Содержание
Скачать 1.6 Mb.
|
Сильные стороны: Наличие эффективной системы достижения целей и эффективность реализации конкретных образовательных программ посредством текущего, итогового контроля. Наличие процедур независимой оценки. Области, требующие улучшения: Размещение отзывов работодателей в сети интернет и других СМИ. Участие всех заинтересованных сторон (администрации, научно-педагогических работников, студентов, работодателей, объединений работодателей, профильных министерств и ведомств – ключевых партнеров по трудоустройству выпускников) в разработке и внедрении политики гарантии качества посредством соответствующих структур и процессов. СМК распространяется на следующие уровни управления, которые образуют взаимодействующую иерархическую систему (рис. 2.1): Уровень ФАКУЛЬТЕТА Уровень КАФЕДРЫ Уровень Университета Рис. 2.1.1 Уровни менеджмента качества На уровне университета определяется стратегия развития вуза, его политика и цели в области качества, осуществляется управление (планирование, организация деятельности, мотивация, контроль) в отношении всех видов процессов и ресурсов. Уровень факультета и уровень кафедры осуществляют деятельность по реализации образовательных программ и производству основного продукта университета – образовательных услуг, осуществляют непосредственную связь с их потребителями. Эти уровни планируют и осуществляют свою деятельность в направлении осуществления стратегии, политики вуза в области качества. Уровень кафедры служит средством обеспечения и совершенствования качества деятельности по отдельным элементам образовательной программы. Вопросы управления качеством образования постоянно рассматриваются на Ученом совет университета и факультета. Все материалы для Ученого совета предварительно прорабатываются рабочими группами с участием всех заинтересованных сторон (администрации, научно-педагогических работников, студентов, работодателей, объединений работодателей, профильных министерств и ведомств – ключевых партнеров по трудоустройству выпускников). Политика гарантии качества реализуется посредством участия всех заинтересованных сторон в работе профильной Методической школы в соответствии с действующим Положением о Методической школе в Федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего образования "Чувашский государственный университет имени И.Н.Ульянова". Студенческий совет и Профком обучающихся обеспечивают участие студентов в разработке и внедрении политики гарантии качества. Деятельность студенческих организаций регламентируется: Положение о Студенческом совете ФГБОУ ВПО «ЧГУ им. И.Н. Ульянова» http://studsovet21.ru/upload/iblock/d0d/ПОЛОЖЕНИЕ о Клубе интеллектуальных игр ФГБОУ ВПО ЧГУ им. И.Н. Ульянова.pdf Положение о Комиссии обучающихся по качеству образования ФГБОУ ВПО "ЧГУ им. И.Н. Ульянова" В состав Ученого совета вуза входит председатель студенческого совета, в состав Ученого совета факультета – представитель актива обучающихся факультета. Обучающиеся принимают участие в заседаниях кафедр. Участию студентов в повышении качества образования содействует созданная в университете «Комиссия обучающихся по качеству образования». В задачах комиссии: - осуществление мероприятий по повышению качества образования; - организация мониторинга качества образования и удовлетворенности обучающихся условиям обучения в Университете; - разработка предложений по повышению качества образовательного процесса; - проведение информационно-просветительской работы; - содействие повышению мотивации обучающихся, направленной на углубление вовлеченности в образовательный процесс. Кроме того, заинтересованные стороны (научно-педагогические работники, работодатели, объединения работодателей, профильные министерства и ведомства – ключевые партнеры по трудоустройству выпускников) вносят свои предложения при разработке ежегодных и перспективных планов работы кафедр и факультета, участвуют в формировании индивидуальных планов преподавателей, формируют рекомендации работодателей. К разработке «Основные образовательные программы высшего профессионального образования» по соответствующим направлениям привлекаются эксперты со стороны работодателей. Среди экспертов привлекаемых к рецензированию образовательной программы существенную долу составляют выпускники факультета имеющие опыт профессиональной деятельности. Факультет периодически проводит опрос выпускников об удовлетворенности результатами освоения образовательных программ. Результаты опроса используются при внесении изменений в программы. Представители работодателей участвуют в работе государственных аттестационных комиссий. Председатель ГАК ежегодно выбирается из числа работодателей. Положение о проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры в федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего образовании «Чувашский государственный университет имени И.Н.Ульянова» . В 2016 году в России введена процедура первичной аттестации специалистов. В рамках данной процедуры разработано положение об аккредитации специалистов по специальности Фармация. В целях реализации данного процесса в 2016 создана лаборатория объективно-структурированного фармацевтического экзамена и утвержден состав комиссия на 2016-2017 год. Посредством данного процесса руководящую роль в обеспечении качества фармацевтического образования получила Фармацевтическая палата РФ, так как ее представители стали председателями комиссий по аккредитации специалистов во всех регионах РФ. Сильные стороны: Участие представителей работодателей в работе профильных Методических школ в качестве экспертов, в том числе и при разработке ОПОП. Области, требующие улучшения: Более тесное сотрудничество с общественными организациями и ассоциациями работодателей. Вовлечение выпускников имеющих опыт профессиональной деятельности в разработку и внедрение политики гарантии качества. Участие всех подразделений образовательной организации в процессах и процедурах внутренней системы гарантии качества. Информация о миссии, целях и задачах образовательной программы доступна на сайте университета и факультета в текстах основных образовательных программ. На сайте университета также можно ознакомиться с формами и сроками обучения, государственными образовательными стандартами, учебными планами и другой информацией, регламентирующей учебный процесс. Конкретные цели и задачи образовательной программы обусловлены ожиданиями и потребностями различных заинтересованных в ее реализации социальных групп, выступающих в роли социальных заказчиков. Цели и задачи программы конкретизируются на уровне отдельных учебных дисциплин, модулей, учебной и преддипломной практик, выпускной квалификационной работы и представлены в соответствующих рабочих программах. При определении целей и стратегии развития образовательной программы университет учитывает мнения представителей профессиональных сообществ. В этих целях образовательные программы предоставляются на рецензирование ведущим предприятиям и организация региона (доказательства на месте). Администрация вуза и преподаватели факультета активно участвуют в совещаниях рабочих групп, заседания кафедр при определении целей и стратегии развития образовательной программы. В состав Ученого совета факультета входит представитель студенчества, который имеет возможность участвовать в обсуждениях вопросов, связанных с формированием или актуализацией образовательных программ. Цели и задачи обучения корректируются с учетом анкетирования, опросов и рекомендаций заинтересованных сторон. Ежегодно проводится анкетирование студентов, в ходе которого дается оценка условиям обучения, психологической атмосферы, степени удовлетворенности образовательным процессом. Проводимое анкетирование позволяет разрабатывать мероприятия по совершенствованию профориентационной работы, а также работы приемной комиссии и образовательного процесса. Представители работодателей принимают активное участие в подготовке студентов. Помимо непосредственного участия в образовательном процессе, представители работодателей и общественных организаций принимают активное участие в проводимых студенческих научных мероприятиях. На подобных встречах студенты имеют возможность ознакомиться с деятельностью предприятий и организаций Чувашской Республики, узнать о современных ожиданиях представителей работодателей по поводу подготовки и компетенциях будущих выпускников. В Университете действует Попечительский совет. Его целями являются: оказания содействия в обучении, воспитании студентов, обеспечения их конкурентоспособности на российском и международном рынках образовательных услуг, улучшения материально-технического обеспечения, финансовой поддержки деятельности Университета, инновационных процессов, более эффективного взаимодействия с территориальными органами управления, учреждениями, организациями, предприятиями. Председателем Попечительского совета является Свешников Владимир Васильевич - директор филиала ЗАО «Фирма "Август" "Вурнарский завод смесевых препаратов" – профильного для кластера программ работодатель. Ежегодно Попечительский совет назначает именные стипендии для студентов Университета. Сильные стороны: Широкая заинтересованность всех сторон в качественном образовании. Области, требующие улучшения: Создание попечительского совета факультета. Стандарт 2. Процедуры разработки и утверждения образовательных программ Основные профессиональные образовательные программы, реализуемые в Федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего образования «Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова» представляет собой систему документов, разработанную высшим учебным заведением с учетом потребностей регионального рынка труда на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по соответствующему направлению подготовки высшего образования (ФГОС ВО), а также с учетом рекомендованной примерной основной образовательной программы. ОПОП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных дисциплин и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также рабочие программы производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии. Наличие и доступность четко сформулированных, документированных, утвержденных и опубликованных целей образовательной программы и ожидаемых результатов обучения и их соответствие миссии, целям и задачам образовательной организации. Основными нормативными документами, определяющими цели, задачи и миссию Образовательной организации являются: «Устав ФГБОУ ВО «Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова»» и «Комплексная программа развития ФГБОУ ВО «Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова» на 2015-2019 гг» (будет предоставлено во время визита ВЭК). Миссия и цели развития Университета реализуется, в том числе, посредством основных образовательных программ. Цель образовательных программ, в соответствии со стратегией развития образовательной организации, являются: подготовка высококвалифицированных, конкурентоспособных и восприимчивых ко всему новому специалистов, готовых к профессиональной деятельности в соответствии с фундаментальной и специальной подготовкой. Миссия и цели образовательных программ, реализуемых на химико-фармацевтическом факультете, находят свое отражение в учебном плане в виде учебных дисциплин, разных видов практик, форм контроля, в распределении зачетных единиц по блокам дисциплин, указаниях удельного веса занятий, проводимых в интерактивных формах. В разделе ФГОС ВО сайта www.fgosvo.ru размещаются федеральные государственные образовательные стандарты высшего образования (ФГОС 3+), приведенные в соответствие с требованиями ФЕДЕРАЛЬНОГО ЗАКОНА ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ от 29.12.2012 N 273-ФЗ: -04.03.01 «Химия» бакалавриат; -33.05.01 «Фармация» (специалитет); -18.03.01 – «Химическая технология” (бакалавриат); -18.03.02 Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии» (бакалавриат); Подготовка специалистов осуществляется по специальности -Подготовка магистров осуществляется по направлениям: -04.03.01 «Химия» (магистратура). На сайте университета представлены аннотации ОПОП для всех направлений подготовки, реализуемых на химико-фармацевтическом факультете (http://umu.chuvsu.ru/) Программы подготовки ориентированы на отечественные аналоги. В процессе разработки ОПОП использованы «Примерные основные образовательные программы» Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова, Казанского (Поволжского) федерального университета им. В.И. Ленина, Учебно-методического объединения (УМО) при Московском государственном университете им. М.В. Ломоносова, Учебно-методического объединения при Российском химико-технологическом университете им. Д.И. Менделеева. Учебные планы основных образовательных программ предусматривают изучение дисциплин, которые знакомят студентов с зарубежным опытом в области химии, экологии, химической технологии и фармации. В рамках осуществления программы академической мобильности предусмотрены и осуществлены стажировки студентов и преподавателей в зарубежных вузах. Международное сотрудничество координируется отделом по международным связям, на сайте которого публикуются предложения и сведения о международных организациях, с которыми сотрудничает университет, а также предложения для студентов по стажировкам и практикам за рубежом. Учебные планы ОПОП основаны на принципе трехуровневого образования: первый уровень – бакалавриат, второй уровень – магистратура, третий уровень – аспирантура. Последовательность и преемственность уровней обеспечивается Федеральными государственными образовательными стандартами, что находит отражение при разработке соответствующих каждому уровню ОПОП. Прием в магистратуру осуществляется как за счет выпускников бакалавриата, так и специалитета. Выпускники ОПОП магистратуры и специалитета имеют возможность продолжить обучение в аспирантуре. При реализации ОПОП предусмотрена возможность участия студентов в научно-исследовательской работе. На всех уровнях подготовки для студентов созданы условия для реализации такого вида профессиональной деятельности, как научно-исследовательская работа (НИР): - в каждой рабочей программе учебной дисциплины предусмотрено формирование исследовательской компетенции студентов (выполнение экспериментальных аналитических, расчетно-графических и других работ) (будет предоставлено во время визита ВЭК); - на факультете функционирует Студенческое научное общество (СНО), в рамках которого на постоянной основе функционируют студенческие научные кружки, проводятся ежегодные научные студенческие конференции; - студенты привлекаются к выполнению НИР в рамках грантов Российского фонда фундаментальных исследований, Российского научного фонда и хоздоговорных тем, что находит отражение в ежегодных отчетах о деятельности СНО (в разделе Научная работа, вкладка сведения о НИР факультета); - на химико-фармацевтическом факультете функционируют научно-исследовательские лаборатории для магистрантов и аспирантов. Качество освоения образовательных программ оценивается путём осуществления текущего контроля успеваемости, промежуточного контроля, промежуточной аттестации обучающихся и государственной аттестации выпускников и регламентировано Положением о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов в Федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего образования «Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова». Ожидаемые результаты обучения согласуются с ФГОС ВПО (ФГОС ВО) по соответствующим направлениям подготовки и публикуются в рабочих программах учебных дисциплин (практик). Результаты обучения по образовательным программам публикуются на сайте химико-фармацевтического факультета в разделе Студентам во вкладке Учебные материалы http://efchgu.ru/nauka/nauchnaya-deyatelnost-studentov. |
Похожие:
 | Пояснительные записки, тематическое планирование и тексты учебных пособий Летней физико-математической школы. 2002 и 2003 гг | | Общие требования к первой (предквалификационной) и второй частям заявок (содержание, оформление, подача, изменение, отзыв) 15 |
| Общие требования к первой (предквалификационной) и второй частям заявок (содержание, оформление, подача, изменение, отзыв) 15 | | В соответствии с решением Совета депутатов г. Мурманска от 26. 12. 2006 года №30-357 «Об организации дошкольного образования и родительской... |
 | В соответствии с решением Совета депутатов г. Мурманска от 26. 12. 2006 года №30-357 «Об организации дошкольного образования и родительской... | | Научное содержание нир, оформленное по образцу научной публикации (объемом до 15 машинописных страниц, через 1,5 интервала) |
| Неправильное составление договора или неполное содержание влечёт за собой проблемы различного характера | | Разъяснения по выгрузке информации о прекращении банковской гарантии в иных, отличных от окончания срока гарантии случаях. 145 |
| Характеристики, структура и содержание Раздел Характеристики, структура и содержание учебной дисциплины | | Суть и содержание понятия «маркетинг». Цели, задачи, объект и предмет маркетинга. Эволюция содержания маркетинга |