Английский язык (профильный уровень)
Скачать 0.86 Mb.
|
уметь описывать картинки, писать прогноз погоды по образцу | |||||||||
| 133/8 | 21.02 | | Киты в опасности Save the whales | с.104 упр.1 | с.104 упр.2-ЕГЭ-р.2-Чтение-заполнение пропусков в тексте | | с.104 упр.2- обучение переводу с англ.яз. на рус. яз. | | уметь читать и понимать информацию о китах; знать ЛЕ по теме животный мир |
| 134/9 | 21.02 | | Киты в опасности Save the whales | с.105 упр.6 | | с.104 упр.4 | | с.105 упр.5,7 | уметь собирать и презентовать информацию о горбатых китах |
| 135/ 10 | 22.02 | | Сохранение исчезающих видов Protecting endangered species | | Словообразование с.106 упр.1 с.106 упр.2 | | с.106 упр.2- обучение переводу с англ.яз. на рус. яз. | | знать ЛЕ по теме исчезающие виды, |
| 136/ 11 | 22.02 | | Сохранение исчезающих видов Protecting endangered species | | Слова с похожим значением с.106 упр.3 | | | с.106 упр.3 | знать ЛЕ по теме исчезающие виды, уметь распознавать слова с похожим значением |
| 137/ 12 | 24.02 | | Дикая природа в опасности World’s wildlife in danger | | | | Страдательный залог-Грам.справ. с.176 с.107 упр.4,5 | | уметь образовывать новые слова; употреблять страдательный залог |
| 138/ 13 | 25.02 | | Дикая природа в опасности World’s wildlife in danger | | с.107 упр.6 | | Трансформация предложений с.107 упр.7 | с.107 упр.4,5 с.107 упр.7 | уметь употреблять страдательный залог, трансформировать действительный в страдательный залог |
| 139/ 14 | 28.02 | | Новости окружающей среды Environmental news | с.108 упр.1,2,3 | с.108 упр.3 | с.108 упр.3 | с.109 упр.7-- обучение переводу с англ.яз. на рус. яз. | | знать ЛЕ по теме: окружающая среда уметь переводить с англ. языка на русский |
| 140/ 15 | 28.02 | | Новости окружающей среды Environmental news | | с.108 упр.4-ЕГЭ-р.2-Чтение-озаглавливание частей текста | | | с.108 упр.5 | знать ЛЕ по теме: окружающая среда уметь читать и понимать информацию о проблемах окружающей среды |
| 141/ 16 | 01.03 | | Человек в ответе за окружающую среду | с.109 упр.7 с.109 упр.8 | с.109 упр.6 | | | с.109 упр.6, 7 | знать ЛЕ по теме: окружающая среда , уметь рассказывать о проблемах окружающей среды |
| 142/ 17 | 01.03 | | Человек в ответе за окружающую среду People are in charge of the environment | | | | | с.109 упр.9-электронное письмо другу | уметь писать электронное письмо другу |
| 143/ 18 | 03.03 | | Загрязнение окружающей среды Environmental pollution | | | | с.110 упр. 3-обучение переводу с английского языка на русский язык | с.110 упр. 3 | знать ЛЕ по теме: загрязнение окружающей среды, уметь рассказывать о причинно-следственных связях в экологии |
| 144/ 19 | 04.03 | | Проблемы экологии Eco-problems | | Предлоги с.111 упр.8 | | Фразовые глаголы с.110 упр.4 Придаточные предл. условия/выражение пожелания-Грам.справ. с.177 с.110 упр.5 | | уметь распознавать и употреблять придаточные предл. условия/выражение пожелания, уметь употреблять предлоги в словосочетаниях |
| 145/ 20 | 07.03 | | Туризм и экология Tourism and ecology | Диалог-переспрос/подтверждение с.111 упр.7 | с.111 упр.9-ЕГЭ-р.2-Чтение-множ.выбор, заполнение пропусков | | | | уметь вести диалог-обсуждение по теме, уметь выполнять лексико-грамматические задание в формате ЕГЭ, |
| 146/ 21 | 07.03 | | Помощь природе Helping the environment | | с.112 упр.1, 2 | | с.112 упр.1 ЕГЭ-р.1-Аудирование- утверждение «верно/неверно/в тексте не сказано» с.112 упр.2-ЕГЭ-р.1-Аудирование-установление соответствий | | уметь слушать с разными стратегиями, выражать мнение по теме |
| 147/ 22 | 08.03 | | Вулканы Volcanoes | | с.113 упр.3, 4 | | с.113 упр.3 с.113 упр.4-ЕГЭ-р.1-Аудирование-множ.выбор | | уметь слушать с разными стратегиями |
| 148/ 23 | 08.03 | | Здоровье и экология The best way to stay healthy | Задание 1 с 114, 115 | с 114, 115 | | | | уметь аргументировано высказывать мнение по теме |
| 149/ 24 | 10.03 | | Экологическая неделя в школе Health Week at school | Задание 2 с 114, 115 Моделированный диалог | с 114, 115 | | | | знать ЛЕ - высказывание предположений; как соглашаться с собеседником, уметь вести диалог - достижение соглашения, принятие общего решения |
| 150/ 25 | 11.03 | | Отдых по путевке. За и против The pros and cons of package holidays | с.117 упр.2-А,Б,С с.117 упр.3 РТ с.56 упр.1, 2 | с.117 упр.2-А,Б,С | | | с.117 упр.3 | знать правила написания и виды различных типов сочинений, полезные слова и выражения |
| 151/ 26 | 14.03 | | Интернет-покупки. За и против The advantages and disadvantages of online shopping | с.118 упр. 1,2,4-А | с.118 упр.1 | | | с.118 упр.2,3,4-А,Б | уметь писать аргументированное эссе по теме |
| 152/ 27 | 14.03 | | Слава-счастье или проклятье? Fame: a blessing or a curse? | с.119 упр.5,6 | с.119 упр.5 | | | с.119 упр.5,6 | уметь писать аргументированное эссе по теме |
| 153/ 28 | 15.03 | | Экологические проблемы России и мира Eco problems in Russia and in the world | с.120 упр.1-А,Б,4 | с.120 упр.1-Б с.120 упр.2,3 | с.120упр.4 | | с.120 упр.2,3 | уметь читать и понимать информацию об экологических проблемах |
| 154/ 29 | 15.03 | | Экологические проблемы России и мира Eco problems in Russia and in the world | с.121 упр.5 с.121 работа над проектом | | | | с.121 упр.5 | уметь делать сообщение-проект по теме |
| 155/ 30 | 17.03 | | Морское приключение Sea adventure | с.122 упр.1,2 | с.122 упр.1 с.122 упр.3-ЕГЭ-р.2-Чтение-заполнение пропусков | с.122 упр.2 | | с.122 упр.5 | уметь читать и понимать литературный отрывок |
| 156/ 31 | 18.03 | | Морское приключение Sea adventure | с.122 упр.4, 6 | | с.122 упр.4 | | с.122 упр.4 с.123 упр.7- | уметь писать личное письмо другу |
| 157/ 32 | 21.03 | | О глобальном потеплении Global warming | с.124 упр.1 | с.124 упр.2 | с.124 упр.1 | | с.124 упр.4 | уметь читать и понимать информацию о глобальном потеплении |
| 158/ 33 | 21.03 | | Влияние глобального потепления Global warming impact | с.124- защита проектов | | | | |
Похожие:
 | Рабочая программа учебной дисциплины «Иностранный язык. Английский язык.» разработана на основе | | Примерной программы среднего (полного) образования по иностранным языкам: английский язык (базовый уровень). Сборник. Новые государственные... |
| Рабочая программа разработана на основе: Примерной программы общего среднего образования по иностранным языкам (английский язык)... | | Программы курса химии для профильного и углубленного изучения химии в X–xi классах общеобразовательных учреждений (профильный уровень)... |
| «Английский язык», и на основе программы курса английского языка «Английский с удовольствием Enjoy English», разработанной автором... | | «Примерных программ по иностранным языкам, английский язык. Базовый уровень, аст-астрель, Москва, 2004 и Авторской программы к курсу... |
| А. в коммуникативной сфере (т е владении иностранным языком как средством общения) | | Деловой английский язык составлено в соответствии с рабочей программой по дисциплине «Иностранный язык» (раздел «Деловой английский... |
| Апалькова В. Г. Английский язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников «Английский язык в фокусе» 5-9 классы. Просвещение,,... |  | ... |