Лаборатория профессиональной ориентации
Скачать 0.86 Mb.
|
Краткие рекомендации к составлению резюме Составление профессионального резюме — первый шаг в поиске работы, и от того, насколько правильно оно составлено, будет зависеть, заинтересует Ваша кандидатура работодателя или нет. К сожалению, многие сталкиваются с трудностями при самостоятельном написании резюме. Если Вы решили составить резюме самостоятельно, то Вам, несомненно, пригодятся рекомендации данные рекомендации. Контактная и личная информация Этот пункт необходим работодателю для получения личностных сведений о Вас (пол, возраст, семейное положение, контактная информация). Итак, первый пункт выглядит так: Ф.И.О. (обычно пишется крупными буквами, как заголовок, после слова «Резюме»); Контактная информация: адрес, контактный телефон, факс, e-mail и так далее; Личная информация: возраст (год рождения), семейное положение, наличие детей. Цель. Неотъемлемый пункт любого резюме. К сожалению, некоторые о нем забывают. И тогда, и работодателю, и менеджеру кадрового агентства приходится ломать голову (особенно если резюме не совсем корректно составлено), на какую же вакансию оно прислано, и каким образом разместить его в базе данных. В цели нужно четко сформулировать, какая позиция Вас интересует. Например: Цель: соискание вакантной должности главного бухгалтера. Если Вас интересует ряд схожих вакансий, уместно их перечислить: Цель: соискание вакансии секретаря, секретаря-референта, личного помощника руководителя. Образование. В этом пункте указывается полученное Вами после окончания школы образование. На первое место следует поставить то образование, которое является основным с точки зрения сформулированной выше цели. Порядок таков: сначала указывается период обучения, далее наименование учебного заведения, факультет, специальность. После основного указывается всевозможное дополнительное образование: второе высшее, курсы, семинары, стажировки и пр. Опыт работы. Здесь перечисляются предыдущие места работы, в обратном хронологическом порядке (начиная с последнего). Обычно указывают 3-4 места. Сначала пишутся даты (с какого по какой год Вы работали в данной организации), затем название организации (желательно указывать форму собственности ООО, ЗАО, ОАО и так далее) и вид ее деятельности (каждый работодатель ищет сотрудника, знакомого с той или иной областью деятельности). Далее следует название Вашей должности. Описывая опыт работы, нужно акцентировать внимание на функциях и достигнутых за период работы результатах. Покажите, чего Вы достигли, как выросли, работая в той или иной фирме. Эта информация следует сразу за наименованием должности. Чем дальше в прошлое уходит описание опыта, тем более компактными должны быть записи. В раздел «Опыт работы» можно вписывать и то, что не отражено в трудовой книжке, но реально имело место. Выпускникам учебных заведений без опыта работы желательно указать всевозможные подработки и места прохождения практик. Профессиональные навыки. Не менее важный пункт резюме. Именно он характеризует Вас как специалиста в той или иной сфере. Постарайтесь четко выделить и охарактеризовать свои профессиональные навыки: что вы умеете как специалист, какими профессиональными методиками и технологиями владеете. Тут же указываются: иностранные языки и уровень владения ими; навыки работы на ПК (укажите, какие пакеты программ, базы данных, языки программирования и так далее Вы знаете); Личностные качества. Здесь вполне уместно охарактеризовать себя как личность. Прежде, чем заполнять эту графу, подумайте, какие личные качества важны для профессии, которую Вы выбрали. Этот пункт оживит резюме, сгладит неловкость первого общения с работодателем или менеджером по персоналу. Дополнительная информация. Укажите все дополнительное, что считаете нужным, но не было указано ранее. Например, наличие водительских прав, категории, собственный автомобиль (очень немаловажный плюс для многих менеджеров по сбыту и торговых представителей). Отметьте, есть ли у Вас загранпаспорт. Можно указать готовность к работе с ненормированным рабочим днём и командировкам и пр. Рекомендации. Этот пункт в резюме не обязателен. Обычно рекомендации предоставляются по требованию. Однако, позаботьтесь сами о том, чтобы не было лишних звонков по вашим прежним местам работы: дайте возможность работодателю позвонить тому, кого Вы укажете в своём резюме. Это могут быть: Ваш бывший непосредственный начальник, сотрудник отдела кадров, преподаватель. Рекомендателей в резюме указывают по следующей схеме: ФИО, организация, должность, контактный телефон. Таким образом, по содержанию мы оговорили все основные моменты. Теперь коснемся некоторых аспектов оформления резюме. Резюме должно занимать одну страницу, в крайнем случае — две. Проверьте резюме на наличие ошибок, распечатайте на принтере — и можно идти с ним на собеседование к работодателю или в кадровое агентство. Если Вы собираетесь зарегистрироваться в кадровом агентстве, захватите с собой и электронный вариант резюме (на дискете). Это очень облегчит работу консультантов и даст возможность отправить Ваше резюме на предварительное рассмотрение по электронной почте, если об этом попросит работодатель. Приложение №4 Что надо знать о собеседовании (Советы соискателям) Истина в этом мире такова (и так будет всегда), что работу получает не обязательно тот, кто лучше всех ее может выполнить, а тот, кто лучше всех умеет доказать, что он ее хорошо выполнит. Р.Н. Боллз Две задачи, которые решает кандидат на собеседовании: Показать свой «товар лицом», т.е. показать, как ВАШИ знания, умения, навыки помогут РАБОТОДАТЕЛЮ решить ЕГО проблемы. Собрать информацию для принятия решения, по силам ли, по плечу ли и по вкусу ли вам эта работа, эта компания и этот руководитель. К встрече с работодателем стоит подготовиться. До… Соберите информацию о компании, куда вы обращаетесь. Ваша информированность – хороший диагностический показатель. Заранее убедитесь, что Вы знаете, как добраться до организации, в которую Вы собираетесь на собеседование. Подготовьтесь отвечать на вопросы, которые обычно задаются на собеседованиях. Например: Почему Вы думаете, что можете подойти на данную позицию? Каковы Ваши достоинства и недостатки? Какая работа доставляет Вам наибольшее удовольствие? Расскажите о Вашей предыдущей работе и Ваших функциональных обязанностях. Расскажите о себе. Помните, интервьюер выбирает не спутника жизни, не покупает раба, он подбирает наиболее подходящего сотрудника для компании, которую представляет. Значит, вам как соискателю имеет смысл войти с ним в контакт. Вам предстоит грамотно подать себя. Подготовьте вопросы, которые хотели бы задать работодателю. Возьмите все документы, которые могут пригодиться (резюме, дипломы, готовые проекты и т. д.). Запомните имя интервьюера, чтобы во время встречи правильно обратиться, а не заходить в офис с вопросом «мне тут звонили…» Придите на интервью чуть (!) раньше назначенного срока, но не стремитесь сразу же начать беседу. Покажите, что Вы готовы ждать назначенного времени. Если Вы опаздываете, обязательно позвоните и предупредите. Если вы входите в служебное помещение, не следует стучать в дверь. Тот, кто стучит в дверь, невольно демонстрирует свою неуверенность, хотя это обычно является следствием незнания правил делового этикета. Во время… Избегайте экстравагантностей в цвете, в запахе (резкие духи), в косметике. Совет для курящих: не стоит курить непосредственно перед беседой. Добросовестно заполняйте все анкеты и формуляры, которые Вам предложат. Если Вы не уверены, что поняли вопрос, обязательно уточните. Отвечайте по существу, будьте объективны и правдивы. Нет смысла обманывать, искажать факты, выдумывать то, чего никогда не было. Если Вас примут на работу, а когда-нибудь обман выяснится, то последуют конфликты или увольнение. А зачем Вам «короткие» записи в трудовой книжке? Улыбайтесь (в меру), держитесь с достоинством, старайтесь производить впечатление удачливого человека. Не спорьте с интервьюером. Не выхватывайте ручку из рук интервьюера, чтобы что-нибудь записать. Не читайте бумаги, лежащие на столе интервьюера. Не раскладывайте свои вещи на столе работодателя (шапку, сумку, сотовый телефон и т. д.) На собеседовании возможны вопросы, которые могут поставить в тупик. По большому счету, это своего рода проверка «адекватности» кандидата. Некоторые соискатели, услышав не очень корректный или просто неожиданный вопрос, распаляются, выходят из себя и могут даже перейти на крик! Хотя гораздо разумнее произнести: «Простите, я не готов отвечать». В этом случае интервьюер поймет, что в стрессовой ситуации человек поведет себя правильно. С «неадекватным» кандидатом предпочтут попрощаться. Ведь это отчетливый сигнал о том, сколько времени и сил, возможно, придется потерять в будущем на разрешение конфликтов и ссор. На собеседовании в кадровом агентстве ведите себя естественно. Не надо излишней амбициозности и напыщенности. Также не преувеличивайте своих достоинств и достижений. Имейте в виду, что вся информация, которую Вы предоставляете, обычно проверяется, и, если Вы в реальности не соответствуете сказанному, то, скорее всего, агентство не будет дальше с Вами контактировать. Помните — интервьюеры не любят односложных ответов «да — нет», но еще больше они не любят неуемных болтунов. Ваши ответы не должны быть слишком длинными и абстрактными. Отвечайте ясно и на конкретный вопрос. Фразы типа “В резюме все написано” не подходят для серьезной беседы. Не уходите от ответа. В противном случае встреча для вас быстро закончится. Не следует давать негативные отзывы о прежнем месте работы, бывшем начальстве и коллегах. Если Вас спрашивают о Ваших достоинствах и недостатках, не стоит забывать, что собеседование — это не сеанс психотерапии, и признаваться в недостатках надо крайне осторожно. Но и не отрицайте их. Цель этого вопроса — оценить, насколько вы самокритичны и конструктивны. Не бывает идеальных сотрудников, а с человеком, который не может увидеть свои сильные и слабые стороны, трудно иметь дело. Когда Вас спрашивают о причине смены работы, не отказывайтесь объяснять ее, не пытайтесь уйти от прямого ответа («Так сложились обстоятельства, все очень сложно, долго объяснять...»). Подобная позиция обычно выглядит подозрительной. Человеку вообще, а значит и интервьюеру, свойственно при недостатке информации предполагать худшее. Поэтому нужно заранее готовиться к четкому ответу на этот вопрос. При этом не стоит объяснять все внешними обстоятельствами, не зависящими от Вас («Сейчас многих увольняют...»). Обсуждать денежные вопросы стоит только в конце собеседования. Заканчивая беседу, не забудьте, договориться о том, когда и как вы узнаете о результатах, и поблагодарить интервьюера. После… Соблюдайте разумное сочетание настойчивости и ненавязчивости. Не позвонить и не поинтересоваться результатами встречи – значит показать свою слабую заинтересованность. Звонить многократно в ответ на неопределенные обещания – себя забыть. Это ведь как в любви… Имейте в виду, что если Вы интересны руководству компании, они сами или с помощью кадрового агентства выйдут с Вами на контакт. И ещё. От процесса собеседования надо обязательно получать удовольствие. Ведь это часть вашей жизни. Вашей успешной жизни. А везунчиков любые компании любят. Занятие №3. Профессиональные упражнения и игры. Цель занятия: помощь в решении проблем профессионального выбора. Задачи: - познакомить подростков с миром профессий, - определить степень соответствия «профиля личности» и профессиональных требований, при необходимости внести коррективы в профнамерения обучающихся; Время проведения: 45 минут. Целевая группа: обучающиеся курса, 14-17 лет. Оформление, реквизит: карточки для игры «Интервью», карточки для игры «Оптимисты — скептики». Ход занятия: 1 этап: Адаптационная игра для школьников «Интервью». Время проведения – 5-10 минут. Данную игру следует проводить как игру на знакомство и для разогрева аудитории. Примечание: Тем для игры должно быть по числу участников (т.е. у каждого участника своя тема, по которой он берёт интервью). Образцы карточек даны в приложении. Ведущий распределяет темы для всех участников, и каждый должен взять интервью по своей теме у остальных участников игры. Дети вписывают выбранную тему в свою карточку в строку «Моя тема» (без фамилии), подходят к одногруппникам, задают вопрос по своей теме, записывают ответ каждого участника в бланк «список класса», напротив той фамилии, кого опрашивал. Листки даются профконсультант. 2 этап. «Человек профессия». Цель игры на ассоциативном, образном уровне научиться соотносить человека (в том числе и самого себя) с профессиями и, таким образом, повысить готовность школьников различать профессиональные стереотипы. Игра проводиться в круге. Время одного проигрывания – 15 минут. Процедуры предполагает следующие основные этапы. 1. Общая инструкция: «На листочках бумаги дети пишут профессии, которые им известны, сворачивают листочки, складывают их в центре круга (в коробку). 2. По кругу дети вытягивают листочки с профессиями и предполагают кому из участников игры эта профессия более всего подходит. 3. Обсуждение организуется следующим образом: насколько соответствует представление обсуждаемого о себе названным профессиям, то есть, так уж сильно ошибся отгадывающий. Согласен ли он с названными профессиями (насколько они соответствуют его собственному представлению о себе, о своём образе). 4. Ещё один вариант, когда ведущий называет профессию, каждый в течение нескольких секунд должен посмотреть на своих товарищей и определить, и кому эта профессия подойдёт в наибольшей степени. Далее педагог хлопает в ладоши, и все по команде одновременно должны показать рукой на выбранного человека. (адвокат, администратор, менеджер торгового зала, актёр, водитель троллейбуса, врач терапевт, врач стоматолог, врач педиатр, геолог, официант, повар, программист, тренер, психолог, журналист, директор совхоза, дизайнер торговых помещений, бухгалтер, манекенщица, инспектор уголовного розыска, коммерсант, социолог, упаковщик, артист балета, бармен, ветврач, переводчик, рекламист) Разминка: Упражнение «Походка профессионала» . Цель упражнения: развеять мифы о тех или иных профессиях. Суть упражнения: педагог раздаёт участникам игры записки с профессиями, участники игры не объявляя вслух «свою» профессию должны походкой, мимикой, жестами изобразить, остальные игроки угадать изображаемую профессию. Обсуждение упражнения: почему так или иначе была продемонстрирована профессия, какие мифы сопровождают данную профессию. Упражнение «Броуновское движение», деление на две группы. 3 этап: Игра «Оптимисты и скептики». Цель: познакомить подростков с наиболее распространёнными профессиями, научить критически подходить к выбору профессии: видеть не только положительные но и отрицательные стороны той или иной профессии; внести коррективы в профнамерения обучающихся; Время проведения – 20 (30) минут. Ребята делятся на две группы: оптимисты и скептики. Берётся одна профессия, например, флорист. Оптимисты пишут всё хорошее об этой профессии (модно, на шаг впереди, общение с прекрасным, профессия востребована, многообразие выбора профессий – аранжировщик, флорист-дизайн, ландшафтный дизайн и т.д., хороший заработок, имеешь дело с живым материалом). Пессимисты–скептики всё плохое (вдруг аллергия, высокая влажность воздуха в салоне, острые шипы роз, постоянный контакт с водой, тесная связь с химикатами, общение с людьми, а значит необходимо быть немного психологом, чтобы найти подход к любому клиенту). Время работы в группе – 5 минут. Выступление с защитой профессии – 2-3 минуты, ответы на вопросы – 2 минуты. В группе распределяются роли: - оптимисты (пессимисты) – выполняют основную задачу; корреспонденты – придумывают провокационные вопросы группе соперников; - мерчендайзер – продумывает, где и в каких отраслях народного хозяйства, в каких сферах может пригодиться защищаемый представитель профессии. По этому принципу разыгрываем две профессии: например, следователь прокуратуры (юрист), бухгалтер или любые другие профессии, которые интересуют участников игры. |
Похожие:
 | Областной конкурс занятий с элементами профессиональной ориентации обучающихся организации. Материалы конкурса. Часть I. Составитель:... | | Челябинской области (далее именуется – Главное управление по труду и занятости населения), порядок взаимодействия с гражданами при... |
 | Рекомендации психолога "Психологические особенности профессиональной ориентации старших школьников" | | «Организация обучения, воспитания, трудовой и профессиональной подготовки обучающихся муниципальным образовательным учреждением межшкольным... |
| Учебное пособие по одноименному курсу для слушателей факультета довузовской подготовки и профессиональной ориентации молодежи | | Индивидуальный маршрут как средство ранней профессиональной ориентации обучающихся |
| Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия «Лаборатория Салахова» (далее по тексту мбоу гимназия «Лаборатория... | | Подготовлен отделом профессиональной ориентации и профессионального обучения управления государственной службы занятости населения... |
| «формирование и развитие системы профессиональной ориентации учащейся молодежи в рамках региональных программ развития профессионального... | | Профессиональная ориентациям как система научно обоснованных мероприятий, направленных на подготовку молодежи к выбору профессии... |