социально-личностные и общекультурные (СЛК)
инструментальные (ИК)
профессиональными (ПК)
Специальные компетенции(СК)
лингвистическая компетенция
прагматическая компетенция
дискурсивная компетенция
социолингвистическая компетенция
стратегическая компетенция
учебная компетенция (УК)
|
СЛК–1
СЛК- 3
СЛК-6
СЛК-7
СЛК-9
СЛК- 11
СЛК-14
ИК-2
ИК- 4
ПК-8
ПК-9
(СК-1)
(СК-2)
(СК-3)
(СК-4)
(СК-5)
УК-1
УК-2
|
-владеет культурой критического мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения;
- способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире;
- способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;
- готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе;
- способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;
- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;
- владеет иностранным языком на уровне, достаточном для разговорного общения, а также для поиска и анализа иностранных источников информации
способен к письменной и устной общей и профессиональной коммуникации на государственном (русском) языке и на иностранном языке;
готов работать с информацией из различных источников.
способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей;
способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет.
- обладает знанием определенного набора лексических, грамматических и фонетических единиц изучаемого языка, и умеет пользоваться этими знаниями при порождении и восприятии иноязычных высказываний.
- умеет использовать язык в определенных функциональных целях в зависимости от особенностей социального и профессионального взаимодействия: от ситуации, статуса собеседников, адресата речи и других факторов, относящихся к прагматике речевого общения.
- обладает способностью построения целостных, связных и логичных высказываний (дискурсов) разных функциональных стилей в устной и письменной профессионально значимой коммуникации на основе понимания различных видов текстов при чтении и аудировании
- способен использовать и преобразовывать языковые формы в соответствии с социальными и культурными параметрами взаимодействия в сфере профессиональной коммуникации.
- обладает умением использовать вербальные и невербальные стратегии для компенсации пробелов, связанных с недостаточным владением языком.
способен самостоятельно ставить цели образовательной деятельности, искать способы и приемы достижения этой цели, осознавать ответственность за выполнение учебного труда;
готов к непрерывному самообразованию, к смене профиля трудовой деятельности, к удовлетворению постоянно меняющихся жизненных и профессиональных потребностей для успешной адаптации на рынке труда.
(указываются в соответствии с ОС ГАОУ ВПО НИУ ВШЭ)
|
Практические занятия, самостоятельная работа студентов, подготовка докладов и презентаций, проектная работа, проблемное обучение, учебная симуляция (ролевая и деловая игра), дискуссии, разбор конкретных ситуаций (кейсы), компьютерное обучение.
|
