Календарно-тематическое планирование 9 класс
Скачать 335.88 Kb.
|
| 31. | Жизнь и путешествие Беринга | 1 | Комбини-рованный урок | Аудирование и чтение (разные стратегии). Структура рассказа | Текущий | | Упр.26 стр.68, р/т: упр.7 стр.26 | | |
| 32. | Известные путешественники | 1 | Комбини-рованный урок | Высказывания по теме. Словообразование. Предлоги (повторение) | Текущий | | р/т: упр.8 стр.27 | | |
| 33. | Географические названия | 1 | Комбини-рованный урок | Аудирование с пониманием конкретной информации. Ознакомительное, поисковое чтение | Текущий | | Упр.36 стр.71 | | |
| 34. | Путешествия | 1 | Комбини-рованный урок | Возвратные местоимения. Предлоги (актив-ия). Аудирование с полным пониманием | Текущий | | Упр.42 стр.73 | | |
| 35. | Путешествия | 1 | Комбини-рованный урок | Модальные глаголы. Аудирование диалога. Чтение вслух | Текущий | | р/т: упр.3, 4 стр.29 | | |
| 36. | Путешествие на самолете | 1 | Комбини-рованный урок | Лексика по теме (введение). Аудирование и чтение объявлений и инструкций | Текущий | | р/т: упр.5, 6 стр.30-31 | | |
| 37. | Путешествия | 1 | Комбини-рованный урок | Диалоги по теме. Заполнение декларации | Текущий | | р/т: упр.7, 8 стр.31 | | |
| 38. | В аэропорту | 1 | Комбини-рованный урок | Диалоги по ситуации «В аэропорту». Письменный рассказ по картинке | Текущий | | р/т: упр.9, 11 стр.32-34 | | |
| 39. | Что должен знать и уметь путешественник? | 1 | Комбини-рованный урок | Чтение художественного текста | Текущий | | Упр.69, 70 стр.84-85 | | |
| 40. | «Последний дюйм» | 1 | Комбини-рованный урок | Чтение (разные стратегии). Устное описание персонажей. Выражение собственного мнения | Текущий | | р/т: упр.12, 13 стр.34-35 | | |
| 41. | В туристическом агентстве | 1 | Комбини-рованный урок | Диалог по теме. Степени сравнения прилагательных (повторение) | Текущий | | р/т: упр.1, 2 стр.35-36 | | |
| 42. | Организованная туристическая поездка | 1 | Комбини-рованный урок | Лексика по теме (актив-ия). Поисковое чтение. Беседа по теме | Текущий | | р/т: упр.4 стр.38-39 | | |
| 43. | Россия, Великобритания и Америка | 1 | Комбини-рованный урок | Изучающее чтение таблицы. Устное составление рассказа по плану | Текущий | | р/т: упр.1, 2 стр.40 | | |
| 44. | Исторические данные о названиях стран | 1 | Комбини-рованный урок | Аудирование с пониманием конкретной информации. Написание эссе | Текущий | Названия стран и штатов | Упр.97 стр.94 | | |
| 45. | Символы англоязычных стран | 1 | Комбини-рованный урок | Аудирование (разные стратегии). Обсуждение темы | Текущий | | Упр.100 стр.95, р/т: упр.4, 5 стр.41-42 | | |
| 46. | Флористические символы | 1 | Комбини-рованный урок | Чтение (разные стратегии). Техника перевода | Текущий | | р/т: упр.6 стр.42, проект | | |
| 47. | Проект «Родная страна и англоязычные страны» | 1 | Урок комплексного применения ЗУНов | Защита и презентация проекта | Проект | | Подготовиться к с/р стр.61-97 | | |
| 48. | Путешествия | 1 | Урок контроля и коррекции знаний | Проверка ЗУН по теме | Самостоя-тельная работа | | Индивид. задания | | |
| 49. | Страдательный залог | 1 | Урок обобщения и систематиза-ции знаний | Активизация употребления | Текущий | | Подготовить примеры | | |
| 50. | Страдательный залог | 1 | Урок контроля и коррекции знаний | Проверка ЗУН по теме | Самостоя-тельная работа | | Индивид. задания | | |
| 51. | Контроль умений и навыков в чтении. Анализ к/р | 1 | Урок контроля и коррекции знаний | Контроль умений и навыков в чтении | Контрольная работа | | Индивид. задания | | |
| 52. | Обобщение страноведческого материала | 1 | Урок обобщения и систематиза-ции знаний | | Текущий | | Задание в тетради | | |
| Тема: Конфликт – 28 ч (раздел 3) | |||||||||
| Учащиеся должны уметь:
| 53. | Семейные конфликты | 1 | Комбини-рованный урок | Аудирование с полным пониманием. Чтение (разные стратегии). Многозначность слов | Текущий | | р/т: упр.2, 3 стр.43-44 | |
| 54. | Конфликт | 1 | Комбини-рованный урок | Лексика по теме (актив-ия). Инфинитив и его функция в предложении | Текущий | | р/т: упр.4-6 стр.44 | | |
| 55. | Конфликт | 1 | Комбини-рованный урок | Аудирование с пониманием конкретной информации. Косвенная речь (введение, актив-ия). | Текущий | | р/т: упр.7, 8 стр.45 | | |
| 56. | Причины конфликта | 1 | Комбини-рованный урок | Аудирование с пониманием основной информации, поисковое чтение. Косвенная речь (закрепление) | Тест | | р/т: упр.10, 11 стр.46 | | |
| 57. | Причины конфликта | 1 | Комбини-рованный урок | Многозначность слов. Условные придаточные предложения (актив-ия) | Текущий | | р/т: упр.12, 13 стр.47 | | |
| 58. | Конфликт между человеком и природой | 1 | Комбини-рованный урок | Диалоги по теме «Экологические проблемы» | Текущий | РК по теме «Экологи-ческие проблемы нашего края» | р/т: упр.15 стр.47-48 | | |
| 59. | Конфликт с родителями | 1 | Комбини-рованный урок | Чтение (разные стратегии) художественной литературы. Обсуждение темы | Текущий | Карманные деньги | р/т: упр.16 стр.48, задание на карточках | | |
| 60. | Что лучше: правда или ложь? | 1 | Комбини-рованный урок | Монологич. и диалогич. высказывания по теме | Текущий | | Упр.50 стр.117 | | |
| 61. | Студенческий форум | 1 | Урок обобщения и систематиза-ции знаний | Лексика по теме «Конфликт» (актив-ия). Беседа по теме | Текущий | | р/т: упр.19 стр.50 | | |
| 62. | Советы для решения конфликта | 1 | Комбини-рованный урок | Аудирование с пониманием основной информации. Поисковое чтение. Сложное дополнение (введение) | Текущий | | р/т: упр.1, 2 стр.50 | | |
| 63. | Пять шагов для решения конфликта | 1 | Комбини-рованный урок | Сложное дополнение (актив-ия). Косвенная речь: просьбы и приказания. Обсуждение темы | Текущий | | р/т: упр.3-5 стр.51 | | |
| 64. | Конфликты в школьной жизни | 1 | Комбини-рованный урок | Высказывания по теме. Фразовый глагол to put | Текущий | | р/т: упр.6, 7 стр.52 | | |
| 65. | Причины и способы решения семейных конфликтов | 1 | Комбини-рованный урок | Аудирование с полным пониманием. Косвенная речь (актив-ия). Диалоги по теме | Текущий | | р/т: упр.8 стр.8 стр.53 | | |
| 66. | Письма в молодежный журнал | 1 | Комбини-рованный урок | Чтение (разные стратегии). Диалог по теме «Решение конфликтов» | Текущий | | р/т: упр.9 стр.54 | | |
| 67. | Решение конфликта | 1 | Комбини-рованный урок | Словообразование. Написание письма в газету по теме | Текущий | | р/т: упр.10 стр.54 | | |
| 68. | Курение: за и против | 1 | Комбини-рованный урок | Монолог. и диалогич. высказывания по теме | Текущий | | р/т: упр.11 стр.55 | | |
| 69. | Декларация прав человека | 1 | Комбини-рованный урок | Лексика по теме (введение, актив-ия). Аудирование и чтение (разные стратегии) | Текущий | | р/т: упр.1, 2 стр.56 | | |
| 70. | Наша планета без войн | 1 | Комбини-рованный урок | Аудирование с пониманием конкретной информации, изучающее чтение | Текущий | | р/т: упр.3, 4 стр.57 | | |
| 71. | Конфликты | 1 | Комбини-рованный урок | Абсолютная форма притяжательных местоимений (обобщение). Диалоги по предложенным ситуациям | Текущий | | р/т: упр.5, 6 стр.58 | | |
| 72. | Права подростков | 1 | Комбини-рованный урок | Высказывания по теме. Словообразование | Текущий | | р/т: упр.8 стр.59 | | |
| 73. | Военные конфликты XX века | 1 | Комбини-рованный урок | Чтение (разные стратегии). Мини-проекты | Текущий | Страновед-ческая инф-ия по теме | Завершить работу над мини-проектом | | |
| 74. | Поездка по Америке | 1 | Комбини-рованный урок | Аудирование и чтение (разные стратегии). Диалоги по теме | Текущий | | р/т: упр.13 стр.61 | | |
| 75. | Что такое толерантность? | 1 | Комбини-рованный урок | Чтение (разные стратегии) публицистических текстов | Текущий | | р/т: упр.15 стр.62 | | |
| 76. | Урок толерантности | 1 | Комбини-рованный урок | Высказывания по теме. Употребление –ing forms | Текущий | | р/т: упр.16 стр.63 | | |
| 77. | Толерантность | 1 | Урок обобщения и систематиза-ции знаний | Условные придаточные предложения (актив-ия) | Текущий | | р/т: упр.17, 20 стр.64 | | |
| 78. | История из жизни молодого человека | 1 | Урок контроля и коррекции знаний | Условные придаточные предложения (закрепление) | Тест (20 мин) | | Письменный вариант своей истории | | |
| 79. | Конфликт | 1 | Урок контроля и коррекции знаний | Проверка ЗУН по теме | Самостоя-тельная работа | | р/т: упр.22 стр.65 | | |
| 80. | Контроль умений и навыков в говорении. Анализ ошибок | 1 | Урок контроля и коррекции знаний | Контроль умений и навыков в диалогической речи | Контрольная работа | | Индивид. задания | | |
| | |||||||||
Похожие:
 | Календарно – тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности 6 класс |  | Календарно-тематическое планирование по теме «Проблемы молодёжи», 9 класс (кол-во часов: 21) |
| Календарно- тематическое планирование по немецкому языку для 10 класса к учебнику Бим И. Л | | Учащиеся самостоятельно читают учебник на стр. 3 Беседа по прочитанному тексту |
| Календарно-тематическое планирование по формированию навыков звукового анализа, чтения и письма учащихся с онр (1 класс) | | Мы собираемся в летний лагерь. Употребление артикля «the» перед географическими названиями |
| Информация о себе: харак-р, внешность, увлечения. Активизация навыков монологической речи | | Рабочая программа учебного предмета «Английский язык, 5 класс» составлена в соответствии с требованиями |
| Календарно – тематическое планирование по физической культуре для учащихся 9 классов | | Цель, содержание и значение предмета сбо. Знакомство с кабинетом, правила поведения в нем |