Скачать 1.94 Mb.
|
Habilitation, от лат. habilis способный, пригодный) – в некоторых европейских и азиатских странах процедура получения высшей академической квалификации, следующей после учёной степени PhD. 2 Подробно данная система описана в кейсе Университета Аалто 3 http://www.miet.ru/upload/media/eng/MIET_guide.pdf 4 http://www.rudn.ru/en/ 5 Подробное описание сервисов в Кейсе НИУ ВШЭ 6 По данной ссылке можно увидеть общую схему налогообложения международных специалистов. http://ifaculty.hse.ru/contract/#tax 7 В российской практике иногда термины «коучинг» и «менторство» используют как синонимы, что совершенно неправильно, между этими видами деятельности существует принципиальная разница. Под коучингом понимают деятельность так называемого коуча или тренера по выявлению личностного и профессионального потенциала подопечного сотрудника, который сам должен найти пути решения проблем (часто тренер не имеет никакого отношения к профессии подопечного), в то время как ментороство предполагает конкретную помощь ментора, т.е. более квалифицированного и опытного в своём деле наставника (как правило, работающего в той же области, что и подопечный), предлагающего те или иные способы поиска решения проблемы. Ментор может оказывать помощь и в бытовой сфере. 8 http://ifaculty.hse.ru/research/#project 9 http://ifaculty.hse.ru/research/#event 10 Подробная информация по сервису Travel grant в НИУ ВШЭ http://www.hse.ru/data/2014/02/24/1331288731/HSE_LOOK_5.pdf 11 Подробное описание этого сервиса можно найти в кейсе Университета Квинсленда (Приложение 5) 12 http://ec.europa.eu/euraxess/ 13 http://international.sfu-kras.ru/node/34#4 14 Мировой лидер в области операционного лизинга и управления автопарком 15 http://www.hse.ru/en/hotel/vavilova 16 Дословный перевод – «выход на пенсию», «пенсия по выслуге лет»; этот термин используется преимущественно в Австралийской пенсионной системе. 17 Пенсионный возраст для мужчин и женщин в Австралии 18 http://spbu.ru/employer/medservice/medpolis 19 http://ifaculty.hse.ru/itsupport/ 20 http://soc.urfu.ru/index/nika/treningi/kuratoram-prepodavateljam-tjutoram/ 21 Pedersen, Paul. The Five Stages of Culture Shock: Critical Incidents Around the World. Contributions in psychology, no. 25. Westport, Conn: Greenwood Press, 1995. 22 http://www.ato.gov.au 23 http://www.border.gov.au 24 https://www.tisnational.gov.au/ 25 http://ifaculty.hse.ru/cultureshock/ 26 Кейс ДВФУ по развитию англоязычной среды. http://globaluni.hse.ru/data/2015/01/28/1105277793/%D0%9A%D0%B5%D0%B9%D1%81%20%D0%94%D0%92%D0%A4%D0%A3.docx 27 Кейс ТГУ по развитию англоязычной среды http://www.hse.ru/data/2015/01/28/1105277143/%D0%9A%D0%B5%D0%B9%D1%81%20%D0%A2%D0%93%D0%A3.rtf 28 План мероприятий по реализации дорожной карты СГАУ. http://www.ssau.ru/files/info/official_docs/SSAU_Roadmap_RUS_FINAL.pdf 29 http://ssau.ru/struct/otd/common/int/ 30 http://ssau.ru/struct/otd/common/otdkad/ 31 http://www.dvfu.ru/web/international/podrazdeleniam-dvfu-priglasausim-inostrannyh-grazdan 32 http://www.ifmo.ru/ru/viewunit/88731/centr_priglasheniya,_priema_i_soprovozhdeniya_inostrannyh_npr.htm 33 Aubrey, Bob and Cohen, Paul (1995). Working Wisdom: Timeless Skills and Vanguard Strategies for Learning Organizations. Jossey Bass. 34 Подробная описание менторских программ в Кейсе Университета Квинсленда 35 Исследование проводилось в рамках проекта Минобразования России «Разработка и реализация внутривузовской системы формирования, обучения и развития управленческого персонала» для изучения опыта управления кафедрами вузов, в выборку вошли 300 вузов из разных регионов России. 36 Подробная информация о менторских программах – в кейсе СПбПУ (приложение 6) 37 Например, в НГУ стартовал проект «Создание адаптационной инфраструктуры для иностранных студентов, аспирантов и преподавателей» 38 Наиболее разработанным ресурсом подобного рода является ресурс для международных специалистов НИУ ВШЭ http://ifaculty.hse.ru/ 39 Полный список источников, использованных при проведении аналитического исследования и для разработки документов настоящего проекта, приведён в приложении 11. |
Цели и задачи, решаемые сервисами (системой) поддержки и закрепления международных специалистов различных категорий в университете... | Модель сервисов профессиональной и социально-бытовой поддержки международных специалистов Санкт-Петербургского политехнического университета... | ||
Проекта повышения конкурентоспособности ведущих российских университетов среди ведущих мировых научно-образовательных центров одной... | Проекта повышения конкурентоспособности ведущих российских университетов среди ведущих мировых научно-образовательных центров одной... | ||
Пример (кейс) успешного создания, внедрения и функционирования системы оказания профессиональной и социально-бытовой поддержки международных... | По результатам аналитического исследования причин самовольных уходов детей из семей и учреждений ярославской области | ||
... | Конкурсный порядок замещения научно-педагогических должностей в высшем учебном заведении | ||
Трудовым кодексом Российской Федерации, Федеральным законом «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», Типовым положением... | З «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», Типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального... |
Поиск Главная страница   Заполнение бланков   Бланки   Договоры   Документы    |