Директора

4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

• 
  свыше 20 лет - 35%;
  
• 
  от 10 до 20 лет - 45%;
  
• 
  от 5 до 10 – 7%;
  
• 
  от 2 до 5 лет – 11%;
  
• 
  менее 2 лет–2%.
  

• 
  до 25 лет – 4%,
  
• 
  от 25 до 35 лет – 33 %,
  
• 
  от 35 до 55 лет – 60%,
  
• 
  после 55 лет – 3%.
  

• 
  Обучение на основе уровневой дифференциации;
  
• 
  Работа с одаренными детьми;
  
• 
  Развитие творческого потенциала учителя и ученика;
  
• 
  Здоровьесбережение субъектов образовательного процесса;
  
• 
  Нравственно-патриотическое воспитание обучающихся;
  
• 
  Профилактика преступности, девиантных форм поведения;
  
• 
  Взаимодействие семьи и школы.
  

5. 
   Информация о семьях обучающихся
   

1. 
   Ранняя диагностика детей «группы риска»
   
2. 
   Консультативно - разъяснительная работа с родителями и педагогами.
   
3. 
   Активация воспитания усилий окружающей среды.
   
4. 
   Организация профилактической и коррекционно-развивающей работы с привлечением специалистов.
   
5. 
   Разработка индивидуальных и групповых программ, направленных на профилактику и коррекцию нарушений.
   

6. 
   Работа по здоровьесбережению
   

• 
  2-я межрегиональная НПК по формированию позитивного социального опыта обучающихся «Возможности образовательной среды по формированию позитивного социального опыта воспитанников.» с работой «Развитие здоровьесберегающего пространства школы как условие успеха личностного и профессионального становления субъектов образовательного процесса» организованная Омским региональным отделением Общероссийской общественной организации «Всероссийское педагогическое собрание» Омской области Боу ОО СПО «Омский музыкально-педагогический колледж»
  
• 
  Стендовый доклад в рамках Региональной ярмарки методических материалов «Школа привентолога»
  
• 
  Форум ИнКО «Школа – территория здоровья» организованным БОУДПО “Институт развития образования Омской области» кафедрой воспитания, дополнительного образования и охраны здоровья участвовали в работе круглого стола «ИнКО как механизм создания устойчивой инновационной структуры региональной системы образования».
  
• 
  Областной смотр - конкурс методических материалов по организации взаимодействия семьи и школы в номинации «Методические разработки по организации мероприятий с родительской общественностью по различным направлениям воспитательной работы», представляли один из разделов программы и награждены Дипломом Министерства образования Омской области в номинации «Методические разработки по организации мероприятий с родительской общественностью по различным направлениям воспитательной работы» заняли 2 место, получили материальный приз. Наша работа была опубликована в сборнике БОУДПО ИРООО по результатм конкурса.
  

• 
  БОУ ДПО ИРООО опубликовал каталог презентаций Инновационных практик участников ИнКО «Школа – территория здоровья, где указана работа творческого коллектива педагогов (программа)
  
• 
  Всероссийский конкурс образовательных программ в сфере обеспечения охраны здоровья обучающихся, формирования здорового образа жизни «Здоровое поколение», Представление на Мельникову О.В., Красникову А.В. для участия во втором этапе Всероссийского конкурса «Здоровое поколение» в номинации «Физкультурно-оздоровительная, спортивно-массовая работа в образовательных учреждениях»
  
• 
  В рейтинге участников ИнКО «Школа – территория здоровья», в 1 квартале 2012 года, из 58 участников – 6 место
  
• 
  Областной конкурс авторских образовательных программ дополнительного образования детей (участие)
  

• 
  Заочный региональный этап Международной Ярмарки социально-педагогических инноваций - победители, доклад в рамках очного туру регионального этапа в Международной Ярмарки социально-педагогических инноваций 2013 – победители, участие в Международном этапе в г. Ростов Ярославской области.
  

• 
  Межрегиональный конкурс-викторина для обучающихся 5-17 лет «Здоровье – здорово!», Томский институт повышения квалификации работников образования
  
• 
  Общероссийский конкурс методических разработок уроков и внеклассных мероприятий для педагогов и обучающихся «Лучшее из опыта работы» Учредитель Конкурса:»МАГИСТР» Межшкольная Ассоциация Учителей Научно- Естественных Дисциплин ( МАУНЕД). Номинация «Разработка серии внеклассных мероприятий в рамках комплексной программы» для 10 -11 классов
  
• 
  III Международные педагогические чтения «Традиции и новации образовательной системы» статья «Развитие здоровьесберегающего пространства школы как условие успеха личностного и профессионального становления субъектов образовательного процесса»
  

• 
  Общероссийский конкурс методических разработок уроков и внеклассных мероприятий для педагогов и обучающихся «Лучшее из опыта работы» Учредитель Конкурса:»МАГИСТР» Межшкольная Ассоциация Учителей Научно- Естественных Дисциплин ( МАУНЕД). Номинация «Разработка серии внеклассных мероприятий в рамках комплексной программы» для 10 -11 классов
  
• 
  Ярмака Инновационно- педагогических инноваций, материалы отправленные на конкурс в рамках регионального этапа отмечены дипломом, от организаторов ярмарки поступило приглашение по результатам конкурса на Международный этап, поехать возможности не было, но диплом участников имеется.
  

1. 
   Организация физической охраны школы
   

• 
  контроль и обеспечение безопасности объекта и его территории с целью своевременного обнаружения и предотвращения опасных проявлений и ситуаций;
  
• 
  осуществление пожарного надзора и принятие своевременных мер по недопущению пожара и его ликвидации;
  
• 
  осуществление пропускного режима, исключающего несанкционированное проникновение на объект граждан и техники;
  
• 
  защита персонала и обучающихся от насильственных действий в школе и на ее территории осуществляется путем привлечения сил частного охранного предприятия «Тайфун» и сторожей школы
  

2. 
   Организация инженерно- технической укрепленности охраняемого объекта
   

3. 
   Организация инженерно- технического оборудования школы
   

• 
  тревожно- вызывная сигнализация;
  
• 
  ограничение и контроль доступа в школу;
  
• 
  функционирование пожарной сигнализации
  

4. 
   Плановая работа по антитеррористической защищенности школы (уточнение «Паспорта безопасности антитеррористической защищенности школы»)
   
5. 
   Выполнение норм противопожарной безопасности
   
6. 
   Выполнение норм охраны труда и электробезопасности
   
7. 
   Плановая работа по вопросам гражданской безопасности
   
8. 
   Взаимодействие с правоохранительными органами и другими структурами и службами
   
9. 
   Правовой всеобуч, формирование современной культуры безопасности жизнедеятельности
   
10. 
    Финансово- экономическое обеспечение мероприятий (приобретение огнетушителей) Осуществляется работа по проверке законности и целесообразности различных договорных обязательств, проверка и анализ экономической эффективности работы с охранными предприятиями, а также организациями, фирмами, партнерами, участвующими в реализации мероприятий по вопросам обеспечения безопасности.
    

• 
  обучение педагогического персонала, сотрудников и обучающихся;
  
• 
  взаимодействие с органами исполнительной власти;
  
• 
  взаимодействие с правоохранительными структурами;
  
• 
  квалифицированный подбор охранного предприятия и сотрудников охраны;
  
• 
  проведение плановых и внеплановых проверок по всем видам деятельности, обеспечивающим безопасность и антитеррористическую защищенность школы;
  
• 
  совершенствование материально - технической базы и оснащенности школы средствами охраны и контроля;
  
• 
  изучение и совершенствование нормативно - правовой базы в области комплексной безопасности школы
  

1. 
   Охранные:
   

• 
  в начале учебного года был перезаключен договор на охрану школы с ЧОП «Тайфун», изданы соответствующие приказы по школе («О распределении функциональных обязанностей»; «Об организации поста охраны»; «О безопасности в школе» и т.д.);
  
• 
  организован контрольно - пропускной режим, проведена разъяснительная работа с сотрудниками охраны, участниками образовательного процесса; посторонние лица пропускаются в школу только по предоставлению документов, удостоверяющих личность;
  
• 
  функционирует система оповещения;
  
• 
  на каждом этаже установлены световые таблички для обеспечения безопасного вывода персонала и учащихся из школы;
  
• 
  подвальные и подсобные помещения закрыты на ключ, проверяются ежедневно путем осмотра завхоза и сотрудником охраны;
  
• 
  о времени проведения массовых мероприятий ставятся в известность ОППН УВД, родители;
  
• 
  в ходе проверок состояния охраны и антитеррористической защищенности школы недостатков выявлено не было.
  

2. 
   Профилактические:
   

• 
  составлен план работы по обеспечению безопасности в школе; распределены должностные обязанности;
  
• 
  составлен пакет документов по комплексной безопасности в школе (нормативно - правовая база, инструкции, приказы и т.п.)
  
• 
  составлен план учебных тренировок по эвакуации из школьного здания; в 1 полугодии дважды проводились тренировки с персоналом школы по действиям в случае ЧС и учащимися по эвакуации из школьного здания;
  
• 
  учебно - воспитательная работа с учащимися и учителями, сотрудниками школы направлена на предупреждение, выявление и пресечение фактов недисциплинированности среди отдельных обучающихся; все случаи нарушения правил внутреннего распорядка и правил поведения учащихся рассматривались на заседаниях совета профилактики;
  
• 
  на каждом этаже размещены схемы - планы эвакуации на случай возникновения пожара, в классах - план действий в случае террористического акта, памятки безопасности для учащихся;
  
• 
  для наглядной агитации оформлены стенды: «Терроризм - угроза обществу», «Осторожно - терроризм»;
  
• 
  на классных часах, учебных занятиях по ОБЖ проводятся беседы о правилах безопасного поведения учащихся в школе, дома и в общественных местах. В классных журналах выделена специальная страница безопасности, на которой учителя записывают беседы по безопасности;
  
• 
  на базе 8А класса организован отряд «Юный пожарный», который регулярно проводит различные мероприятия для учащихся школы по профилактике пожаров
  
• 
  Одним из направлений в работе по охране жизни и здоровья детей является профилактика детского дорожно-транспортного травматизма. Вопросы безопасности дорожного движения рассматриваются на классных часах. В течение учебного года совместно с инспектором ГИБДД проводятся профилактические беседы со школьниками. В школе создан отряд ЮИД, члены которого организуют и проводят рейды «Юный пешеход». Каждый учащийся имеет схему безопасного маршрута движения в школу.
  

• 
  33 кабинета,
  
• 
  учебные лаборатории по химии, физике, биологии,
  
• 
  4 мастерских по обучению технологии,
  
• 
  два компьютерных класса,
  
• 
  спортивный зал,
  
• 
  актовый зал,
  
• 
  библиотека с читальным залом,
  
• 
  столовая на 200 посадочных мест,
  
• 
  оборудованная кухня,
  
• 
  кабинет психолога и социального педагога,
  
• 
  медицинский, процедурный и стоматологический кабинеты,
  
• 
  кабинет детской организации «Радуга».
  

• 
  капитальный ремонт двух туалетов (на 2этаже для девочек );
  
• 
  косметический ремонт большого спортзала;
  
• 
  капитальный ремонт раздевалок и туалетов большого спортзала
  
• 
  частичный ремонт кровли;
  
• 
  замена вентиляции в столовой;
  
• 
  косметический ремонт кабинетов, рекреаций, лестничных проемов, туалетных комнат;
  

• 
  оборудован малый спортзал, переоборудована раздевалка для обучающихся;
  
• 
  переоборудовано освещение в столовой;
  

• 
  Мультимедийный комплекс 1 штука
  
• 
  Тренажер для проведения сердечно-легочной реанимации 1 штука
  
• 
  Ноутбук 1 штука
  
• 
  Микроскоп цифровой 1 штука
  
• 
  Микроскоп цифровой с ЖК монитором 1 штука
  
• 
  Биологическая микролаборатория
  
• 
  Лабораторная разборная модель туловища 1 штука
  
• 
  Програмно-аппаратный цифровой лабораторный комплекс
  
• 
  Фотоаппарат 1 штука
  

• 
  Дусь Юрию Петровичу - председателю совета школы,
  
• 
  Гула Ольге Анатольевне - председателю благотворительного фонда «Созидание - 77»,
  
• 
  Костину Олегу Владимировичу - поставщику продуктов питания,
  
• 
  Родительской общественности школы.
  

1. 
   Общеобразовательные программы начального общего образования (нормативный срок освоения 4 года). ФГОС НОО реализуется в 1 классах - с 2011 года, во 2 классах – с 2012 года, в 3- с 2013года. В 4 классах реализуется БУП -2004 года. Для реализации программ начального общего образования используется УМК «Перспективная начальная школа». УМК разработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования к структуре основной образовательной программы.
   
2. 
   Общеобразовательные программы основного общего образования (нормативный срок освоения 5 лет). Реализуется БУП 2004 года.
   
3. 
   Общеобразовательные программы среднего общего (полного) образования (нормативный срок освоения 2 года). Реализуется БУП 2004 года.
   

• 
  иностранный язык ведется со 2 класса за счет часов школьного компонента;
  
• 
  изобразительное искусство и художественный труд включает в себя модуль «Информатика и ИКТ», направленный на овладение информационной грамотностью
  
• 
  В 2013–2014 учебном году на новом государственном образовательном стандарте основаны учебные планы 1 - 3 классов.
  

• 
  Ритмика
  
• 
  Игротека «Игры народов Прииртышья»
  

• 
  Театр
  
• 
  «Дорогою добра»
  

• 
  «Волшебный карандаш
  

• 
  «Геометрия вокруг нас»
  

• 
  «Мир глазами человека, умеющего летать»
  

• 
  информатика и ИКТ в 5, 6, 7 классах;
  
• 
  экономика в 10, 11 классах;
  
• 
  география и биология в 6 классе по 1 часу выделяется дополнительно;
  
• 
  с 8 класса искусство;
  
• 
  история в 9 классе 1 час дополнительно;
  

• 
  Технология работы с тестами по математике
  
• 
  Культура речи
  

• 
  Технология работы с тестами по математике
  
• 
  Деловой английский
  
• 
  Личность в истории
  
• 
  Уроки словесности
  
• 
  Дизайн – технологии
  

• 
  В классах выделены часы на изучение курсов по выбору;
  
• 
  в 10-11 классах нет деления на группы учащихся при изучении курсов по выбору
  

• 
  Основной формой организации обучения является классно-урочная система.
  
• 
  В школе созданы условия для занятий на дому (для больных детей) и для индивидуального обучения учащихся (экстернат)
  
• 
  Есть опыт работы в режиме семейного образования
  

2. 
   Учебная деятельность