Отчет по результатам самообследования фгоу впо «приморской государственной сельскохозяйственной академии»
Скачать 1.14 Mb.
|
Участие в программах студенческого обмена. Работа по программам студенческого обмена проводится в академии с 2002 г., когда группа студентов различных специальностей (6 чел.) прошла трехмесячную практику на фермах Ю.Кореи. А в 2003 г. группа корейских студентов (4 чел.) прошла стажировку в нашей академии по специальности «Агрономия». Носителями языка из Ю.Кореи в академии проводятся занятия по обучению корейскому языку. Наиболее успешных студентов этой категории приглашают провести каникулы в Ю.Корее. Так, по приглашению корейской стороны там побывали:
У студентов остались неизгладимые впечатления от посещения Ю.Кореи. Они приобщились к культуре корейского народа, любовались красотами этой страны, познакомились с ее сельским хозяйством и, что очень важно, имели возможность совершенствовать навыки владения корейским языком. В мае 2004 г. академию посетила группа студентов (21 чел.) и 3 преподавателя из Германии (Дрезденский технический университет) под руководством профессора Бэманна. Германские гости прошли стажировку в институте лесного хозяйства. Две недели они жили в нашем лесхозе, изучали биологическое разнообразие нашей приморской тайги, знакомились со специалистами института. После этого визита с профессором Бэманном поддерживалась постоянная связь. И в 2007 г. ведущий специалист отдела международных связей Ивус О.Н. выиграла грант, разработав проект по линии Службы Академических Обменов (DAAD). Проект позволил провести ознакомительную поездку студенческой группы (14 чел.) института лесного хозяйства в Германию. Цель поездки – получение страноведческих знаний о Германии (посещение 5 городов), установление контактов с немецкими вузами (посещение 5 вузов и организаций Германии), представляющими интерес с профессиональной точки зрения. В свою очередь, участники поездки познакомили зарубежных студентов и специалистов с академией, провели несколько презентаций о лесах Приморского края, их лесных богатствах и возможностях переработки продукции леса. Летом 2004 г. в нашей академии побывала группа корейских студентов из различных сельскохозяйственных вузов Ю.Кореи. Студентов познакомили с методами ведения сельского хозяйства в Приморском крае, организовали поездку в учхоз ПГСХА. Студенты нашей академии сопровождали своих корейских друзей. Вечером совместными усилиями был организован концерт художественной самодеятельности. Визит показал, что общение молодежи и специалистов не имеет границ и языковых барьеров. Помимо визита группы студентов в Германию, необходимо отметить участие наших студентов в программе Work and Travel. Так, трое студентов института экономики и бизнеса, приняв участие в данной программе, посетили летом этого года США (Журова А., Астапенко К., Латышева В.), где они имели возможность не только работать, но и усовершенствовать знание английского языка. Участие академии в международном проекте «Международная Академическая Сеть мобильности с Россией» предполагает не только поездки наших студентов и сотрудников зарубеж, но и обмен студентами с вузами – партнерами проекта. Поэтому уже сейчас в академию поступила заявка на приезд группы студентов из Пражского университета (Польша) и двух студентов из Австрии. Предполагается шестимесячная стажировка участников проекта в нашей академии, которая начнется с 1 марта 2008 г. В прошлом году студенты специальности «Ветеринария» сделали попытку выиграть грант для участия в программе обмена студентов (Darwin Initiative Grant) для обучения по болезням диких животных в Королевском Ветеринарном колледже (Лондон, Великобритания). Аспирант академии М. Гончарук был выбран кандидатом для участия в этой программе. Предполагается, что обучение начнется в октябре 2008 г. Организация и участие в международных конференциях и симпозиумах. В академии сложилась традиция конференции и симпозиумы проводить с выездом за рубеж (Ю.Корея, Китай). Первая такая поездка состоялась с 13 по 16 октября 2005 г., когда на базе академии проводилось Совещание директоров учхозов высших аграрных образовательных учреждений России. На самом совещании присутствовали 12 иностранных гостей (США, Ю.Корея), где обсуждались насущные проблемы функционирования учхозов. Иностранные гости поделились опытом работы ферм, которые, как правило, имеются при каждом аграрном вузе. Далее делегация, в которую входили 23 директора учхозов, поехала в Китай, где их познакомили с основными направлениями развития сельского хозяйства нашей ближайшей соседки. Они увидели процесс производства и очистки риса, посетили птицеферму, свиноферму, звероферму и рыбозавод. В этом же году в рамках конференции, посвященной 45-летию лесхоза ПГСХА, состоялась поездка участников конференции в Китай (г.г. Дунин, Суйфэньхэ), где они имели возможность познакомиться с процессом производства древесного угля, с технологией восстановления лесов, а также посетить крупный деревообрабатывающий комбинат. В сентябре 2007 г. ПГСХА праздновала 50-летний юбилей, в рамках которого проходил Международный симпозиум «Мировое сельское хозяйство: современное состояние, актуальные проблемы и тенденции развития». На конференции присутствовали представители Германии, США, Ю. Кореи (Национальный университет Канвон, Чонбук), Китая. После проведения конференции состоялись две поездки сотрудников и гостей академии за рубеж. Одна делегация посетила Китай, другая – Корею. Во время поездок состоялось знакомство с основными направлениями развития сельского хозяйства наших ближайших соседей. При посещении института животноводства Университета Канвон (Ю.Корея) члены делегации ознакомились с инновационным и информационным обеспечением учебного процесса. Обучение иностранным языкам. Несколько лет назад незнание иностранных языков, особенно английского, служило серьезным барьером для участия сотрудников академии в международных мероприятиях. Поэтому было решено принять меры, направленные на обучение иностранным языкам потенциальных кандидатов на зарубежные поездки. Периодически в академии работают курсы по обучению английскому и немецкому языкам. Сами преподаватели кафедры иностранных языков (зав. кафедрой, доцент Бессонова Н.П.) уделяют много внимания повышению своей квалификации и уровню практического владения языком. Так, в академии приглашались специалисты-носители языка для проведения семинаров специально для преподавателей английского языка (2003 г. – Хэрри Сэмьюэлз, 2004 г. – Кевин Маккой, 2006 г. – Джужит Эллиотт, д.филол.н.). Кроме того, преподаватели кафедры посещают все языковые мероприятия, проводимые в ДВГУ (ежегодные семинары «Зимние чтения», международные конференции по линии FEELTA). В результате сотрудники кафедры и международного отдела способны осуществлять переводы лекций зарубежных специалистов практически по любой тематике, вести переговоры на любом уровне (включая уровень администрации Приморского края), сопровождать зарубежных гостей в поездках по краю. Кроме того, в академии начиная с 1999 г. открыто отделение переводчиков английского языка, которое осуществляет подготовку переводчиков в сфере профессиональной квалификации. На отделении обучается от 18 до 66 студентов (табл. 5.2.3.2). Таблица 5.2.3.2 Число студентов, обучающихся на отделении переводчиков
Из числа студентов, получивших дополнительную квалификацию «Переводчик в сфере профессиональной квалификации» от 7 до 15 выпускников защищают дипломный проект (работу) на английском языке.. В течение последних 4-х лет в академии для всех желающих организованы занятия по корейскому языку. Занятия проводились носителями языка из Ю.Кореи. А в 2006 г. решением Ученого совета и приказом ректора был создан Центр корейской культуры (выделена специальная аудитория № 300 в институте земледелия и природообустройства). Для ведения занятий по корейскому языку в штат кафедры иностранных языков был введен преподаватель корейского языка. Сейчас обучение корейскому языку осуществляется в четырех институтах академии (кроме института механизации сельского хозяйства). В учебном процессе по корейскому языку в организации Центра корейской культуры большую помощь академии оказывает Корейский образовательный центр при Министерстве образования и развития людских ресурсов республики Ю.Корея (директор Ли У Ён). Представители центра посещают академию, привозят литературу и методические материалы для проведения занятий, приглашают студентов для участия в корейских национальных праздниках. 5.4 Материально-техническая база Академия расположена на территории общей площадью 53,08 тыс. га земли, в т.ч. под постройками - 3,4 тыс. га. Остальная территория учебно-опытные поля – 355,0 га, учебно- опытное хозяйство - 6375 га и 46,31 тыс. га – учебно-опытное лесное хозяйство. По состоянию на 1.01. 2008 г. академия располагает учебными корпусами: - главный учебный корпус, где размещены : институт животноводства и ветеринарной медицины и институт лесного и лесопаркового хозяйства; - учебный корпус института механизации сельского хозяйства; - учебный корпус кафедры механизации, электрофикации производства и переработки сельскохозяйственной продукции; - учебные корпуса военной кафедры; - учебный корпус института земледелия и природообустройства, - учебные лаборатории и мастерские института земледелия и природообустройства; _ учебный корпус института экономики и бизнеса, а также института повышения квалификации, - два спортивных зала; - учебный корпус в учебно-опытном лесхозе; - учебно-лабораторные здания на учебно-опытном поле; - учебные мастерские главного учебного корпуса. Общая площадь учебных зданий составляет 37839 кв. м (табл. 5.2.4.1.). Учебная площадь равна 27587 кв. м., а с учетом учебного корпуса в учебно-опытном лесхозе и в корпусе комбината студенческого питания, где расположены учебные лаборатории специальности «Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции» (400 кв. м общей и 314 кв. м учебной), учебная и учебно-вспомогательная площадь составляет – 28788,9 кв. м. В расчете на одного студента дневной формы обучения общая площадь составляет 13,48 кв. м, а учебной площади в расчете на одного студента дневной формы обучения приходится 9,83 кв. м. Расчёт обеспеченности приведённого к очной форме обучения контингента обучающихся студентов показывает 12,79 кв. м общей и 9,33 кв. м учебной площади. Распределение учебных лабораторий по институтам академии представлено в таблице 5.2.4.2. Академия располагает 27 лекционными аудиториями, 128 специализированными лабораториями и 72 аудиториями для практических занятий. Аудиторный фонд позволяет проводить занятия в большинстве институтов в одну смену. Исключение составляет институт экономики и бизнеса, в котором учебный процесс проводится в две смены. Вечерние занятия проводятся в институте повышения квалификации в группах, занимающихся по заочной форме обучения. Кафедры академии имеют необходимый комплекс учебных и учебно-научных лабораторий в своих корпусах и филиалах кафедр на производстве, обеспечивающих проведение лабораторных работ в полном объеме, предусмотренных Государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования, учебными планами, типовыми и рабочими программами по дисциплинам кафедр. Лаборатории кафедр оснащены современным оборудованием, приборами, специальной и вычислительной техникой. Современное оборудование аудиторного фонда позволяет использовать не только видеофильмы, но и широко применять в учебном процессе разработанные преподавателями лекции - презентации в Power Point, лекции– видео, Интернет-конференции, прикладное программное обеспечение и др.. В академии 5 задействованных общежитий общей площадью 128414 м2 и жилой 13933,25 м2. - обеспеченность студентов общежитиями составляет 100%. Имеющиеся общежития позволяют обеспечивать жилью остро нуждающихся сотрудников академии. На балансе академии находится комбинат питания, в состав которого входят столовая, на 500 посадочных мест, буфеты, Кафедра физвоспитания располагает 2 спортзалами, 1 манежем, стадионом, что обеспечивает проведение учебных занятий в полном объёме. В спортзале главного учебного корпуса проведен капитальный ремонт. ПГСХА имеет учебно-опытное поле с лабораторией селекции и семеноводства и учебным центром. Площадь пашни опытного поля - 355 га, Балансовая стоимость основных фондов академии без учёта стоимости машин и оборудования составляет 733482.9 тыс. руб. и увеличилась по отношению к 2003 г. в 3,3 раза. В расчете на одного студента дневной формы обучения приходится 250,51 тыс. руб., а на одного преподавателя 2202,65 тыс. руб. (табд.5.2.4.3). Стоимость машин и оборудования составляет 30946,5 тыс. руб. и на одного студента очного обучения приходится 10,5 тыс. руб., приведённого к очной форме контингента 10,03 тыс. руб. 5.5. Общая оценка условий проведения образовательного процесса
Показатели выполнения лицензионных нормативов по общей площади на одного обучающегося, приведенного к очной форме обучения в целом по академии составляют 14,24 кв. м. По большинству специальностям она соответствуют нормативам, за исключением специальностей «Экономика и управление на предприятии (АПК)» и «Бухгалтерский учёт, контроль и аудит» (общая учебная площадь на одного приведенного к очной форме обучения студента составляет 9,5 кв. м.). Доля преподавателей с учеными степенями и званиями составляет 64,5 % в среднем по академии. Ученую степень доктора наук и (или) ученое звание профессора имеет 11,3 % преподавателей. Обеспеченность учебно-методической литературой в целом по академии и по специальностям соответствует нормативам и составляет 1,73 экземпляра на одного студента (контрольный норматив – 1 экз.). Система управления академией соответствует уставным требованиям и способствует рациональной организации учебного процесса. 2. Структура подготовки специалистов ориентирована на региональную потребность. Исходя из потребностей и запросов потребителей, открыты и проведены выпуски по ряду из них по 7 специализациям: Специальность 110401 «Зоотехния»: - Технология переработки молока. - Технология переработки мяса. - Переработка продуктов птицеводства Специальность 111201 «Ветеринария» - Ветеринарно-санитарная экспертиза продуктов животноводства. - Болезни мелких домашних и экзотических животных. - Кинология. Специальность 250201 «Лесное хозяйство» - «Охотоведение». Образовательный процесс включает довузовскую подготовку на подготовительных курсах очной и заочной форм обучения, подготовку специалистов с высшим профессиональным образованием по 12 специальностям, послевузовское образование (аспирантура по 14 специальностям) и дополнительное образование (переподготовка и повышение квалификации, второе высшее образование по лицензированным специальностям, подготовку специалистов по сокращенным срокам обучения для лиц, имеющих профильное среднее профессиональное образование. Государственное задание на подготовку специалистов по итогам конкурса, объявляемого Министерством сельского хозяйства, выполняется ежегодно. Контрольные цифры приёма абитуриентов сокращены, по отношению к 2003 г., на 171 чел. (18,5%), в т ч. по очной форме подготовки – на 16,7%, и заочной форме обучения - на 23,2%. 3. В академии разработана учебно-методическая документация, необходимая для качественной реализации профессиональных образовательных программ, которая соответствует требованиям высшей школы. Учебные планы и циклы дисциплин в целом соответствуют федеральному компоненту ГОС. Объемы учебных и производственных практик достаточны, распределение учебного времени на аудиторные и самостоятельные занятия выдержаны, промежуточная и итоговая аттестация соответствует требованиям ГОС. Регионально-национальный компонент и курсы по выбору позволяют учесть региональную и отраслевую специфику подготовки специалистов. Содержание профессионально-образовательных программ находит отражение в учебных программах по дисциплинам, учитывает региональную компоненту и соответствует ГОС. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса в целом достаточно. На одного студента, приведенного к очной форме обучения, приходится в среднем по всем дисциплинам 59,90 экземпляра учебной и по 115,58 экземпляра учебно-научной литературы. Объем изданной в академии за 5 лет учебно-методической и научной литературы, используемой в учебном процессе, составляет 582 наименований объемом 2222,8 п/л, тиражом 50868 экземпляров.. Учебно-методическое и информационное обеспечение позволяет реализовать в полном объеме профессионально-образовательные программы. По всем дисциплинам профессиональных образовательных программ сформированы учебно-методические комплексы. Перечень научных периодических, общественно-политических и научно-популярных периодических, справочно-библиографических, официальных изданий, соответствует требованиям ГОС и нормативам. Организация учебного процесса соответствует реализации ГОС. В процессе учебной деятельности внедрены новые формы и методы обучения, используются средства активизации познавательной деятельности студентов (деловые игры, модульная система преподавания дисциплин, компьютерный контроль знаний студентов, проведение занятий на филиалах кафедр на производстве). Учебно-научный процесс ориентирован на использование инновационных технологий и на практическую деятельность. Возросло по сравнению с прошлой аттестацией почти в 2 раза количество компьютерной техники, используемой в учебном процессе. Дисплейное время в расчете на одного студента составляет 72 час. 4. Качество подготовки специалистов, в целом, соответствует нормативным требованиям. В академии большое внимание уделяется качественному формированию контингента студентов из выпускников средних школ, техникумов, профессиональных училищ. Для этой цели широко практикуются профориентационный выезд преподавателей и участие в ярмарках профессий всех районов Приморского и части Хабаровского краев, функционируют подготовительные очные и заочные курсы, проводятся для абитуриентов дни открытых дверей. Проводимые мероприятия позволили стабилизировать конкурс, который составляет 1,72-1,92 абитуриента на одно место на очное обучение и 1,31- 2.35 – на заочное обучение. Уровень знаний студентов в процессе промежуточной аттестации контролируется фондом экзаменационных билетов и тестов и составляет по абсолютной успеваемости в среднем 61,12-70,6 %, число студентов при среднем балле – 3,62-4,10. Принятая система оценки знаний студентов обеспечивает эффективный контроль качества усвоения студентами программного материала. Оценка остаточных знаний студентов по всем аттестуемым специальностям показывает, что уровень знаний студентов соответствует оценке качества знаний как достаточное по всем циклам дисциплин. По циклу гуманитарных и социально-экономических дисциплин составляет 4,00 балла, по циклу математических и естественно-научных дисциплин – 3,90 балла, по циклу общепрофессиональных дисциплин – 3,70 балла, по циклу специальных дисциплин – 3,90 балла. Анализ результатов итоговых экзаменов и защиты дипломных проектов (работ) свидетельствует о достаточно высоком уровне подготовки выпускников по аттестуемым специальностям. Средний балл при защите дипломных проектов (работ) составляет 4,10-4,26; 76,7-85,9 % выпускников в среднем по академии показывает хорошие и отличные знания. Средний балл при сдаче государственных (междисциплинарных) экзаменов равен 3,98-4,08, а процент оценок «хорошо» и «отлично» составляет 68,1-76,17 %. Дипломы с отличием получили 10,33% выпускников в среднем по академии, в т. ч. 15,27 % выпускников очного обучения и 1,37 % выпускников заочного обучения Выпускники академии, в основном, востребованы сельскохозяйственными, лесными предприятиями, акционерными обществами, фермерскими хозяйствами, научными учреждениями. Руководящие органы краевых, областных, районных администраций, органы управления сельским, лесным хозяйством, научные учреждения Дальневосточного региона формируются из числа выпускников академии, среди них – заслуженные работники, кавалеры орденов и медалей, академики, члены-корреспонденты, доктора наук. 5. Материально-техническая база в целом соответствует требованиям. Учебно-лабораторная база и ее оснащение оборудованием позволяют готовить специалистов сельского хозяйства в соответствии с требованиями производства. Общая площадь учебных объектов составляет 39071,7 кв. м и на одного студента, приведенного к очной форме обучения, приходится 14,24 кв. м . Балансовая стоимость основных фондов по состоянию на 1.01.07 года составляет 657828,66 тыс. руб., на одного студента, приведенного к очной форме обучения, приходится 69.76 тыс. руб. Нуждающиеся студенты академии полностью обеспечены местами в общежитиях, число которых – 5 с общей площадью 22204,6 кв. м с числом мест проживания 1792. На одного студента, приведенного к очной форме обучения, приходится 9,70 кв. м жилой площади а в расчёте на одного человека проживающего в общежитии - 22,9 м². Кроме того, одно общежития законсервировано, т.к. требуют капитального ремонта Академия обеспечивает студентов в достаточной мере питанием, медицинским обслуживанием, отдыхом на спортивно-оздоровительных базах. Научно-исследовательская работа в целом соответствует профилю подготовки специалистов в академии. Научная новизна исследований, актуальность, практическая значимость подтверждается патентами на изобретение. Положительным является то, что для проведения НИР в сложной экономической ситуации используются различные источники финансирования. Сотрудники академии участвуют в выполнении научно-технических программ различного уровня с привлечением аспирантов. Финансирование академии осуществляется за счет федеральных бюджетных средств. Деятельность академии обеспечивается также за счет внебюджетных источников, спонсорских и благотворительных взносов физических и юридических лиц. Оценивая в целом деятельность коллектива академии по проведению образовательного процесса можно отметить:
|
Похожие:
 | При проведении самообследования осуществлялся анализ работы учреждения за 3 года. Для проведения самообследования распоряжением директора... |  | «Дальневосточный государственный технический рыбохозяйственный университет» (фгоу впо «Дальрыбвтуз») в соответствии с Уставом фгоу... |
| Временный порядок проведения образовательным учреждением самообследования осуществляется в соответствии с п ст. 33 Закона Российской... | | Отчет по результатам самообследования филиала государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования... |
| Сельскохозяйственной Академии началась в 1982 году одновременно по двум специальностям: 1715 “Экономика и организация сельского хозяйства”... | | Российской Федерации от 10 декабря 2013 г. №1324 «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей... |
| Положением «О целевом приеме студентов на I курс в Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального... | | Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №62 |
| Учет производственной деятельности в крестьянском (фермерском) хозяйстве: Методические рекомендации для глав и бухгалтеров крестьянских... | | Свидетельство о государственной регистрации некоммерческих организаций учетный №5014040057. Дата внесения записи 19. 02. 2010 за... |