7. Типология проектов
Типологию проектов в вузе можно построить на разных основаниях:
1. По предметно-содержательной области:
монопроекты - проводятся, как правило, в рамках одной дисциплины или одной области знания, хотя и могут использовать информацию из других областей знания и деятельности;
междисциплинарные проекты – содержание данных проектов характеризуется интеграцией знания нескольких дисциплин.
2. По доминирующей деятельности:
Научно-исследовательские - полностью подчинены логике исследования и имеют структуру, совпадающую со структурой научного исследования. Требуют хорошо продуманных целей, выдвижение гипотезы с последующей ее проверкой, продуманных методов исследования, экспериментальных и опытных работ, методов обработки результатов. Исследовательские проекты позволяют углубить знания студентов по изучаемым дисциплинам, полученные ими в ходе теоретических и практических занятий, привить им навыки самостоятельного изучения материала, а также обучить студентов подбору, изучению и обобщению данных, умению формулировать собственные теоретические представления. Формы организации исследовательских проектов зависят, как правило, от целей и задач исследования. Результаты исследования оформляются в виде статьи, отчета, курсовой работы, выпускной квалификационной работы и т.п.
Профессиональные (прикладные, практико-ориентированные) – направлены на практическое применение полученных и освоение новых компетенций в процессе непосредственного накопления практического опыта, разработку новых путей и/или направлений решения выявленной профессиональной проблемы. При этом предложенные разработки должны основываться на доказательной базе, полученной путем эмпирических исследований, расчетов, экспериментов и т.п. Результат проектной деятельности оформляется в виде конкретного продукта, содержащего практические, аналитические, методические и другие разработки студента. Прикладной проект может быть представлен в разных формах: практико-ориентированная курсовая работа, выпускная квалификационная работа, продукт «сервисной» деятельности в рамках внутренних проектов вуза (например, сайт, рекламные и публицистические материалы, сценарии и материалы научных, учебных, воспитательных мероприятий и т.п.), продукт профориентационной деятельности (например, сценарии деловых игр, тренингов, выездных и стационарных школ, а также профориентационных мероприятий для школьников и абитуриентов) и т.д.
Социальные - направлены на решение социально-значимых проблем, стоящих перед реальными клиентами (заказчиками) на факультете, в университете, в государственных учреждениях разного уровня,некоммерческих организациях и т.д. Бакалаврам предлагается для разработки выбрать проекты, ориентированные на решение социальных, образовательных проблем университета, региона, города, страны в целом, таким образом проекты могут быть локальными, региональными и т.д.
3. По продолжительности выполнения:
краткосрочные – 1-3 месяца;
среднесрочные – от 3 месяцев до 1 года;
долгосрочные – более 1 года.
4. По количеству участников:
индивидуальные;
групповые.
5. По характеру контактов:
локальные (в одной студенческой группе, на одном факультете, в одном вузе);
региональные (в рамках города, области);
межрегиональные (участники представляют разные регионы страны);
международные.
8. Партнеры ОП Менеджмент по организации проектной деятельности
ОАО «ВМЗ»
ОАО «НМЖК»
ООО «Компания Нижний Сити»
ООО «ИТЕКО Волга»
ООО «ЮНГ-Энергонефть»
ООО «ИКЕА ДОМ»
ООО «Совтрансавто»
ООО «Лукойл-Волга-нефтепродукт»
ООО «Логопром»
ГК «Электра»
ООО «М.Видео-Менеджмент»
ООО «Касторама РУС»
ОАО «Борский стекольный завод»
ОАО «Арзамасский приборостроительный завод»
ООО «Кока-Кола ЭйчБиСи Евразия»
ГУ «НИБИ»
НП «Ассоциация бизнес-ангелов Стартовые инвестиции»
ООО «Каравай»
ООО «ГК Экон»
и др.
|
