Рабочая программа по русскому языку для 7 класса учительницы первой квалификационной категории
Скачать 0.8 Mb.
|
СОДЕРЖАНИЕ ШКОЛЬНОГО КУРСА РУССКОГО ЯЗЫКА Русский и родной как явление национальной культуры Повторение и систематизация изученного в 6 классе Прямое и переносное значение слова. Переносное значение слова- основа образно- выразительных средств языка. Основные способы образования слов в русском языке. Способы образования сложных слов. Правописания морфем ( правописание чередующихся гласных и согласных в корне, правописание гласных и согласных в приставках, правописание приставок пре- и при-). Существительные общего рода. Правописание существительных на –ий, -ия, -ие. Вид глагола. Вид глагола в инфинитиве. Вид глагола в изъявительном накланении. Вид глагола в повелительном накланении. Текстообразующая роль видо- временных форм глагола. Правописание окончаний глаголов 1 и 2 спряжения. Правописание кратких прилагательных. Количественные порядковые числительные, их правописание. Правописание падежных окончаний личных, вопросительных, притяжательных, указательных, определительных местоименей. Относитетельные местоимения. Текст Типы речи: повествование, описание, рассуждение, их композиционные особенности. Сложный план. Стили речи. Разговорный и книжные ( научный, официально- деловой) стили. Сфера их употребления и жанровые разновидности. Стиль художественной литературы ( повторение). Публицистический стиль речи, его основные признаки, сфера употребления, лексические и грамматические особенности. Жанровые разновилнрсти текстов публицистического стиля (заметка, репортаж, интервью, рекламное сообщение). Стилевая принадлежность типов речи: повествование- любой стиль речи, рассуждение- научный и публицистическиц стиль. Характер смысловых связей предложений в различных типах речи: цепная и параллельная (повторение). Наличие цепной и параллельной связи в одном тексте. Микротема как логическая осноав текста. Абзац, его роль в тексте. Абзацное членение текста. Структура абзаца: зачин (начало), разработка или развитие мысли, концовка (конец). Средства связи между предложениями в абзаце и между абзацами в тексте. Выделение абзаца при чтении и на письме. Лексика. Фразеология. Культура речи Многозначные слова и омонимы. Синонимы и антонимы. Синономические ряды. Умение использовать названные лексические пласты с учётом ззнания сферы их употребления и стиля речи (повторение). Исконно русские слова. Заимстврванные слова. Причины появления заимствованных слов в русском языке. Неологзмы. Устаревшие слова. Причины устаревания слов в языке. Стилистическое использование устаревших слов и неологизмов. Словари иностранных слов. Общеупотребительные слова. Профессиональные слова. Использование профессиональных слов в художественной литературе. Терминологическая лексика, сфера её использования. Фразеологизмы. Их значение и грамматическое значение. Синтаксическая роль фрезеологизмов. Фразеологизмы-синонимы и фразеологизмы-антонимы. Многозначность и омонимичность фразеологизмов. Фразеологизмы разговорные и книжные. Стилистический нейтральные и окрашенные фразеологизмы. Фразеологические словари. Словообразование. Культура речи. Морфологические способы образования слов в русском языке. Морфемный и словообразовательный анализ слова(повторение). Неморфологический способ образования слов в русском языке. Морфология и орфография. Культура речи. Имя существительное и его употребление в речи Определение рода существительных с помощью разных средств: морфологических, синтаксических, словообразовательных. Падежи существительных. Текстообразующая роль существительных(повторение). Основные способы образования имён существительных. Образование существительных с помощью суффиксов, приставок, пиствки и суффикса, сложения полных или сокращённых слов. Слитное и дефисное написание сложных существительных. Имя прилагательное и его употребление в речи. Роль прилагательных в речи. Качественные, относительные и притяжательные прилагательные. Степени сравнения имён прилагательных, их образование и изменение. Склонение полных прилагательных в единственном и множественном числе. Правописание падежных окончаний прилагательных. Правописание букв о и е в окончаниях прилагательных после шипящих(повторение). Образование качественных прилагательных с помощью суффиксов –н-, -к-; приставок пре-, без-, не-. Суффиксы прилагательных –оньк-, -еньк-. Образование относительных прилагательных при помощи суффиксов –н-, -ов-, -ск-, -ан-(-ян-), -онн-(-енн-); приставок пред-, при-. Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных. Образование притяжательных прилагательных от одушевлённых существительных при помощи суффиксов –ин-/-ын-, -ов-/-ев-,-ий. Правописание притяжательных прилагательных, образованных от имён собственных. Правописание не с прилагательными. Сложные имена прилагательные, их образование и правописание. Переход имён прилагательных в существительные. Имя числительное и его употребление в речи. Роль числительных в речи. Сочетаниеколичественных числительных, обозначающих целые числа, с существительными. Сочетание порядковых числительных с существительными. Прописные буквы в датах, обозначающих праздники(повторение). Склонение числительных 40, 90, 100. Склонение числительных от 50 до 80, от 200 до 900. Склонение составных количественных числительных. Собирательные числительные, их образование с помощью суффиксов –ер-, -ой-. Собирательные числительные оба(обе).сочетание собирательных числительных с существительными и их склонение. Дробные числительные, их значение и изменение. Составные порядковые числительные, их склонение. Морфологический разбор имени числительного. Местоимение и его употребление в речи Значение и морфологические признаки местоимений. Синтаксическая роль местоимений. Склонение местоимений(повторенре). Неопределённые местоимени. Их значение, изменение и роль в предложении. Отрицательные местоимения, их значение, изменение и роль в предложении. Приставки не- и ни- в отрицательных местоимениях. Морфологический разбор местоимения. Глагол и его употребление в речи Инфинитив. Видовые формы в инфинитиве. Их сочетательные особенности.видо-временные формы глагола и х роль в организации текста. Переходные и непереходные глаголы. Правописание безударных окончаний глаголов 1 и 2 спряжения. Разноспрягаемые глаголы(повторение). Две основы глагола. Ударение и чередование звуков как дополнительные средствавыражения видовых отличий, сопровождающие суффиксацию. Правописание гласных в суффиксах –ова-(-ева-), -ыва-(-ива-). Безличные глаголы. Их значение и употребление в предложениях с одним главным членом. Морфологический разбор глагола. Причастие и его употребление в речи. Причастие. Значение и грамматические признаки причастия. Синтаксическая роль причастия. Причастия действительные и страдательные, зависимость их образования от переходности-непереходности глагола. Причастия настоящего и прошедшего времени, зависимость их образования от вида глагола. Образование действительных и страдательных причастий настоящего времени. Образование действительных и страдательных причастий прошедшего времени. Чередование звуков при образовании страдательных причастий прошедшего времени. Изменение места ударения в причастиях, образованных от глагола с ударной гласной. Полные и краткие страдательные причастия. Морфологические и синтаксические признаки кратких причастий. Правописание нн в полных и н в кратких страдательных причастиях. Склонение причастий. Правописание падежных окончаний. Причастный оборот. Порядок слов в предложениях с причастным оборотом. Знаки припенания в предложении с причастным оборотом. Првописание не с причастиями. Правописание н и нн в причастиях и прилагательных, образованных от глагола. Переход причастий в имена существительные и прилагательные. Синтаксическая роль причастий. Использование причастий для лаконичного, сжатого изложения мысли. Причастия как принадлежность письменной речи. Стилистический употребление причастий. Морфологический разбор причастия. Деепричастие и его употребление в речи Деепричастие.значение и грамматические признаки деепричастий. Синтаксическая роль деепричастий. Образование деепричастий несовершенного вида и совершенного вида. Деепричастный оборот. Порядок слов в деепричастном обороте. место деепричастного оборота в предложении. Знаки припенания в предложениях с одиночным деепричастием и деепричастным оборотом. Правописание частицы не с деепричастием. наречи Синтаксическая функция деепричастий. Особенности употребления деепричастий в речи. Деепричастия несовершенного вида, указывающие на то, что действия, обозначенные деепричастием и глаголом- сказуемым, происходят одновременно. Деепричастия совершенного вида, обозначающие действие, предшествующее действию глагола- сказуемого или следующее за ним. Морфологический рабор деепричастия. Наречие и его употребление в речи. Наречие. Значение и основные морфологические признаки наречий. Синтаксическая роль наречий. Роль наречий в речи. Смысловые группы наречий. Обстоятельственные наречия: времени, причины, цели. Определитильные наречия: образа действия, меры степени. Местоименные наречия. Степени сравнения наречий. Образование сранительной и привосходной степени наречий. Различение простой сравнительной степени наречия прилагательного. Способы образавания наречий. Образование их с помощью суффиксов, приставок и суффиксов, сложением. Правописание наречий. Не и ни с наречиями. Суффиксы о и а в конце наречий. О и е в конце наречий после шипящих. Буква ь в конце наречий после шипящих. Дефикс в наречиях. Одна и две буквы н в наречиях на –о, -е. Не с наречиями на о. Синтаксическая функция наречий. Текстообразующая роль наречий. Морфологический разбор наречий. Служебные части речи и их употребление в речи Служебные части речи: предлог, союз, частица, назначение их в речи. Особенности служебных частей речи, отличие их от знаменательных частей речи. Отличие служебных часткй речи друг от друга. Частность служебных частей речи. Предлог Предлог как служебная часть речи. Назначение предлогов в речи. Разряды предлогов: пространственные, временные, причинные, целевые. Многозначность предлогов, употребление их с разными падежными формами. Синонимияи антономия предлогов. Разряды предлогов по происхождению: непроизводные и производные. Переход других частей речи в предлоги. Раздельное слитное написание производных предлогов. Букав е на конце предлогов в течении, в продолжение, вследствие. Дефисное написание двойных предлогов из-за, из-под, по-над. Текстообразующая роль в тексте. Морфологический разбор предлога. Союз Союз как служебная часть речи. Значение и роль союзов в предложении. Деление союзов по функции: сочинительные и подчинительные. Разряды сочиниельных союзов: соединительные, противительные, разделительные. Разряды подчинительных союзов: изъяснительные, причинные, целевые, временные, условные, сравнительные, уступительные. Одиночные и повторящиеся союзы, знаки припенания перед ними. Деление союзов по составу: простые и состовные. Правописание составных союзов. Отличие состовных союзов зато, тоже, чтобы от местоимений с предлогом и частицами, союза также от наречия с частицей. Текстообразующая роль союза. Морфологический разбор союза. Частицы Частицы как служебная част речи. Разряды частицы по значению: отрицательные, модальные. Частицы формообразующие. Правописание не и ни. Текстообразующая роль частиц. Междометие и его употребление в речи Значение междометий и их роль в речи. Интоноционные выделение междометий. Дефис в междометиях. Запятая и восклицательный знак при междометиях. Повторение изученного за год Программа содержит: - отобранную в соответствии с задачами обучения систему понятий из области фонетики, лексики, фразеологии, морфемики и словообразования, морфологии, пунктуации, а также сведения о роли языка в жизни общества, о языке как развивающемся явлении, речеведческие понятия, на основе которых строится работа по развитию речи, формирование коммуникативных умений и навыков. - сведения о графике, орфографии и пунктуации, перечень видов орфограмм и название пунктуационных правил, а также перечень орфографических, пунктуационных, речевых умений и навыков, которыми должны овладеть учащиеся 7 класса Структура школьного курса русского языка в 7 классе Примерная рабочая программа построена с учетом принципов системности, научности и доступности. Материал курса русского языка в 7 классе располагается следующим образом: лексика и фразеология, словообразование, морфология и орфография. При этом особенностью программы является рассредоточенность орфографических сведений по всем разделам курса, что позволяет создать непрерывность в обучении грамотному письму. Работа над языковым материалом проводится однотипно: от текста к его структурным единицам. Текстовой аспект в программе расценивается как один из ведущих, преследующих задачи не только собственно текстового характера, но и освещения функционирования изучаемых языковых единиц и категорий в связной речи. Материал в программе расположен с учетом возрастных возможностей учащихся. В связи с этим изучение тем: « Лексика», «Словообразование», «Существительное», «Имя прилагательное», «Глагол», «Местоимение» проводится в три этапа, т.е. изучается в 5 и 6, 7 классах. Ознакомление с морфемным строением слова, с процессом словообразования и словоизменения в русском языке не заканчивается в 5 и 6 классах: в курсе морфологии в 7 классе изучаются морфемное членение и словообразование самостоятельных частей речи, присущие частям речи грамматические категории и способы изменения слов. В разделе «Морфология и орфография» в 5-7 классах при изучении имени существительного особого внимания требуют категории рода и числа. При подаче материала по теме «Глагол» в 5-7 классах основное внимание сосредоточено на категории вида, при этом в центре внимания – функционирование видо-временных форм глагола в тексте. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Данная рабочая программа ориентирована на учащихся 10 класса и составлена на основании следующих документов |  | Рабочая программа элективного курса по русскому языку «Подготовка обучающихся 9 класса к гиа по русскому языку» разработана в соответствии... |
| Федерального государственного стандарта основного общего образования по русскому языку (2004г), примерной программы основного образования... | | Рабочая программа по русскому языку для 5 класса разработана в соответствии с требованиями следующих нормативных документов |
| Кроме перечисленных знаний о языке и речи, программа включает перечень орфографических, пунктуационных и речевых умений и навыков,... | | Мбоу «сош с. Олуяз» Кукморскогомуиципального района рт, утвержденной приказом директора №35\6 от 31. 08. 201 |
| Рабочая программа элективного курса по русскому языку «Технология работы с контрольно – измерительными материалами». в 9 классе разработана... | | Рабочая программа по русскому языку для 7 класса представляет собой целостный документ, включающий следующие разделы |
| Рабочая программа учебного курса по русскому языку для 11 класса разработана на основании нормативно правовых документов | | Рабочая программа по русскому языку составлена на основании требований следующих нормативно-правовых документов |