Кафедра иностранных языков гф

Скачать 425.69 Kb.

Название	Кафедра иностранных языков гф
страница	4/5
Тип	Самостоятельная работа

filling-form.ru > бланк резюме > Самостоятельная работа

1 2 3 4 5

ТЕКУЩИЙ И РУБЕЖНЫЙ КОНТРОЛЬ

Студент обязан выполнить все предусмотренные в рабочей программе виды работ в семестре и набрать количество баллов не ниже минимально допустимого.

За каждый вид работы указывается максимальный балл, из которых складывается максимальный балл за работу в семестре, и минимальный балл. Набирая за работы минимальный балл, студент зарабатывает минимальный балл (минимум) за работу в семестре, который будет допуском к зачету, имея количество баллов ниже минимального, студент не допускается к сдаче зачета/экзамена.

Балл за текущий и рубежный контроль складывается из балла за аудиторную работу в семестре и балла за самостоятельную работу в семестре.

Аудиторная работа:

Оценивается работа на занятии: выполнение упражнений, ответы на вопросы, обсуждение изучаемого материала и т. д.

Максимально за каждое занятие студент может набрать 5 баллов, минимальное количество баллов 3.

Баллы за несостоявшиеся занятия не по вине студента (праздничные дни, университетские мероприятия и т. д.) начисляются в максимальном объеме (т. е. 5 баллов) при условии выполнения студентом домашнего задания.

Баллы за занятия, на которых проводятся итоговые или промежуточные контрольные работы начисляются в максимальном объеме (т. е. 5 баллов), если студент самостоятельно, вдумчиво выполняет контрольную работу. Если имеются попытки списать, подсмотреть и т. д. допускается снижение балла за работу на данном занятии.

В семестр на аудиторную работу отводится максимально 15 баллов, минимально 9 баллов.

Итоговый подсчет баллов за аудиторную работу проводится в 6 семестре в 3 неделю, 6 неделю и «зачетную» 9 неделю (в 7 и 9 семестре в 4, 7 и 10 «зачетную» неделю) по результатам за период, предшествующий этим неделям. В течение периода (1-3 недели, 4-6 недели, 7-9 недели 6 семестра; 1-4, 5-7, 8-10 7 и 9 семестра) каждое занятие оценивается максимально в 5 баллов. Балл за период рассчитывается как сумма баллов за каждое занятие и деленная на количество занятий в данный период. Таких периодов 3, за каждый период студент имеет возможность набрать максимально 5 баллов. Таким образом, итоговый балл за аудиторную работу в семестре складывается из суммы баллов за три периода, т.е. максимально 15 баллов, минимально 9 баллов.

Итоговый подсчет баллов проводится следующим образом:

6 семестр (1 занятие в неделю):

Вид работы	Период	Баллы
Вид работы	Период	Минимум	Максимум
Аудиторная работа	1 неделя – 3 неделя	3 (балла) х 1 (к-во занятий в неделю) х 3 (к-во недель) / 3 (к-во занятий за данный период) = 3 балла	5 (баллов) х 1 (к-во занятий в неделю) х 3 (к-во недель) / 3 (к-во занятий за данный период) = 5 баллов
	4 неделя – 6 неделя	3 (балла) х 1 (к-во занятий в неделю) х 3 (к-во недель) / 3 (к-во занятий за данный период) = 3 балла	5 (баллов) х 1 (к-во занятий в неделю) х 3 (к-во недель) / 3 (к-во занятий за данный период) = 5 баллов
	7 неделя – 9 неделя	3 (балла) х 1 (к-во занятий в неделю) х 3 (к-во недель) / 3 (к-во занятий за данный период) = 3 балла	5 (баллов) х 1 (к-во занятий в неделю) х 3 (к-во недель) / 3 (к-во занятий за данный период) = 5 баллов
	семестр	3 (балла) х 3 (периода) = 9 баллов	5 (баллов) х 3 (периода) = 15 баллов

7, 9 семестры (1 занятие в неделю):

Вид работы	Период	Баллы
Вид работы	Период	Минимум	Максимум
Аудиторная работа	1 неделя – 4 неделя	3 (балла) х 1 (к-во занятий в неделю) х 4 (к-во недель) / 4 (к-во занятий за данный период) = 3 балла	5 (баллов) х 1 (к-во занятий в неделю) х 4 (к-во недель) / 4 (к-во занятий за данный период) = 5 баллов
	5 неделя – 7 неделя	3 (балла) х (к-во занятий в неделю) х 3 (к-во недель) / 3 (к-во занятий за данный период) = 3 балла	5 (баллов) х 1 (к-во занятий в неделю) х 3 (к-во недель) / 3 (к-во занятий за данный период) = 5 баллов
	8 неделя – 10 неделя	3 (балла) х 1 (к-во занятий в неделю) х 3 (к-во недель) / 3 (к-во занятий за данный период) = 3 балла	5 (баллов) х 1 (к-во занятий в неделю) х 3 (к-во недель) / 3 (к-во занятий за данный период) = 5 баллов
	семестр	3 (балла) х 3 (периода) = 9 баллов	5 (баллов) х 3 (периода) = 15 баллов

Применяются следующие критерии оценки студента по данному параметру в конце каждого занятия:

Минимально 3 балла – низкая активность. Студент проявляет инициативу в малой степени. Даваемые ответы недостаточны верны. Домашнее задание выполнено не в полном объеме.

Максимально 5 баллов – высокая активность. Студент проявляет инициативу в значительной степени. Ответы отличаются высокой точностью, демонстрируют владение лексико-грамматическим материалом. Домашнее задание выполнено в полном объеме.

Самостоятельная работа:

Оцениваются виды работ отдельно по каждому модулю, предусмотренному в рабочей программе. По каждому модулю проводятся контрольные мероприятия (лексико-грамматическая контрольная работа, лексический диктант (Модуль 2,3) и т. д.).

В семестре, заканчивающемся зачетом, максимально за каждый модуль студент набирает 65 баллов (max. 80 баллов – 15 баллов (максимальный балл за аудиторную работу) = 65 баллов), минимальный балл за каждый модуль 31 (min. 40 баллов – 9 баллов (минимальный балл за аудиторную работу) = 31 балл).

Итоговый балл за самостоятельную работу и рубежный контроль рассчитывается как сумма баллов по каждому модулю и деленная на количество модулей в семестре.

КАРТА НАЧИСЛЕНИЯ БАЛЛОВ №1

семестры 6, 7, 9 (семестры, заканчивающиеся зачетом)

		Виды работ	Форма контроля	БАЛЛЫ
		Виды работ	Форма контроля	мин.	макс.
		Аудиторная работа: практические занятия	Работа на занятии	9	15
№	Модули
1.	Модуль N	Самостоятельная работа:
		Сочинение по теме модуля	письм.	5	10
		Подготовка доклада/презентации	устное выступление	5	15
		Case Study/разбор конкретной ситуации делового общения	устное выступление	6	10
		Разработка проекта по изученному материалу модуля	устное выступление	10	20
		Контрольные мероприятия:
		- контрольная работа	письм. ауд. работа	5	10
	ИТОГО за модуль N			31	65
2.		Дополнительные виды учебной деятельности (премиальные баллы): - участие в конференциях, конкурсах, олимпиадах, дополнительные задания -отработка ранее невыполненного дом. задания			20 + 1
	ИТОГО: (М1+М2+М3+Мх)/к-во модулей + аудиторная работа (без учета премиальных баллов)			40	80
3.	Зачет			10	20
	Лексико-грамматическая контрольная работа			5	10
	Неподготовленная речь в паре с партнером на основе ролевого задания			2	5
	Переводная карточка			3	5
	ИТОГО ЗА СЕМЕСТР (без учета премиальных баллов)			50	100

Список литературы

Основная литература

Duckworth, Michael. Business Grammar & Practice. Intermediate to Upper intermediate / M. Duckworth. - New edition. - New York: Oxford University Press, 2007. - 232 p.
Hughes, John, Naunton, Jon. Business Result. Intermediate Student’s Book. – New York: Oxford University Press, 2008. – 160 p.
Kourdi, Jeremy. 100 Great Business Ideas. From Leading Companies around the World. – Marshall Cavendish Business, 2009. – 234 p.
Talbot, Fiona. How to Write Effective Business English. The essential toolkit for composing powerful letters, e-mails, and more for today’s business needs. Kogan Page London and Philadelphia, 2009. – 135 p.

Дополнительная литература

Bradley, John, Clarke, Simon. Business Objectives. Pairwork. – United Kingdom: Oxford University Press, 2001. – 112 p.
Cotton, David, Falvey, David and Kent, Simon. Market Leader. Course book Pre-Intermediate Business English. – United Kingdom: Longman. Pearson Education Limited, 2006. – 160 p.
Lloyd, Angela, Preier, Anne. Business Communication Games. – United Kingdom: Oxford University Press, 1996. – 128 p.
M. English, Laura, Lynn, Sarah. Business Across Cultures. Effective Communicative Strategies. – United Kingdom: Longman, 1995. – 182 p.

Контролирующие материалы

для аттестации студентов по дисциплине
Progress test I
Complete these sentences with pairs from the list:

Stressful + depressing challenging + worthwhile routine + fun

Varied + dull rewarding + good demanding + glamorous

My main duties are fairly _______, but sometimes I go on a trip abroad and that’s a lot of _________.
Being in recruitment is __________ because you help people with their careers and that makes me feel _________.
A CEO probably has the most __________ job in the company, and of course it can also be quite _________ with all the executive events.
Most of the time I have lots of different tasks to do, so my job is really _____, but sometimes I have to spend hours doing paperwork and that is really ________.
Many people who work in finance find that their high-powered jobs are very ______. Eventually they also find them ______ and want to leave.
Working for an NGO in Africa must be really ______, but also very ______ because you help so many people.

Business communication skills

Match 7-13 to a-g:

This is a) meet you too.
I don’t think b) delighted to meet you.
I’d like to c) a colleague of mine.
I’m very d) introduce a colleague.
I’m e) pleased to meet you.
I want you to f) we’ve met before.
Nice to g) meet a colleague of mine.

Complete the conversation with words from the list: sounds, involve, deal, tell, oversee, responsible, charge, handle

A I hear we both _________ the work of the sales divisions in our companies.
B Not quite. I mainly ______ domestic markets, so I only
_______ accounts in my own country.
A So ________ me. Where is that? [B I come from a small town in Germany by the Rhine.]
That ______ nice.
B You’re ________ for sales as well, aren’t you?
A I’m in ______ of out European clients and now North Africa.
B Really? So does your job ______ a lot of travel?

Language at work

Put the words in the right order to make questions.

You work Quebec do in

__________________?

Ask who your is can main supplier I

__________________?

Does parts of the world which supply your company

_________________?

Do where Lisa you works know

_________________?

Many hours do a week how you work

_________________?

1 2 3 4 5

	Кафедра иностранных языков гуманитарного факультета Лингвистика и межкультурная коммуникация – Теория и методика преподавания иностранных языков и культур – квалификация выпускника:...		Кафедра иностранных языков гф
	Кафедра иностранных языков Настоящая программа составлена в соответствии и на основании следующих нормативных документов		Экономический факультет кафедра иностранных языков Актуальные проблемы лингвистики и лингводидактики иностранного языка делового и профессионального общения
	Кривошапкина Людмила Егоровна Дата рождения: 29 августа 1959 года Иркутский государственный педагогический институт иностранных языков имени Хо Ши Мина, специальность- учитель иностранных языков,...		Кафедра иностранных языков гф Рабочая программа составлена на основании Государственного образовательного стандарта второго поколения высшего профессионального...
	Факультетфм и ен кафедра иностранных языков Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Российский университет дружбы народов»		Филологический факультет кафедра иностранных языков и лингводидактики Формирование фонетических навыков учащихся начальных классов общеобразовательной школы с использованием фонетической зарядки
	Чувашской Республики Чувашский республиканский институт образования... Методические рекомендации для старшеклассников по исследовательской деятельности по английскому языку		Факультет иностранных языков Дайджест – 2010: Дипломные работы студентов факультета иностранных языков Педагогического института сгу имени Н. Г. Чернышевского...

Кафедра иностранных языков гф

Похожие: