Отчет по результатам самообследования фгоу впо «приморской государственной сельскохозяйственной академии»
Скачать 1.14 Mb.
|
4. Содержание подготовки выпускников 4.1. Соответствие профессионально образовательной программы вуза заявленным ступеням (уровням) подготовки Учебный процесс в академии проводится в соответствии с Федеральным законом об образовании, Федеральным законом о высшем и послевузовском образовании, Государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования первого и второго поколения, Примерными учебными планами по специальностям, разработанными УМО специальностей и действующими примерными программами по дисциплине. Подготовка специалистов ведётся по основным образовательным программам высшего профессионального образования, разработанными в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов второго поколения и рекомендациями учебно-методического совета по составлению учебных планов специальностей подготовки. Их состав сформирован в соответствии с инструктивным письмом Министерства образования Российской Федерации от 19.05.2000 г. № 14-52-357ин/13 «О порядке формирования основных образовательных программ высшего учебного заведения на основе государственных образовательных стандартов» и включает в себя:
Рабочие учебные планы и рабочие программы по дисциплинам составлены в соответствии с ГОС ВПО второго поколения с учетом региональных и зональных особенностей и современных требований сельскохозяйственного производства Дальневосточного региона различных форм собственности. Каждый блок рабочих планов включает: федеральный и национально-региональный компоненты, дисциплины и курсы по выбору студента в соответствии с рекомендациями Государственных образовательных стандартов и примерных рабочих планов и ориентированы на специфику Дальневосточного региона (приложение 4, форма 1). Распределение учебной нагрузки по курсам и дисциплинам, по перечню, объему, последовательности и преемственности дисциплин каждого блока в рабочих учебных планах соответствует примерным рабочим планам по специальностям и требованиям государственных образовательных стандартов. Из общего количества часов рабочих учебных планов отведено на самостоятельную работу по блоку ГиСЭД 50 - 51% (без учёта дисциплины физвоспитание), по блоку МиЕНД – 50-51 %, по блоку ОД – 47 - 52%, по блоку СД – 48 - 51% в зависимости от специфики специальности (табл.4.1.1). Исключение составляет специальность 310800 «Ветеринария», по которой в соответствии с рекомендациями УМО (примерным рабочим учебным планом) процент времени на аудиторную работу студентов увеличен и самостоятельная работа по блоку ОП дисциплин составляет 38 %, а по блоку СД дисциплин – 28 %. Анализ структуры рабочих учебных планов позволяет констатировать, что блоки дисциплин соответствуют по количеству отведённого на изучение дисциплин учебного времени ГОС (табл. 1-13 приложения 1 и табл. 4.1.2). На гуманитарные и социально-экономические дисциплины в рабочих учебных планах отведено 18-22% учебного времени, на общие математические и естественнонаучные – 13-25 % , на обще-профессиональные – 18-30% и специаные – 22-40 %, что соответствует ГОС. Во всех учебных планах отражена региональная компонента, как в числе часов при изучении дисциплин национально-регионального блока, так и при наборе дисциплин по выбору студента Время, отведённое на практическое обучение студентов, находится в соответствии с ГОС. Формы контроля знаний студентов предусматривают текущий, рубежный, итоговый контроль по дисциплине, государственный (междисциплинарный) экзамен по блоку специальных дисциплин и защиту дипломного проекта (работы). С целью интенсификации учебного процесса используются инновационные методы и формы обучения, разнообразные формы контроля уровня знаний студентов, внедрение УИРС, чтение проблемных лекций, элементов модульной и рейтинговой систем обучения, привлечение студентов к научно-исследовательской работе по тематике, выполняемой кафедрой. К профессиональной образовательной программе вуза прилагаются: рабочие учебные планы и учебно-методические комплексы, предусматривающие методические пособия, рекомендации и методические указания, по проведению практических занятий, методические указания по самостоятельной работе студентов, методические указания и рекомендации по подготовке контрольных, курсовых, выпускных квалификационных работ или проектов, производственных практик и др. дополнительные материалы. Рабочие учебные программы соответствуют требованиям Государственного образовательного стандарта и включают: цели и задачи дисциплины; уровень требований к знаниям и умениям специалиста; объём дисциплины и виды учебной работы; виды и формы контроля знаний студентов по дисциплине; межпредметные связи дисциплины; тематику и учебно-методическое обеспечение лекций, лабораторных и практических занятий; самостоятельную работу студентов, включая курсовое проектирование; практики. Рабочие учебные программы составлены в соответствии с часами, отведенными на изучение дисциплины рабочими учебными планами. Проведена их экспертиза по критериальным показателям, разработанным ИМЦА Минобрнауки России. Графики учебного процесса соответствуют требованиям ГОС. Образовательные программы послевузовского образования разработаны в соответствии с Временными требованиями к основным образовательным программам послевузовского профессионального образования. Аттестация студентов для определения соответствия уровня знаний требованиям ГОС предполагает два этапа: промежуточная и итоговая аттестация. Количество зачетов и экзаменов в семестре не превышает 12 (экзаменов – 5-6), курсовых работ, проектов – не более 1,-3 в семестр. Для промежуточной аттестации студентов разработаны фонды контрольных заданий в виде экзаменационных билетов и тестов по дисциплинам, выработаны единые требования к курсовым и выпускным квалификационным работам, к оценке знаний студентов. Кроме традиционной формы проведения промежуточной аттестации в академии применяется компьютерное тестирование с использованием программы АИСТ. Итоговая государственная аттестация выпускников проводится в соответствии с ГОС ВПО в виде следующих аттестационных испытаний: итоговый междисциплинарный экзамен по специальности, государственные экзамены по специальности 111201 «Ветеринария», защита дипломного проекта или работы. В академии утверждено Положение об итоговой государственной аттестации выпускников ФГОУ ВПО «Приморская ГСХА» По специальностям разработаны программы и фонды итоговой государственной аттестации, система оценки знаний студентов. 4.2. Достаточность и современность источников учебной информации Качество библиотечного обслуживания. Основной функцией вузовской библиотеки было и остается обслуживание студентов, преподавателей, научных работников. В эпоху стремительной информатизации общества, несущей глубокие преобразования всех сфер человеческой деятельности, библиотека академии заняла ведущее место в информационном обеспечении учебного и научного процессов. Обеспечение студентов учебной и информационной литературой осуществляется через библиотеку, имеющей 4 филиала, расположенных в каждом учебном корпусе академии, общей площадью 1053 кв. м. Обслуживание читателей осуществляется на 4-х абонементах и в 5 читальных залах с числом посадочных мест 296. Работа Научной библиотеки по освоению современных компьютерных технологий позволяет рассматривать ее не как собрание книг, а как динамичный информационно-библиографический центр, в котором читатели получают все больше информационных услуг: выход в Интернет, комплектование фонда на электронных носителях, электронный каталог, полнотекстовые проблемно-ориентированные базы данных, начато создание электронной полнотекстовой коллекции «Издания ПГСХА». На современном этапе Научная библиотека выступает в роли создателя собственных информационных ресурсов, осуществляет поддержку 5-ти собственных баз данных. Постоянное появление новых учебных дисциплин и специальностей требует особого внимания к их книгообеспеченности, поэтому Научная библиотека работает в тесном контакте с преподавателями, зав. кафедрами и директорами институтов, что положительно влияет на качество пополнения фонда по учебным дисциплинам. В основу комплектования Научной библиотеки ПГСХА положены требования Министерства образования и науки РФ по хронологической глубине обновляемости, структуре, нормативам книгообеспеченности, которые охватывают основную и дополнительную литературу, справочные издания, обязательные периодические издания, соответствующие требованиям ГОС. При приобретении литературы в 2003 – 2007 гг. учитывался рекомендуемый коэффициент книгообеспеченности для всех изучаемых дисциплин, который в большинстве составил от 0,5 до 1 экз. учебной и учебно-методической литературы, что соответствует нормативам. В расчет книгообеспеченности включалась литература по:
Вся приобретенная литература была заказана при непосредственном участии преподавателей вуза. Фонд библиотеки постоянно обновляется с учетом сроков хранения литературы. В настоящее время фонд укомплектован изданиями учебной литературы, вышедшими за последние 5 лет: по циклу общих гуманитарных и социально-экономических наук – на 80%; вышедшими за последние 10 лет: по циклам общепрофессиональных и специальных дисциплин – на 67%; общих математических и естественно-научных дисциплин – на 52%. Фонд учебной литературы, приобретенной за последние 10 лет, имеет гриф Минобразования России и других федеральных органов исполнительной власти Российской Федерации, имеющих в ведении высшие учебные заведения и учебно-методических вузов России на 94%. По состоянию на 1. 01. 2008 года книжный фонд библиотеки составляет 418648 экземпляров, из них учебной – 184793 экз. – 44%; научной – 171789 экз. – 41 % от общего фонда библиотеки. Обеспечение учебной литературой блока гуманитарных и социально-экономических дисциплин составляет 18947 экземпляр, а в расчете на каждого студента очной и заочной форм обучения – 4,21 экземпляра или 6,14 экземпляра на одного приведенного к очной форме обучения студента. Обеспеченность учебной литературой блока математических и естественно-научных дисциплин составляет 4,54 экземпляров на каждого студента или 6,62 экземпляров на одного приведенного к очной форме обучения. Обеспеченность учебной литературой общих профессиональных и специальных дисциплин составляет 32,33 экземпляра на одного студента очной и заочной форм обучения и по 47,13 экземпляров на приведённый к очной форме контингент обучающихся студентов. На одного студента, приведенного к очной форме обучения, приходится в среднем по всем дисциплинам 59,90 экземпляра учебной или по 115,58 экземпляров учебно-научной литературы, а в расчете на одного студента очной и заочной форм обучения – 41,09 экземпляров учебной и 79,29 экземпляров учебно-научной литературы. Дополнительное обеспечение студентов учебно-методической литературой, изданной профессорско-педагогическим персоналом академии, составляет на одного студента, приведённого к очной форме обучения по блоку гуманитарных и социально-экономических дисциплин 2,46 экземпляра, по блоку математических и естественно-научных дисциплин – 3,59 экземпляра, по блоку общепрофессиональных и специальных дисциплин -17,26 экземпляров и в целом по всем дисциплинам – 23,32 экземпляра. Фонд периодических изданий Научной библиотеки ПГСХА в обязательном порядке комплектуется массовыми центральными и местными общественно-политическими изданиями (табл. 4.2.1). Фонд периодики представлен также отраслевыми изданиями, соответствующими профилям подготовки кадров и периодическими научными изданиями по профилю каждой образовательной программы. Всего фонд периодических изданий насчитывает 108022 экз. Поступило за 2007 г. – 4472 экз. (34 назв. Общественно-политическая литература, 258 назв. отраслевых периодических изданий.) Выписываются они в соответствии с рекомендациями Государственных образовательных стандартов. За последние 5 лет (с 2003 по 2007 г.) в фонд Научной библиотеки ПГСХА поступило 50685 экз. литературы. Из них учебной – 19493 экз. (38,5%). В обеспечении достаточности основной учебной литературой все большую роль играют электронные учебники. В фонде нашей библиотеки их 226 экз. Библиотека имеет электронный каталог, в котором насчитывается 53521 библиографическая запись. По профилю образовательных программ созданы информационные базы данных:
Информатизация образования влечет за собой интенсивный рост потребностей высшей школы в электронных ресурсах, поэтому стратегическим направлением в развитии фондов стало расширение комплектования электронными документами. За 5 лет в библиотеку поступило 106 экз. CD-ROM, мультимедиа и аудиовизуальных документов. Обеспеченность учебного процесса учебной и научной литературой дисциплин большинства кафедр составляет более 100%. Рабочие учебные планы дисциплин включают раздел, рекомендующий для изучения предмета имеющиеся в библиотечном фонде основную и дополнительную литературу. Библиотека ПГСХА ведет большую научную работу. Одним из направлений научно-исследовательской деятельности библиотеки является разработка вопросов теории и методики подготовки библиографической продукции. Много лет библиотека осуществляет методическое руководство научных и учебных сельскохозяйственных библиотек Приморского края. В методическое объединение входит 15 библиотек, это библиотеки НИИ, опытных станций, библиотеки профобразования сельскохозяйственного направления, средних специальных учебных заведений. Научная библиотека ПГСХА проводит конференции, семинары, «круглые столы», оказывает консультационную и практическую помощь библиотекам объединения. Библиотека всегда выполняла не только образовательную, но и воспитательную функцию. В Научной библиотеке разработана концепция воспитательной работы, основанная на единстве научного, учебного и воспитательного процессов. В воспитательной и просветительской деятельности принимают участие все отделы библиотеки, но центром ее организации является сектор гуманитарно-просветительской работы. При этом сотрудники стремятся использовать диалоговые формы работы: беседы, обзоры литературы, конференции, литературные вечера и др. Массовые мероприятия библиотека проводит при поддержке заведующих кафедрами, преподавателей, кураторов. С целью наиболее полного раскрытия своих фондов библиотека систематически организует книжно-иллюстративные выставки, в том числе и виртуальные, открытые просмотры литературы. Высокий профессиональный уровень, практический опыт, мобильность сотрудников – всё направлено на достижение главной цели – повышение качества информационно – библиографического обслуживания, удовлетворение растущих запросов, соответствия деятельности библиотеки образовательному процессу академии. Большое внимание в академии уделяется изданию собственной учебно-методической и научной литературы. Общее количество изданной за последние 5 лет учебно-методической литературы составляет 582 наименования с объемом 2222,8 печатных листов, тиражом 50868 экземпляров (табл.4.2 1). На каждого штатного преподавателя приходится в среднем по 1,97 наименований и по 7,5 п/л учебно-методических изданий, а в расчёте на численность профессорско-преподавательского персонала, имеющего учёные степени и звания – по 3,21 наименованию и 12,28 п/л соответствующих изданий. Ведущими учеными академии издано 56 учебных пособий, из них 52 с грифом МСХ или ДВ РУМЦ, 11 лекций, 23 монографии общим объемом 810,95 п/л и тиражом 38807 экземпляров, (табл.4.2.2., приложение 1, форма 6), которые способствуют совершению учебного процесса . Кроме того, находят применение в учебном процессе научные и методические труды профессорско-преподавательского состава, особенно при дипломном и курсовом проектировании, изучении отдельных тем дисциплин, написании рефератов и т.д. За 5 лет издано 25 сборников научных и методических трудов объемом 311,08 п/л, тиражом 2725 экземпляров. ( приложение). Распределение изданных учебно-методических указаний по видам учебного плана показывает, что 71 % из них приходится на лабораторно-практические занятия и теоретическое изучение дисциплины, 5 % - на дипломное проектирование, 6 % - на практическое обучение и 18 % - на самостоятельную работу студентов, из них 9 % - на курсовое проектирование. Внутривузовская методическая литература издается в соответствии с планами институтов (факультетов) и утверждается методическим советом академии. Академия располагает собственной полиграфической базой, деятельность которой регулируется редакционно-издательским отделом. Таблица 4.2.1 Количество и объем учебно-методической литературы, изданной в Приморской государственной сельскохозяйственной академии в 2003 – 2007 годы
4.2.2 Информационное обслуживание Для управления информационным обслуживанием в академии функционирует Центр информационных технологий. Центром информационных технологий для управления качеством образования создана интегрированная система управления учебным заведением с помощью программных средств собственной разработки и сторонних организаций. Система охватывает практически все рабочие места и функции управленческого персонала, включая институты, а также рабочие места структурных подразделений, непосредственно связанных с реализацией и обеспечением учебного процесса в академии. Интегрированная система представляет собой программно - аппаратный комплекс многоуровневой архитектуры, состоящий из распределенных баз данных, клиентских приложений, серверов баз данных, интернет портала. В административной корпоративной сети более 500 пользователей. Единое информационное пространство поддерживается системным программным обеспечением MS Windows 2003, ASP Linux, серверами баз данных под управлением MS SQL 2000, Postgresql, MySQL, Oracle. Для отслеживания информации, поступающих и учащихся создана информационная система, состоящая из подсистем: «Приемная комиссия», «Деканат». Информационная система функционирует на основе MS SQL Server 2000. Обеспечивается ограничение доступа пользователей к данным информационной системы средствами ActiveDirectory. «Приемная комиссия» обеспечивает ввод данных поступающих, получение всех необходимых отчетов о ходе поступления и т.п. «Деканат» позволяет зачислять поступающих в студенты, формировать учебные планы, вести мониторинг успеваемости, на основе данных электронной зачетной книжки формировать выпускные вкладыши к диплому, формировать различные отчеты, необходимые для работы институтов. Информационная система позволила решить задачи: • повышение оперативности и качества предоставления информации, координации деятельности подразделений; • формирование единой базы данных учащихся путем сбора, автоматизированной обработки и хранения информации, полученной в результате протекающих в объектах управления бизнес-процессах; • организационно-технологическое обеспечение поиска, анализа и обработки информации, обеспечивающего эффективную обработку бизнес-процессов; • организацию и ведение хранилища данных агрегированной информации для информационной поддержки принятия решений; Количество сотрудников, использующих Информационную систему, ограничивается отделами до вузовской подготовки, приемной комиссии и деканатами. Для бухгалтерского документооборота используется специальное программное обеспечение ИНФИН. Для каталогизации библиотечных фондов используется программное обеспечение АБИС Руслан. Современный учебный процесс не мыслим без использования новых информационных технологий и вычислительной техники. Успешное функционирование учащихся в новой информационной и образовательной среде обусловлено уровнем сформированности их информационно-технологической компетенции, в составе которой информационная культура занимает ведущее место. Информационная культура определяется как социально значимый способ жизнедеятельности личности в информационном пространстве, связанный с её нравственным самоопределением и творческой самореализацией в области информационных контактов. Процесс формирования информационной культуры обучаемых осуществляется в специально создаваемых учебных ситуациях на основе использования мультимедийных, телекоммуникационных и Интернет - технологий. Приморская ГСХА обладает несколькими корпусами географически значительно удаленными друг относительно друга (с расстоянием между ними до 17 км). В каждом из 4-х корпусов имеется: локальная вычислительная сеть (ЛВС), выход в Интернет по технологии ADSL. В одном из корпусов есть 2 подключения к Интернет (разные провайдеры). Для подключения ЛВС корпусов в единую корпоративную сеть были использованы открытые каналы связи сети Интернет, защита конфиденциальной информации осуществляется использованием технологии туннелирования и шифрования под общим названием VPN, которая обеспечивает высокую криптостойкость передаваемых данных, и в последнее время стала стандартом де-факто в мире. Для построения Локальных сетей использовались технологии Fast Ethernet, Gigabyte Ethernet, WiFi. Обеспечивается постоянное развитие сети, увеличивается количество рабочих станций. Объединение компьютеров академии в локальные сети и корпоративную сеть проведено за период с 2002 по 2007 год. В настоящий момент академия располагает 335 компьютерами, все из них имеют подключение к локальной сети и глобальной сети Интернет. Все сотрудники академии имеют доступ к сетевым корпоративным услугам. Студенты имеют доступ к глобальной коммуникационной сети Интернет. Постоянно растет количество подключаемых абонентов – пользователей сетевых услуг. Функционирует 15 выделенных серверов, на оборудовании которых работают следующие сервисы:
Учебно-методическая база включают в себя хорошо структурированный учебный материал: электронные версии некоторых учебных пособий, лабораторных практикумов и т.д. Показатели уровня информатизации отражены в таблице 4.2.2.1. и 4.2.2.2. Таблица 4.2.2.1 Уровень иформатизации ПГСХА
Использование компьютерной техники в учебном процессе носит комплексный характер. На младших курсах студенты всех специальностей овладевают компьютерной грамотностью в рамках дисциплины «Информатика». На последующих курсах при изучении общепрофессиональных и специальных дисциплин компьютер используется преподавателями и студентами в качестве вспомогательного и имитационно-моделирующего средства. На старших курсах студенты применяют различные прикладные программы в рамках курсового и дипломного проектирования, а также при выполнении научных исследований. Для контроля знаний студентов используются тестовые системы АИСТ, SanRuv, BestTesting. BestTesting – сетевое программное обеспечение собственной разработки, является удобной оболочкой для создания тестов, тестирования студентов, с сохранением результатов, с возможностью формирования ведомостей успеваемости и других отчетов. Может применяться при тестировании в дистанционном образовании. Для создания электронных учебников преподавателями используется программный комплекс SanRuv. Используются следующие программные продукты:
Для обеспечения качественного сопровождения учебного процесса вычислительными ресурсами в академии функционируют 14 компьютерных учебных класса. Преподавателями широко используется проекционная техника для представления материала лекций в виде презентаций. Для этого академией используется 6 мультимедийных проекторов. Компьютеры работают, под управлением операционных систем Windows XP prof, Windows 98, Windows ME, Windows 2003, Asp Linux 11.2. В Интернет представлен постоянно развивающийся с 2002 года сайт академии. Сайт ориентирован главным на интернет – аудиторию. Пользователям определён доступ к учебно-методической базе, форуму, электронной версии газеты «Вестник академии», информации об институтах, кафедрах, библиотеке и других структурных подразделениях академии. Сотрудникам предоставляется доступ к почтовой службе. Сайты оптимизированы для работы поисковых машин. Институты Академии подключены к высокоскоростному Интернету (2Мб/с) через 2-х коммерческих провайдеров. Трафик составляет – 15-25 гигабайт в месяц. Интернет-серверы функционируют круглосуточно. Академией зарегистрирован и поддерживается домен второго уровня primacad.ru. Служба электронной почты академии обслуживает по состоянию на конец 2007 года 90 электронных почтовых ящиков. Существуют персональные почтовые ящики сотрудников и официальные ящики структурных подразделений академии. Получить аккаунт электронной почты может каждый сотрудник. Пользователи электронной почты могут подключиться к своим почтовым ящикам и из любой точки интернета. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | При проведении самообследования осуществлялся анализ работы учреждения за 3 года. Для проведения самообследования распоряжением директора... |  | «Дальневосточный государственный технический рыбохозяйственный университет» (фгоу впо «Дальрыбвтуз») в соответствии с Уставом фгоу... |
| Временный порядок проведения образовательным учреждением самообследования осуществляется в соответствии с п ст. 33 Закона Российской... | | Отчет по результатам самообследования филиала государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования... |
| Сельскохозяйственной Академии началась в 1982 году одновременно по двум специальностям: 1715 “Экономика и организация сельского хозяйства”... | | Российской Федерации от 10 декабря 2013 г. №1324 «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей... |
| Положением «О целевом приеме студентов на I курс в Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального... | | Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №62 |
| Учет производственной деятельности в крестьянском (фермерском) хозяйстве: Методические рекомендации для глав и бухгалтеров крестьянских... | | Свидетельство о государственной регистрации некоммерческих организаций учетный №5014040057. Дата внесения записи 19. 02. 2010 за... |