Утверждено на заседании Управляющего Совета Председатель усш крюченкова. О. А
Скачать 0.76 Mb.
|
Финансовый отчет по платным услугам за 2009-2010 учебный год Октябрь-декабрь 2009 года: 168 160руб. - ст. 211(зарплата) - 121 075руб.20коп. - ст.213(начисления на оплату труда) - 28 213руб.16коп. - ст.226(квитанции, карточки) – 1140 руб. - ст. 340 (увеличение материальных запасов: материалы к жалюзи, монитор, канцтовары) – 17 731руб. 54 коп. Январь-апрель 2010 года: 207 280 руб. - ст. 211(зарплата) - 149 241руб.60коп. - ст.213(начисления на оплату труда) - 34 773 руб.29коп. - ст. 340 (увеличение материальных запасов: - 22 244 руб. 48 коп. комплектующие к компьютерам, микрофоны, монитор, канцтовары) - ст. 310 - 1020руб. 63 коп. И Т О Г О за весь период предоставления платных услуг: - ст. 211(зарплата)- - 270 316руб.80коп. - ст.213(начисления на оплату труда) - 62 986 руб.45коп. - ст.226(квитанции, карточки) – 1140 руб. - ст. 340 (увеличение материальных запасов) - 39976 руб. 02 коп. - ст. 310 - 1020руб. 63 коп. Таким образом, приобретено на сумму 39 976 руб.02 коп.: 2 монитора, комплектующие к устаревшим компьютерам, 2 микрофона, ламели к жалюзи, канцтовары В 2010 -2011 учебном году необходимо продолжить работу по совершенствованию материально – технической базы, информатизации УВП ,финансово –хозяйственного механизма в условиях выхода из МУ ЦБ по школам и перехода к новой правовой форме – Бюджетное учреждение. Проблемы, требующие решения в новом учебном году:
VI. Условия организации образовательного процесса. Прием учащихся в школу осуществляется на основании Правил приема. Школа принимает детей в первый класс без предварительного собеседования в возрасте от 6,5 до 8 лет. Прием осуществляется в соответствии с Законом РФ «Об образовании», письмом Министерства образования РФ с изменениями «Рекомендации по организации приема детей в 1-й класс» №03-51-51 ин/1303 от 21.03.2003г., в соответствии с Уставом школы. Формирование контингента учащихся идет
Бывшие выпускники школы доверяют обучение своих детей родной школе и учителям, у которых они учились сами. Средняя наполняемость в классах 25 человек. Занятия проходили в 1 смену. В режиме 5-дневной недели занимались учащиеся с 1по 8 классы, а 9,11 классы в режиме 6-тидневной недели. Открыта 2 ГПД, в том числе одна с дневным сном. Начало занятий - 08.30. Последний урок заканчивается в 14.30час Уроки, индивидуально- групповые занятия, занятия в кружках, секциях, проводятся согласно расписанию. Продолжительность урока - 45 минут в 5-11 классах и 35 минут в начальных классах. Продолжительность перерывов: минимальная -10 мин., максимальная - 20 мин. Для 7 учащихся с ослабленным здоровьем на основании справок ВКК было организовано обучение на дому. Материальные ресурсы. Школа расположена в четырехэтажном здании 2008 года постройки с проектной мощностью 825 посадочных мест. В учебном заведении 37 предметных кабинетов. Работает кабинет информатики и 2 компьютерных класса. Имеется библиотека, оснащенная медиотекой , читальный зал. Основной фонд библиотеки: библиотечный фонд 2145 экземпляров, фонд учебников 5772 экземпляра, книжный фонд 15373 экземпляра. Всего читателей 462 чел. Физическое развитие учащихся осуществляется в спортивном зале площадью - 765кв.м. и на спортивной площадке общей, где имеется прыжковая яма и беговые дорожки, футбольное поле. Для проведения уроков физической культуры и занятий различных секций в школе имеются мячи, маты, лыжи, туристический инвентарь и др. В целом обеспеченность спортивным оборудованием составляет 50%. Школьная столовая рассчитана на 270 посадочных мест, идет постепенное обновление оборудования пищеблока. Для проведения общешкольных внеклассных мероприятий, имеется актовый зал на 300 посадочных мест. В школе имеется медицинский блок: кабинет врача, процедурный кабинет, кабинет стоматолога. Кадровое обеспечение образовательного процесса. Коллектив школы состоит из творчески работающих руководителей и учителей, обладающих высоким уровнем профессиональной компетентности в вопросах функционирования и развития образовательного учреждения, владеющих современными педагогическими технологиями и методиками. В 2009-2010 уч. году школа укомплектована педагогическими кадрами на 100 %. В школе работает 51 человек (основных педагогических работников), а также совместитель педагог-логопед. Социальный педагог, воспитатели ГПД, библиотекарь. Условием достижения оптимального качества образования является высокий уровень профессионализма педагогов школы. Педагогический коллектив школы характеризуется:
Среди педагогического персонала 4 мужчины. 48 педагогов имеют высшее образование. Педагогические работники имеют следующие награды: «Почетный работник общего образования» - 3 человека Грамота Министерства образования РФ – 10 человек По возрастному составу учителя нашей школы распределяются следующим образом: До 25 лет – 3 человека От 25 до 35 лет – 6 человек От 35 до 55 лет – 33 человека Пенcионеры – 9 человек Высшая категория у 6 педагогов, первая у 23 педагогов, вторая у 17 педагогов. Стаж работы менее 2х лет имеет 1 учитель, от 2 до 5 лет - 4 человека, от 5 до 10 лет - 3 человека, от 10 до 20 лет – 16 человек и остальные более 20 лет. Ресурсом роста профессионального мастерства педагогического коллектива является система повышения квалификации учителей в соответствии с планом. На основании данных о прохождении курсовой подготовки составлен перспективный план повышения квалификации до 2012 года. В школе создается система повышения квалификации, которая позволяет совершенствовать педагогическое мастерство. Имеются статистические данные о курсовой подготовке педагогических кадров за последние три года. Проводится курсовая подготовка педагогов по их адаптации в современном информационном пространстве и использованию информационных технологий в учебном процессе. На данный момент план курсовой подготовки выполнен. В 2009-2010 учебном году пройдены курсы повышения квалификации: - 9 учителей начальных классов, - курсы по дистанционному обучению детей-инвалидов 4 человека. - школьная команда в составе директора школы Куликовой Н.Н., заместителя директора по УВР Марковой Г.С., заместителя директора по ВР Романовой Е.С., психолога Соловьева И.В., учителя начальных классов и руководителя ШМО учителей начальных классов Жулиной О.А. прошла курсовое обучение и АУ ИРО Ивановской области по внедрению федерального государственного стандарта начального общего образования. -директор школы Куликова Н.Н. прошла обучение в школе кадрового резерва при институте проблем образовательной политики «Эврика» по программе «Управление проэктами в образовании. Заместитель директора по УВР Маркова Г.С. прошла обучение в ФГОУ Академия повышения квалификации и проф.переподготовки работников образования по теме «федеральные государственные стандарты начального общего образования: содержания и технологии введения». В системе школы повышение мастерства учителя происходит на семинарах-практикумах, консультациях, открытых уроках и педагогических советах, посвященных совершенствованию педагогического процесса. За последние 3 года были рассмотрены и отработаны многие вопросы психологического, воспитательного, учебно-образовательного направления. Уровень информационно-коммуникативной компетентности сотрудников школы соответствует требованиям времени:
ЦЕЛЬ: создание единого информационного пространства образования и управления школы, интегрированного в единую информационную среду образования города. Профессиональный и интеллектуальный уровень педагогического коллектива обеспечивает высокое качество образовательного процесса. VII.Содержание образования Учебный план школы был составлен на основании базисного учебного плана. При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами. В учебном плане компонент образовательного учреждения представлен предметами: в начальной школе: риторикой во 2-4 классах, народоведением и основами православной культуры (2-4классы), занимательной грамматикой в 3-х классах, наглядной геометрией в 4-х классах. В 9-х классах - технологией, ОБЖ. В учебном плане региональный компонент представлен предметами: 2-4 классы - физкультурой (3-й час), 5,9 классы – историческим краеведением, в 6-х классах - биологическим и географическим краеведением, в 5,6,7-х классах – информатикой, в 7-х классах – ОБЖ. На элективные курсы в рамках предпрофильной подготовки выделено в 8-х классах 2 часа, в 9-х классах – 2 часа. Образовательная область филология представлена русским языком, литературой , МХК, английским, немецким и французским языками. Для усиления практикоориентированности содержания образовательной области «Обществознание» включены экономика и право. Образовательная область искусство представлена курсами ИЗО, музыка. Школьный компонент в профильных классах представлен спецкурсами по областям:
Региональный компонент передан на изучение предметов базового компонента. Такое увеличение часов не приводит к увеличению общей нагрузки учащихся за счет использования современных приемов обучения, образовательных технологий и т.д. Максимальная учебная нагрузка учащихся не превышает объема максимально допустимой нагрузки, установленной СанПиН. Образовательная программа школы и учебный план предусматривают ВЫПОЛНЕНИЕ государственной функции школы - обеспечение базового основного общего и среднегo (полного) образования, развитие ребенка в процессе обучения. Главным условием для достижения этих целей является включение каждого ребенка на каждом учебном занятии в деятельность с учетом его возможностей и способностей. Достижение указанных целей обеспечивается поэтапным решением задач работы школы на каждой ступени обучения. Продолжил работу 11-а-класс информационно-технологического профиля, 11-б-гуманитарного профиля. В соответствии с Информационным письмом управления образования администрации Ивановской области №1427 от 04.05.2005 в 9 классах часы регионального (национально-регионального) компонента отведены на изучение курса «Историческое краеведение» (35 часов в год), организацию предпрофильной подготовки учащихся – реализацию элективных курсов (по 2 часа/ нед. в каждом классе). Каждому учащемуся 8 и 9-х классов предоставлено право сделать самостоятельный выбор необходимых элективных курсов для изучения, в общей сложности – 2 учебных часа в неделю. Региональный компонент (краеведение, экология) реализуется также за рамками школьного учебного плана: через занятия НОУ (научного общества), краеведческие кружки. Главным основанием деятельности школы на современном этапе развития учреждения является воспитание социально-активной личности школьника, выпускника, построение такой системы деятельности, в которой главным направлением становится формирование способности личности подростка к самоопределению. В учреждении существуют необходимые условия для дальнейшей успешной реализации нового учебного плана:
В школе раннего развития силами учителей начальных классов осуществлялась подготовка к школе (на платной основе). Для одаренных (способных) учащихся в школе реализуются программы научных обществ (дополнительное образование). Впервые было организовано предоставление дополнительных платных услуг, позволяющих расширить перечень образовательных услуг. В рамках традиционно проводимого Дня науки (12 апреля) НОУ представляют вниманию общественности результаты научно-исследовательской деятельности. В дне науке приняли участие преподаватели и студенты ИВГЭУ. Четверо учащихся 11-х классов Соегова Г., Лебедев А., Ханаев Р., Селезнев В. приняли участие в региогальной научно-технической конференции студентов и аспирантов ИВГЭУ «Энергия 2010». Их работы вошли в сборник научных работ ИВГЭУ. Формы организации учебного процесса в прошедшем учебном году. Уроки (классно-урочная форма); лекции, семинары, практикум (лекционно-зачетная форма); консультации; занятия по выбору (элективные курсы и спецкурсы); олимпиады, конкурсы; предметные недели; открытые уроки; защита проектов. В школе нашли активное применение технологии:
Основными элементами контроля учебно-воспитательного процесса в учебном году были: - выполнение всеобуча; - состояние преподавания учебных предметов; - качество ЗУН учащихся; - качество ведения школьной документации; - выполнение учебных программ и предусмотренного минимума письменных работ; - подготовка и проведение итоговой аттестации за курс основной и средней школы; - подготовка к ЕГЭ; - подготовка к ГИА языку в 9-х классах по новой форме; - выполнение решений педагогических советов и совещаний. Анализ показал, что учащиеся получили знания и умения по всем предметам школьной программы. Применяя в своей работе разнообразные и разноуровневые формы обучения, учителя создали все необходимые условия для реализации обучения детей с разными способностями, с разной степенью усвоения учебного материала. Анализ учебно-воспитательного процесса производился по результатам проверок ЗУН учащихся, проводимых в различной форме: административные контрольные работы; срезы знаний по всем предметам. |
Похожие:
 | Положение разработано на основании Закона РФ «Об образовании», Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 6... |  | Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №100»г Перми |
| Принята на Согласована на Утверждена заседании педагогического заседании управляющего директором школы совета школы совета школы | | Присутствовали: 15 чел.: 13 чел представители ус; 2 кооптируемых члена: Свистунов М. В., председатель Совета депутатов, Тин Л. И.,... |
| УС; 2 кооптируемых члена: Апрелев Н. Э, председатель Совета депутатов, Сарайкина Н. А., специалист администрации Бичевского поселения;... | | УС; 2 кооптируемых члена: Апрелев Н. Э, председатель Совета депутатов, Сарайкина Н. А., специалист администрации Бичевского поселения;... |
| На заседании Управляющего Совета моу калачеевская гимназия №1, протокол от 30. 08. 2011 №9 | | Программа соответствует основным принципам государственной политики РФ в области образования, изложенным в Законе Российской Федерации... |
| Настоящие правила приема в Воронежский государственный университет инженерных технологий (далее вгуит) приняты на заседании приемной... | | Акт подписывается бывшим директором и вновь назначенным, а также начальником отдела образования или инспектором, присутствующим при... |