1. Общая характеристика детского дома


Название1. Общая характеристика детского дома
страница7/11
ТипАнализ
filling-form.ru > бланк заявлений > Анализ
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Деятельность, направленная на охрану здоровья воспитанников.


Сохранение и укрепление здоровья воспитанников является одной из первоочередных задач детского дома. С этой целью коллектив детского дома работает по программе «Здоровье». Работа проводится комплексно, специалистами: медицинскими сестрами, инструктором по физической культуре, воспитателями групп.

В детском доме четко определены функции и задачи каждого специалиста, составлен гибкий график работы, учитывающий круглосуточное пребывание детей в детском доме. Поэтому, в течение всего дня, включая выходные, ребенок может получить квалифицированную медицинскую помощь.

В течение года проводилась витаминизация воспитанников, лечение хронических заболеваний, профилактика ОРЗ, гриппа. Велся регулярный контроль за санитарным состоянием помещений детского дома: пищеблока, контроль за выполнением натуральных норм, качеством приготовления блюд.

Проводилась большая профилактическая работа, которая включала проведение спортивных мероприятий, посещение сауны и бассейна, тренажерного зала.

В целях укрепления и сохранения здоровья воспитанников проводился комплекс оздоровительных мероприятий таких как: утренняя гимнастика, спортивные праздники, турниры, соревнования. У ребят есть возможность заниматься в малом теннисном зале, на хоккейном корте, площадке для стритбола. В течение года инструктором по физической культуре были организованы и проведены следующие мероприятия: осенний кросс, первенство детского дома по легкой атлетике, по настольному теннису, футболу, военизированная эстафета, соревнования по армрестлингу и зимним видам спорта, малый Сабантуй и другие.

Планомерная работа по оздоровлению детей и проведение в течение года курса лечебно-оздоровительных мероприятий позволили добиться снижения уровня заболеваемости воспитанников, более бережного отношения к своему здоровью.

Одним из основных направлений в работе коллектива детского дома остается укрепление здоровья детей. Большое внимание уделяется питанию воспитанников. Питание воспитанников должно полностью обеспечивать растущий организм энергией и основными пищевыми веществами. Поэтому каждую декаду месяца медицинские работники проводили подсчет ингредиентов по накопительным ведомостям. В течение года с детьми проводилась «С» витаминизация, с добавлением аскорбиновой кислоты в напитки и включением в рацион детей продуктов с богатым содержанием витамина «С». Для профилактики йододефицита в рацион детей введен хлеб «Прибрежный» и соль йодированная. Ежемесячно медицинскими работниками детского дома для воспитанников проводился лекторий по профилактике травматизма, гриппа, туберкулеза, клещевого энцефалита, бешенства и др.

В течение года рационально организовывался режим дня воспитанников: внеучебное время включало в себя и активный отдых, и участие в кружках и секциях, и время для занятий по интересам. Соблюдались гигиенические нормы и требования к организации воспитательного процесса, к использованию технических средств в обучении и воспитании, рационально организовывались физкультурно-оздоровительные мероприятия.

В 2014-2015 учебном году воспитанники детского дома дважды прошли плановую диспансеризацию (октябрь, 2014г.; май, 2015г.), в ходе которой было осмотрено 20 (100%) воспитанников. Медицинское обследование прошло с участием врачей-специалистов ГАУЗ «Детская больница с перинатальным центром» г.Нижнекамска: отоларинголога, окулиста, невролога, психиатра, ортопеда, хирурга, травматолога, эндокринолога, гинеколога, стоматолога и педиатра.

В процессе прохождения диспансеризации некоторым воспитанникам были назначены дополнительные диагностические процедуры для уточнения диагноза: Сергеева О. – РЭГ, ЭХО-ЭГ; Емельянов А. – ИМРТ головного мозга; Акулов Р. – ЭХО-ЭГ; Трубин А. – ЭХО-ЭГ. После обследования дети также прошли консультацию у специалистов, где было рекомендовано медикаментозное лечение.

Результаты диспансеризации воспитанников детского дома:

- соматически здоров – 1 (5%) человек;

- нарушения сердечнососудистой системы – 3 (15%) человек;

- болезни нервной системы (синдром ВСД) – 4 (20%) человека;

- психоневрологические нарушения – 5 (25%) человек;

- умственная отсталость легкой степени – 2 (10%) человека;

- гастроэнторологическая патология – 16 (80%) человек;

- нарушения зрения – 6 (30%) человек;

- кариес дентина – 11 (55%) человек;

- хронический ринит, искривление перегородки носа – 6 (30%) человека;

- железодефицитная анемия – 3 (15%) человека;

- нарушения эндокринной системы – 6 (30%) человек.

- нарушение опорно-двигательного аппарата (ОВЗ) – 1 (5%) человек;

- врожденный порок развития (ОВЗ) – 1 (5%) человек;

- патологии мочеполовой системы – 3 (15%) человека.

Группы здоровья воспитанников детского дома по состоянию на май 2015 года:

I группа – отсутствует;

II группа – 9 (45%) от общего числа воспитанников;

III группа – 8 (40%) человек;

IV группа – не выявлена;

V группа – 2 (10%) человека: дети с ограниченными возможностями здоровья.

На диспансерном («Д») учете находятся 4 ребенка, из них:

  1. Акулов Р. – врожденный порок развития верхних конечностей;

  2. Старикова А. – резидуальное органическое поражение центральной нервной системы в форме умеренного нижнего парапареза;

  3. Емельянов А. – умственная отсталость легкой степени;

  4. Ильиных В. – последствия органического поражения головного мозга со снижением интеллекта до уровня умственной отсталости легкой степени.


В течение учебного года воспитанники детского дома получали медикаментозное и амбулаторное лечение согласно назначениям врачей-специалистов, прошли комплексное обследование. На стационарном лечении находились:

  1. Хамидуллин А. – психоневрологический диспансер (нарушение поведения) – 07.10.2014г.-26.11.2014г.;

  2. Журавлева К. – хирургическое отделение (актиномикоз лица) – 30.10.2014г.-10.11.2014г.; 15.12.2014г.-19.12.2014г.

2 воспитанника с ограниченными возможностями здоровья, Акулов Р., Старикова А., согласно рекомендациям ИПР прошли реабилитационные мероприятия в центре «Надежда».

15 воспитанников в целях оздоровления были направлены в Краснодарский край, г.Анапа, в стационарный лагерь «Восход».

В течение 2014-2015 учебного года случаи отравлений, травм, нечастных случаев с участием детей, инфекционных заболеваний не зарегистрированы.

Особое внимание медицинская служба детского дома уделяет ежедневному осмотру и своевременному выявлению и лечению детей.

Однако наиболее пристальное внимание необходимо уделить вопросам воспитания культуры здорового питания воспитанников, формированию навыков здорового образ жизни, так как лидирующую позицию в системе выявленных заболеваний занимают болезни желудочно-кишечного тракта; акцентировать внимание на гигиене полости рта (уход за зубами и деснами, своевременное лечение зубов).

Также необходимо продолжить работу по профилактике простудных заболеваний, более тщательно проводить ежедневный осмотр детей для наиболее раннего выявления заболеваний, уделять больше внимания закаливанию детей.

В истекшем году велась целенаправленная работа по профилактике детского травматизма, вредных зависимостей у детей, формированию основ здорового образа жизни. В новом учебном году необходимо усилить работу в данном направлении: обучать воспитанников приемам поведения в различных жизненных ситуациях на основе принципов личной безопасности, экологической и общей культуры, пропагандировать здоровый образ жизни, формировать у детей осознанное отношение к своему здоровью и физической культуре.



  1. РАБОТА ПО ПОСТИНТЕРНАТНОМУ СОПРОВОЖДЕНИЮ

ВЫПУСКНИКОВ

С целью оказания профессиональной помощи и поддержки выпускников детского дома, содействию их социализации, профессиональному самоопределению и становлению продолжила свою работу Служба постинтернатного сопровождения выпускников. В течение учебного года кадровый состав менялся. Некоторое время вакантными оставались места в должности социального педагога и юрисконсульта. С 02.02.2015г. штат Службы был укомплектован в полном объеме: педагог-психолог – Вахидова Р.Х., социальный педагог – Шайбакова З.Р., юрисконсульт – Саттаров Д.С.

Деятельность службы направлена на оказание содействия в решении юридических, жилищных и социально-бытовых вопросов выпускников. В настоящее время в базе данных Службы постинтернатного сопровождения выпускников находятся 60 человек в возрасте от 17 до 23 лет.

В течение 2014-2015 учебного года специалистами службы постинтернатного сопровождения выпускников были оказаны следующие виды помощи:

  1. Устройство выпускников в учреждения начального профессионального, среднего профессионального образования – 11 человек;

  2. Курирование выпускников по месту учебы с целью недопущения пропусков по неуважительным причинам, своевременной ликвидации академических задолженностей – 9 человек;

  3. Курирование выпускников по месту фактического проживания (студенческих общежитий) с целью соблюдения ими правил и норм общественного поведения, соблюдения порядка в местах проживания на период профессионального обучения – 8 человек;

  4. Оформление социальных карт выпускника – 17 выпускников;

  5. Заключение договоров на постинтепрнатное сопровождение –

  6. Сотрудничество с Управляющими компаниями города с целью мониторинга своевременной оплаты за жилищно-коммунальные услуги выпускниками по месту регистрации – 44 человека;

  7. Обследование жилья выпускников – 4 человека (Трубин В., Лапина В., Файзреев Э., Красноперов М., Петрунниковы И., А.,

  8. Обследование жилищно-бытовых условий выпускников –

  9. Отслеживание продвижения очередности выпускников, состоящих на учете в Отделе жилищной политики Исполнительного комитета Нижнекамского муниципального района РТ в качестве нуждающихся в улучшении жилищных условий по категории «Дети-сироты» - 4 человека (кто:

В 2014-2015 году из числа выпускников Нижнекамского детского дома квартиры получили Рыжов Роман, Шадрина Анастасия, Бабушкина Елена, Герасимов Юрий.

  1. Оказание содействия в получении своевременной квалифицированной медицинской помощи – 3 случая;

  2. Изучение вопроса организации летнего отдыха либо временного трудоустройства выпускников на летний период – 8 человек. 3 выпускника направлены в загородные оздоровительные лагеря в профильные смены для выпускников на территории Республик Татарстан (Васильева А., Паранина К., Забелин А.). Временно трудоустроены – Лапина В., Санин Д. Остальные выпускники проживают с родственниками на период летних каникул.

  3. Мониторинг трудоустройства выпускников по окончании учреждений начального, среднего профессионального образования – 2 человека (кто:

  4. Оказание профессиональной юридической консультации – 8 обращений;

  5. Оказание содействия в решении жилищных и бытовых вопросов – 3 человека (Лапина В., Файзреев Э., Ялилов Т.);

  6. Сопровождение молодых семей выпускников с целью сохранения семей, профилактике сиротства – 5 человек (кто:

  7. Взаимодействие с субъектами профилактики и учреждениями социального значения (Управление социальной защиты, отделение Пенсионного фонда России по РТ, Центр труда и занятости населения, Центр социальной помощи населению «Веста», отдел опеки и попечительства, Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав, прокуратура, учреждения здравоохранения) – 42 случая;

  8. Ведение профориентационной работы – диагностика профессиональных способностей и интересов, психологические консультации, организация просветительской работы (экскурсии на производственные предприятия города, в Центр труда и занятости, посещение городской Ярмарки вакансий, посещение Дней открытых дверей в профессиональных учебных заведениях). В 2014-2015 учебном году выпускаются 3 выпускника – Беловецкий И., Паранина В., Ситнов С. Беловецкий Игорь в июне 2015г. передан на воспитание в приемную семью;

  9. Организация и проведение развлекательных мероприятий для детей выпускников, раздача сладких подарков – День рождения детского дома, Новый год, День семьи, День защиты детей.


Продолжил свою работу с молодыми семьями Клуб молодых родителей. Молодым мама была оказана консультативная помощь в вопросах воспитания и ухода за детьми. Для детей выпускников были организовано новогоднее праздничное мероприятие с вручением сладких подарков. Впервые в этом году удалось организовать и провести праздник, приуроченный Международному Дню семьи (15 мая). На празднике присутствовали семьи выпускников: Атышева Алмаза, Шаровой Кристины, Сидоровой Кати, Сидоровой Олеси, Усмановой Аиды, Бабушкиной Елены, Бабушкиной Маши.

В течение года были организованы экскурсии в профессиональные образовательные учреждения («День открытых дверей»), посетили городскую Ярмарку Вакансий, организованную Центром труда и занятости для выпускников 9, 11-х классов.

Специалисты Службы постинтернатного сопровождения выпускников принимают активное участие в организационно-массовой работе детского дома: Шайбакова З.Р. и Саттаров Д.С. – участники Спартакиады работников образования (в дисциплинах по плаванию, лыжным гонкам, волейболу); участвуют в праздничных развлекательных мероприятиях детского дома (Новый год, Международный женский день, День Победы, День защиты детей).


  1. УСЛОВИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО

ПРОЦЕССА

6.1. Организация воспитательно-образовательного процесса

Цель: создание максимально комфортных условий жизни и обучения воспитанников, создание психолого-медико-педагогических условий индивидуального развития каждого ребенка, с учетом психофизических особенностей и творческих возможностей, для формирования социально зрелой личности, способной найти и реализовать себя в условиях современной жизни.

Задачи:

  1. Создать благоприятную гуманистическую среду, комфортный микроклимат для воспитанников и сотрудников детского дома, условия, максимально способствующих умственному, эмоциональному и физическому развитию личности.

  2. Повысить уровень профессионального мастерства и эффективность работы педагогов в социальной реабилитации воспитанников.

  3. Обеспечить социальную защиту, освоение образовательных программ, обучение и воспитание в интересах личности ребенка, психолого-медико-педагогическую реабилитацию, социальную и трудовую адаптацию воспитанников.

  4. Продолжить развитие творческого потенциала каждого воспитанника, развитие индивидуальных способностей.

  5. Усилить эффективность действия сферы дополнительного образования в социальной адаптации воспитанников.


6.1.1. Общеинтеллектуальное (познавательное) направление.

Направлено на развитие когнитивных способностей, расширение позитивного социального опыта по безопасности жизнедеятельности, по формированию основ здорового образа жизни, по правам и обязанностям, по гражданско-патриотическому воспитанию, по профориентации и самоопределению.

Виды деятельности:

- организация и проведение самоподготовки;

- работа с художественной и энциклопедической литературой;

- организация досуговой внеурочной деятельности (групповые часы).

2014-2015 учебный год был ознаменован важными событиями и датами: 70-летие Победы советских войск над фашизмом, 2015 год – Год литературы в России, Год парков и скверов в Республике Татарстан. Соответственно, библиотекарем детского дома были организованы и проведены следующие воспитательные мероприятия по различным направлениям:

Военно-патриотическое воспитание:

  • групповой час «Государственные символы России»;

  • библиотечные уроки, посвященные 70-летию Победы в Великой Отечественной войне: «900 дней блокады», «Они помогали победить в годы Великой Отечественной войны», «Животные на войне», «Урок Победы»;

  • тематические книжные выставки: «Защитники Отечества», «Первопроходцы космоса», «9 мая – день Победы», «Пионеры – герои», «Награды Великой Отечественной войны»;

  • историческая викторина «Никто не забыт, ничто не забыто»;

  • конкурс чтецов «Поэты Великой Отечественной войны».

Духовно-нравственное воспитание:

  • нравственная беседа «Неуважение к старшим – есть первый признак безнравственности» (дошкольный, младший школьный возраст);

  • групповой час «Человек-лидер. Как воспитать в себе лидерские качества» (средний школьный возраст);

  • интеллектуальные викторины: «Загадки истории», «Исторические личности», «Животный мир».

Краеведческое воспитание:

  • тематическая выставка: «Мой любимый город – Нижнекамск»; «Памятники города Нижнекамска»; «Памятники Елабуги».

  • краеведческий урок «Памятники и памятные места города Нижнекамска»;

  • групповой час «Памятники и памятные места города Елабуги».

Экологическое воспитание:

  • выставки: «Береги нашу хрупкую планету», «Животные, занесённые в Красную книгу»;

  • групповой час «Земля наш общий дом».

Эстетическое воспитание:

  • групповой час «Русские художники»;

  • выставка репродукций русских художников «Русская живопись»;

  • громкие чтения стихотворений русских классиков из цикла «Времена года»;

  • книжные выставки, приуроченные литературным юбилярам:

- Джеймса Фенимора Купера (225 лет со дня рождения);

- Островского Николая Алексеевича (110 лет со дня рождения);

- Лермонтова Михаила Юрьевича (200 лет со дня рождения);

- Кира Булычёва (80 лет со дня рождения);

- Грибоедова Александра Сергеевича (220 лет со дня рождения);

- Носова Евгения Ивановича (90 лет со дня рождения);

- Чехова Антона Павловича (155 лет со дня рождения);

- Пастернака Бориса Леонидовича (125 лет со дня рождения);

- Абрамова Фёдора Алексеевича (95 лет со дня рождения);

- Ершова Петра Павловича (200 лет со дня рождения);

- Фонвизина Дениса Ивановича (270 лет со дня рождения).
Пропаганда здорового образа жизни:

  • тематическая выставка в рамках антинаркотического месячника «Вредным привычкам говорим «НЕТ!» Мы выбираем жизнь!»;

  • выставка, приуроченная Всемирному дню здоровья «Мы – за здоровый образ жизни!»

Трудовое воспитание:

  • групповой час в форме диспута: «Как я понимаю выражение «Человек славен трудом» с использованием интерактивной презентации «Мир профессий».

Библиотечные уроки:

  • «Путешествие в страну Книжкинград» (дошкольный и младший школьный возраст);

  • «Правила и умение обращаться с книгой»;

  • громкие чтения сказок народов мира «Что за прелесть эти сказки».

Ежегодно формируются индивидуальные заявки на приобретение учебной литературы для воспитанников Нижнекамского детского дома по запросу общеобразовательных учреждений.

В течение учебного года библиотекарь детского дома проверил технику чтения воспитанников школьного возраста. Ежеквартально проверялось состояние учебников.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Похожие:

1. Общая характеристика детского дома iconСведения о застройщике, проектировщиках и подрядчиках, строительстве...
Организационно-правовая форма и наименование юридического лица либо фамилия, имя, отчество индивидуального предпринимателя

1. Общая характеристика детского дома iconГодовой план воспитательно- образовательной работы муниципального...
Общая характеристика доу условия обеспечения образовательного процесса Достижения детского сада

1. Общая характеристика детского дома iconПояснительная записка часть общие требования к стандарту высшего...
Общая характеристика специальности «050602 Изобразительное искусство» со специализацией «Живопись и живописная композиция»

1. Общая характеристика детского дома iconПояснительная записка к проекту профессионального стандарта специалиста...
«Общая характеристика вида профессиональной деятельности, трудовых функций»

1. Общая характеристика детского дома iconМетодические рекомендации содержат теоретические и методологические...
Моу дод «Ишеевского Дома детского творчества». Образцы представленной документации соответствуют современным требованиям системы...

1. Общая характеристика детского дома iconОсновная образовательная программа (определение) Нормативные документы...
Характеристика профессиональной деятельности выпускника опоп

1. Общая характеристика детского дома iconКраткая характеристика и содержание курса «английский в фокусе» 5-9...
Программа предназначена для 5-9 классов общеобразовательных учреждений и составлена в соответствии с требованиями федерального компонента...

1. Общая характеристика детского дома iconСобрание плановое, проводится по инициативе Председателя Правления....
Общая площадь жилых и нежилых помещений многоквартирного дома составляет 5142,2 кв м

1. Общая характеристика детского дома iconАкт технического состояния дома и определение состава и очередности ремонтных работ
Санкт- петербург, Центральный район, ул. Черняховскогощ дом №51 литер А, который находится в управлении тсж «Черняховского, 51А»....

1. Общая характеристика детского дома iconДля школы, школы-интерната, детского дома, детского сада, яслей-сада

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск