Памятка редколлегии для работы над выпуском. Положение о школьных средствах массовой информации. Основы журналистской этики. Выдержка из Закона «О средствах массовой информации»


НазваниеПамятка редколлегии для работы над выпуском. Положение о школьных средствах массовой информации. Основы журналистской этики. Выдержка из Закона «О средствах массовой информации»
страница7/9
ТипПамятка
filling-form.ru > бланк заявлений > Памятка
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Фельетон

Фельетон - жанр художественно-публицистический. Это значит, что в нем сочетаются и черты газетной публикации, и художественность литературных произведений. Как и очеркиста, фельетониста интересуют факты не сами по себе, а их суть. Увидеть что-то отрицательное и зафиксировать его - заслуга небольшая, сатирик должен правильно обобщить факты, докопаться до корня, до первопричины зла Фельетон - не протокол, в котором факты - главное, это художественно-публицистическое произведение. В нем автор средствами сатиры выражает свое отношение к фактам.

Фельетон - жанр, как правило, документальный, в нем фигурируют реальные люди, описывается действительное событие. В этом он сближается с очерком. Однако средства, которыми пользуется фельетонист, отличны от "арсенала" очеркиста. И это естественно: фельетон - жанр сатирический, для которого характерны особые литературные приемы.

Фельетон - жанр критический. Между тем автору совсем не обязательно перечислять все проступки своего антигероя. Фельетонисту же достаточно нарисовать две-три характерные оценки, дать несколько ярких штрихов, а уж читатель сам составит себе представление о моральном облике героя фельетона. Выделяются два метода построения фельетона: прием повествовательный или так называемый "прием красок", и прием сопоставления. При повествовании факт или событие излагаются последовательно, но в густой рамке живых, художественных, красочных подробностей. Фельетонист выписывает целый фон, на котором разыгрывается действие. Все подробности создают у читателя определенное настроение, с которым он воспринимает и оценивает преподносимый ему факт. Это настроение, создающее оценку факта, и является эффектом полезного действия фельетона.

Другой прием заключается в том, что факты берутся, по возможности, не в одиночку. Автор стремится сопоставить факты между собой так, чтобы они при соприкосновении дали некую неожиданность; создать у читателя настроение не от самого отдельно взятого факта, а от мысли, что где-то вблизи или далеко имеется другой факт, сходный с предыдущим или, наоборот, противоречащий ему, создающий резкий контраст.

Разумеется, все сказанное о двух методах построения фельетона - не закон. У каждого фельетониста есть еще и свои приемы.

Фельетон - острое оружие, и пускать его в ход нужно только тогда, когда это
действительно необходимо. Выбирая сатирические средства, надо различать:
совершил ли человек преступление или ошибку. В одном случае, может, достаточно
высмеять человека, а в другом следует обрушить сокрушительный критический
огонь. Фельетонист вовсе не должен отражать только то, что смешно. Метод
сатиры, метод юмора является для него только вспомогательным методом, но вовсе
не единственным и уж никак не самоцелью. Обязанность фельетониста - взять вещь,
которая кажется несмешной, и поискать в ней те или иные смешные или нелепые
стороны. Сатирический ход - та "изюминка", которая делает фельетон.

2. Выбор темы

Когда вы готовите первый выпуск газеты, у вас, чаще всего, не возникает вопроса: «Где брать темы?», он приходит со вторым или третьим выпуском, когда угасает творческий запал и появляется ощущение, что все уже сказано.

На самом деле это не так, и бояться этого ощущения не стоит. Темы для материалов неисчерпаемы, ведь не переводятся же темы для каждодневных посиделок с друзьями. Юный журналист постоянно узнает что-то новое, у него появляются новые мысли, идеи. Каждая из них - готовая тема для публикации. Все, что интересно журналисту как человеку, с удовольствием прочтут ровесники. Главное - не пропускать нужную информацию мимо ушей. Именно в этом и заключается мастерство любого журналиста - увидеть, осмыслить и рассказать.

Столкновение разных точек зрения, часто присутствующее на страницах газеты, превращает ее в настоящий дискуссионный клуб, где звучат аргументы "за" и "против". Материалами могут быть рисунки, объявления, фотографии, а также пробы пера: небольшие рассказы, стихотворения. Цепочку вариантов можно продолжать еще долго.

Поиск информации - важная задача для будущего журналиста.

Для получения необходимой информации придется действовать различными путями, иногда неожиданными.

Нельзя безоговорочно принимать на веру любую информацию, все услышанное нужно обдумать и проверить, уточнить. При работе над материалом необходимо снабдить его атрибутами достоверности - ссылкой на источник. Лучшим вариантом будет тот, в котором будет указано имя респондента, но надо помнить, что если собеседник не хочет общественной огласки имени, закон обязывает сохранить его имя в тайне. Информация от анонимных осведомителей может быть использована в случае, если ее подтвердит хотя бы один источник.

Какие еще источники информации можно использовать? Обычно репортеры добывают информацию из следующих четырех источников:

1. Документы и записи;

2. Интервью;

3. Личные наблюдения;

4. Электронные ресурсы.

Рассмотрим каждый из них отдельно.

Документ - информация, зафиксированная в печатном или рукописном тексте, фотопленке, магнитном или цифровом носителе. С помощью документов проверить сведения и наблюдения. Обязательно следует установить их подлинность.

Делая извлечения из документа, журналист всегда:

- фиксирует точное название документа, его автора, дату и место издания;

- заключает в кавычки изъятые фрагменты текста и указывает страницы;

- при окончании работы специально проверяет все цитаты, названия, цифры, фамилии, имена и прочие сведения.

Личными документами (дневниками, архивами, письмами) можно распоряжаться только с разрешения их автора или владельца. Письма, поступающие в редакцию, не требуют согласия авторов, но указанные в них сведения требуют всегда проверки.

К документам относятся справочники и публикации по интересующему вопросу в других изданиях. Вырезка из газеты - это тоже документ, так же как информационное сообщение или пресс-релиз.

Второй источник информации - интервью, то есть разговор с кем-либо, представляющим чьи-то интересы. Не путать понятия "интервью - жанр" и "интервью - способ сбора информации". Собирая способом "интервью-материал" совсем не обязательно делать материал в жанре интервью: доверьтесь теме и полученной информации, которые подскажут, в каком жанре оформить собранные факты. Интервью может быть любого размера и пригодится для публикации при любых обстоятельствах. Фраза знаменитости, сказанная наспех - это уже интервью. Также, как и звонок служащему государственного учреждения с просьбой проинформировать вас о повестке заседания, например, молодежного комитета. Нельзя так же забывать о коллективных интервью (круглых столах, пресс-конференциях).

Очень популярны в наше время разнообразные опросы. Чтобы их проводить, не обязательно быть социологом, журналист не анализирует сложившуюся картину, он только дает отображение настроений по тому или иному вопросу на страницах газеты.

Третий важный источник информации - личные наблюдения. Наблюдая, можно собирать детали, получать впечатления, проверять информацию, искать доказательства, восстанавливать событие. Если журналист «меняет профессию», то это - включенное наблюдение, или метод «маски». Включенные наблюдения необходимы для более глубокого погружения в определенную тему. Но, используя данный метод, вы рискуете оказаться нарушителями закона.

Электронные ресурсы.В настоящее время ресурсы Интернета практически неисчерпаемы. Специализированные информационные порталы выкладывают как пресс-релизы, так и различные блоки информации, нужные журналисту. Государственные структуры так же представляют в сети свои документы, да и большинство информационных агентств имеют свою страничку во всемирной паутине. В Интернете расположены огромное количество библиотек и поисковых систем, что облегчает поиск информации, значительно сокращает затраты времени профессионала. Помимо получения информации, можно ей обмениваться, выкладывая свои пресс-релизы, или создав свою страничку в сети. Пресс-центр, оснащенный средствами доступа к электронными ресурсами, может претендовать на более высокий уровень в своем развитии и конкурировать с другими пресс-центрами.

А вот еще один источник информации - случай.Рассказы о случаях - излюбленный прием журналистов. Не растеряться в критической ситуации - это и есть верный способ повернуть случай к себе лицом. Для истинного журналиста не существует невыполнимых заданий. В годы войны была одна причина невыхода материала: погиб.

3.Разработка выбранной темы

Обратите внимание на разницу между фактом и темой: факт - единичный случай, который может перерасти в тему. Факт может стать основой для выступления на различные темы. Чтобы выбрать тему, логически из него вытекающую, надо раскрыть смысл факта, увидеть, что за ним стоит. Факт - не вся правда, он - только сырье, из которого следует извлечь правду и смысл. Многие основные темы для последовательной и глубокой разработки должны быть предусмотрены творческими сотрудниками в перспективных и ежемесячных планах.

«Написано не на тему», «тема раскрыта не полностью», «ты не доказал свою мысль» - такие замечания можно услышать от редактора или ответственного секретаря. Журналисту следует ясно представлять, о чем писать, для чего и как это сделать, т.е. определить тему, основную мысль и способ изложения материала

Разработка выбранной темы начинается с составления предварительного плана (перечня основных вопросов, которые вы собираетесь осветить в материале). В плане журналист намечает, какие материалы других газет, относящихся к теме, потребуется дополнительно изучать, с кем нужно будет встретиться, какие организации или учреждения посетить. Не продумав порядок работы над будущей публикацией, можно потратить много лишнего времени на сбор ненужных фактов, цифр, сведений.

Форма плана (развернутый, краткий) зависит от творческих навыков автора, от темы, жанра и объема работы, В плане могут быть сформулированы названия основных разделов, частей, главных положений.

Разработка темы продолжается, сливаясь с написанием текста публикации. В процессе литературного оформления собранного материала у автора могут появиться новые мысли. Он может еще и еще раз уточнить тему, изменить первоначальный заголовок, обратиться к новым примерам из жизни, перелистать дополнительную литературу посмотреть еще раз, что написано по этой теме другими авторами.

Журналист должен уметь распознавать в потоке такую новость, которая будет интересна и полезна читателям, видеть факты, из которых может сложиться потенциальный материал, улавливать связи между разрозненными, на первый взгляд, данными, которые на самом деле есть части целого. Репортеру, даже начинающему, необходимо уметь «выкапывать» сведения, не лежащие на поверхности, вызывать людей на разговор, находить источники информации, создавать сеть информаторов, предоставляющих факты или указывающих, где их можно добыть.

После того, как получены факты, их нужно удачно скомпоновать в материале. Существуют определенные технические приемы обработки полученной информации. Знание их поможет и новичкам, и ветеранам понимать, на каком этапе создания материала они находятся и как выйти из ступора, когда "не пишется".

Итак, порядок обработки информации следующий:
1) оформление идеи материала;

2) сбор фактов;

3) анализ фактов и составление плана материала;

4) набрасывание черновика;

5) переработка и «отделка» текста.

Выбирая способ подачи материала, помните о следующем:

а) свежа ли ваша информация? Если да, то как лучше подать самые экстренные моменты. Если событие не первой свежести, то как поинтереснее преподнести его сегодня;

6) насколько это важно для читателя?

в) что в материале главное - люди или события?

г) насколько сам читатель может быть уже осведомлен о событии?

Если автор поднимает злободневный вопрос, который следует решить безотлагательно, то редколлегия может выступить со своим примечанием к материалу, в котором высказывает свое мнение по существу вопроса, предлагает соответствующим организациям или лицам принять срочные меры и т.п.

Приведенные здесь рекомендации помогут вам написать читаемый материал и найти слабые места в вашей работе.

4. Советы начинающим журналистам

1) Используйте действительный залог. Он более энергичный, чем страдательный. Например, "поставили двойку", а не "двойка была поставлена".

2) Пишите, в основном, простыми повествовательными предложениями.

3) Избегайте употребления модных и неблагозвучных словечек, штампов, бюрократизмов, любого профессионального жаргона или слов, смысл которых вы не знаете.

4) Используйте особенные, повествующие детали, чтобы читатель как бы присутствовал на месте действия.

5) Не оставляйте без ответа ни одного вопроса. Старайтесь отвечать на них сразу после того, как они были заданы.

6) Не делайте голословных утверждений: скажем, если вы говорите о деловитости человека, приведите красноречивый пример.

7) Показывайте, а не рассказывайте. Пишите не "он гневался", а "он молотил по столу кулаками и глаза его сверкали".

8) Помещайте самые значительные слова предложения в его начале и конце.

9) Прочитайте готовый текст вслух, еще лучше - прочитайте его другому человеку.

Современная наука о печати полагает, что главное назначение газеты - формировать общественное мнение. Но журналист формирует его постольку, поскольку он способен выразить и передать с большей ясностью и полнотой насущные проблемы. Журналист всегда в гуще событий. Три этапа подготовки материала: узнал, исследовал (обдумал) и написал.

Поддерживать форму и вместе с тем накапливать творческую энергию возможно лишь соблюдая правило: ни дня без строчки.

Есть две манеры подготовки материала: все написать, а потом шлифовать или не писать, пока все не уложится в голове. Способ работы над публикацией надо выбирать на свой вкус.

5. Еще несколько практических советов начинающим журналистам

Надо постоянно учиться на образцах выдающихся журналистов, читая различные газеты и журналы.

Вдумываться в каждый факт, причины, обстоятельства, которые его вызвали, чтобы правильно оценить жизненные явления, сделать верные выводы, обобщения;

  • Ваша оценка данного явления, факта, человека должна быть аргументирована, доказана цифрами, свидетельствами.

  • Материалы должны быть информационно насыщены, богаты мыслями, но для этого не нужно втискивать всякий случайный факт, даже если он кажется очень интересным. Когда корреспондент старается для убедительности изложить все, чем располагает, тема может "утонуть" среди других вопросов, то есть материал получится поверхностным, обо всем и ни о чем конкретно.

  • Правдивость - один из основных принципов печати. Только тщательная личная проверка гарантирует от ошибок. Проверять факты нужно обязательно, Ведь и безукоризненно честный человек мог что-то напутать или подойти к вопросу со своей точки зрения. Бывает, что со временем взгляд на явление меняется - меняйтесь и вы или отстаивайте свою точку зрения.

  • Одни факты, куча фактов - это еще не материал. Обилие фактов, неумение отобрать из них нужные для раскрытия темы - один из основных недостатков в творчестве юнкоров. Корреспондент находится между двух огней: нельзя перегружать материал примерами, но не следует опускать такие детали, которые делают статью интересной и живой.

  • Любой материал имеет силу только в том случае, если он доказателен, конкретен.

  • Оперативность - журналистский принцип. Но ссылки на оперативность, на спешность не могут быть оправданием ошибок, неточностей. Как бы срочно ни делался материал, он должен быть полностью достоверен.

Личность характеризуется не только тем, что она делает, но и тем, как она это делает. Уважающий себя и свой труд человек никогда не допустит небрежности, неточности, неряшливости в оформлении результатов своего труда. По словам Лескова, "скверная рукопись затрудняет чтение, расхолаживает впечатление и, наконец, сердит читающего и настраивает его против вас".
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Памятка редколлегии для работы над выпуском. Положение о школьных средствах массовой информации. Основы журналистской этики. Выдержка из Закона «О средствах массовой информации» iconПамятка для учредителей и редакторов средств массовой информации
«О средствах массовой информации» Учредитель сохраняет за собой право приступить к производству средства массовой информации в течение...

Памятка редколлегии для работы над выпуском. Положение о школьных средствах массовой информации. Основы журналистской этики. Выдержка из Закона «О средствах массовой информации» iconИнформация по сми
Средство массовой информации считается зарегистрированным со дня принятия регистрирующим органом решения о регистрации средства массовой...

Памятка редколлегии для работы над выпуском. Положение о школьных средствах массовой информации. Основы журналистской этики. Выдержка из Закона «О средствах массовой информации» iconИнформация по сми
Средство массовой информации считается зарегистрированным со дня принятия регистрирующим органом решения о регистрации средства массовой...

Памятка редколлегии для работы над выпуском. Положение о школьных средствах массовой информации. Основы журналистской этики. Выдержка из Закона «О средствах массовой информации» iconЗакона РФ от 27. 12. 1991 №2124-1 "О средствах массовой информации"
Закона РФ от 27. 12. 1991 №2124-1 "О средствах массовой информации", руководствуясь Уставом муниципального образования «Фалилеевское...

Памятка редколлегии для работы над выпуском. Положение о школьных средствах массовой информации. Основы журналистской этики. Выдержка из Закона «О средствах массовой информации» iconИнформация по сми
Средство массовой информации считается зарегистрированным со дня выдачи свидетельства о регистрации (ст. 8 Закона РФ «О средствах...

Памятка редколлегии для работы над выпуском. Положение о школьных средствах массовой информации. Основы журналистской этики. Выдержка из Закона «О средствах массовой информации» iconИнформация для учредителей и руководителей сми регистрация средств массовой информации
В соответствии со статьей 2 Закона Российской Федерации «О средствах массовой информации» не требуется регистрация

Памятка редколлегии для работы над выпуском. Положение о школьных средствах массовой информации. Основы журналистской этики. Выдержка из Закона «О средствах массовой информации» iconРешение о регламенте аккредитации и работы средств массовой информации...
В соответствии со статьей 48 Закона Российской Федерации от 27. 12. 1991 №2124-1 «О средствах массовой информации» Совет городского...

Памятка редколлегии для работы над выпуском. Положение о школьных средствах массовой информации. Основы журналистской этики. Выдержка из Закона «О средствах массовой информации» iconА. В. Анпилогову Сообщаю, что в соответствии с требованиями статьи...
Сообщаю, что в соответствии с требованиями статьи 16 Закона РФ от 27. 12. 1991г №2124-i "О средствах массовой информации" учредитель...

Памятка редколлегии для работы над выпуском. Положение о школьных средствах массовой информации. Основы журналистской этики. Выдержка из Закона «О средствах массовой информации» iconР оссийская федерация
В целях обеспечения деятельности средств массовой информации, в соответствии со статьей 48 Закона Российской Федерации от 27. 12....

Памятка редколлегии для работы над выпуском. Положение о школьных средствах массовой информации. Основы журналистской этики. Выдержка из Закона «О средствах массовой информации» iconСогласовано
Отдел) с целью объективного освещения в средствах массовой информации (далее – сми) деятельности судов, органов судейского сообщества...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск