Отчет по результатам самообследования фгоу впо «приморской государственной сельскохозяйственной академии»
Скачать 1.14 Mb.
|
3 ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА Организация учебного процесса в академии ориентирована на подготовку специалиста, отвечающего современным требованиям рыночной экономики, предусматривающей все формы собственности. Рабочие учебные планы, программы дисциплин в соответствии с ГОС позволяют формировать интеллектуальную личность. Образовательные программы соответствуют государственным образовательным стандартам. Реализация профессиональных образовательных программ осуществляется в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов соответствующего уровня профессионального образования с учетом содержания и объема часов рабочего учебного плана, объема и последовательности изложения всех блоков дисциплин, содержания рабочих программ учебных дисциплин, целей, задач и специфики вуза. Академией разработаны профессиональные образовательные программы по специальностям, которые включают требования к уровню подготовки абитуриента, требования к аттестации и к уровню подготовки специалиста, дидактические единицы федерального компонента ГОС ВПО по основным дисциплинам, дидактические единицы по дисциплинам регионального компонента и дидактические единицы по дисциплинам по выбору. К профессиональной образовательной программе вуза прилагаются: рабочие учебные планы и учебно-методические комплексы (методические пособия, рекомендации и указания, планы проведения практических занятий, указания по самостоятельной работе студентов, указания и рекомендации по подготовке контрольных, курсовых работ и производственных практик, выпускных квалификационных работ). Реализация профессиональных образовательных программ осуществляется в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов соответствующего уровня профессионального образования с учетом содержания и объема часов рабочего учебного плана, объема и последовательности изложения всех блоков дисциплин, содержания рабочих программ учебных дисциплин, целей, задач и специфики вуза. В академии разработаны критерии оценки рабочего учебного плана по специальности и единые требования к структуре и содержанию рабочей программы по дисциплине, в связи с введением аккредитационного критериального показателя «100% обеспечение дисциплин учебно-методическими комплексами», и 25.12.2006 г. утверждена структура УМК. Графики учебного процесса соответствуют требованиям ГОС. Рабочие учебные планы составлены в соответствии с ГОС, кроме того проведена их экспертиза по критериальным показателям, разработанным ИМЦА Минобрнауки России. Образовательные программы послевузовского образования разработаны в соответствии с Временными требованиями к основным образовательным программам послевузовского профессионального образования. Аттестация студентов для определения соответствия уровня знаний требованиям ГОС предполагает два этапа: промежуточная и итоговая аттестация. Порядок проведения промежуточной аттестации отражен в Уставе академии и Положении о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов. Количество зачетов и экзаменов в семестре не превышает 12 (экзаменов - 5), курсовых работ, проектов – не более 1-2 в семестр. Для промежуточной аттестации студентов разработаны фонды контрольных заданий в виде экзаменационных билетов и тестов по дисциплинам, выработаны единые требования к курсовым и выпускным квалификационным работам, к оценке знаний студентов. Итоговая государственная аттестация выпускников проводится в соответствии с Положением об итоговой государственной аттестации выпускников ВГОУ ВПО «Приморская ГСХА» в виде следующих аттестационных испытаний: итоговый междисциплинарный экзамен по специальности, защита выпускной квалификационной работы. По специальностям разработаны программы и фонды итоговой госаттестации, система оценки знаний студентов. Учебные планы соответствуют Федеральному Компоненту ГОС (приложение 4, форма 1). В планах имеются все необходимые циклы дисциплин, выдержано распределение часов, предусмотренных на изучение в составе федеральной, национально-региональной компонент, а также дисциплин по выбору студента, достаточны объемы учебной и производственной практик, предусмотрена государственная итоговая аттестация, включающая государственные экзамены (междисциплинарный экзамен) по соответствующей квалификации и защиту выпускной квалификационной работы (дипломный проект или работа). Цикл гуманитарных и социально-экономических дисциплин включает все предусмотренные ГОС предметы, а набор элективных дисциплин расширяет познания студентов в дополнительных областях, в том числе способствует изучению особенностей Дальневосточного региона. Последовательность и логическая связь при изучении дисциплин соблюдена. Организация учебного процесса осуществляется в соответствии с рабочими учебными планами по соответствующим программам подготовки специалистов и обеспечивается созданной в академии информационной и административной системами управления учебным процессом. Все виды учебного процесса регламентируется локальными документами, за их исполнением осуществляется систематический контроль. В академии установлены следующие регламентированные учебными планами основные виды учебных занятий и другой деятельности студентов: лекция, консультация, семинар, практическое занятие, деловая игра, видеотренинг, лабораторная работа, контрольная работа, коллоквиум, самостоятельная работа, расчетно-графическая, реферативная, научно-исследовательская работа, практика, курсовое проектирование (курсовая работа), подготовка выпускной квалификационной работы, экзамен, зачет. Теоретическое обучение, в течение которого реализуется аудиторная работа студентов с преподавателями, выполняется в виде еженедельных плановых учебных занятий согласно расписанию занятий и консультаций. Объем теоретического обучения составляет от 59 до 64 % от общего времени, отводимого на освоение образовательной программы по очной форме обучения в зависимости от профессиональной образовательной программы. Качество освоения образовательных программ оценивается путем осуществления текущего контроля знаний, промежуточной аттестации обучающихся и итоговой аттестации выпускников. Формы текущего, промежуточного и итогового контроля знаний определяются учебным планом. Знания, умения и навыки обучающихся студентов оцениваются преподавательским составом либо по четырехбалльной системе: "отлично", "хорошо", "удовлетворительно", "неудовлетворительно", либо по двухбалльной: "зачтено", "не зачтено". Оценка по четырехбалльной системе выставляется на экзамене или по результатам текущего контроля знаний в семестре. Оценка курсового проекта (работы) выставляется по результатам его защиты. Структура учебного плана выдержана. Теоретическое обучение студентов увязывается с практической подготовкой. Перечень учебных практик и сроки их проведения позволяют студентам ознакомиться с основными технологическими процессами с учетом их сезонности и овладевать навыками рабочей профессии. По окончании учебной практики студенты сдают квалификационный экзамен на получение рабочей профессии:
Недельная учебная нагрузка планируется исходя из 54 часов, из которых до 50% часов отводится на самостоятельную работу. Число часов аудиторных занятий на 1-3 курсах колеблется от 20 до 31, на 4-5 курсах от 26 до 28 часов в неделю, за исключением специальности 211201 «Ветеринария», где норма нагрузки составляет выше в соответствии с рекомендациями ГОС. Время, отводимое на учебные практики, колеблется от 6 до 16 недель, производственных – от 10 до 20 недель. Учебные практики проводятся на базе опытного поля, опытной мелиоративной станции, учебно-опытного хозяйства, учебно-опытного лесхоза, ряда хозяйств всех форм собственности близ лежащих районов, учебных мастерских академии, которые имеют необходимую материально-техническую базу (табл. 4.3.2.). Учебно-опытное хозяйство, опытное поле располагают достаточным количеством посевных площадей (более 3 тыс. га) и возделывает основные, характерные для Дальневосточной зоны, зерновые и овощные культуры. Набор техники соответствует технологическим процессам. Широко используются для проведения практик опытно-показательные хозяйства Учебно-научно-производственного центра, который включает помимо академии, Приморский научно-исследовательский институт сельского хозяйства, Уссурийский аграрный техникум, Дальневосточный гидромелиоративный коледж и ряд опытных станций и других научных учреждений, входящих в состав Дальневосточного научно-методического центра Российской академии сельскохозяйственных наук. При подготовке студентов широкое распространение получили такие активные методы обучения как учебные игры, олимпиады, рейтинги, деловые игры, производственные ситуации, проведение лабораторных занятий на производственных участках, опытном поле. При подготовке зооинженеров при чтении лекций и проведении лабораторно-практических занятий широко используются новейшие достижения научных исследований, проводимых в стране и за рубежом, в крае и академии, подчеркивается их значимость для повышения эффективности сельскохозяйственного производства. В периоды зоотехнической и производственной практик новейшие достижения апробируются и внедряются в производство, используются при дипломном проектировании. Преподавательским коллективом проводится целенаправленная работа по совершенствованию учебного процесса в области внедрения активных методов обучения. В учебном процессе преподавателями кафедр широко используются проблемные лекции, деловые игры, решение конкретных хозяйственных ситуаций с использованием компьютерных программ. С целью активизации индивидуальной работы со студентами за каждым руководителем дипломного проектирования закреплено 2-3 студента 3-4-х курсов, которые широко используются для научно-исследовательской работы. Дипломное проектирование полностью переведено на компьютерную основу, а его защита включает презентацию на основе мультимедийной аппаратуры. Проведение всех видов лабораторно-практических работ, заданий, курсовых и дипломных проектов, как на очном, так и на заочном отделении в учебное время и во вторую половину рабочего дня обеспечено методическими указаниями. Работа по совершенствованию ведется в направлении насыщения методических разработок программами материалами. Научно-исследовательская деятельность студентов является обязательным условием подготовки специалистов. На каждой кафедре имеются научные кружки, тематика исследования которых охватывает большинство изучаемых дисциплин. Научные исследования, проводимые студентами, тесно связаны с изучаемыми предметами и будущей специальностью. На младших курсах студенты готовят реферативные работы или участвуют в олимпиадах, на старших – выполняют опытную (исследовательскую) работу, по результатам которой выступают с докладами на научных конференциях, проводимых ежегодно, и завершают ее написанием дипломного проекта или работы. На всех специальностях (за исключением ветеринарии) – 100% дипломное проектирование. Эффективным результатом научно-исследовательской студенческой работы является выполненный дипломный проект или работа, рекомендованные ГАК к внедрению в производство или к публикации. Наиболее способные студенты рекомендуются ГАК для поступления в аспирантуру. В среднем за 5 лет по академии рекомендовано для внедрения в производство 15 % дипломных работ (проектов), 0,3 % студентов рекомендовано опубликовать результаты своих исследований, 6 % студентов рекомендовано поступление в аспирантуру. Наибольшее число работ, имеющих практическое значение, выполняется на специальностях «Зоотехния» (33 %) «Экономика и управление на предприятии АПК (32 %), Бухгалтерский учёт, анализ, аудит» (21 %), «Лесное хозяйство» (13 %). 4.4 Внутривузововская система качества подготовки специалистов Приказ Рособрнадзора от 20.09.2005г. № 1938 «Об утверждении показателей деятельности и критериев государственной аттестации высших учебных заведений» утвердил новый перечень показателей при комплексной оценке деятельности образовательного учреждения. Он включает обязательный показатель «Эффективность внутривузовской системы обеспечения качества образования». На основании приказа ректора № 99-о от 07.12.2006 г. в академии проводилась разработка и внедрение системы менеджмента качества подготовки специалистов (СМК). Для этого в период с 31 октября по 3 ноября 2006 г. был проведён семинар по теме «Разработка и внедрение системы менеджмента качества в вузе», на котором руководители и ответственные за качество во всех структурных подразделениях академии познакомились со структурой СМК и порядком её внедрения в вуз. В дополнение к этому для координированной и целенаправленной работы по разработке и внедрению СМК в академии приказом ректора № 100-о от 08.12.2006 г. был создан Совет по качеству в составе 13 человек и приказом №101-о от 08.12.2006 г. была создана координационная рабочая группа в составе 15 человек. Для функционирования этих структур были разработаны и утверждены Учёным Советом академии «Положение о Совете по качеству», «Положение о координационной рабочей группе». Руководство академии поставило задачу пройти сертификацию о внедрении системы менеджмента качества в конце июня 2007 г. Для этого проведены следующие работы:
2. В каждом структурном подразделении приказом ректора назначены ответственные за качество. 3. На основании требований ГОСТ Р ИСО 9000-2001 в каждом структурном подразделении актуализированы «Положения», на основании которых они осуществляют свою деятельность. Эти положения включают элементы СМК: организационную структуру, матрицу ответственности. Актуализированы должностные инструкции, в них введены элементы СМК. 4. Для внедрения СМК разработано Руководство по качеству, которое является обязательным документом для сертификации и шесть обязательных документированных процедур:
Эти регламентирующие документы введены в действие приказом ректора № 46-о от 08.05.2007 г. Кроме этих документов для качественного ведения учебного процесса в академии разработаны и утверждены Учёным Советом следующие положения:
Орган по сертификации рассмотрел акт по результатам аудита и оценки СМК 22.06.07 г. на соответствие требованиям ГОСТ Р ИСО 9001:2000 применительно к деятельности в области образования и проведения научных исследований, принял решение и выдал «Сертификат соответствия системы менеджмента качества требованиям ГОСТ Р ИСО 9001:2001 (ИСО9001:2000), регистрационный номер №РОСС RU ИК 52.К00006, дата регистрации 05.07.07 срок действия до 05.07.2010, учётный номер Регистра систем качества №06264» сроком на 3 года (до 2010 года). Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Приморская государственная сельскохозяйственная академия» для достижения целей в области качества ориентируется на принципы менеджмента качества, в соответствии со стандартом ГОСТ Р ИСО 9001-2001. Самообследование показало, что организация учебного процесса в академии обеспечивает подготовку специалистов требуемого уровня и квалификации, в полной мере обеспечено необходимой документацией, регламентирующей деятельность вуза, в соответствии с требованиями ГОС ВПО и иными нормативным документами. 4.5 Воспитательная работа Как известно, стратегической целью высшей школы является качественная подготовка специалиста, затребованного на рынке труда в современных социально-экономических условиях. Целью воспитательного процесса является гармоничное развитие личности студента, будущего конкурентоспособного специалиста, формирование у него потребности в интеллектуальности, нравственном и физическом развитии, создание условий для формирования у каждого студента социально-ценностных взглядов, убеждений. Эту цель достаточно определенно понимает профессорско-преподавательский персонал, Ученый совет, ректорат, органы студенческого самоуправления, которые становятся все более активными участниками образовательного процесса. При организации воспитательной работы мы стремимся к вовлечению в воспитательный процесс всех структурных подразделений академии. Концепция внеучебной работы в Приморской государственной сельскохозяйственной академии предусматривает следующие основные задачи:
|
Похожие:
 | При проведении самообследования осуществлялся анализ работы учреждения за 3 года. Для проведения самообследования распоряжением директора... |  | «Дальневосточный государственный технический рыбохозяйственный университет» (фгоу впо «Дальрыбвтуз») в соответствии с Уставом фгоу... |
| Временный порядок проведения образовательным учреждением самообследования осуществляется в соответствии с п ст. 33 Закона Российской... | | Отчет по результатам самообследования филиала государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования... |
| Сельскохозяйственной Академии началась в 1982 году одновременно по двум специальностям: 1715 “Экономика и организация сельского хозяйства”... | | Российской Федерации от 10 декабря 2013 г. №1324 «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей... |
| Положением «О целевом приеме студентов на I курс в Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального... | | Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №62 |
| Учет производственной деятельности в крестьянском (фермерском) хозяйстве: Методические рекомендации для глав и бухгалтеров крестьянских... | | Свидетельство о государственной регистрации некоммерческих организаций учетный №5014040057. Дата внесения записи 19. 02. 2010 за... |