Отчет о результатах самообследования моу многопрофильной гимназии №12
Скачать 0.79 Mb.
|
| Однако наблюдается в каждом классе небольшая группа ребят-выпускников начальной школы (до 3% от общего количества выпускников), которая в данном эксперименте показала низкий и ниже среднего уровень обученности. Все результаты, включая текстовый материал анализа затруднений в укрупненных дидактических единицах программного содержания внимательны изучены на методических совещаниях учителей начальной школы и будущих учителей 5-ых классов. В этом учебном году учащиеся гимназии принимали самое активное участие в различных конкурсах и олимпиадах. По итогам заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников по английскому языку Иванова Татьяна, ученица 11в лингвистического класса (учитель Мишин А.В., заслуженный учитель РФ) стала победителем. Лебедев Павел стал дважды призером по итогам заключительного этапа олимпиады по экономике и обществознанию ( учитель Морозова Т.В., заслуженный учитель РФ). Посадкова Тамара, ученица 9в класса стала призером по русскому языку заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников (учитель Аксенова С.И.). В муниципальном этапе всероссийской олимпиады школьников приняло участие 134 ученика гимназии, из них 47 стали победителями и призерами. В регионе в олимпиаде участвовало 57 учащихся, из них 25 учащихся заняли призовые места. В муниципальном конкурсе рефератов было представлено 54 работы, из них 15 работ заняли призовые места. На городскую научно-практическую конференцию было представлены 21 работа, 11 работ заняли призовые места. Коллектив МОУ многопрофильной гимназии № 12 города Твери с 2006 года работает в устойчивом инновационном режиме. Инновационная деятельность затрагивает все сферы деятельности образовательного учреждения:
Основными приоритетами гимназического образования в обучении и воспитании являются: - во-первых, это качество обучения по предметам; - во-вторых – компетенции и навыки; - в-третьих – социализация учеников: коммуникабельность, толерантность, навыки общения со сверстниками и взрослыми, инициативность, умение работать в команде, становиться лидером, формулировать, обосновывать и отстаивать своё мнение, разрабатывать проекты и реализовывать их; - в-четвёртых – самоопределение учеников: познание самого себя, выбор жизненного пути на основе интересов, склонностей и проявившихся способностей. В самом общем виде направления реализации этой модели формулируются следующим образом: выпускник школы должен не только знать, но и уметь применять свои знания, быть активным, самостоятельным и толерантным членом общества. При этом его здоровье, как физическое, так и психическое, должно быть сохранено и по возможности развито. Ставились следующие задачи на 2012—2013 учебный год:
Итак, прошел 2012-2013 учебный год, настало время подводить итоги реализации Программы развития этого года. В гимназии созданы необходимые условия для реализации ситуаций успешности ученика: предоставлены возможности для творческого роста, раскрытия интеллектуального и духовного потенциала Личности. Педагогический коллектив активно был включен в работу по созданию средств оценки качества образовательных программ по профильным и непрофильным дисциплинам, направленных на развитие компетентностей. С этой целью творческая группа педагогов во главе с заведующими кафедр и руководителями методических объединений проанализировали и выделили в рабочих образовательных программах всех предметных областей блок четырех базовых компетентностей: коммуникативной, информационной, кооперативной и проблемной. Формирование данных компетентностей вышло в практическое русло применения на уроках в различных классах с 1 по 11: уроки с применением ИКТ, моделирование проблемных ситуаций, кейс-технологии, организация дебатов и дискуссий, интерактивные экскурсии и практикумы, дистанционные формы консультирования, WEB-проекты на уроках информатики и английского языка, блоги и сайты учителей-предметников старшей профильной школы. В 2012-2013 Программа развития была реализована в следующих подпрограммах (заметим, что в каждой подпрограмме работала творческая группа учителей с заместителем директора-разработчиком данной подпрограммы).
В течение года гимназия реально явилась центром повышения квалификации для учителей города Твери и области по различным предметам и направлениям, площадкой обмена опытом, ресурсным центром для педагогов и учащихся в рамках статуса инновационной базовой школы Тверского региона. Для координации деятельности педагогов в данном направлении продолжил активную работу МЕТОДИЧЕСКИЙ СОВЕТ гимназии, кафедры и методические объединения. В течение учебного года кафедры и МО школы продолжали активно сотрудничать с кафедрами ТвГУ, ТГТУ и ТГМА. Кафедра ИЯ работала с преподавателями факультета иностранных языков и межкультурной коммуникации Федотовой М.Е., Колосовым С.А. Кафедра учителей словесности сотрудничала с преподавателями филологического факультета Сергеевой Н.М., Щербаковой М.Е., Васильевой Е.Н. Кафедра физики и математики с преподавателями физико-технического факультета Беловым А.Н, Дёгтевой О.Б., Миловидовым А.А. Кафедра естествознания с преподавателями естественнонаучных факультетов ТвГУ и ТГТУ Сукмановой Н.Ю., Калашниковой Р.А. кафедра истории и обществознания Новожиловой С.В, Серёгиной Н.А., Ершовым В.А. Преподаватели вузов охотно делились новыми практическими разработками, консультировали учащихся в подготовке к школьной и городской НПК «Шаг в будущее». Благодаря такому тесному сотрудничеству наша школа является активным участником городского конкурса рефератов, НПК «Шаг в будущее», занимая первое командное место в течение четырёх лет. Преподаватели вузов провели полный курс отдельных занятий по биологии, читали лекции и проводили консультации по физике, литературе, алгебре и началам анализа. Были организованы и проведены физический и химический практикумы для 10-11 классов по физике и химии в лабораториях ТвГУ. В течение года кафедры физики и математики, словесности, иностранного языка, естествознания, МО учителей истории и обществознания проводили большую работу в подготовке по проведению ЕГЭ по данным предметам. Председателем по проверке работ по итоговой аттестации по алгебре в новой форме в 9-х классах по приказу Министерства образования Тверской области была назначена Васюрина Г.Н., экспертами по проверке были назначены Андреева Г.Н., Березина М.Н., Быкова М.К., Потапенко М.С., Ликандрова Т.А., Якуба С.Ю., Журина И.Г. по физике,, Головкова Н.Б. по географии. Председателем по проверке работ по итоговой аттестации по литературе в новой форме в 9-х классах по приказу Министерства образования Тверской области был назначен Быков А.Г., экспертом по проверке была назначена Артемьева Е.И. Морозова Т.В, Толмачёва Е.В. и Белокопытова Е.И. по истории и обществознанию. Аксёнова С.И., Артемьева Е.И. по русскому языку. Председателем по проверке работ по итоговой аттестации по английскому языку в новой форме в 9-х классах по приказу Министерства образования Тверской области был назначен Мишин А.В., экспертом по проверке были назначены Акутина И.Б., Акатьева Н.Ю., Белова И.Е. по немецкому языку. Учителя Кудрявцева М.Н. (математика), Журина И.Г. (физика), Аксёнова С.И. Артемьева Е.И. (литература), Быков А.Г. (русский язык, литература), Головкова Н.Б. (география), Борисова Ю.Е., Дорофеева В.А., Павловская Н.Л., (биология), Мишин А.В., Акутина И.Б., Смирнова И.П., Жиганов В.В., Акатьева Н.Ю., Чуева Е.А. (английский язык), Макарова Е.В., (французский язык), Белова И.Е. (немецкий язык), Морозова Т.В, Толмачёва Е.В., (история и обществознание) посетили семинары при ТОИУУ, получили сертификаты по подготовке и проведению ЕГЭ и вошли в региональную группу экспертов ЕГЭ. Важнейшим направлением работы методического совета является постоянное совершенствование педагогического мастерства учительских кадров. В течение года педагоги гимназии прошли курсовую подготовку при ТОИУУ. Быков А.Г., Мишина Е.Г. и Артемьева Е.И. приняли участие в семинарах, проводимых в рамках фестиваля «Учительская книга» – 2012 г., проходившего в г. Москве. Краткосрочные курсы повышения квалификации по программе «Совершенствование процедуры экспертизы педагогических работников Тверской области» прошли Скрябина С.В и Толмачёва Е.В. Мерзлякова И.А. прошла краткосрочное обучение в «Национальном исследовательском университете «Высшая школа экономики» и прослушала курс по теме: «Преподавание истории в условиях реализации ФГОС на примере линии УМК издательства «Русское слово». Белокопытова Е.И. выступила на региональной краеведческой конференции с докладом «История становления и развития профильного обучения в МОУ гимназии №12 г. Твери». Скрябина С.В., Толмачёва Е.В., Белокопытова Е.И., Морозова Т.В. и Мерзлякова И.А. в течение учебного года принимали активное участие в вебинарах по актуальным вопросам преподавания общественных дисциплин в условиях введения ФГОС ООО на примере линии УМК ряда издательств. Якуба С.Ю. и Ликандрова Т.А. закончили дистанционные курсы экспертов территориальных комиссий ГИА по математике «Методика проверки экзаменационных работ по математике государственной (итоговой) аттестации выпускников». Андреева О.Н., Журина И.Г., Иванова С.В., Павловская Н.Л. прошли курсы по работе в нанолаборатории. Андреева О.Н. – принимала участие в вебинарах по апробации учебника Генденштейна Л.Э., проводимых автором УМК. Учителя Артемьева Е.И. Кудрявцева М.Н. (математика), Андреева О.Н., Журина И.Г. (физика), Артемьева Е.И., (русский язык и литература), Васюрина Г.Н., Быкова М.К. (математика), Белова И.Е. (немецкий язык), Мишин А.В., Акутина И.Б. (английский язык), Евдокимова А.В. (логопед), Галанова Е.А, (технология), Сидоренко И. В. и Ханыгина Н. С. прошли курсы по обучению экспертов для проведения аттестации педагогов. Мишин А.В., Белова И.Е., Акутина И.Б., Соловьева Н.Б., Михайлова Е.Ю., приняли участие в семинарах, проводимых в рамках фестиваля «Учительская книга» – 2012 г., проходившего в г. Москве. Белова И.Е. посетила ряд семинаров по немецкому языку при Гёте-институте в городе Москве. Учителя кафедры иностранного языка (Мишин А.В., Акутина И.Б., Чуева Е.А.) участвовали в федеральной апробации УМК «Звездный английский» 5 класс. Педагоги гимназии: Андреева Г.Н., Васюрина Г.Н., Березина М.Н., Лебедева Н.И., Кудрявцева М.Н., Колобецкая О.А., Харинова Г.В., Вахалина Т.В., Сидоренко И.В., Шмитова Т.Г., Пилипчук Л. Г. Г. Быков А.Г., Артемьева Е.И., Бойко Ю.Я., Рябов Д.В., Явкина Н.С., Мишин А.В., Михайлова Е.Ю., Соловьева Н.Б., Патаралова Т.Е., Макарова Е.В. Знаемский А.Г., Суворов А.Г., Толмачёва Е.В., Скрябина С.В.,Морозова Т.В и Евдокимова А.В. приняли активное участие в 12 Московском педагогическом марафоне учебных предметов, который проходил в городе Москве. Кафедра иностранного языка инициировала ряд семинаров и лекций с участием авторов УМК “Starlight”, “Sportlight” и представителями западных издательств. Учителя английского языка Мишин А.В., Жиганов В.В., Акатьева Н.Ю., Тверская О.С., Черногорова А.С., Исаева А.И., Блинова Ю.А., Смирнова И.П., Соловьева Н.Б., Чуева Е.А. участвовали в семинарах издательств «Просвещение» и “Express Publishing”, «Русское слово», “Cambridge University Press” , “McMillan”. Акутина И.Б. участвовала в работе семинара издательства «Академкнига» по теме «Особенности преподавания английского языка в основной школе при реализации ФГОС (на примере УМК “English Favourite”) в Москве. Мишин А.В. , Акатьева Н.Ю. , Акутина И.Б., участвовали в вебинарах этих издательств по темам «Методические возможности системы подготовки к ГИА и ЕГЭ в современном учебно-методическом комплексе по иностранному языку», «Новая линия УМК “Rainbow English 2-9 классы авторов О.В. Афанасьевой, И.В. Михеевой. Структура, особенности, содержание на примере учебников для 5-9 классов”, «Использование дополнительных компонентов УМК серии «Английский в фокусе» на уроках английского языка для реализации ФГОС начального общего образования», «Современный урок иноязычного образования в аспекте требований нового ФГОСа», «Портфолио по английскому языку учащегося начальной школы», «Технологии подготовки учащихся к успешной сдачи ГИА по английскому языку» и другие. Учителя Акутина И.Б. и Патаралова Т.Е. прошли курсы в ФГБОУ ВПО «РГПУ им. А.И. Герцена» и Новгородском Институте Развития образования по программе «Современный урок в условиях реализации требований школьного стандарта второго поколения». Павловская Н.Л. участвовала в вебинаре «Реализация ФГОС в учебниках биологии «Живая природа». Педагоги гимназии Курнаева Т. Г., Шмитова Т. Г., Комарова Е. А, Вахалина Т. В. приняли участие в вебинарах «Внеурочная деятельность в начальных классах» -www.omu.ru, «Метапредметная проектная деятельность школьников», «Основы светской этики» - издательство «Дрофа», «УМК «Перспектива» как образовательный ресурс реализации ФГОС НОО»-Завуч. Инфо.» Работаем по новым стандартам», «Программа «Преемственность». Взаимодействие с семьёй в период подготовки к обучению в школе»-издательство «Просвещение», «Олимпийский урок», во Всероссийской видеоконференции по теме «Концепция продуктивного обучения». Учителя Тимонова Ж. В., Скворцова Л. Д., Комарова Е. А., Федик С. И. приняли участие в семинаре «Механизм реализации ФГОС и ФГТ на основе деятельностного метода Л. Г. Петерсон» - ТОИУУ, «Реализация требований ФГОС в УМК системы учебников (РИТМ)-издательство «Дрофа» Шмитова Т. Г. приняла участие в региональном семинаре для слушателей ТОИУУ (Рязанский институт повышения квалификации) по теме: «Реализация ФГОС НОО». Учителя начальных классов приняли участие в курсовой подготовке «Актуальные вопросы преподавания комплексного учебного курса ОРКСЭ» (Кривцова О.В., Сидоренко И.В., Шаханова Т.Г., Федик С.И., Воронина Н.Н., Курнаева Т.Г., Пилипчук Л.Г., Эккерман С.В.), «Инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья» (Кривцова О.В., Никитина И.П.), «Особенности обучения детей с ограниченными возможностями»(Комарова Е.А., Вахалина Т.В.), в семинаре «Инновационные интерактивные УМК как основа реализации творческого и интеллектуального потенциала современного школьника» (Кривцова О.В.) Выводы: Учеба на курсах повышения квалификации в ТОИУУ проходила в целях совершенствования, обогащения профессиональных знаний, изучения достижений современной науки, актуального и новаторского опыта. Обучение на различных курсах и семинарах учителя гимназии проходят сверх запланированного плана. Каждый педагог получает возможность предъявлять свой опыт работы в течение всего года и на различных уровнях и обогащать свои теоретические знания в области новейших достижений педагогической науки и практики, изучать педагогический опыт учителей-новаторов. Проблема: низкая активность учителей по повышению квалификации через дистанционные курсы. Предложения: Использовать различные возможности для прохождения дистанционных курсов. Составить реестр педагогов для прохождения курсов ПК в дистанционной форме. Аттестация педагогических работников. Аттестация педагогических работников школы в 2012-2013 учебном году проводилась в соответствии с приказом Министерства образования и науки РФ от 24 марта 2010 г. N 209 "О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений" с региональным отраслевым соглашением между Министерством образования Тверской области и областной организацией профсоюза работников народного образования и науки на 2010-2013 годы и на основании личных заявлений. В течение 2012-2013 учебного года 5 педагогам (Блинова Ю.А.) Знаемский А.Г Соловьёва И. И., Гребенюк Ю.В. Колобецкая О.А.) была присвоена первая квалификационная категория, 13 педагогам (Потапенко М.С., Ханыгина Н.С., Эккерман С.В., Артемьева Е.И., Лебёдкина Н.Ю., Андреева Г.Н., Быкова М.К., Васюрина Г.Н., Лебедева Н.И., Жиганов В.В., Патаралова Т.Е., Иванова С.В Явкина Н.С.) была присвоена высшая квалификационная категория. В гимназии были созданы необходимые условия для проведения аттестации: своевременно изданы распорядительные документы, определены сроки прохождения аттестации для каждого аттестуемого, проведены консультации. Оформлен уголок по аттестации, в котором помещены все основные информационные материалы, необходимые аттестуемым педагогам во время прохождения аттестации: Положение о порядке аттестации педагогических и руководящих работников; список аттестуемых в текущем году педагогов, требования к оценке квалификации и уровня профессиональной компетентности; образец заявления; права аттестуемого. Аттестацию на присвоение первой и высшей квалификационной категории прошли все педагоги подавшие заявление. Вывод: аттестация способствовала росту профессионального мастерства педагогических работников гимназии и положительно сказалась на результатах их труда. Проблемы: не все педагоги подали заявление на аттестацию с целью подтверждения соответствия занимаемой должности. Предложения:
Формы предъявления педагогами своего опыта работы: В рамках работы программы «Преемственность» были даны открытые уроки следующими педагогами: Быков А.Г. («Словообразование знаменательных частей речи») в 5В классе. Литвинова Г.Ю. («Описание как тип речи») в 5д классе. Мартьянова Н.А. («Рассуждение как тип речи») в 5е, Бойко Ю.Я. («Правописание приставок»). Колобецкая О.А.(«Обыкновенные дроби» в 5Г классе), Андреева Г.Н. («Сложение и вычитание десятичных дробей» в 5Д классе), Лебедева Н.И. («Умножение десятичных дробей» в 5А классе), Быкова М.К. («Сложение и вычитание смешанных чисел» в 5В классе), Галанова Е.А. («Моделирование фартука» в 5В классе). Учителя 4-ых классов Шмитова Т. Г. («Жизнь древних славян») по русскому языку в 4Б классе, Пилипчук Л. Г. («Страна детства») по литературному чтению в 4Г классе, Фомина Т. П. («Деление на двухзначное число») по математике в 4А классе, Кривцова О. В. («Решение задач на движение») по математике в 4Д классе, Эккерман С. В. («Грамматические признаки местоимений») по русскому языку в 4Е классе. В рамках программы обмена опытом учителя высшей категории физико- математической кафедры, кафедры истории и обществознания, МО учителей начальных классов провели открытые уроки: Березина М.Н., Богданова Г.В., Воробьева И.А., Кудрявцева М.Н., Журина И.Г., Потапенко М.С., Ликандрова Т.А., Харинова Г.В., Якуба С.Ю. Белокопытова Е.И., « Великие географические открытии», «Дней Александровых прекрасное начало". Мерзлякова И.А., «Реформы Петра Великого», Морозова Т.В., «Недаром помнит вся Россия про День Бородина », Мирошник Н.С., «Культура русских земель в 12- 13 веках», Толмачёва Е.В. интегрированный урок по истории и обществознанию обществознание, «Политические элиты». Учителя Комарова Е. А, Скворцова Л. Д., Никитина И. П., Лаврентьева С. В., Шаханова Т. Г., Сидоренко И.В., Ханыгина Н.С., Беренштейн И.Г. Учителя Артемьева Е.И., Быков Воробьёва И.А., Гросман С.К., Андреева Г.Н., Кудрявцева М.Н., Ликандрова Т.А., Мишин А.В., Белова И.Е., Акутина И.Б., Жиганов В.В., Мирошник Н.С., Толмачёва Е.В. и Морозова Т.В. Акутина И.Б., Скрябина С.В. давали открытые уроки для студентов ТвГУ. Учителя Быков А.Г. и Артемьева Е.И. провели обучающий семинар для студентов ТвГУ по теме «Современные технологии преподавания русского языка и литературы в условиях перехода на ФГОС второго поколения». 14 педагогов представили свой опыт работы на августовской городской педагогической конференции:
|
Похожие:
 | Объективный анализ содержания, уровня и качества обучения и воспитания обучающихся, подготовки выпускников школы требованиям государственных... | | Временный порядок проведения образовательным учреждением самообследования осуществляется в соответствии с п ст. 33 Закона Российской... |
| Отчет о результатах самообследования рассмотрен на заседании Педагогического совета |  | Целью самообследования является обеспечение доступности и открытости информации о деятельности образовательной организации и формирование... |
| Анализ выполнения учебных программ | | Отчет по результатам самообследования филиала государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования... |
| На основании решения педагогического совета, издан приказ №4 от 09. 02. 2008 «О порядке, сроках проведения самообследования и составе... | | Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией, приказом директора гбоу спо рмэ «йотст» (далее техникум)... |
| Федерального закона от 29. 12. 2012 №273 «Об образовании в Российской Федерации», в соответствии с приказом Министерства образования... | | Конституцией Российской Федерации, Федеральным Законом от 29. 12. 2012 №273-фз «Об образовании в Российской Федерации», Приказами... |