Х. М. Бербекова С. К. Башиева, З. Р. Дохова, И. Р. Мокаева, Т. А. Чепракова
Скачать 2.78 Mb.
|
Литература
КОНТРОЛЬНЫЕ ТЕСТЫ и задания Контрольные тесты и задания № 1 Вариант 1 1. Определите род имен существительных бюллетень, тюль, кофе, МГУ, шимпанзе. а) м. р.; б) ж. р.; в) ср. р.; г) общий род; д) не имеют рода. 2. Найдите неодушевленные имена существительные: а) денди, какаду, шимпанзе, комсомолец; б) группа, крестьянство, кольраби, президиум. 3. Укажите имена существительные именительного падежа множественного числа, соответствующие литературной норме: а) директора, профессора, катера, тополя, ордера; б) директоры, профессоры, катеры, тополи, ордеры. 4. Определите слова, в которых ударение соответствует норме: а) средства, агент, поминки, столяр, комбайнёр; б) средства, агент, поминки, столяр, комбайнер. 5. Выберите вариант, соответствующий литературной норме: а) Куплено по семисот грамм сахарного песка. б) Куплено по семисот граммов сахарного песку. в) Куплено по семисот грамм сахарного песку. г) Куплено по семисот граммов сахарного песка. 6. К разговорному стилю относятся все слова в ряду: а) мастак, махина, метелица, мура; б) абрис, абсолют, авоська, агитка; в) измызгать, изыск, именовать, интимничать; г) неформал, носогрейка, нудь, обвислый. 7. Устаревшая лексика есть в предложении а) …ну все же справиться не мог, потому платят на ассигнации четыре рубля в неделю (Г.И. Успенский). б) Ну, скажите, откуда новичкам знать и понимать все эти тонкости (В. Андреева). в) Что старается вспомнить человек, когда ему плохо? (М. Львова). г) Чтение пьесы было назначено в 12 часов ночи (А. Аверченко). 8. Установите, к какому стилю речи относятся приведенные ниже синонимы. Алкоголь, хмельное, горячительные напитки; безрассудный, шальной, шалый, взбалмошный; взбираться, лазать, взваливаться, взмащиваться; вмешаться, сунуться, встрять; достать, тяпнуть, отхватить, раздобыть, выцарапать; заметный, броский, зримый; испортить, сгубить, загубить, изгадить, испакостить, угробить, провалить, попортить, запороть; обдумать, обмозговать; пустяк, ерунда, чепуха, пустяковина, чепуховина, суета, тлен, прах, безделка; уговорить, уломать, урезонить, улестить, умаслить, уластить, обработать. Вариант 2 1. Определите род имен существительных мозоль, вуаль, кольраби, авеню, ВДНХ. а) м. р.; б) ж. р.; в) ср. р.; г) не имеет рода; д) общий род. 2. Найдите неодушевленные имена существительные: а) толпа, стая, молодежь, труп; б) мертвец, фрау, мастер, конферансье. 3. Укажите имена существительные родительного падежа множественного числа, соответствующие литературной норме: а) оладьев, мандарин, судьев, блюдцев, полотенцев; б) оладий, мандаринов, судей, блюдец, полотенец. 4. Определите слова, в которых ударение соответствует норме: а) алкоголь, кулинария, коклюш, дремота, феномен; б) алкоголь, кулинария, коклюш, дремота, феномен. 5. Выберите правильный вариант, соответствующий литературной норме: а) Самолет приземлился в аэропорту. б) Самолет приземлился в аэропорте. в) Он наделал много шуму. г) Он наделал много шума. 6. К разговорному стилю относятся все слова в ряду: а) прыщеватый, разодеть, раскаркаться, растеребить; б) аффект, багрянец, безумец, блеф; в) отрешиться, отторгнуть, батник, бросовый; г) академия, аморалка, велик, вередить. 7. Устаревшая лексика есть в предложении а) Надобно входить в положение каждого (Л.Н. Толстой). б) При этом – и московская простота, и шутка, и сплетня были уместны (В. Андреева). в) Тогда ему на ум тем более приходят только веселые мысли и воспоминания (М. Львова). г) День полета начался при счастливых предзнаменованиях (Л. Андреев). 8. Установите, к какому стилю речи относятся приведенные ниже синонимы. Аромат, дух, благовоние, амбре; барахтаться, бултыхаться; бедняк, голодранец, паупер, голыш, голь; бежать, трусить, трюхать, дуть, чесать; действительно, впрямь, вправду, взаправду, истинно, поистине, подлинно, воистину; жалоба, нытье, скулеж, печалование, ламентации, иеремиада; кутеж, попойка, гульбище, гульба; оцарапать, изодрать, ободрать, содрать, окарябать; плач, рев, хныканье, вой, стенания; рассердить, распалить, взъярить, взбеленить, разгневать, осердить, прогневить. Вариант 3 1. Определите род имен существительных регби, шасси, плиссе, интервью, сельпо. а) м. р.; б) ж. р ; в) ср. р.; г) общий род; д) не имеет рода. 2. Найдите одушевленные имена существительные: а) детвора, вирус, микроб, леший; б) покойник, москвич, наставник, сверстница. 3. Укажите имена существительные род. п, мн. ч., соответствующие литературной норме: а) апельсин, грамм, носок, чулков, гектар; б) апельсинов, граммов, носков, чулок, гектаров. 4. Укажите слова, в которых ударение соответствует норме: а) созыв, полог, щавель, крапива, договор; б) созыв, полог, щавель, крапива, договор. 5. Выберите вариант, соответствующий литературной норме: а) Купить килограмм рису. б) Купить килограмм риса. в) Съесть на завтрак кусочек сыра. г) Съесть на завтрак кусочек сыру. 6. К разговорному стилю относятся все слова в ряду: а) авангард, ершистый, жмот, жох; б) батик, вексельный, помалкивать, поросятина; в) алконавт, бандюган, барахолка, бомжара; г) бормотуха, воскресенье, высокорейтинговый, помысел. 7. Устаревшая лексика есть в предложении а) Отец тискал статейки в местной газетке: что-то о драгоценных камнях, дальних островах и чудесах долголетия – рассказывал анекдоты о местном редакторе (В. Андреева). б) Они, конечно, получают редкие ответные удары от своих противников, но почти не замечают их и, уж конечно, не испытывают при этом никакой боли (М. Львова). в) В первый раз Александра Эрнестовна прошла мимо меня ранним утром, вся залитая розовым московским солнцем (Т. Толстая). г) … оне непременно желают и велели вас убедительно просить, чтобы вы пожаловали сегодня к ним обедать (И.С. Тургенев). 8. Установите, к какому стилю речи относятся приведенные ниже синонимы. Ампутировать, отрезать; бдительный, всевидящий, недреманный; бедность, недостатки, скудность; вечный, нетленный, негасимый; воин, вояка, ратоборец, витязь; глупец, бестолочь, полудурье, дубье, голова садовая; горевать, тужить, скорбеть, крушиться, воздыхать, убиваться; наговорить, наболтать, намолоть, нагородить, нажужжать, напеть; обман, надувательство, розыгрыш, мистификация, очковтирательство, показуха, липа; ругать, честить, крыть, костить, обкладывать, собачить, сволочить, чистить, лаять, посылать подальше. Контрольные тесты и задания № 2 Вариант 1 1. Укажите предложения, в которых допущены ошибки, связанные с неразличением паронимов: а) Командировочным билеты предоставляются вне очереди. б) Командированным билеты предоставляются вне очереди. в) Поместить картины на стенах. г) Разместить картины на стенах. 2. Укажите предложения, в которых нарушена лексическая сочетаемость: а) Достойное место занимают реликвии, преподнесенные делегациями. б) Достойное место занимают подарки, преподнесенные делегациями. в) Улучшили художественный уровень экспозиций народные музеи. г) Возрос художественный уровень экспозиций народных музеев. 3. Определите, какие из приведенных тавтологических и плеонастических сочетаний закрепились в языке. впервые дебютировал, монументальный памятник, реальная действительность, памятные сувениры, ведущий лидер, интервал перерыва, период времени. 4. Укажите случаи нарушения традиционной контекстно-лексической сочетаемости и искажения общепринятых значений слов. география достижений, индустрия быта, география почв, тяжелая индустрия, габариты роста, оказать заносчивость, габариты станка, оказать доверие. 5. Найдите предложения, в которых допущены речевые ошибки. а) Друзьям необходимо взаимно помогать друг другу. б) Его идеи были передовыми и прогрессивными. в) Все герои романа имеют свои индивидуальные черты. г) Писатель опубликовал свою автобиографию. 6. Определите, в каких стилях могут употребляться данные ниже омонимы в зависимости от своего значения. Составьте с ними предложения. Бычок, валить, грохот, губа, дождевик, думка, дух, жать, зажить, заказной, заплыть, запороть, зубрить, зудеть, кантовать, оперировать, отогнать, охотник. 7. Диалектная лексика присутствует в предложении а) Смерть смотрела на нее, через нее и сквозь нее (В. Андреева). б) Хозяин оробел: выпучив глаза, он молча глядел на потное и рассерженное лицо зубаря (М.А. Шолохов). в) Стонало все мелкое купечество (А.Н. Толстой). г) И негде укрыться от этой боли! (М. Львова). 8. Выделенные слова относятся к а) разговорному стилю б) официально-деловому стилю в) научному стилю г) публицистическому стилю 1) Кой-как да кой-как сколотились мы на станчишко (Г.И. Успенский). 2) Нынче глаза стали голоднее (А.Н. Толстой). 3) Но маменька еще того пуще меня огорчила (Г.И. Успенский). 4) Наши генералы, вкупе с Борис Петровичем Шереметьевым, Аникитой Ивановичем Репниным, показали всему миру, что шведы – не чудо… (А.Н. Толстой). Вариант 2 1. Укажите предложения, в которых допущены ошибки, связанные с неразличением паронимов: а) Колхозам и совхозам будут предоставлены дополнительные кредиты. б) Колхозам и совхозам будут представлены дополнительные кредиты. в) Лучшие рабочие цеха не раз занимали выборочные должности. г) Лучшие рабочие цеха не раз занимали выборные должности. 2. Укажите предложения, в которых нарушена лексическая сочетаемость: а) Главная сила Сибири – в ее обильной минерально-сырьевой базе. б) Сила Сибири – в ее богатейшей минерально-сырьевой базе. в) Эти функции поручаются отделу рекламы. г) Эти функции возлагаются на отдел рекламы. 3. Определите, какие из приведенных тавтологических и плеонастических сочетаний закрепились в языке. словарь иностранных слов, черные чернила, бездоказательные доказательства, юный вундеркинд, экспонат выставки, практика работы, мизерные мелочи, внутренний интерьер. 4. Укажите случаи нарушения традиционной контекстно-лексической сочетаемости и искажения общепринятых значений слов. Проявить дисциплину, провести организацию, достичь повышения, изжить прогульщиков, проявить заботу, провести совещание, достичь успеха, изжить потери. 5. Найдите предложения, в которых допущены речевые ошибки: а) В феврале месяце мы получили большую партию товара. б) Мне нужно разменять пятьсот рублей денег. в) А.С. Пушкину удалось удачно изобразить образ Онегина. г) Запомни это крепко-накрепко. 6. Определите, в каких стилях могут употребляться данные ниже омонимы в зависимости от своего значения. Составьте с ними предложения. Везти, воля, выдержка, выжать, гармония, долг, запустить, засаливать, капелла, кисть, клепать, ключ, колоть, комиссия, наживной, обметать, поспеть, поход. 7. Диалектная лексика присутствует в предложении а) Ишо каша молошная есть!.. (М.А. Шолохов). б) … переодетым, как на машкараде, под видом урядника Преображенского полка Петра Михайлова (А.Н. Толстой). в) Салон уже начался (И.С. Тургенев). г) «Петрушка! – крикнул он камердинеру, – поди сюда, убирай» (Л.Н. Толстой). 8. Данные ниже наречия относятся к а) публицистическому стилю б) официально-деловому стилю в) разговорному стилю г) научному стилю 1) Перва пойдем дров добывать (Г.И. Успенский). 2) M-lle Boncourt следовала немного поодаль (И.С. Тургенев). 3) А после того, помаленьку, кто ставню оторвет, кто дверь – и пошли таскать... (Г.И. Успенский). 4) … тоненьким голоском кричал рыжий, пускаясь за ним вослед (Л. Андреев). Вариант 3 1. Укажите предложения, в которых допущены ошибки, связанные с неразличением паронимов: а) Никогда не забудет наш народ геройские дни ленинградской блокады. б) Никогда не забудет наш народ героические дни ленинградской блокады. в) Личными интересами никогда не загородиться от общественных. г) Личными интересами никогда не отгородиться от общественных. 2. Укажите предложения, в которых нарушена лексическая сочетаемость: а) Он лежал всю ночь, не смыкая глаз. б) Он лежал всю ночь, не смыкая взгляда. в) Котловина производила уютное впечатление. г) Котловина производила приятное впечатление. 3. Определите, какие из приведенных тавтологических и плеонастических сочетаний закрепились в языке. букинистическая книга, народная демократия, движущий лейтмотив, необычный феномен, патриот своей родины, прейскурант цен, возобновить вновь. 4. Укажите случаи нарушения традиционной контекстно-лексической сочетаемости и искажения общепринятых значений слов. Автор станка, оказать грубость, допустить прибавку, оказать содействие, допустить ошибку, повысить изучение спроса, автор книги, повысить успеваемость. 5. Найдите предложения, в которых допущены речевые ошибки: а) Суд решил целиком и полностью признать вину подсудимого. б) По телевизору передали информационное сообщение с места происшествия. в) Нам мало на подготовку 30 минут времени. г) Был получен новый прейскурант розничных цен. |
Похожие:
 | Фгбоу впо «кабардино-балкарский государственный университет им. Х. М. Бербекова» мон РФ | | Фгбоу впо «кабардино-балкарский государственный университет им. Х. М. Бербекова» мон РФ |
 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кабардино-Балкарский государственный... | | Учебное пособие предназначено для студентов очной и заочной форм обучения направлений 38. 03. 01 Экономика (налоги и налогообложение);... |
| Балкарский государственный университет им. Х. М. Бербекова (кбгу); приказов и распоряжений Министерства образования и науки Российской... |