Директора


НазваниеДиректора
страница6/6
ТипДокументы
filling-form.ru > Договоры > Документы
1   2   3   4   5   6

Новогодний калейдоскоп


  • Игровая программа «А, ну-ка, Дед Мороз»

  • «Старые сказки на новый лад»

  • Диско-шоу

Месячник патриотического воспитания

  • Линейка памяти, посвященная памяти выпускников Белоусова Д., Аксенова С.

  • Конкурсы (чтецов, сочинений, рефератов)

  • Уроки мужества

  • Классные часы «Солдатушки – бравы ребятушки»

  • Тематические вечера «Песни военных лет», «Строка оборванная пулей»

Конкурсы «Иван, да Марья», «Элегант»


  • Почтовые поздравления для девочек

  • Конкурсные программы

  • Праздничный концерт для учителей и родителей

День победы


  • Встреча с ветеранами ВОВ

  • Конкурс сочинений, рисунков

  • Возложение цветов к мемориалам

Последний звонок, выпускной бал


  • Театрализованное музыкальное выступление 11 классов

  • Торжественный вечер вручения аттестатов

Ученик года


  • Предметные олимпиады, НОУ «Поиск»

  • Общешкольные мероприятия, конкурсы


Органы ученического самоуправления в школе.

Работа органов ученического соуправления призвана решать главную задачу – воспитание лидера.
Система соуправления школы:

  1. «Совет командиров» – участвует 1-2 человека от каждого класса (5-7 кл.) руководит старшая вожатая; основная функция – разработка программы проведения КТД; распределение творческих поручений по классам; анализ КТД.

  2. «Совет старшеклассников» - участвует 2 человека от каждого класса (8-11 кл.) руководит зам.директора по ВР; основная функция – разработка плана проведения традиционных праздников; деление творческих поручений по классам; подготовка и проведение дела; подбор материала для публикации в школьной газеты «Пирамида». Работа Совета осуществляется по комиссиям:

    • учебная комиссия

    • редколлегия

    • профилактическая комиссия (работа в Совете профилактики)

    • комиссия по организации и проведению мероприятий

    • комиссия, курирующая дежурство по школе

  3. Детское Объединение «Радуга», созданное на базе 5-8 классов, работает по программе «Новое поколение выбирает» и создаёт условия для самореализации подростков в сфере социально-полезной деятельности.

Работа осуществляется по 4 направлениям:

  • Игра- дело серьезное

Раскрытие творческих способностей, создание условий для самореализации

  • Возрождение

Изучение и сохранение истории страны, развитие чувства патриотизма

  • Лидер

Подготовка активистов детского движения, создания условий для социализации подростков.

  • Добровольчество

Оказание адресной помощи
4. «Школьный город».

В структуру управления вошли как педагоги, так и ученики.

Представители от ученического коллектива:

Губернатор школьного города и правительство, состоящее из министров, которые возглавляют следующие комитеты:

  • Комитет по образованию

  • Комитет культуры и спорта

  • Комитет правопорядка и чистоты

  • Комитет средств массовой информации

  • Комитет по работе в музее


Законодательный орган власти – Школьная дума

Представители от педагогического коллектива оказывают помощь в организации работы каждого комитета.

Школьный город имеет свой герб, флаг и гимн. В городе действует средство массовой информации - школьная газета «Пирамида».

В школе используются различные формы работы с родителями:

- родительские собрания и лектории;

- психологическое, педагогическое, правовое консультирование по вопросам воспитания и обучения;

- индивидуальное консультирование для детей и родителей (заместителями директора, психологом, социальным педагогом, учителями);

- семейные спортивные праздники и творческие конкурсы;

- посещение неблагополучных семей

В каждом классе работают родительские комитеты, параллельно с данными органами работает ученическое соуправление, высшим органом которого является общешкольное собрание учащихся и совет старшеклассников.

Уровень обученности учащихся  должен быть подтвержден положительными результатами воспитывающей деятельности,  выраженными в уровне воспитанности учащихся. Воспитывающая система школы рассматривает уровень воспитанности  как  уровень сформированности ценностных ориентаций креативной возрастной модели учащегося.

            Формирование системы ценностных ориентаций учащихся обеспечивается через развитие приоритетных направлений воспитывающей деятельности. Все они направлены на создание в школе единого образовательного и воспитывающего пространства, основой которого является разделяемая всеми субъектами образования единая система ценностных ориентаций.

В 2014-2015 учебном году перед педагогическим коллективом стоят следующие воспитательные задачи:

  • повышение эффективности работы по воспитанию гражданственности, патриотизма, духовности;

  • формирование в школьном коллективе детей и взрослых уважительного отношения к правам друг друга;

  • формирование у детей нравственной и правовой культуры;

  • усиление работы с трудными подростками, состоящими на внутришкольном учете, на учете в КДН

  • усиление роли семьи в воспитании детей и привлечение родителей к организации учебно-воспитательного процесса;

  • создание условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся;

  • создание условий для самореализации личности каждого ученика.

ОСНОВНЫЕ СОХРАНЯЮЩИЕСЯ ПРОБЛЕМЫ ШКОЛЫ
Анализ  выполнения задач в прошедшем учебном году позволяет сделать вывод о положительной динамике развития образовательного учреждения, о чем свидетельствуют  данные об успеваемости учащихся, уровне воспитанности, развитии педагогического коллектива.

С поставленными задачами коллектив школы в целом справился:

  • образовательная политика школы строится в соответствии с запросами учащихся и родителей;

  • ведется систематическая работа по развитию творческого потенциала учителя и ученика;

  • проводится большая работа по подготовке учащихся 9-х классов и выпускников 11-х классов к ГИА;

  • разработана Программа развития школы (2014-2018 г.);

  • коллектив образовательного учреждения стал участником:

- экспериментальной площадки ИнКО «Школа – территория здоровья»

- национального приоритетного проекта «Образование»;

  • проанализированы качественные показатели по различным предметам.

Между тем имеется ряд проблем, требующих решения:

  • 2 учащихся не получили аттестата за курс основной (общей) школы;

  • по ряду предметов низкие показатели качества знаний и степени обученности;

Необходима дальнейшая работа по совершенствованию качества образовательного процесса:

  • развитие учебно-методического комплекса для получения положительных результатов в обучении;

  • анализ результатов и корректировка работы по повышению качества знаний учащихся;

  • внедрение в практику преподавания и воспитания современных образовательных технологий, использование информационных технологий;

  • совершенствование работы с одаренными детьми;

  • усиление роли семьи в воспитании детей и привлечение родителей к организации учебно-воспитательного процесса.


ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ ШКОЛЫ

НА БЛИЖАЙШУЮ ПЕРСПЕКТИВУ


    • Выполнение задач Программы развития школы.

  • Представление Программы развития к защите в департаменте образования Администрации города Омска

  • Создание условий для качественной подготовки школьников к ГИА.

  • Обеспечение здоровьесбрегающей и безопасной образовательной среды.

  • Дальнейшее укрепление материально-технической и информационной базы за счёт средств местного бюджета и привлеченных средств.

  • Дальнейшее совершенствование навыков в использовании ИКТ – технологий и инновационных образовательных программ.

  • Развитие системы работы с одаренными школьниками.

  • Развитие информационной компетентности педагогов школы.

  • Совершенствование методической работы и ее психологическое сопровождение

  • Мотивирование педагогов на творческую деятельность с дальнейшим представлением их опыта на разных уровнях.

  • Отработка содержания образования с точки зрения компетентностного подхода.

  • Введение системы дополнительных платных услуг.

  • Дальнейшее развитие государственно-общественного управления, расширение социального партнерства.

  • Исследование рынка образовательных услуг


Целью деятельности школы остается формирование функционально-грамотной, творческой личности, обладающей ключевыми компетентностями, способной к самоопределению и самореализации.
Какие действия нужно предпринять, чтобы школа была по-прежнему привлекательной для детей и родителей?
Для создания хорошей, стабильно работающей школы педагогическому коллективу необходимо:

  1. Точное осознание целей и задач, стоящих перед школой и перед каждым учителем в отдельности.

  2. Работа по сохранению традиций.

  3. Воспитание уважительного отношения к природе¸ малой родине, к своему дому, родителям, к учителям, детям.

  4. Создание условий для творческой деятельности, учебы, общения и совместного проживания для всех в школе.

  5. Всеобщая увлекательная идея и постоянная готовность учителей к восприятию нового, полезного, значимого.

  6. Повышение авторитета школы среди учащихся, родителей и общественности.

  7. Создание условий для разнообразного творчества.

  8. Заинтересованность и желание коллектива в решении стоящих перед школой задач и умение планировать результаты и достигать их.

9. Постоянное внимание администрации и педколлектива к самообразованию и саморазвитию.
Перспективы

Стабильно работающая школа, имеющая программу развития, учитывающая свои возможности и бережно относящаяся к своим традициям и накопленному опыту, способна развиваться и в дальнейшем. Школа может и должна стать островком надежности и успеха при постоянном внимании к ней тех, кто в силу возможностей и желания станет ей другом и наставником.
Приглашаем в нашу школу!
1   2   3   4   5   6

Похожие:

Директора iconКонцепция деятельности директора по корпоративной стратегии и финансам
Поэтому неудивительно, что вопросы, связанные с подбором, мотивацией и компенсацией финансового директора, повышением его квалификации...

Директора iconПриказ №178 от 02 сентября 2013 года о назначении исполняющего обязанности директора
Назначить исполняющим обязанности директора гбоу сош №1213 на 2013-2014 учебный год в случае болезни, командировки, отпуска Селиверстовой...

Директора iconАкционерное общество «Радиоприбор», именуемое в дальнейшем Заказчик,...

Директора iconОбщество с ограниченной ответственностью
Ооо в лице директора (генерального директора) фио действующего на основании Устава, настоящей доверенностью уполномочивает

Директора iconИнтервью заместителя генерального директора по транспорту и учету...
Открытого акционерного общества «Московская объединенная электросетевая компания»

Директора iconОбщество с ограниченной ответственностью «киберплат»
Заместителя Генерального директора – Директора по информационным технологиям Садомскова Дениса Анатольевича, действующего на основании...

Директора iconОбщество с ограниченной ответственностью «киберплат»
Заместителя Генерального директора – Директора по информационным технологиям Садомскова Дениса Анатольевича, действующего на основании...

Директора iconДля юридических лиц заявление на предоставление субсидии
Директора (или Генерального директора, в зависимости от условий, закрепленных Уставом организации) Иванова Петра Сидоровича

Директора iconОбщество с ограниченной ответственностью «киберплат»
Заместителя Генерального директора – Директора по информационным технологиям Садомскова Дениса Анатольевича, действующего на основании...

Директора icon«Сложение и вычитание трёхзначных чисел», Контрольный диктант №2...
В конце учебного года классный руководитель сдаёт журнал заместителю директора по учебно-воспитательной работе. После проверки журнала...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск