Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Скачать 2.46 Mb.
|
1.2. Принимающее сообщество и сегментная ассимиляцияА.Портес и М.Жу, авторы теории сегментной ассимиляции, рассматривают интеграционные процессы под немного другим углом. Они предполагают [Portes, Zhou 1993], что существуют следующие направления интеграции мигрантов: мейнстрим принимающего общества, класс городской бедноты принимающего общества и моноэтничные сообщества мигрантов5. Главным отличием их теории от предшествующих является возможность к восходящей вертикальной социальной мобильности у мигрантов в принимающем обществе не только в случае интеграции в мейнстрим. При этом интеграция, происходящая в рамках третьего направления, а именно в моноэтническое сообщество мигрантов, может оказаться более выигрышной с точки зрения доступа к общественным благам и дальнейших перспектив индивида. Это происходит в тех случаях, когда у сообщества есть необходимые собственные ресурсы или возможность позаимствовать их. К.Белла и Х.Ньюби, исследователи community studies, говорят, что сообщество - это взаимоотношения социальных институтов в той или иной локальности, разнообразные институты образуют социальную сеть, которая помогает членам сообщества решать широкий спектр проблем [Bell, Newby 1972]. Они отмечают, что необязательно описывать всю совокупность институтов, чтобы изучить сообщество, фокус следует делать на социальные отношения и связи, которым они способствуют. Голландские исследователи [Volker, etc. 2007] сообществ описали, как и где появляются локальные сообщества, как внутри сообществ взаимодействуют индивиды, какой спектр проблем решается при помощи сообщества. Так, факторы формирования сообщества: наличие физического пространства для общения и встреч, соотношение уровня образованности и занятости (высокообразованные и сильно занятые люди хуже организуются в сообщества). Для сообществ характерен «плюрализм включенности», в них нет фиксированного членства, один и тот же человек может принадлежать к нескольким сообществам. Сообщества могут выделяться по территориальному, этническому признаку, по общности деятельности или интересов. Таким образом, ассимиляция в моноэтническое сообщество в стране пребывания может выступать успешной интеграционной стратегией. Под принимающим сообществом в настоящей работе понимается группа, которая консолидируется по стране происхождения и которая располагает информацией и доступом к специфическим социальным институтам. Близким термином является «диаспора», однако он не используется по причине политической нагруженности и несоответствия общей теоретической рамке работы. 1.3. Факторы интеграцииКакие факторы могут оказать влияние на успешность интеграции, ускорить или замедлить ее? Что обуславливает выбор интеграционной траектории в разных случаях? Перечень факторов, которые могут способствовать интеграции мигрантов в принимающее сообщество, основанный на обзоре литературы, представлен ниже. Возраст миграции. Возраст, в котором индивид мигрирует, связан с успешной интеграцией: чем моложе, тем успешнее [Tran 1989; Faragallah, etc 1997]. Поколение по сроку пребывания. Успешность интеграции различается в зависимости от поколения по сроку пребывания, к которому принадлежит мигрант. Мигранты первого поколения меньше ожидают от социальных институтов принимающего сообщества и больше им доверяют, в отличие от второго поколения мигрантов [Portes, Zhou 1993; Maxwell 2010]. Гендер. Установлено, что Риски женщин-мигрантов значительно выше, чем мужчин, им приходится преодолевать больше трудностей при устройстве на новом месте (им важнее доступ к медицине, чаще случаются ролевые конфликты, основанные на различии культур). В среднем мужчины-мигранты интегрируются легче и быстрее [Moghadam, etc 1990]. Социально-экономический статус. Мигранты с более высоким уровнем образования и проживавшие до миграции в городах интегрируются успешнее [Berry 2001; Dow, Woolley 2010]. Языковые компетенции. Чем свободнее и чаще мигранты общаются на языке принимающего сообщества, тем быстрее они начинают ощущать принадлежность к новой группе [Kim 1977; Gudykunst, Hammer, 1988; Ying, Liese 1994; Nwadiora, McAdoo 1996]. Пресса на языке мигрантов. Положительный эффект на интеграцию оказывает присутствие прессы на родном языке в СМИ-пространстве, окружающем мигрантов, если там описываются правила жизни и возможности, предоставляемые принимающим сообществом [Zubrzycki, 1958]. Социальные сети. Продолжительность пребывания в принимающей стране, плотность и частота контактов с «местными» положительно сказываются на уровне социальной интеграции [Gudykunst, Kim 1984; Surdam, Collins 1984]. Матримониальные стратегии. Положительный эффект на экономическую интеграцию оказывает брак с «местным», в таком случае важными факторами являются возраст на момент прибытия, уровень образования, время прошедшее между переездом и заключением брака, размер принимающего населенного пункта [Dribe, Lundh 2008]. Уровень транснационализма. Нейтральный эффект оказывает вовлеченность в транснациональные процессы и идентификация себя с жителями страны происхождения, хорошо образованные и высоко интегрированные индивиды не отличаются по этому показателю от плохо образованных и слабо интегрированных [Snel, etc. 2006]. «Этнический» социальный капитал. Положительный эффект на политическую интеграцию связан с «этническим» социальным капиталом, чем монолитнее «этническое» сообщество, тем больше вовлечен мигрант в политическую жизнь принимающего сообщества [Jacobs, Tillie 2004]. Религиозность. Положительный эффект на социальную интеграцию оказывает уровень религиозности в обществах, где роль религии высока. То есть религиозные институты, вне зависимости от конфессии, способствуют интеграции; верно и обратное [Foner, Alba 2008]. Резюмируя, факторы интеграции разнообразны как по сферам, в рамках которых происходит интеграция, так и по группам населения, с которыми эти факторы связаны в большей степени (граждане или мигранты). Ни опыт предыдущей внешней миграции, ни опыт предыдущей внутренней миграции не был замечен в качестве фактора, объясняющего успешность интеграции по месту нынешнего пребывания. |
Похожие:
 | Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования |  | Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования |