Учебная деятельность
Виды и формы организации самостоятельной работы
Для успешного усвоения курса «Деловое общение на иностранном языке» и достижения поставленных целей и задач студенту необходимо:
- обязательно посещать занятия
- активно работать во время практических занятий, участвуя во всех видах предлагаемой учебной деятельности
- систематически самостоятельно работать в следующих направлениях:
Учебная деятельность
|
Ссылки на цели
|
Трудоемкость в часах
|
Подготовка к занятиям:
Выполнение упражнений учебника (грамматических, лексических, лексико-грамматических и др.) на закрепление материала, изучаемого на занятиях.
Выполнение упражнений в интерактивной рабочей тетради.
Чтение текстов по теме модуля.
Подготовка к применению языковых навыков на практике в реальной ситуации делового общения (Case study)
|
Систематически готовясь к занятиям, студенты приобретают навыки устной, письменной речи, структурируют знания в соответствии с темами курса.
5, 7, 10, 15, 16, 20, 21, 22
|
20 часов
в течение семестра
|
Подготовка к выступлению с мини докладами по следующим темам:
«Моя будущая профессия: преимущества и недостатки»
«Баланс работы и личной жизни: фантастика или реальность?»
«Принятия решений»
«Инновации в 21-веке»
«Провал в бизнесе»
«Успешный бизнес»
|
Студенты учатся излагать свою точку зрения в рамках выбранной темы, опираясь на специализированную литературу, используя приобретенные знания, умения и навыки. Студенты ориентированы на совершенствование навыков говорения в профессионально-деловом общении (монологическая речь).
5, 8, 13, 15, 19, 20, 22, 23
|
20 часов
в течение семестра
|
Выполнение письменных работ: написание эссе («Мой выбор профессии», «Преимущества и недостатки командной работы», «Самое великое изобретение», «Как я принимаю решения», «Как выходить из сложных ситуаций», «Секрет успеха»); деловых писем, составление резюме.
|
Студенты учатся четко и грамотно формулировать идеи, раскрывать суть проблем и предлагать пути их решения, опираясь на изученный грамматический и лексический материал и используя такие речевые формы, как описание, повествование, рассуждение, анализ. Узнают особенности стиля делового письма, резюме, стандартных языковых клише и правил внешнего оформления документации.
6, 10, 15, 18, 19
|
15 часов
в течение семестра
|
Подготовка проекта: «Волонтеры – городу» «Студенты – университету» «Принятие зарубежных гостей в НГТУ»
«Новые идеи»
«Принятие решения (на примере конкретной ситуации)»
«Как добиться успеха».
|
Студенты развивают навыки работы в команде. Учатся самостоятельно работать со справочной литературой и другими источниками информации (интернет, электронные носители). Опираясь на изученный грамматический и лексический материал и полученные знания, учатся разрабатывать свой проект на иностранном языке. Студенты ориентированы на совершенствование навыков чтения, письма, говорения в профессионально-деловом общении.
8, 19, 21, 25
|
25 часов
в течение семестра
|
Подготовка к зачету:
чтение основной и дополнительной литературы по тематике курса
повторение и закрепление лексико-грамматического материала
повторение клише, ключевых выражений, используемых в ситуациях делового общения
|
Студенты закрепляют и систематизируют полученные знания¸ умения и навыки.
|
12 часов
|
|
|
Всего: 92 часа
|
Правила аттестации студентов по учебной дисциплине
В СООТВЕТСТВИИ С ПОЛОЖЕНИЕМ О БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВОЙ
СИСТЕМЕ ОЦЕНКИ ДОСТИЖЕНИЙ СТУДЕНТОВ
Новосибирского государственного технического университета
от 02.07.2009
Порядок определения рейтинговой оценки по дисциплине
«Деловое общение на иностранном языке» на кафедре иностранных языков ГФ
Специальность 040102.65 (350100) «Социальная антропология»
6, 7, 9 семестры
Учебная
деятельность
|
Срок
сдачи
|
Минимальный балл
|
Максимальный балл
|
Комментарий
|
Placement test.
|
1 учебная неделя
|
0
|
50
|
При помощи этого теста определяется языковой уровень студентов. Эти баллы в итоговой аттестации не учитываются.
|
Сочинение по теме модуля (или др. письменные работы: деловые письма, резюме и т.д.)
|
5, 9 учебные недели (6 семестр)
5, 9 учебные недели (7 семестр)
4, 9 (9 семестр)
|
5
|
10
|
6, 7, 9 семестр
|
Лексический диктант
|
9 учебная неделя (6 семестр)
6 учебная неделя (7 семестр)
|
3
|
5
|
6, 7 семестр
|
Доклад по теме модуля
|
4 учебная неделя (6 семестр)
10 учебная неделя (7 семестр)
4, 10 учебные недели (9 семестр)
|
9
|
15
|
6, 7, 9 семестр
|
Проектная работа
|
5, 9 учебные недели (6 семестр)
6, 10 учебные недели (7 семестр)
4, 10 учебные недели (9 семестр)
|
10
|
20
|
6, 7, 9 семестр
|
Деятельность на занятиях (практические задания/упражнения, чтение, перевод, аудирование, монологическая и диалогическая речь)
|
1-9 учебная неделя (6 семестр)
1-10 учебные недели (7 семестр)
1-10 учебные недели (9 семестр)
|
9
|
15
|
Баллы распределяются соответственно часам и видам деятельности.
|
Контрольная работа по модулю
|
5, 9 учебные недели (6 семестр)
6, 10 учебные недели (7 семестр)
4, 10 учебные недели (9 семестр)
|
5
|
10
|
6, 7, 9 семестр
|
Финальная контрольная работа по изученному лексико-грамматическому материалу
|
Зачет
|
5
|
10
|
6, 7, 9 семестр
|
Неподготовленная речь в паре с партнером на основе ролевого задания
|
Зачет
|
3
|
5
|
6, 7, 9 семестр
|
Переводная карточка
|
Зачет
|
3
|
5
|
6, 7, 9 семестр
|
Результаты текущего контроля знаний студента являются показателем того, как студент работал в течение семестра. Оценка работы студента в течение семестра осуществляется ведущим преподавателем в соответствии с разработанным Положением о БРС. Система контроля может сочетать как письменные, так и устные, как групповые, так и индивидуальные формы.
Итоговая оценка выставляется не на основании оценки за ответ на зачете, а складывается из полученных баллов за выполнение контрольных заданий по каждому учебному модулю курса, активной работы на занятиях и баллов, полученных на зачете/экзамене.
Рейтинговая оценка знаний обучающихся по дисциплине включает:
текущий контроль успеваемости (оценка работы в течение семестра: аудиторная, самостоятельная работа);
рубежный контроль (контрольные мероприятия по модулю, разделу, теме);
итоговый контроль (зачет)
Распределение баллов рейтинговой оценки между текущим, рубежным и итоговым контролем в зависимости от формы итогового контроля по дисциплине устанавливается в следующем соотношении:
Форма итогового контроля
|
Количество баллов
|
Текущий и рубежный контроль
|
Итоговый контроль
|
Сумма баллов
|
Зачет
|
80
|
20
|
100
|
До сведения студентов в начале семестра в обязательном порядке доводится информация о максимальном количестве баллов, которое можно получить по курсу, и о минимальном, ниже которого студент не может претендовать на допуск к зачету или экзамену по дисциплине. Преподаватель информирует студентов о результатах каждого контрольного среза, о достигнутом уровне успеваемости (в баллах) по дисциплине на разных этапах семестра. Студенту предлагается для заполнения в течение семестра «Карта достижений студента», ведение которой помогает студенту самостоятельно анализировать текущие результаты и корректировать свою работу в течение семестра.
Преподавателю предоставляется право поощрять студента за активность (участие в конференциях, конкурсах, олимпиадах, дополнительные задания и т. д.) премиальными баллами в количестве, не превышающем 20 баллов, если форма итоговой аттестации — зачет.
При оценке работы студентов в семестре учитываются такие показатели как «бонусы». При отработке ранее невыполненного домашнего задания студент зарабатывает +2 балла. Баллы за выполнение домашнего задания начисляются только в течение той учебной недели, когда оно должно было быть представлено преподавателю.
В случае пропуска занятий по болезни, подтвержденной медицинской справкой, студент имеет право добрать баллы, сдав пропущенный материал в письменной форме (письменные домашние задания) и устно во время еженедельных консультаций преподавателя.
Студенты, набравшие максимальное количество баллов по результатам текущего и рубежного контроля могут быть поощрены предоставлением академических льгот при сдаче зачета.
Студенты, набравшие свыше 90 баллов по результатам текущего и рубежного контроля (с учетом работ, сверх предусмотренных основной программой освоения курса), могут быть поощрены освобождением от итогового контроля по дисциплине («автомат»). При этом в ведомость и зачетную книжку студента выставляется оценка «отлично», что соответствует «А+» шкалы ECTS.
Итоговая оценка по дисциплине выставляется в «буквенной» форме в соответствии с 15-уровневой шкалой оценок ECTS, а также в традиционной форме (четырехуровневая шкала либо «зачтено»). Итоговая оценка в двух формах проставляется в ведомость и зачетную книжку студента.
15-уровневая шкала оценок ЕСТS
Характеристика работы студента
|
Диапазон
баллов
рейтинга
|
Оценка ЕСТS
|
Традиционная
(4-уровневая) шкала оценки
|
«Отлично» - работа высокого качества, уровень выполнения отвечает всем требованиям, теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, необходимые практические навыки работы с освоенным материалом сформированы, все предусмотренные программой обучения учебные задания выполнены, качество их выполнения оценено числом баллов, близким к максимальному.
|
90-100
|
A+
100-98
|
отлично
|
зачтено
|
A
97-95
|
A-
94-90
|
«Очень хорошо» - работа хорошая, уровень выполнения отвечает большинству требований, теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, необходимые практические навыки работы с освоенным материалом в основном сформированы, все предусмотренные программой обучения учебные задания выполнены, качество выполнения большинства из них оценено числом баллов, близким к максимальному.
|
80-89
|
B+
89-87
|
B
86-84
|
хорошо
|
B-
83-80
|
«Хорошо» - уровень выполнения работы отвечает всем основным требованиям, теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, некоторые практические навыки работы с освоенным материалом сформированы недостаточно, все предусмотренные программой обучения учебные задания выполнены, качество выполнения ни одного из них не оценено минимальным числом баллов, некоторые из выполненных заданий, возможно, содержат ошибки.
|
70-79
|
С+
79-77
|
С
76-74
|
С-
73-70
|
удовлетворительно
|
«Удовлетворительно» - уровень выполнения работы отвечает большинству основных требований, теоретическое содержание курса освоено частично, но пробелы не носят существенного характера, необходимые практические навыки работы с освоенным материалом в основном сформированы, большинство предусмотренных программой обучения учебных заданий выполнено, некоторые виды заданий выполнены с ошибками
|
60-69
|
D+
69-67
|
удовлетворительно
|
зачтено
|
D
66-64
|
D-
63-60
|
«Посредственно» - работа слабая, уровень выполнения не отвечает большинству требований, теоретическое содержание курса освоено частично, некоторые практические навыки работы не сформированы, многие предусмотренные программой обучения учебные задания не выполнены, либо качество выполнения некоторых из них оценено числом баллов, близким к минимальному
|
50-59
|
E
|
«Неудовлетворительно»
(с возможностью пересдачи) -теоретическое содержание курса освоено частично, необходимые практические навыки работы не сформированы, большинство предусмотренных программой обучения учебных заданий не выполнено, либо качество их выполнения оценено числом баллов, близким к минимальному; при дополнительной самостоятельной работе над материалом курса возможно повышение качества выполнения учебных заданий
|
25-49
|
FX
|
неудовлетво-
рительно
|
не зачтено
|
«Неудовлетворительно» (без возможности пересдачи) – теоретическое содержание курса не освоено, необходимые практические навыки работы не сформированы, все выполненные учебные задания содержат грубые ошибки, дополнительная самостоятельная работа над материалом курса не приведет к какому-либо значимому повышению качества выполнения учебных заданий
|
0-24
|
F
| |
