Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования


НазваниеПравительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
страница2/21
ТипДокументы
filling-form.ru > бланк резюме > Документы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   21

Введение


Настоящая работа посвящена теме “Опыт предыдущей миграции как фактор интеграции в принимающее сообщество (на примере миграционного опыта мигрантов из Киргизии в Москву)”.

Миграция – перемещение людей из одного региона в другой. Миграционный процесс, особенно на большие расстояния как в случае с переездом из одной страны в другую, можно быть сопряжен с приобретением новых специфичных социальных компетенций. Логично предположить, что хотя бы один раз менявшие место жительства люди и особенно постоянно переезжающие с места на место могут приобрести навыки, облегчающие их интеграцию на новом месте.

Интеграционные процессы связаны с преодолением национальных, государственных, экономических и культурных границ и представляют большой интерес для исследователей, политиков и управленцев разных уровней. Актуальность данной темы в российском контексте до недавнего времени не вызывала вопросов. До «взрывных» событий осенью 2013 года в московской районе Бирюлево включительно мигранты и их культурная чуждость, опасность, исходящая от них, и многочисленные примеры асоциального поведения были ведущими темами в СМИ и риторике политиков1. Сейчас фокус сместился в сторону политической ситуации на Украине. Однако это указывает на смену политического дискурса, а не на коренное изменение ситуации в вопросе интеграции мигрантов в принимающее сообщество. Теоретическая разработка интеграционных схем для мигрантов в России остается приоритетной задачей. И даже проработка только одного из возможных факторов интеграции способна обогатить существующую теорию, на основании которой уже можно будет строить конкретные интеграционные программы для мигрантов.

В рамках проекта Центра исследований миграции и этничности (РАНХиГС)2, посвященного изучению миграции из Киргизской Республики3 в мегаполисы России на примере Москвы, в котором я принимала участие, был выделен ряд факторов, влияющих на интеграцию киргизов в Москве. Один из них стал ключевым для настоящей работы, он связан с навыком приехать и быстро устроить свою жизнь в соответствии с законодательством принимающей страны (институция - агентства по оформлению документов), навыком заведения контактов с незнакомыми людьми (социальная сеть, поиск жилья и работы), навыком обращения за медицинской помощью (институция - больницы и клиники) и получения дополнительных средств без родственных связей (институция - организации по кредитованию и микрозаймам). Речь идет о факторе "миграция до приезда в Россию", роль и значение которого слабо представлена в теоретической литературе по теме миграции и интеграции в принимающие сообщества. Восполнить этот пробел – одна из задач настоящей работы, а так же обоснование ее новизны.

Фактор "миграция до приезда в Россию" позитивно влияет на информированность и использование мигрантами социальных институтов принимающего киргизского сообщества внутри Москвы. Из чего можно сделать предположение, что уровень этих институциональных компетенций связан с опытом внутренней миграции. С другой стороны, сама институциональная компетенция может выступать как латентный фактор миграции (едут, потому что знают, как устроить свою жизнь на новом месте). В таком случае, с каждым новым переездом, мигранты получают дополнительные навыки, которые делают раз от раза адаптацию на новом месте легче и быстрее.

Подобные интерпретации являются слишком сильным выводом из уже проведённого количественного исследования и нуждается в более детальной проверке, утонение и проверка полученной модели о связи опыта предыдущей миграции и интеграции на материалах интервью и является целью данной работы.

В силу того, что количественный анализ является подготовительной базой исследования, а фокус делается прежде всего на качественный компонент (нарративы, полученные из интервью), настоящее исследование не имеет своей целью проверку каких-то конкретных гипотез. Вопросы (или решаемые задачи), на которые оно призвано дать ответ:

  • Как можно теоретически типологизировать опыт предыдущей миграции? Подтвердится ли эта типология на данных интервью? Можно ли действительно связать «опыт предыдущей миграции», как латентный фактор, с интеграцией мигрантов.

  • В какой степени каждый из типов опыта влияет на интеграцию? Как можно охарактеризовать их связь? Какой критерий или критерии можно предложить для оценки степени этой связи? Можно ли проранжировать мигрантов, участников исследования, по степени интегрированности на основании этого критерия или критериев?

Предметом настоящей работы является фактор интеграции в принимающее сообщество на примере опыта предыдущей миграции. Объектом - мигранты из Киргизской Республики, приехавшие в Москву, с различной миграционной историей: (1) приехали с места своего рождения; (2) переезжали внутри страны до того, как приехать в Москву, из села в город; (3) переезжали внутри страны до того, как приехать в Москву, с юга на север Киргизии; (4) приехали из Киргизии сначала в регион России, а после приехали в Москву. Из описания объекта видно, что на первый из вопросов, приведенных выше, ответ уже дан. Тип миграционной истории послужил критерием отбора киргизов для интервью.

Методология исследования трехчастна. Во-первых, это вторичный анализ источников с целью описать миграцию из Киргизии и саму страну в целом. Во-вторых, это регрессионный анализ результатов опроса киргизских мигрантов в Москве, который позволяет говорить о том, что опыт предыдущей миграции – значимый фактор интеграции. И, в-третьих, это сбор и анализ биографических интервью, сфокусированных на истории миграции информанта и специфических компетенциях, которые они приобрел в процессе переездов.

Теоретически работа основана на следующих положениях: теория социальной интеграции Эссера и теория сегментной ассимиляции Портеса и Жу. Аналитическая рамка – метод обоснованной теории, предложенный Страусом и Глейзером.

Структура настоящей работы придерживается следующей логики. В первом разделе дается обзор теоретических оснований исследования и операционализация основных понятий, используемых в работе, как то: социальная интеграция, принимающее сообщество и факторы интеграции. Во втором разделе подробно описаны методологические нюансы работы от общего к частному, включая описание подготовительного для данной работы количественного этапа – опроса киргизских мигрантов в Москве, проведенного Центром исследований миграции и этничности, и описание процедуры сбора и анализа качественных данных – полуструктурированных нарративных интервью с киргизскими мигрантами в Москве. И в заключительном третьем разделе приводится информация о Киргизской Республике и общие показатели миграции из Киргизии в Россию в целом и в Москву в частности, эта информация задает контекст для анализа интервью.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   21

Похожие:

Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconПравительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное...
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconПравительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное...
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconПравительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное...
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconПравительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное...
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconПравительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное...
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconПравительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное...
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconПравительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное...
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconПравительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное...
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconПравительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное...
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconПравительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное...
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск