6. Информация по устранению недостатков, отмеченных в ходе предыдущей комплексной оценки деятельности ФГОУ ВПО ПГСХА
В экспертных заключениях комиссий и подкомиссий по аттестации, лицензионной и аккредитационной экспертизе определено, что наряду с положительным в деятельности академии, имеется ряд недостатков, которые должны быть устранены в ходе последующей деятельности.
За пятилетний период проделана следующая работа по устранению замечаний и реализации предложений:
1. Разработать меры, направленные на дальнейшее повышение кадрового потенциала кафедр, обеспечивающих преподавание в циклах гуманитарных и социально-экономических дисциплин, и общих математических и естественнонаучных дисциплин.
За прошедшие 5 лет преподавателями кафедр, обеспечивающих дисциплины названных блоков, защищено 7 кандидатских диссертаций. Обучаются в аспирантуре 6 преподавателей (Попова И.В., Бычкова Н.В., Шишлова Н.А., Хасанова С.А., Ильина Т.И., Разломий Н.Г., Асанова Н.С.). Работают над докторскими диссертациями 3 зав. кафедрами (Гнатовская Е.Н., Павленко А.И., Котляров Ю.А).
2. Ниже нормативных показателей доля преподавателей с учёными степенями и званиями, обеспечивающих учебный процесс по циклу общепрофессиональных или специальных дисциплин специальностей Ветеринария, Механизация переработки сельскохозяйственной продукции, Агроэкология, Инженерные системы сельскохозяйственного водоснабжения, обводнения, водоотведения.
В настоящее время общепрофессиональные блоки дисциплин данных специальностей обеспечены лицами, имеющими учёные степени и звания на 80, 68, 68 и 62 % (по перечню специальностей), а блок специальных дисциплин на 70, 77, 60, 61 % соответственно (табл. 5.2.1.4).
В целом по академии защищено 38 кандидатских и 1 докторская диссертация. Работают над докторскими диссертациями 14 преподавателей, обучаются в аспирантуре 47 человек и являются соискателями 10 сотрудников академии (конкретные фамилии отражены в Плане подготовки научно-педагогических кадров высшей квалификации на 2006-2011гг.).
3. Требуется дальнейшее оснащение учебно-лабораторного оборудования кафедр, необходима модернизация имеющегося учебно-лабораторного оборудования.
На модернизацию материально-технического оборудования кафедр за 5 лет затрачено 31,5 млн. руб. Сумма бюджетных средств, выделяемых на укрепление материально-технической базы в 2,5 раза больше, в сравнении с 2003 г. На приобретение оборудования расходовано 20,2 млн. внебюджетных средств, в т. ч. 10,9 млн. средств попечительского фонда.
4. Учебно-методическое обеспечение ряда дисциплин и программно-методическое обеспечение процесса обучения на основе информационных технологий требуют дальнейшего развития. Необходимо активизировать работу по обновлению учебной литературы по циклам специальных дисциплин.
Реальная обеспеченность учебной литературой на одного студента увеличилась в 2,8 раза и составляет 1,46 экз. на 1 студента. Фонд учебной литературы увеличился на 10,8 %. За последние 5 лет в фонд Научной библиотеки ПГСХА поступило 50685 экз. литературы. Из них учебной – 19493 экз. (38,5%).
Из приобретаемой учебной литературы 93,6 % имеет грифы соответствующих органов.
Обеспеченность учебной литературой общих профессиональных и специальных дисциплин составляет 32,33 экземпляра на одного студента очной и заочной форм обучения и по 47,13 экземпляров на приведённый к очной форме контингент обучающихся студентов и увеличилась на 9,8 и 13,1 % соответственно.
Общее количество изданных за последние 5 лет учебно-методических изданий увеличилось на 39,57 %, а их объём повысился в 2,36 раза, в 2 раза больше издано учебных пособий с грифами соответствующих ведомств и монографий.
5. Материально-техническая база академии требует дальнейшего развития в части оснащения структурных подразделений и учебных лабораторий средствами современной аудио-, видео- ,оргтехники. Недостаточно используется сеть Интернет при обосновании технических решений в курсовом и дипломном проектировании. Рекомендуется обеспечить увеличение количества лицензионных программных продуктов.
В академии создана развитая информационноя система управления и корпоративная сеть, объединяющую все учебные и учебно-вспомогательные подразделения вуза. Все учебные корпуса оснащены оргтехникой. Широкое применение мультимедийных и Интернет-технологий, активное использование проекционной техники позволили существенно повысить качество образовательного процесса. Количество используемых в обучении современных лицензионных программ постоянно растет, используются 12 программных продукта и внедряется собственное программное обеспечение для автоматизации учебного процесса и обеспечения электронного документооборота. На 70 % возросло количество компьютеров в академии.
Наличие высокоскоростных каналов связи определяет постоянный и устойчивый рост пользователей глобальной сети. Все большую популярность среди студентов и сотрудников имеет интернет-сайт академии, обеспечивающий доступ к информационным ресурсам, учебно-методической базе, электронной почте, форуму и другим сетевым сервисам.
Институты Академии подключены к высокоскоростному Интернету (2Мб/с) через 2-х коммерческих провайдеров. Трафик составляет – 15-25 гигабайт в месяц.
Интернет-серверы функционируют круглосуточно.
Академией зарегистрирован и поддерживается домен второго уровня primacad.ru.
Создан фонд электронных учебников и электронный каталог с 53521 библиографической записью. В фонде библиотеки 226 экз. электронных учебника.
За 5 лет в библиотеку поступило 106 экз. CD-ROM, мультимедиа и аудиовизуальных документов.
6. Мал объём хоздоговорных научных исследований. Отсутствует объём фундаментальных НИР.
Объём научных исследований, выполняемых по договорам, увеличился в 2,37 раза. Крайне сложная финансовая ситуация предприятий агропромышленного комплекса Приморского края не позволяет в большем объёме проводить исследования.
Профиль академии позволяет заниматься прикладными, а не фундаментальными исследованиями.
7. Обратить внимание на показатели деятельности образовательного учреждения, значения которых ниже критериальных, установленных для государственной аккредитации: «Процент ППС с учёными степенями и (или) званиями» и «Процент в ППС докторов наук, профессоров».
По результатам самообследования в 2007 г. показатель «Процент ППС с учёными степенями и (или) званиями» составляет 64,5 %, а «Процент в ППС докторов наук, профессоров» - 11,3 %. Закрытие Магаданского филиала, с крайне низким кадровым потенциалом, защита 38 преподавателями и аспирантами диссертаций, привлечение к учебному процессу совместителей из научных и учебных заведений позволили повысить данные показатели до нормативных требований.
8. Разработанная по итогам комплексной оценки деятельности ФГОУ ВПО ПГСХА «Программа совершенствования качества подготовки специалистов в Приморской государственной сельскохозяйственной академии» выполнена.
|
