Отчет
Это информация о собраниях, совещаниях в руководящих структурах. Традиционные формы отчетов: общие и тематические, о круглых столах в редакции, о пресс-конференциях, о гостях редакции. По цели и изложению отчет может быть информационным или аналитическим.
Причина отнесения типа публикаций, обозначенных как «информационный отчет»,к самостоятельному жанру заключается в особом характере предмета отображения. В качестве такового в отчетах выступают события, совершающиеся в форме обмена информацией. Это — всевозможные конференции, заседания, симпозиумы, семинары, собрания и пр. Именно в ходе их вырабатывается «продукция», представляющая собой различные планы, заявления, намерения, решения и т.д., и воспроизводящая потенциальный объектинтереса аудитории СМИ (хотя, разумеется, ее могут интересовать и различные стороны хода самих конференций, собраний и прочих мероприятий).
Аналитический отчет отображает внутреннюю связь выступлений, докладов, речей. Свой угол отображения предмета в публикациях разных жанров задает цель выступлений. Как известно, цель информационного отчета — известить аудиторию о ходе собрания, конференции и т.д.
Если в публикации излагаются формулировки принятых решений или задач, то они должны быть точными и, по возможности, данными не в пересказе автора публикации, а в дословном изложении. Такая точность страхует автора отчета от возможных неприятностей, связанных с искажением информации.
Корреспонденция
Это один из основных и традиционных жанров. Различают информационную и аналитическую корреспонденцию. В зависимости от характера жизненной ситуации бывает позитивная, в которой анализируется передовой опыт в какой-либо области жизни. Проблемная или постановочная корреспонденция отмечает симптомы назревающей проблемной ситуации. Конфликтная корреспонденция содержит критику. Цель ее - вскрыть недостатки, показать, откуда они проистекают, как с ними бороться. Корреспонденция имеет особую композицию. В ней очень важен "запев", но он важен не для красивости, он должен работать на тему. По форме читатель встречает, по содержанию провожает. Если не понравится форма, читатель пройдет и мимо содержания.
Информационная корреспонденция отличается от заметки более детальным и более широким освещением предмета. Таким предметом обычно выступает какое-то единичное событие, явление, действие. Причем публикация такого жанра может включать в себя не только фактологическое описание предмета, но и некоторые элементы оценки, предписания, прогноза и пр. Вместе с тем автор информационной корреспонденции не ставит перед собой задачу выявить взаимосвязи описываемого предмета, проникнуть в суть его. Основное для него — сообщить некоторые лежащие на поверхности параметры отображаемого явления.
Аналитическая корреспонденция также содержит в себе сообщение о событии, явлении. Это сообщение может включать в себя как «живое» наблюдение, фрагменты каких-то выступлений, так и «свернутый» пересказ происходившего. Однако само сообщение не является самоцелью. Оно лишь дает представление о событии, предваряющее его истолкование. Именно это истолкование отличает в первую очередь аналитическую корреспонденцию от репортажа, отчета, информационной корреспонденции.
В корреспонденции преимущественно используются эмпирические методы исследования: анализ фактов, документов, цифр, жизненные наблюдения. Поэтому корреспонденция, изложенная в определенной логической последовательности, выглядит как "кусочек жизни" - изложение, сопоставление фактов, характеристика обстановки,
людей. Она всегда содержит конкретные выводы и предложения, направленные по
точному адресу.
Проблемная корреспонденция не только ставит вопрос, но вскрывает причины. Так что не бойтесь трудной темы: большой разговор требует больших усилий (очень хорошо, если вы сами вскроете новую проблему, а не отразите то, что уже много раз до вас критиковалось).
Ошибкикорреспонденции - отсутствие глубокого проникновения в жизненную ситуацию и, как следствие, поверхностность анализа, расплывчатость, безадресность критики.
В основе корреспонденции лежит факт, но не путайте с информацией, которая называет, сообщает факт. Корреспонденция - анализирует, объясняет и делает вывод или подводит читателя к самостоятельному выводу и дает ответ на вопрос, почему так, а не иначе. Факт в корреспонденции занимает центральное место, это объект анализа. Некоторые думают так: возьму больше фактов - и будет корреспонденция. Голый перечень фактов ничего не даст. Вы - не протоколист, вы - философ, который анализирует, сопоставляет и делает вывод. В корреспонденции должна биться мысль, она - душа корреспонденции. Факты надо изложить в такой последовательности, придать им такую форму, чтобы они "заговорили". По недостаткам надо бить кулаком, а не растопыренными пальцами. В корреспонденции могут быть элементы репортажа, очерка и даже фельетона.
Аналитические материалы шире по фактическому материалу, масштабнее по мысли, по исследованию жизненно-важных явлений.
Статья- это локальное отображение жизненно-важных явлений, проблемы или актуальной ситуации. Масштабные выводы предваряются характеристикой фактических данных и ситуаций, рассмотренных в совокупности. Факты в статье играют иллюстративную роль, в статье важны проблема и явление. В статье в полной мере используются аргументация, мотивация действий, используются все виды текстов: повествование, описание и размышление.
Жанр статьи является главным в аналитической журналистике. Он предназначен, прежде всего, для анализа актуальных, общественно значимых процессов, ситуаций, явлений и управляющих ими закономерностей. Аналитическое обсуждение предмета в статье должно быть проведено так, чтобы читатели могли, используя публикацию, размышлять далее над интересующими их вопросами. Таким образом, можно говорить об особой функции статьи. Она состоит в том, что статья объясняет читателям как общественную, так и личную значимость актуальных процессов, ситуаций, явлений, их причинно-следственные связи и таким образом инициирует читательские размышления, действия, связанные с предметом отображения в публикации. Кроме того, она обращает внимание аудитории на те задачи, проблемы, которые возникают в связи с описываемыми ситуациями, показывает, какие стратегические или тактические интересы имеются у тех или иных участников этих ситуаций. Удачная статья создает реальное представление об актуальной ситуации, служит основой для выработки идей, импульсов, предваряющих принятие практических мер. «Правильная» статья всегда связана с отображением предмета вполне определенного характера.
Статью можно написать как о тех противоречиях и проблемах, которые
содержатся в актуальных ситуациях и процессах, так и о вытекающих из них
задачах, об условиях их решения, упорядочения и в связанных с ними
тенденциях, перспективах, закономерностях общественного развития.
Виды статей:
1. Пропагандистская - важным методом в ней является пропаганда;
2. Научная и научно-популярная статья;
3. Проблемная, требующая от автора всестороннего, глубокого изучения вопроса, компетентности, инициативы, смелости.
4. Передовая статья - это руководящая статья по важному вопросу, которая должна дать направление, наметить линию поведения. Передовая статья - указания, директива, «красная линия» издания, а не рассуждения, мысли на тему. Она - «флаг» номера, его начало. Ее значение - отобразить важное событие, помочь уяснить главное для коллектива. Она может быть оперативной, посвященной конкретному вопросу или разъяснять общее направление деятельности организации или учреждения в целом. Не обязательно в каждом номере давать передовую статью. Ее вполне может заменить просто яркая корреспонденция или другая публикация.
Обозрение или обзор - жанр, знакомящий аудиторию с определенными событиями с использованием аналитического комментария. Иначе обозрение можно назвать "панорамой событий". Определяющий признак жанра обозрения — единство наглядного освещения общественных событий и мысли обозревателя, глубоко проникающей в суть процесса, ситуации. В чем отличие этого жанра от других жанров журналистики, в чем его своеобразие? Это становится ясным в ходе определения функции и предмета обозрения. Обозревать — значит наблюдать и обдумывать замеченное (но отнюдь нелюбоваться им). В обозрении ярко проявляется позиция журналиста.
Обозреватель должен:
— возбуждать интерес аудитории, рассказывать ей о событиях, процессах, происходящих в общественной жизни;
— отстаивать передовые точки зрения и способствовать совер шенствованию «личной стратегии» граждан;
— обнаруживать в явлениях их сущность, показывать противоречия действительности;
— через выяснение сущностных связей, определение линии развития явлений, прогноз осмысливать ход общественного развития;
— способствовать практическому решению проблем общества.
Виды обозрений:
1. Внутренние - о событиях жизни внутри страны.
2. Международные - о международной жизни.
Их различают:
• по времени:ежедневные, еженедельные, месячное, годичные, также бывают: информационные, проблемные.
• по тематике:
-политические,
-экономические,
-спортивные,
-сельскохозяйственные,
- культурные и т. д.
Особым подвидом обозрения являются обзор печати и обзор писем.
Дайджест - это самые интересные произведения печати, отобранные из одного или нескольких изданий. Цель дайджеста - рекламировать материал в художественной подаче. Вот по каким параметрам следует делать дайджест:
1. Назвать газету, дату выхода в свет.
2. Кратко охарактеризовать рекламируемые материалы с указанием заголовка и автора.
3. Выделить наиболее содержательные материалы.
4. Аннотировать данные материалы.
5. Процитировать самые яркие места в статьях.
6. Высказать личное отношение.
7. Выделить отличительные особенности данного номера.
8. Указать реквизиты издания.
Аналитические жанры за последнее десятилетие, наряду с информационными жанрами, стали занимать основную нишу журналистских выступлений в информационном пространстве.
Художественно – публицистические жанры.
Рецензия - жанр, в котором критикуется, дается оценка художественного или научного произведения, общественно-политической или технической литературы, театральных постановок, кинофильмов, телевизионных передач, художественных выставок, музыкальных концертов и даже бытовых ситуаций. Рецензию также определяют как критику "отраженной действительности".
По объему рецензии можно разделить на два типа: большие (гранд - рецензии) и маленькие (мини - рецензии). Большая, развернутая рецензия — «гвоздь» газетного или журнального номера. Большой объем дает автору возможность достаточно глубоко и всесторонне охватить исследуемую тему. Такие рецензии обычно готовят маститые критики, обладающие авторитетом у публики, имеющие устойчивые общественно-политические и философско-нравственные взгляды.
Мини-рецензии распространены в настоящее время гораздо шире, чем развернутые. Объемом обычно до полутора машинописных страниц, такая рецензия может быть отнесена и в разряд информационных жанров, если содержание ее представляет собой всего лишь краткое извещение автором читателя о своих впечатлениях от увиденного фильма или прочитанной книги и не содержит обоснования их (этих впечатлений), анализа различных аспектов предмета отображения. Если же мини-рецензия представляет собой сжатый, насыщенный, аргументированный анализ того или иного произведения, то ее следует отнести к аналитическим жанрам. Разумеется, малый объем не позволяет автору развернуться, не оставляет места для отступлений, личных впечатлений, воспоминаний — всего того, что в рецензии служит прежде всего средством «предъявления» личности пишущего. В мини-рецензии мысль критика должна быть краткой, емкой, максимально точной. Именно при этом условии небольшая рецензия прочитывается аудиторией, как говорится, на едином дыхании.
Рецензент обычно оперирует вторичными фактами. Адресатами, к которым обращается рецензент, являются реципиент, то есть читатель, слушатель и зритель, а также автор оцениваемого или критикуемого произведения. Из этого вытекают непосредственные задачи рецензии - это воспитательная и эстетическая. Характерная черта рецензии - позиция рецензента - современность. При рецензии могут решаться и ретроспективные задачи.
Виды рецензии:
1. Литературная.
2. Научная.
3. Театральная.
4. Кинорецензия и т. д.
Художественно-публицистические жанры относят к «авторской» или «писательской» журналистике, подчеркивая тем самым их особый характер. Проявляется он, прежде всего, в повышенной требовательности к языку, художественной образности, эмоциональной насыщенности текстов, глубине авторского обобщения действительности. В силу этого освоение искусства выступления в художественно-публицистических жанрах считается наиболее трудной ступенью при восхождении к вершинам журналистского мастерства.
Зарисовка
Зарисовка-жанр вольный, это как бы короткий, упрощенный очерк. В зарисовке отсутствует проблема. Это в основном цепь картин, ассоциаций. Каркас жанра, на который можно будет опереться, слишком расплывчат. В зарисовку можно вставить описание человека, взгляды на жизнь, размышления и виды природы. Качество материала зависит от чувства меры автора и его умения соединять разрозненные части в целое. Это умение зависит от опыта либо от таланта.
Предметом зарисовки служит человек, явления культуры, нравственные вопросы. Это не портрет, написанный маслом, как в очерке, а скорее, карандашный набросок, эскиз. Автор зарисовки не выписывает характер героя, а дает представление об одной-двух основных чертах его характера. Но это не значит, что зарисовка должна быть сухой и схематичной. Это все-таки портрет, а не чертеж. Описывая человека, помните: характер раскрывается в делах. Сумейте разузнать у вашего героя какие-либо интересные случаи из его жизни, в которых проявился его характер.
Стержнем зарисовки является поступок. Таким образом, из основного просчета - отсутствия конкретного поступка героя - вытекают основные ошибки зарисовки. Зарисовка хороша тем, что в ней есть развитие характера, движение.
Характер героя проявляется в его взаимоотношениях с другими людьми.
Очерк
Очерк сильно отличается от других жанров своей художественно- публицистической формой изложения, что сближает его с произведениями художественной литературы, в частности, с рассказом. В отличие от рассказа, очеркист строит свое произведение на основе достоверных фактов, на действительно происходивших событиях. Основная разница между очерком и рассказом, что герои очерка - живые люди, им нельзя приписывать то, что они не совершили. Задача очеркиста не перечислить все факты героя, а показать его, используя различные образные средства, оживить его на бумаге. Из множества фактов нужно отобрать значимые; дать анализ им в художественной форме. В очерке необходимо не просто изложить биографию, а затронуть жизненные проблемы, отобразить время.
Очерки делятся на:
1. Описательные:
а) путевые;
б) событийные.
2.Сюжетные:
а) портретные;
б) проблемные.
Описательные очерки отличаются в основном однолинейностью повествования, подчиненностью хронологии события, а сюжетные - постановкой проблемы, требующих решения, сложностью отображения жизненных коллизий.
Повествование в очерке может вестись от первого, третьего или множественного лица. Автор очерка может быть сам непосредственным участником события, героем; он может "за кадром", его повествование может быть просто "фоном", на котором развиваются события; автор может быть наблюдателем - главным "оценщиком".
Самый распространенный очерк - портретный. Предметом такого очерка выступает личность, а суть заключается в том, чтобы дать аудитории опре деленное представление о герое выступления. Решая эту задачу, журналист, как правило, в первую очередь стремится раскрыть самое главное — показать, каким ценностям служит этот герой, в чем видит смысл своего существования. Ибо это является исключительно важным моментом в жизни каждого человека.
В удачном портретном очерке характер героя дается, как правило, в нетривиальной ситуации. Поэтому для автора очень важно обнаружить такой «участок» на жизненном пути героя, который содержит некие неординарные трудности, обладает драматическим характером. Именно здесь можно обнаружить конкретные проявления характера героя, его таланта, упорства, трудолюбия и других значимых, с точки зрения достижения цели, качеств. В том же случае, когда такой «участок» на жизненном пути героя обнаружить не удается, автору труднее рассчитывать на создание интересного материала.
Знание «смыслов жизни», которым служат герои публикаций, необходимо читательской аудитории для того, чтобы сверить свои цели с целями других людей, что в известной мере помогает ей ориентироваться в этом мире и, возможно, корректировать свои действия, образ жизни и пр. Однако простое сообщение автора о том, что какой-то Дмитрий Михайлович исповедует такие - то ценности, идеалы, вряд ли по-настоящему заинтересовало бы аудиторию. Гораздо интереснее и часто важнее, необходимее ей знать — как он отстаивает эти ценности, какие трудности преодолевает, борясь за них? Описание этой борьбы, действий, поступков как раз и называется показом или раскрытием характера героя.
|
