студенческого совета, в состав факультета – представитель актива студентов. Обучающиеся принимают участие в заседаниях кафедр.

Имеется горячая линия для обучающихся по фактам коррупции (О противодействии коррупции в образовательной среде: памятка/сост.: Ю.Н.Андреев, О.Н.Викторов - Чебоксары: Изд-во ЧГУ, 2015г.) Систематически на заседаниях кафедры поднимаются вопросы о возможных проблемных ситуациях между студентом и преподавателем.

Для укрепления доверия и взаимного уважения между студентами и преподавателями в рамках «Дня химика» ежегодно проводятся спортивные состязания с их участием.

В рамках осуществления обратной связи со студентами химико-фармацевтического факультета в 2016 году проведено анкетирование студентов 2-го, 3-го, 4-го курсов. Предметом исследования послужили параметры, характеризующие удовлетворенность студентов содержанием, организацией и качеством образовательного процесса. Целью опроса являлось:

выявление мнения студентов по вопросам, относящимся к качеству, содержанию и организации образовательного процесса;
анализ и оценка фактических значений параметров, характеризующих содержание, организацию и качество образовательного процесса;
последующее определение и реализация мер по улучшению выявленных значений параметров содержания, организации и качества образовательного процесса;
контроль последующей динамики параметров содержания, организации и качества образовательного процесса, результативности мер по их улучшению.

Анкетным опросом было охвачено 200 студентов, что составляет 77% от контингента обучающихся 2-4 курсов химико-фармацевтического факультета. При проведении группового анонимного опроса студентов использовались опросные листы по следующим направлениям исследования:

удовлетворенность студентов условиями и организацией образовательного процесса;
удовлетворенность студентов информационной и материально-технической базой образовательного процесса, применением в учебном процессе инновационных педагогических технологий и методов обучения;
удовлетворенность студентов формированием микроклимата и межличностных отношений.

Согласно проведенному опросу выявлено, что:

При поступлении в ФГБОУ ВО «Чувашский государственный университет имени И. Н. Ульянова» студенты руководствовались престижностью профессии/специальности (45%), оценкой собственных способностей (34%) и мнением родителей (11,5%). Большинство из них (72%) выбрали бы снова эту же специальность/профессию на этом же факультете.
По мнению студентов, выпускники нашего факультета являются подготовленными к адаптации на рынке труда (64%) и положительно оценивают свои перспективы на рынке труда (54%).
Большая часть студентов (70%) полностью удовлетворена уровнем освоения образовательной программы, чуть более половины опрошенных (63%) так же удовлетворены организацией учебного процесса в области расписания занятий и распределением недельной нагрузки. Большая часть студентов (70%) оценила как достаточный уровень получаемых знаний для эффективной профессиональной деятельности. Однако 17% студентов считают недостаточным уровень получаемых практических знаний и умений для эффективной профессиональной деятельности.
Деятельность факультета по обеспечению качества подготовки выпускников, обеспечению преподавательскими кадрами, учебно-методической литературой, организации сессий, то есть по различным сторонам учебного процесса 40% студентов оценивают по пятибалльной шкале на «отлично», 40% на «хорошо», 17% - на «удовлетворительно» (3% опрошенных отметили эту деятельность как неудовлетворительную).
Отсутствие проблем в организации учебного процесса отметили 66% опрошенных, на устаревшие методы преподавания указали 5% студентов, примерно такое же количество студентов при опросе отметили недостаточное количество выделяемых часов для наиболее значимых дисциплин и профессиональных модулей (20%), на перегруженность аудиторными занятиями указывают до 20% обучающихся.

На основании вышеизложенного можно сделать вывод о том, что растет удовлетворенность студентов информационной и материально-технической базой образовательного процесса, а применение в учебном процессе инновационных педагогических технологий и методов обучения возрастает.

Согласно Положению о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов в Федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования "Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова" студентам предоставляется возможность оспорить результаты контроля знаний (экзамена, зачета). Заявление на апелляцию подается студентом на имя декана факультета в течение трех рабочих дней с момента объявления оценки по учебной дисциплине или виду учебной работы. Апелляция рассматривается созданной для этого апелляционной комиссией, в состав которой входит преподаватель, принимавший экзамен (зачет) или пересдачу экзамена (зачета), и не менее двух других преподавателей, один из которых назначается председателем комиссии. Состав апелляционной комиссии и дата ее проведения назначаются письменным распоряжением заведующего кафедрой/декана факультета, ответственной/-го за данную дисциплину. В состав апелляционной комиссии могут включаться преподаватели других кафедр/факультетов.

В заявлении должны быть указаны конкретные основания для апелляции. Апелляционная комиссия проводит заседание в присутствии студента. Рассмотрению в процессе апелляции подлежат только основания, изложенные в заявлении.

Для разрешения конфликтных ситуации между студентами и преподавателем, имеющих как субъективные, так и объективные причины, очень важно, осознавать долгосрочную перспективу применяемых стратегий поведения. Для оценки психологической обстановки в коллективе имеется ряд нормативно-правовых документов, позволяющих разрешить имеющиеся противоречия. При разрешении конфликтных ситуаций преподаватель предпринимает следующие действия:

Конфликтогенные. Выражение гнева, возмущения, применение наказания, негативная оценка личности студента, его оскорбление, насмешка и т.п.
Конфликтотерпимые. Уход и затягивание решения проблемы, компромиссные действия.
Конструктивные. Действия по изменению неблагоприятного хода развития ситуации. Переключение внимания, легкая ирония, "шаг навстречу", неординарные действия и др.

Так как конфликт свидетельствует о каких-либо противоречиях, необходимо постараться осознать их, и лишь за тем снять эти противоречия, наиболее конструктивным способом. И тогда своевременно разрешенные конфликты не будут обостряться и накапливаться. А это в свою очередь, будет положительно отражаться, как на межличностных взаимоотношениях, так и на продуктивности педагогической деятельности, возникающей на фоне межличностных отношений между преподавателем и студентом
Сильные стороны:

растет удовлетворенность студентов информационной и материально-технической базой образовательного процесса;
применение в учебном процессе инновационных педагогических технологий и методов обучения возрастает.

Области, требующие улучшения:

Квалификация преподавательского состава в психологической и организационной адаптации студентов в образовательной сфере.

Стандарт 4. Прием, поддержка академических достижений и выпуск студентов

В Чувашском государственном университете организована системная работа в области профориентации и последующей поддержки заинтересованности обучающихся в совершенствовании и расширении своих компетенций. Основным принципом является – непрерывное образование. Начиная со школьной скамьи, будущие абитуриенты привлекаются к научно-практической деятельности посредством кружков. Далее в ходе обучения они участвуют в деятельности Студенческого научного общества, участвуют в работе Студенческих конструкторских бюро. После окончания ВУЗа выпускники периодически проходят курсы повышения квалификации и переподготовки. Все эти элементы непрерывного образования реализованы на факультете.

Наличие системной профориентационной работы, нацеленной на подготовку и отбор абитуриентов.

В Чувашском государственном университете организована системная работа с будущими абитуриентами. Для организации работы с абитуриентами в октябре 2014 года в ЧГУ создан Центр профориентации, а на факультетах назначены ответственные за профориентационную работу. Основной задачей профориентации является планирование, организация и осуществление взаимодействия с общеобразовательными организациями, профессиональными образовательными организациями, организациями дополнительного образования по вопросам профориентации учащихся. Заключены договоры о сотрудничестве в области профориентации молодежи с администрациями гг. Чебоксары и Новочебоксарск. Определены базовые школы, с которыми заключены договора о сотрудничестве. На встречах, проводимых в этих школах, преподаватели доводят информацию о правилах приема в вуз, направлениях подготовки, по которым ведется обучение на химико-фармацевтическом факультете.

На факультете разработан план проведения профориентационной работы, который включает следующие мероприятия:

- дни открытых дверей Университета и факультета;

- экскурсии по факультету;

- кружки, на которых учащиеся под руководством преподавателей проводят опыты и обсуждают полученные результаты;

- олимпиады школьников по химии;

- репетиционный экзамен по химии и летняя школа по химии в целях повышения качества образования и подготовки к ЕГЭ;

- лекции, знакомящие абитуриентов с соответствующей специальностью (направлением подготовки), сферой будущей профессиональной деятельности выпускников.

На факультете организованы кружки для учащихся общеобразовательных учреждений: «Полимеры будущего», «Химия биологически активных веществ» на сайте факультета. Три раза в год во время школьных каникул для учащихся 8-11 на химико-фармацевтическом факультете проводится тематическая школа по химии «Первый эксперимент ».

В соответствии с «Положением о порядке учета результатов индивидуальных достижений поступающих в федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова» в 2017 году» победители и призеры олимпиад, которые проводятся в Чувашском государственно университете, получают дополнительно 10 баллов к сумме вступительных баллов по ЕГЭ при поступлении в ЧГУ. Поступившие получают стипендию в двойном размере в первом семестре (доказательство будет представлено во время визита ВЭК).

В рамках договора о сотрудничестве между администрацией города Чебоксары и университетом в 2015 г. стартовал проект «Университетские субботы». В рамках проекта с открытой лекцией на тему «Химические основы возникновения жизни» для учеников 9–11-х классов школ города Чебоксары выступил декан химико-фармацевтического факультета, профессор О.Е. Насакин.

С 2015 г реализуется новый проект «Университет для детей», ориентированный на школьников начальных и средних классов. В 2015-2016 учебном году на химико-фармацевтическом факультете проводились открытые уроки и экскурсии для школьников 6-8 классов.

Поиску одаренных и увлеченных химией школьников способствует участие преподавателей факультета в лаборатории «Магия науки». Они проводят регулярные занятья по химии для детей от 12 до 15 лет.

Сильные стороны:

1. наличие системной профориентационной работы с учащимися образовательных учреждений;

2. наличие документации, регламентирующей профориентационную работу.
Области, требующие улучшения:

1. совершенствование системы профориентации с охватом учащихся начальных классов.

2. реализация возможности дистанционного консультирования абитуриентов по направлениям подготовки и образовательным программам.

Наличие и эффективность правил и процедур приема (перевода) обучающихся из других образовательных организаций, признания квалификаций, периодов обучения и предшествующего образования.

В Университете разработаны следующие документы, регламентирующие оценивание знаний/компетенций абитуриентов:

– Правила приема на обучение по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры в ФГБОУ ВО «ЧГУ им. И.Н. Ульянова»;

– Положение о приемной комиссии Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова»;

– Информация о предоставляемых поступающим особых правах и преимуществах при приеме на обучение по программам бакалавриата или программам специалитета;

– Порядок приема в Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова» победителей и призеров олимпиад школьников;

– Положение о целевом приеме в Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова»;

– Положение о порядке учета результатов индивидуальных достижений поступающих в Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова»;

– Положение о собеседовании в Федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего образования «Чувашский государственный университет имени И.Н.Ульянова»;

– Правила приема на обучение по образовательным программам высшего образования – программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре.

Требования к вступительным испытаниям также размещены на сайте Университета:

– Перечень вступительных испытаний в ФГБОУ ВО «Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова»;

– Положение о проведении вступительных испытаний в Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова»;

– Положение о предметных экзаменационных комиссиях Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова»;

– Положение о рассмотрении апелляций лиц, поступающих в федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова».

Вступительные требования помогают оценить также и творческие, академические и интеллектуальные способности абитуриентов, что регламентируется учетом индивидуальных достижений поступающих при приеме на обучение по программам бакалавриата и магистратуры.

Формирование контингента студентов проводится по результатам единого государственного экзамена. В 2016 г. средний конкурс составил 7,83 человек на место, а средний проходной балл – 191, что дает основание сделать вывод о высоком уровне подготовки абитуриентов. Статистика приема по направлениям подготовки и оценки вступительных испытаний приведена и на сайте факультета и приемной комиссии ЧувГУ.

С динамикой приема на химико-фармацевтический факультет по годам на направления бакалавриата и специалитета по очной форме обучения можно ознакомится на сайте (Приложение 1).

Информация об образовательных программах регулярно отражается в журналах, газетах, статьях: раздел «СМИ» на официальном сайте Университета; газета «Ульяновец»; на сайте химико-фармацевтического факультета. Об образовательных программах абитуриентов информируют также буклеты по направлениям подготовки 04.03.01 – «химия», 18.03.01.00 – «химическая технология» и специальности 33.05.01 – «фармация» (будет предоставлено в ходе визита ВЭК).

Признание в Российской Федерации образования и (или) квалификации, полученных в иностранном государстве осуществляется на основании Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». В соответствии с частью 1 статьи 107 Закона признание иностранного образования осуществляется в соответствии с международными договорами Российской Федерации, регулирующими вопросы признания и установления эквивалентности иностранного образования и законодательством Российской Федерации. Обладателям иностранного образования, признаваемого в Российской Федерации, предоставляются те же академические права, что и обладателям соответствующего образования, полученного в Российской Федерации.

Если образование абитуриента не подпадает под действие международного договора о взаимном признании, то документы на признание направляются им самостоятельно в Главэкспертцентр (г. Москва). Университет в соответствии с действующим законодательством не сотрудничает по вопросам нострификации документов об образовании с национальными центрами или другими образовательными организациями.

Перевод студентов из Чувашского государственного университета в другие высшие учебные заведения России и наоборот осуществляется в порядке, установленном Минобрнауки РФ. Процедура перевода и правила признания зачетных единиц, периодов обучения студентов в других образовательных организациях изложены в Положение о порядке зачисления и перевода студентов в Федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования "Чувашский государственный университет имени И.Н.Ульянова" .

Студенты химико-фармацевтического факультета имеют возможность обучаться в научных школах (кружках), которые действуют на факультете, или на курсах дополнительного образования. Мотивацией к неформальному обучению является стремления повысить профессиональный уровень. Так, на последнем курсе выпускники по направлению подготовки 18.03.02 Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии имеют возможность пройти курсы «Профессиональная подготовка лиц на право работы с отходами I-IV класса опасности и получить удостоверение установленного образца, дающее право при поступлении на работу заниматься вопросами обращения с опасными отходами.
Сильные стороны:

1. наличие системного подхода к отбору абитуриентов для поступления в Чувашский государственный университет.

2. наличие доступной абитуриенту информации о направлениях подготовки химико-фармацевтического факультета.

Области, требующие улучшения:

1. усовершенствование процедуры проведения отбора абитуриентов для поступления на химико-фармацевтический факультет с учетом их творческих и интеллектуальных способностей.

2. мотивация студентов для неформального и информального обучения.

Наличие системной работы по сопровождению академической успеваемости студентов.

Академическая успеваемость студентов оценивается по результатам текущего контроля хода освоения дисциплин и прохождения практик и промежуточной аттестации результатов обучения по дисциплинам, прохождению практик и курсового проектирования (выполнения курсовых работ и проектов).

Основные требования к организации оценки академической успеваемости студентов регламентируется следующими нормативными документами вуза:

- Положение об организации учебного процесса в Федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова»;

- Положение о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов в Федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования "Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова";

- Положение о балльно-рейтинговой системе оценивания результатов обучения в Федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова»

Поддержка академических достижений студентов осуществляется в соответствии с Положением о стипендиальном обеспечении и других формах материальной поддержки обучающихся Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова». С информацией о стипендиях и конкурсах можно ознакомится на сайте студенческого совета. Студентам, у которых отсутствует академическая задолженность и по итогам промежуточной аттестации нет оценок «удовлетворительно», назначается государственная академическая стипендия. Для студентов, имеющих по результатам экзаменационной сессии оценки только «отлично», государственная академическая стипендия увеличивается на 50%; для студентов, имеющих по результатам экзаменационной сессии оценки «отлично», более оценок «хорошо» и равно, государственная академическая стипендия увеличивается на 25%; для студентов, имеющих по результатам экзаменационной сессии оценки «отлично», менее оценок «хорошо», или только «хорошо», государственная академическая стипендия назначается в минимальном размере, установленном в университете.

При реализации ОПОП предусмотрена возможность участия студентов в научно-исследовательской работе. На всех уровнях подготовки для студентов созданы условия для реализации такого вида профессиональной деятельности, как научно-исследовательская работа (НИР):

- в рабочей программе учебных дисциплин профессионального блока предусмотрено формирование научно-исследовательских компетенций студентов (выполнение аналитических, расчетно-графических и других работ) (будет предоставлено во время визита ВЭК);

- на факультете функционирует Студенческое научное общество (СНО), в рамках которого на постоянной основе функционируют студенческие научные кружки, проводятся ежегодные научные студенческие конференции;

- студенты участвуют во Всероссийском конкурсе-фестивале творчества молодежи и студентов «Юность большой Волги» и в программе «УМНИК» («Участник молодежного научно-инновационного конкурса»), в Межрегиональном молодежном образовательном форуме «МолГород», в Республиканском фестивале научно-технического творчества молодежи «НТТМ-Чувашия»;

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 14

	Содержание содержание 1 Пояснительные записки, тематическое планирование и тексты учебных пособий Летней физико-математической школы. 2002 и 2003 гг		5410611008 нижневартовск 2013 содержание Общие требования к первой (предквалификационной) и второй частям заявок (содержание, оформление, подача, изменение, отзыв) 15
	5182012014 нижневартовск 2013 содержание Общие требования к первой (предквалификационной) и второй частям заявок (содержание, оформление, подача, изменение, отзыв) 15		Памятка для родителей, имеющих право на муниципальные льготы за содержание... В соответствии с решением Совета депутатов г. Мурманска от 26. 12. 2006 года №30-357 «Об организации дошкольного образования и родительской...
	Памятка для родителей, имеющих право на муниципальные льготы за содержание... В соответствии с решением Совета депутатов г. Мурманска от 26. 12. 2006 года №30-357 «Об организации дошкольного образования и родительской...		Правила оформления заявки на грант содержание заявки Научное содержание нир, оформленное по образцу научной публикации (объемом до 15 машинописных страниц, через 1,5 интервала)
	Курсовая работа тема: «Содержание договора и классификация его условий» Неправильное составление договора или неполное содержание влечёт за собой проблемы различного характера		Формата Передачи Данных TransUnion (tutdf) январь 2016 г. Версия 03r Содержание Содержание 2 Разъяснения по выгрузке информации о прекращении банковской гарантии в иных, отличных от окончания срока гарантии случаях. 145
	«Актуальные проблемы международного морского права» Характеристики, структура и содержание Раздел Характеристики, структура и содержание учебной дисциплины		Конспект лекций Тема Сущность, содержание и цели маркетинговой деятельности Суть и содержание понятия «маркетинг». Цели, задачи, объект и предмет маркетинга. Эволюция содержания маркетинга

Содержание

Похожие: