Публичный доклад
Скачать 491.39 Kb.
|
На оптимальном уровне проводится преподавание следующих предметов: Осуществлялся контроль за выполнением федеральных государственных образовательных стандартов и внедрением школьного стандарта с учётом здоровьесбережения, контроль за качеством знаний с позиций компетентностного подхода, проблемного, исследовательского характера обучения, мотивации к успешности обучения, своевременной коррекции ЗУН и комфортности обучения, за реализацией гуманистических принципов обучения. Было проведено комплексных проверок – 2, фронтальных проверок – 2, тематических проверок – 14, классно-обобщающего контроля – 4. Администрацией и учителями-предметниками посещено 90 уроков, внеклассных мероприятий, родительских собраний. Но следует отметить, что не все учителя осваивают образовательные технологии, способствующие повышению качества образования и уменьшению нагрузки на учащихся; некоторые учителя не умеют обеспечить при изложении материала проблемность и привлекательность учебной информации; не полностью используется учебно-методический комплекс кабинетов; нет системы в использовании разноуровневых заданий, тестового контроля и самоконтроля при закреплении материала и проверке знаний;по-прежнему наблюдается субъективизм при выставлении отметок за работу на уроке, наблюдается некоторая ограниченность применения форм контроля знаний, умений, навыков; некоторые учителя, увлёкшись работой с одарёнными детьми, уделяют недостаточное внимание «обычным» учащимся и наоборот. Деловым и гибким контроль может быть только при системе работы с документацией: классными журналами, тетрадями, дневниками. Следует отметить, что по сравнению с прошлым годом учителя стали хуже заполнять электронные журналы, следить за накопляемостью оценок, прослеживается слабая связь учителей-предметников и классного руководителя. Анализ итоговой аттестации учащихся 9-х и 11-х классов На конец учебного года в 9-х классах обучалось 40 учащихся. К итоговой аттестации были допущены 39. Учащиеся 9-х классов сдавали два обязательных экзамена в форме ОГЭ – по русскому языку и математике и экзамены по выбору. Ученик 9 «Б» класса Шарафилов Кирилл сдавал экзамен по технологии в традиционной форме (основание -справка ПМПК). Не справились с ГИА- обучающихся :Вишнякова Лида(9»А»класс), Скажутина Юлия (9 «Б» класс),согласно положению об ГИА, аттестация данных обучающихся перенесена на сентябрь текущего года. Из общего числа обучающихся 11 класса (25 человек) сдали все. Из списка предметов по выбору не справились с экзаменом по обществознанию (1человек), химии (1 человек). Высокий результат показали по русскому языку- 66,4% качество и 100% успеваемость.11 обучающихся набрали более 70 баллов. Математика: 62,4% -качество, 100% -успеваемость. Задачи на 2015-2016 учебный год: Продолжить работу над темой: "Современный урок через внедрение новых педагогических и информационных технологий" Цель: Обеспечение высокого методического уровня проведения всех видов занятий через создания условий для внедрения новых технологий для лучшей реализации общих, единых для всех учащихся целей обучения. Задачи: 1. Выбрать оптимальные методики повышения качества образования 2. Формировать у школьников навыков самоанализа и самоконтроля в процессе обучения. 3.продолжить работу по преемственности начальная школа - средняя школа ; 4.продолжить работу над программой работы с одаренными детьми; 5.постоянно контролировать работу учителей со слабоуспевающими учащимися с целью предупреждения неуспеваемости; 6.продолжить работу над выработкой единых требований к рабочим программам по ФГОС Характеристика педагогических кадров: В школе работало 5 методических объединений: МО учителей естественно-математического цикла – руководитель Соколова Е.В.; МО учителей филологического цикла – руководитель Белоголова В.М.; МО учителей начальных классов – руководитель Першина О.В.; МО учителей технологии, физической культуры, ОБЖ, ИЗО – руководитель Кузнецова В.Д. МО классных руководителей – руководитель Пришутова В.Н. Возрастной состав педагогов: всего- 46 чел Анализ кадрового состава по педагогическому стажу: - 20 лет и более -30 чел; - от 10 л до 20 л – 9 чел; - от 5л до 10л – 3 чел; -от 2л до 5л -7 чел; - менее 2 лет – 4чел. Награждены: - нагрудным знаком «Почетный работник общего образования Р.Ф»- 12чел; -знаком «Отличник народного просвещения Р.Ф.» - 4 чел; - нагрудным значком «Заслуженный профессиональный работник Читинской обл»-3 чел - победители конкурса ПНПО- 2 чел. Качественный состав педагогического коллектива:
Итоги прохождения аттестации педагогами школы: Аттестовались на соответствие занимаемой должности- 3чел (Сошкина А.П. Димчикова Д.Б, Мартемьянова В.А.) Аттестовались на первую категорию- 2чел Пахатинская Л.В, Бирка Е.И. Подтвердили первую категорию при аттестации – 2 челСетракова Н.В, Бутина Г.Т Подтвердили высшую категорию- 2 чел Стрельникова О.Р, Кайданова Е.Б. В этом учебном году учителя впервые прошли аттестацию в режиме onlain. Курсы повышения квалификации: «Реализация ФГОС общего образования»: 31 учитель Результаты участия детей в мероприятиях районного, регионального, межрегионального, всероссийского, международного уровней: Итоги муниципальной олимпиады школьников За период 2012-2014 учебные годы
Результаты участия детей в мероприятиях регионального, межрегионального, всероссийского, международного уровней По сравнению с прошлым учебным годом произошло увеличение участия учителей и учеников в конкурсах всероссийского и международного уровня: 2013-2014г участвовало 19 учителей ,520 учеников; 2014-2015год- участвовало учителей 22, учеников 968.
Заседания Методического совета. Состав научно-методического совета:
Было проведено 7 заседаний Научно - методического совета по темам: 1. Составление плана работы на новый учебный год и направления работы; 2.Утверждение плана работы на новый учебный год и направления работы; 3. О подготовке к школьной и районной олимпиаде; 4.Подготовка к педагогическому совету по теме: УУД как средство образовательного процесса в школе»; 5. Изучение перечня учебников на новый учебный год; 6.О утверждении перечня учебников на новый учебный год; 7. О внесении изменений в «Положение об элективных курсах предпрофильной подготовки обучающихся 9 классов и профильного обучения обучающихся 10-11кл. Активное участие в работе научно-методического совета принимали руководители МО. Не все руководители МО своевременно сдавали отчеты, планы работ, темы по самообразованию. Работа с молодыми специалистами
Учителя- наставники посещали уроки у молодых учителей с целью оказания методической помощи. У молодых педагогов было посещено-6 уроков, составлены беседы, даны методические рекомендации по методике проведения уроков. Проведено 2 обучающих семинара по аттестации педагогических работников, два семинара по внедрению ФГОС и формирования УУД на уроках, один тематический педсовет по теме: « Формирование УУД как необходимое условие реализации ФГОС При составлении годового плана работы научно- методического совета были предложены оценки эффективности работы. Анализ всех отчетов руководителей МО показал, что низка степень взаимопосещения уроков у коллег, в среднем каждый педагог в течение года посетил 1-2 урока своих коллег.
Анализ аналитических материалов позволяет сделать вывод о том, что в 2015-2016уч.году необходимо: Уделять больше внимания использованию современных образовательных технологий в контексте реализации ФГОС; Продолжить работу над повышением проектной компетенции педагогов и обучающихся; Сформировать временные группы педагогов для реализации социальных проектов, Активизировать деятельность учителей по распространению своего педагогического опыта; Шире вовлекать учеников в различные формы внеурочной деятельности по предмету; Возобновить работу БОП; Организовать в школе НОУ с целью расширения знаний и кругозора учащихся; Продолжить работу с молодыми специалистами и вновь пришедшими на работу коллегами; Оказывать методическую помощь при прохождении аттестации, скорректировать прохождение КПК. Из анализа работы за 2014-2015год можно сформулировать следующую методическую тему на 2015-2016 год: "Современный урок через внедрение новых педагогических и информационных технологий" Цель: Обеспечение высокого методического уровня проведения всех видов занятий через создания условий для внедрения новых технологий для лучшей реализации общих, единых для всех учащихся целей обучения. Задачи: 1. Выбрать оптимальные методики повышения качества образования 2. Формировать у школьников навыков самоанализа и самоконтроля в процессе обучения. Воспитательная работа. Задачи на 2014-2015 уч. год: 1. Формирование у детей гражданско-патриотического сознания, духовно-нравственных ценностей гражданина России 2. Совершенствование оздоровительной работы с учащимися и привитие навыков здорового образа жизни, развитие коммуникативных навыков и формирование методов бесконфликтного общения; 3. Поддержка творческой активности учащихся во всех сферах деятельности, активизация ученического самоуправления. 4. Совершенствование системы воспитательной работы в классных коллективах; 5. Совершенствование системы семейного воспитания, повышение ответственности родителей за воспитание и обучение детей, правовая и экономическая защита личности ребенка. Для решения указанных задач при составлении плана воспитательной работы школы на 2014- 2015 учебный год учитывались возрастные, физические и интеллектуальные возможности учащихся, а также их интересы. План воспитательной работы школы и внеклассная работа классных руководителей сориентированы по следующим направлениям: |
Похожие:
 | Публичный доклад лг мбоу «сош №3», в котором представлены результаты деятельности школы за 2011-2012 учебный год. В докладе содержится... | | Милосердова Марина Николаевна – заместитель руководителя школы по учебно-воспитательной работе |
 | | Публичный доклад разработан в соответствии со ст. 28, 29 фз №273 «Об образовании в рф», президентской Национальной образовательной... | |
| Публичный доклад адресован широкому кругу читателей: родителям детей, посещающих доу, работникам системы образования, представителям... | | Т. П. Лысенко, проректор по развитию и внебюджетной деятельности, к соц н., доцент |
| Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Центра образования №153 | | «Шаховская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» |
| Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная | | ... |