Шенчукова И.А. Сценарий игры по психологии «Секреты общения»
Шенчукова И.А, пдагог-психолог МАОУ СОШ №4 им. И.С. Черных г. Томска
Цели психологической игры:
- повышение интереса школьников к получению и использованию психологических знаний;
- формирование у школьников навыков конструктивного общения.
Задачи игры:
- поиск новых форм деятельности, позволяющих расширить образовательное пространство обучающихся;
- создание условий для положительного опыта участия в конкурсных мероприятиях школьниками;
- создание условий для личностного развития обучающихся.
Оборудование: магнитная доска, ватман, маркеры, бумага.
Ход игры:
Ведущий: Сегодня в этом зале третья встреча старшеклассников, интересующихся психологией в рамках Психологического клуба. Тема нашей сегодняшней встречи «Секреты общения».
Согласитесь, все мы очень любим общаться, но иногда забываем, что общение очень тонкий инструмент, с его помощью можно помочь человеку, а можно и навредить.
Поэтому общению нужно учиться. Кто-то из участников нашей игры изучал в школе психологию, кто-то посещал различные тренинги, кто-то сам читал книги по психологии…
Сегодня всем вам предоставляется замечательная возможность продемонстрировать свою эрудицию и применить знания, полученные из книг, тренингов и из уроков жизни.
Итак, у нас есть 4 команды, и мы готовы начать игру.
Пока ребята готовятся, разрешите представить вам незаменимых на сегодняшнем мероприятии людей – это жюри. В его составе сегодня:
1. …
Ведущий: Участники команд еще не знакомы друг с другом, поэтому, прежде чем начать игру, предлагаем вам всем поприветствовать друг друга (задание выполняется 5 минут).
Упражнение «Узелки». Участники встают в круг и протягивают правую руку по направлению к центру круга. По сигналу ведущего каждый игрок находит себе «партнера по рукопожатию». Число игроков должно быть четным. Затем все участники вытягивают левую руку и также находят себе «партнера по рукопожатию» (очень важно, чтобы это был не тот же самый человек). И теперь задача участников состоит в том, чтобы распутаться, т. е. снова выстроиться в круг, не разъединяя рук. Задачу можно усложнить тем, что запретить всяческое словесное общение.
Ведущий: Все поздоровались? Замечательно!
Конкурс «Визитка». Первое впечатление о человеке всегда очень важно для установления контакта с ним. Первое впечатление может как способствовать, так и препятствовать контакту с собеседником; более того, нередко оно определяет все наши дальнейшие отношения с этим человеком. Посмотрим, какое первое впечатление окажут друг на друга, на жюри, на зрителей наши команды.
Ребята должны будут назвать свою команду, поприветствовать друг друга, жюри и охарактеризовать свои команды при помощи 10 «Мы …».
Можно использовать домашние заготовки, рисовать.
(Конкурс оценивается в 5 баллов).
Конкурс «Разминка». Каждой команде предлагается ответить на два вопроса, которые представлены на презентации. Команде дается одна минута на обсуждение, затем представитель команды отвечает.
Вопросы:
блок. Работа с понятиями.
1. В психологии существует понятие «самооценка». Объясните его значение. Определите роль самооценки в жизни человека
2. В психологии существует понятие «самоконтроль». Объясните его значение. Определите роль самоконтроля в жизни человека.
3. В психологии существует понятие «мотивация». Объясните его значение. Определите роль мотивации в жизни человека
4. В психологии существует понятие «трудный подросток». Объясните его значение. Назовите основные признаки трудного подростка.
2 блок. Рассуждения.
Обще́ние — «передача информации от человека к человеку. Выделяют вербальные и невербальные средства общения. Вербальное общение (знаковое) осуществляется с помощью слов. Как вы считаете, какие средства общения можно отнести к невербальным? Для чего они нужны в жизни?
2. Обще́ние — передача информации от человека к человеку. Но иногда общению мешают барьеры — это помехи, которые мешают людям достигать взаимопонимания. Что может быть такими барьерами в общении?
3. Что такое личностное и профессиональное самоопределение?
4. В психологии существует понятие «эмпатия» (сочувствование, сопереживание) – способность эмоционально воспринять другого человека, проникнуть в его внутренний мир, принять его, сопереживать ему. Как, по-вашему, проявляется эмпатия? В каких профессиях необходимо хорошо развитое чувство эмпатии?
Жюри оценивает глубину и психологическую грамотность рассуждений (от 1 до 3 баллов за каждый ответ).
Конкурс «Конструктивное решение».
Ведущий: Как мы уже говорили, доверенные ученики – это помощники психолога. И следующее задание позволит вам побывать в роли доверенного ученика. Каждой команде будет предложена ситуация, требующая решения. Команды должны обсудить ситуацию, найти наиболее приемлемое с точки зрения психологии решение и инсценировать данную ситуацию, завершив её продуманным конструктивным решением. Ситуации описаны в карточках:
1. Представьте себе, что вы — главные помощники психолога в школе и у вас в классе есть ученик, который познакомился с новыми приятелями и стал курить, пить алкогольные напитки. Вам надо поговорить с ним о сложившейся ситуации и переубедить его в том, что новое пристрастие вредно для здоровья и психики человека.
2. Представьте себе, что вы — главные помощники психолога в школе
К вам в класс пришел учиться ребенок с ограниченными возможностями здоровья.
Вам надо продумать работу с классом в сложившейся ситуации и постараться помочь такому ученику «влиться» в коллектив и адаптироваться к школе.
3. Представьте себе, что вы — главные помощники психолога в школе. В классе появился новый ученик, который сразу стал изгоем. Одноклассники унижали и высмеивали его. Вам надо продумать работу с классом в сложившейся ситуации и постараться помочь новенькому ученику наладить отношения с одноклассниками.
4. Представьте себе, что вы — главные помощники психолога в школе.
В вашем классе учится ученик, у которого явно выраженная интернет-зависимость. Он часто пропускает учебу, на уроках постоянно сидит с телефоном. Как следствие, у него снизилась успеваемость и начались проблемы с педагогами. Вам надо поговорить с ним о сложившейся ситуации и переубедить его в том, что новое пристрастие вредно для здоровья и психики человека.
(Конкурс оценивается по 5-бальной системе.)
Конкурс «Мини-исследование». Командам предлагается в течение 10 минут провести небольшое психологическое исследование, используя метод опроса присутствующих в зале людей, обобщить и интерпретировать информацию по заданной проблеме, а затем представить полученные результаты.
Проблемы:
1. Жизненные приоритеты.
2. Профессиональный успех.
3. Почему люди делают подлости?
4. Мы в ответе за тех, кого приручили?
В данном конкурсе оцениваются методы проведения психологического исследования, обработки полученных данных, глубина рассуждений при интерпретации результатов по заданной проблеме (максимум 5 баллов).
Конкурс «Эмоции». Ведущий: Учёные утверждают, что в общении 7 % информации передаётся путём вербальных средств (только слов); через интонацию, тембр голоса – 38 %; а невербальные средства несут 55 % информации.
В связи с этим можно согласиться со словами Публиция: «Говорим мы голосами, а беседуем всем телом».
В следующем задании командам будут предложены скороговорки, которые должны быть произнесены каждым участником по-разному, передавая с помощью жестов, мимики, интонации следующие состояния: радость, грусть, агрессия, апатию, вдохновение, романтика, испуг, удивление, удовлетворение, сочувствие.
Скороговорки:
На дворе трава, на траве дрова
Не руби дрова на траве двора.
На бобра из-за ели глазеют глаза газели.
От топота копыт пыль по полю летит.
Тощий немощный Кощей
Тащит ящик овощей.
Жюри оценивает выразительность показа каждой эмоции.
Конкурс оценивается по 5-бальной системе.
Конкурс «Сочинялочка». Ведущий: Наша встреча подходит к концу. Предлагаем вам закончить ее творческим конкурсом. Командам предлагается одинаковый набор слов, используя который, вы должны за 5 минут сочинить рассказ, оду, стихотворение и т.п., отражающий ваши впечатления от сегодняшней игры.
Слова: день, ребята, молодцы, встреча, психология, игра, интерес, жизненно, скучно, школа, а кому легко, ура.
На задание дается 5 минуты. Конкурс оценивается в 5 баллов.
Конкурс для болельщиков «Без слов». Ведущий: Пока команды занимаются творчеством, следующий конкурс «Без слов» для вас, болельщики. Для участия в конкурсе нужно уметь передавать чувства мимикой, жестами. Лучшие болельщики смогут принести дополнительный балл своей команде.
Задание — изобразить: «Звонок на перемену»; «Растаявшее мороженое»; «Спущенное колесо»; «Засохший цветок».
Подведение итогов – слово жюри. Ведущий:
Спасибо всем участникам за игру. Надеемся, что те конкурсы, в которых вы принимали участие, помогли вам стать настоящими гениями общения!
Интервью с участниками игры: «Ваши ощущения, впечатления от игры».
   
           
|
