Т. В. Сатина русский язык и культура речи
Скачать 1.23 Mb.
|
Задание 13. Познакомьтесь с системой стилистических помет, которые даются во вводной статье к «Толковому словарю современного русского языка» под ред. С.И. Ожегова. Подберите слова (по 4 примера), представляющие стилистические разновидности лексики: нейтральную, книжную, официально-деловую, разговорную, просторечную. Задание 14. Произведите стилистический анализ текста, указав: 1) стиль текста, подстиль, жанровую разновидность; 2) тему, основную мысль текста; 3) основные функции, задачи текста; 4) стилеобразующие черты; 5) языковые особенности текста: а) лексические, б) фразеологические, в) словообразовательные, г) морфологические, д) синтаксические. Воспользуйтесь Таблицей 1 и Таблицей 2. ПРОБЛЕМЫ КУЛЬТУРЫ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ Ни один культурный процесс нельзя оценить однозначно и категорично в терминах «хорошо – плохо», особенно если речь идет о современной культурной ситуации в нашей стране, поскольку, во-первых, она чрезвычайно сложна и противоречива, во-вторых, еще не ясны глубина и масштаб происходящих перемен. Однако уже зримо выделяются несколько тенденций. 1. Деидеологизация культуры и ликвидация государственной монополии на культуру. В содержательном плане это привело, с одной стороны, к большей свободе творчества и свободе выбора в сфере культуры, с другой – к потере контроля за качеством и уровнем предлагаемой потребителю культурной продукции, будь то популярная литература или многочисленные образовательные заведения. 2. Приватизация и коммерциализация Культуры. В настоящее время этот процесс имеет однобокую направленность: вновь образовавшийся российский капитал предпочитает пока вкладывать свои средства в весьма специфическую, но высокодоходную область – эротическую и детективно-развлекательную индустрию. 3. Рост интереса к дореволюционному культурному наследию, в том числе к религии и церкви. 4. Обособление национальных культур и использование их в качестве инструмента политики, средства завоевания доверия избирателей. 5. Усиление культурно-коммуникативной апатии, ослабление интереса к чтению в пользу визуальных, зрелищных форм (телевидение, видео), падение посещаемости театров, музеев, библиотек. 6. Особую озабоченность вызывает состояние русского языка, который можно рассматривать как индикатор культуры. Он организует характер и способ восприятия реальности. За несколько десятилетий в русском языке произошли такие негативные изменения, которые привели к снижению уровня грамотности, к распространению «официального полуязычия», к росту сквернословия и широкому употреблению «матерной смазки» в обыденной речи. Изучение места и роли культуры в общественной жизни, закономерностей ее развития имеет большое практическое значение. В современных условиях становится отчетливо видно: нельзя усиленно проводить в жизнь экономические и политические программы без учета культурного уровня населения. Другими словами, повышение культурного уровня является необходимой предпосылкой социально-экономического роста. (Из учебника) Задание 15. Найдите ошибки, допущенные автором заявления. Отредактируйте текст. Директору автобазы № 2 От Никифорова Л.Н. Заявление Товарищ директор, к вам обращается шофёр автобазы Никифоров Л.Н. по такому вопросу. Очень прошу Вас освободить меня на время от работы на дальних рейсах. Я сейчас прохожу лечение в поликлинике, справку могу представить. Очень прошу не отказаться в моей просьбе и подписываюсь Никифоров Л.Н. 2 марта 19… г. Задание 16. Используя средства организации связного текста (Таблица 3) и Таблицу 4, напишите мини–рецензию на статью или учебник по Вашей специальности. Тестовые задания Вариант 1 1. Русский язык принадлежит к языковой семье а) семито-хамитской; б) баскской; в) индоевропейской; г) тюркской. 2. Высшей формой национального языка является а) жаргон; б) диалект; в) просторечие; г) литературный язык. 3. Выражения типа мой мозоль, с повидлой, много делов, на пляжу, без пальта, ляжь являются а) просторечными; б) жаргонными; в) диалектными; г) относятся к профессионализмам. 4. Основной функцией языка является а) эстетическая; б) коммуникативная; в) эмотивная (эмоциональная); г) аккумулятивная. 5. Орфоэпические нормы – это а) правила применения слов в письменной речи; б) правила использования синтаксических конструкций; в) произносительные нормы устной речи; г) правила словообразования. 6. Ударение в русском языке а) закрепляется за определённым слогом; б) свободное, разноместное; в) всегда падает на последний слог; г) всегда падает на первый слог. 7. Существительное мозоль относится к роду а) мужскому; б) женскому; в) среднему; г) общему. 8. Активный словарь современного человека составляет а) 10-13 тысяч слов; б) более 21 тысячи слов; в) около 120 тысяч слов; г) всего тридцать слов. 9. Кодификацией нормы называется её закрепление а) в листовках; б) в словарях; в) в газетах; г) в очерках. 10. Если фамилии совпадают с названиями положения людей, животных, птиц, насекомых, предметов (Волк, Рыбка, Жук, Книга, Могила, Хворост), то в письменной и устной официальной речи они а) не склоняются; б) склоняются; б) склоняются, если обозначают лиц женского пола; в) склоняются, если обозначают лиц мужского пола. 11. Ударение на первом слоге стоит в слове 1) догола; 2) добыла; 3) звонит; 4) свекла. 12. На месте пропуска пишется И(НИ) в слове а) Как н.. старались, ничего не вышло. Б) Солнце совсем н.. грело. В) Трава зеленела везде, где только ее н.. скосили. Г) Н.. там чисто, где убирают, а там, где не мусорят. 13. Укажите предложение, в котором есть грамматическая ошибка (неправильно образована форма слова) а) Поезжай скорее, привези их к нам! Б) Учительница занималась с обеими ученицами. В) Я очень скучаю по вам. Г) Это весило примерно сорок граммов. 14. Выберите грамматически правильное продолжение предложения Выбрав пьесу, а) началось распределение ролей. Б) оказалось, что там слишком много ролей. В) была назначена первая репетиция. Г) мы немедленно начали репетировать. 15. Укажите вариант ответа, где правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Слова (1) образованные от географических названий (2) довольно часто ставят перед говорящим и пишущим (3) вопросы (4) связанные с нормативным словоупотреблением. А) 2, 3; б) 1, 2, 4; в) 2, 4; г) 1, 3, 4. 16. Укажите ряд, в котором во всех словах пропущена одна и та же буква а) пр..вередливый, пр..тендент, пр..клонный (возраст); б) поз..прошлый, р..справить, об..брать; в) ин..екция, грузопод..емник, необ..ятный; г) не..давленный, бе..полезный, ра..грызть. 17. К фразеологизму «Когда рак на горе свистнет» подберите синонимичное выражение а) как по маслу; б) два сапога пара; в) бить баклуши; г) после дождичка в четверг. 18. Определите стиль речи Педагогика- это совокупность теоретических и прикладных наук, изучающих воспитание, образование и обучение. Педагогикой называется также учебный курс, который преподается в вузах. Воспитание изучают такие науки: социология, психология и др. а) разговорный; б) официально-деловой; в) публицистический; г) научный. 19. К официально-деловому стилю относится следующий жанр а) научная статья; б) доверенность. В) беседа; г) реферат; 20. Слова улепётывать, разделался, авось, распрекрасный относятся к стилю: а) публицистическому; б) научному; в) разговорному; г) официально-деловому. 21.Информативный тип высказываний, т.е. своего рода фундамент, на котором строится какой-либо стиль, образует а) книжная лексика; б) разговорная лексика; в) нейтральная (межстилевая) лексика; г) стилистически окрашенная. 22. В официально-деловом стиле не существует следующий подстиль (разновидность стиля) а) дипломатический; б) юридический; в) популярный; г) собственно официально-деловой (канцелярский). 23. К первичным жанрам научных текстов относится а) рецензия; б) реферат; в) диссертация; г) аннотация; 24. Сжатость и компактность изложения, стандартность расположения материала, широкое использование терминов, почти полное отсутствие эмоционально-экспрессивных речевых средств – то основные черты стиля: а) публицистического; б) научного; в) разговорного; г) официально-делового. 25. К жанрам публицистического стиля относится а) роман; б) фельетон; в) диссертация; г) договор. 26. К архаичным словам и оборотам, встречающимся в текстах деловых бумаг, относится а) который; б) настоящим подтверждаем, что…; в) в данном письме; г) при этом. 27. Выделение следующего стиля в лингвистике является спорным а) научного; б) художественного; в) официально-делового; г) публицистического. 28. К логическим доводам относится следующее суждение: а) ранее доказанные законы науки; б) довод к чувству собственного достоинства; в) довод к состраданию; г) обращение к товарищеским чувствам. 29. Исторический метод изложения материала подразумевает а) сопоставление различных явлений, событий, фактов; б) последовательное изложение одного вопроса за другим; в) изложение материала в хронологической последовательности, описание и анализ изменений, которые произошли в том или ином лице, предмете с течением времени; г) изложение материала от частного к общему. 30. В заключении выступления необходимо: а) сказать, что слушатели напрасно потратили время; б) закончить шуткой, не относящейся к теме речи; в) извиниться за то, что не хватило времени на подготовку; г) подвести итоги сказанного, поставить конкретные задачи. Вариант 2 1. Национальный язык включает в себя следующие формы а) диалекты и просторечие; б) жаргоны; в) литературный язык; г) всё вышеперечисленное входит в структуру национального языка. 2. Русский язык относится к языковой группе а) южнославянской; б) восточнославянской; в) западнославянской; г) романской. 3. Функция языка, способствующая сохранению и передаче информации как в письменных памятниках, так и в устном народном творчестве, называется а) познавательная; б) эмотивная; в) коммуникативная; г) аккумулятивная. 4. Речь неграмотных или недостаточно грамотных слоев населения, не улавливающих различия между литературными и нелитературными формами, относится к следующей форме национального языка а) просторечие; б) диалекты; в) жаргоны; г) литературный язык. 5. Слова типа кочет, цай, туес, дюже, гуторить являются а) жаргонизмами; б) диалектизмами; в) терминами; г) интернационализмами. 6. В словосочетаниях квадратный круг, свежий молоток, узкое молоко нарушен следующий вид сочетаемости а) грамматическая; б) лексическая; в) синтаксическая; г) дистантная. 7. Правильная речь обусловлена: а) знанием диалектизмов; б) знанием нормативного аспекта; в) знанием просторечия; г) жаргонизмов. 8. В предложении «От качественных прилагательных, это, можно образовать, это, степени сравнения и, это, краткие формы» определите вид речевой избыточности а) тавтология; б) плеоназм; в) слова-паразиты; г) коллоквиализмы. 9. Допущенные ошибки в словосочетаниях «железнодорожная рельса» «французская шампунь», «заказная бандероль» связаны с нарушением а) лексических норм; б) орфоэпических норм; в) грамматических норм; г) акцентологических. 10. Выберите правильную форму родительного падежа множественного числа существительного кочерга а) много кочерг; б) много кочергов; в) много кочерёг; г) много кочережек. 11. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова 1) вкусные торта; 2) в аэропорту; 3) моложе брата; 4) в трехстах метрах. 12. Неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук, в слове 1) водопрОвод; 2) звонИт; 3) вспрЫснуть; 4) щавЕль. 13. Укажите ряд, в котором во всех словах пропущена одна и та же буква а) пр..землиться, пр..вратник, пр..зидент, пр..ключение; б) и..бежать, во..горание, в..дохнуть, и..давна; в) в..юга, д..якон, бур..ян, об..ем; г) пр..ехать, пр..родители, пр..медление, раз..нравиться. 14. Укажите предложение, в котором вместо слова ЗЛОЙ нужно употребить ЗЛОСТНЫЙ а) Здесь было так неуютно и страшно, как в заколдованном царстве, где все уснуло по чарам и колдовству ЗЛОЙ феи. Б) Не по ЗЛОЙ воле он допускал промахи и ошибки. В) Имейте в виду, что ЗЛЫЕ браконьеры, являющиеся уголовными преступниками, будут непременно наказаны. Г) Человек он был ЗЛОЙ: ему непременно нужно было кого-то мучить. 15. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы) а) Благодаря труду реставраторов мы можем любоваться фресками Ферапонтова монастыря. Б) Многие из тех, кто бывал в парке Михайловского, поражались величине старинных усадебных деревьев. В) Водитель маршрутного такси сказал вновь вошедшим пассажирам, что оплатите проезд. Г) Когда смотришь на памятник Лермонтову, складывается впечатление, что поэт оглядывает любимый город и вспоминает счастливые минуты жизни. 16. Укажите вариант ответа, где правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Несомненно (1) есть великие люди, рядом с которыми все кажутся мелкими (2) однако (3) поистине (4) велик тот, с кем каждый чувствует себя великим. А) 1, 2, 3, 4; б) 2, 3; в) 3; г) 1, 2. |
Похожие:
 | Введенская Л. А. "Русский язык и культура речи", И. Б. Голуб «Русский язык и культура речи» Л. Г. Смирнова «Культура русской речи»,... | | Предметы: «Русский язык и культура речи», «Деловой язык», «Русский язык и культура делового общения», «Культура научной и деловой... |
 | Дисциплина «Русский язык и культура речи» ставит своей целью формирование и развитие коммуникативной компетенции специалиста технического... | | «Русский язык и культура речи» предназначены для студентов средних профессиональных учебных заведений, реализующих фгос среднего... |
| Учебно-методическое пособие по дисциплине «Русский язык и культура речи» для студентов 1 курса всех специальностей очной, заочной... | | Методическое пособие предназначено для студентов специальности 030912 Право и организация социального обеспечения при изучении дисциплины... |
| Федерального государственного образовательного стандарта «Русский язык и культура речи» для нефилологических специальностей с учетом... | | Методические указания предназначены для самостоятельной работы студентов по дисциплине «Русский язык и культура речи» исодержат список... |
| Русский язык и культура речи Направление подготовки 280102. 65 «Безопасность технологических процессов и производств» Форма подготовки... | | Контрольная работа по дисциплине «Русский язык и культура речи» за 1 п/г – III к |