Начальная школа
Александрова Э.И. Возможности реализации Федерального государственного образовательного стандарта средствами математики / Э.И. Александрова // Нач. шк.: журн. - 2012. - № 6. - С. 69-71.
Антонова С. Начальная школа: организация образовательного процесса в соответствии с государственным стандартом / С. Антонова // Качество образования в шк. - 2012. - № 3. - С. 11-17.
Аршибаева О.А. Деятельностный подход к обучению в начальной школе / О.А. Аршибаева // Методист. - 2012. - № 9. - С. 23-33. - Библиогр.: с. 33.
Белова Г.В. Пример развития универсальных учебных действий в начальной школе - проект "Снегопад" в среде "ПервоЛого" / Г.В. Белова // Информатика в шк. - 2012. - № 1. - С. 59-64. - Библиогр.: с. 64.
Белянкова Н.М. Проблемное изучение блока "Человек и общество" в курсе "Окружающий мир": социализация млад. школьников / Н.М. Белянкова // Нач. шк.: журн. - 2012. - № 12. - С. 43-47. - Библиогр.: с. 47.
Бородина С.Ф. Особенности организации образовательного процесса в начальной школе в условиях реализации ФГОС: (из опыта работы учителя) / С.Ф. Бородина // Завуч нач. шк. - 2012. - № 8. - С. 89-91.
Бурдельная Ю.А. Планирование внутришкольного контроля реализации основной образовательной программы начального общего образования / Ю.А. Бурдельная // Упр. нач. шк. - 2012. - № 10. - С. 4-12. - Прил. 1: Матрица разработки плана ВШК реализации ООП; Прил. 2: Пример оформления раздела "Контроль реализации содержания ООП плана ВШК реализации ООП"; Прил. 3: Пример оформления раздела "Контроль достижения обучающимися планируемых результатов освоения ООП" плана ВШК реализации ООП; Прил. 4: Пример оформления раздела "Контроль выполнения требований к условиям реализации ООП" плана ВШК реализации ООП.
Вишкарева И.Л. Система работы учителя начальной школы по формированию универсальных учебных действий / И.Л. Вишкарева // Практика адм. работы в шк. - 2012. - № 6. - С. 9-13.
Волчегорская Е.Ю. Электронная модель содержания начального образования как эффективный инструмент конструирования рабочей программы / Е.Ю. Волчегорская, Е.А. Леонова, С.Н. Фортыгина // Нач. шк. плюс До и После. - 2012. - № 11. - С. 72-78. - Библиогр.: с. 78.
Галеева Н.Л. Модернизация системы ВШК в соответствии с требованиями ФГОС / Н.Л. Галеева, Е.С. Гостимская // Упр. нач. шк. - 2012. - № 4. - С. 6-15.
Гаран В.А. Внутригимназическая система оценки качества образования в условиях внедрения ФГОС в образовательный процесс начальной школы / В.А. Гаран // Упр. качеством образования: теория и практика эффект. администрирования. - 2012. - № 2. - С. 49-51.
Горбунова Т.С. Особенности разработки системы оценки достижения обучающимися планируемых результатов освоения ООП / Т.С. Горбунова // Упр. нач. шк. - 2012. - № 7. - С. 9-16. - Табл.1: Оценочный лист "Соответствие системы оценки достижения планируемых результатов освоения ООП характеристикам, предусмотренным ФГОС"; Табл. 2: Структура системы оценки достижения планируемых результатов освоения ООП; Табл. 3: План действий по обновлению системы оценки достижения планируемых результатов освоения ООП; Прил.: Примерный план действий по обновлению системы оценки планируемых результатов освоения ООП.
Губанова Е.В. Документальное обеспечение ВШК реализации ФГОС / Е.В. Губанова // Упр. нач. шк. - 2012. - № 4. - С. 16-25.
Гуружапов В.А. Учет множественности решений задач, направленных на развитие метапредметных компетенций в процессе сценирования учителем учебно-развивающих ситуаций / В.А. Гуружапов // Психол. наука и образование. - 2012. - № 1. - С. 40-44. - Библиогр.: с. 44.
Ермакова О.Б. Компетентностно-контекстный подход к оценке достижения планируемых результатов в услових реализации ФГОС НОО / О.Б. Ермакова // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2012. - № 4. - С. 16-20. - Библиогр.: с. 20.
Ермакова О.Б. Компетентностно-контекстный подход к проектированию основной образовательной программы начального общего образования / О.Б. Ермакова // Профил. шк. - 2012. - № 3. - С. 56-60. - Библиогр.: с. 60. - Обобщение практического опыта работы Центра образования № 1884 САО г. Москвы.
Ефимов В.Ф. Компетентность как новое качество личности школьника / В.Ф. Ефимов // Нач. шк.: журн. - 2012. - № 2. - С. 11-18. - Библиогр.: с. 17-18.
Ефимов В.Ф. Рабочая программа по федеральному государственному общеобразовательному стандарту второго поколения / В.Ф. Ефимов // Завуч нач. шк. - 2012. - № 1. - С. 19-64. - Библиогр.: с. 64. - Программа духовно-нравственного развития и воспитания. - С. 20; Программа внеклассной деятельности "Сам здоровье сбереги и другому помоги". - С. 44; Программа коррекционной работы. - С. 47.
Кварацхелия С.Н. Формирование универсальных учебных действий у младшего школьника в ходе изучения надпредметного курса "Мир деятельности" / С.Н. Кварацхелия // Нац. проект "Образование". - 2012. - № 4. - С. 9-11.
Козина Е.В. Организация тематического обучения и проектной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС / Е.В. Козина // Упр. нач. шк. - 2012. - № 1. - С. 42-49. - Прил.1: Структура проекта, организованного в соответствии с ФГОС; Прил.2: Памятка для учителя "Самоанализ урока, организованного в инновационном режиме".
Копотева Г.Л. Организация образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС / Г.Л. Копотева; [подгот. Ю.С. Скворцова] // Упр. нач. шк. - 2012. - № 7. - С. 4-8; Справ. зам. директора шк. - 2012. - № 6. - С. 7-12.
Кузина Н.Ю. Анализ работы по реализации федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования педагогическим коллективом МБОУ "Лицей № 15" / Н.Ю. Кузина // Нац. проект "Образование". - 2012. - № 4. - С. 2-8. - Нижегородская область.
Кузнецова М.И. Особенности контроля и оценивания образовательных достижений младших школьников / М.И. Кузнецова // Нач. шк. плюс До и После. - 2012. - № 5. - С. 7-12. - Библиогр.: с. 12.
Кульков А.А. Использование опыта работы Школы полного дня для введения ФГОС начального общего образования / А.А. Кульков, М.П. Морозова // Упр. качеством образования: теория и практика эффект. администрирования. - 2012. - № 3. - С. 69-72.
Ларичева Н.В. Использование цифровых образовательных ресурсов в условиях электронной школы как средство реализации ФГОС НОО / Н.В. Ларичева // Нач. шк. плюс До и После. - 2012. - № 12. - С. 36-40. - Библиогр.: с. 40.
Логинова О.Б. Достижение планируемых результатов / О.Б. Логинова, С.Г. Яковлева // Нач. шк.: Первое сент. - 2012. - № 8. - С. 4-12. - Схема 1. Механизм реализации требований Стандарта; Схема 2. Три основные группы результатов, устанавливаемые Стандартом; Схема 3. Структура предметных результатов; Схема 4. Планируемые результаты. Специфика предметных результатов. Схема 5. Механизм обеспечения качества образования посредством системы оценки.
Логинова О.Б. Основные модели использования ИКТ и виды учебных заданий / О.Б. Логинова, С.Г. Яковлева // Практика образования. - 2012. - № 4. - С. 22-24. - Табл: оценка качества учебного задания.
Логинова О.Б. Реализация требований Стандарта / О.Б. Логинова, С.Г. Яковлева // Нач. шк.: Первое сент. - 2012. - № 1. - С. 4-12. - Схема 1: три системы требований ФГОС; Схема 2: основы ФГОС; Схема 3: конкретизация основных результатов начального общего образования; Схема 4: расстановка приоритетов; Схема 5: система документов, обеспечивающих функционирование стандарта.
Логинова О.Б. Решение проблем и проблемных ситуаций / О.Б. Логинова, С.Г. Яковлева // Практика образования. - 2012. - № 3. - С. 31-36. - Табл: оценка качества учебного задания.
Логинова О.Б. Формирование личностных и метапредметных результатов / О.Б. Логинова, С.Г. Яковлева // Нач. шк.: Первое сент. - 2012. - № 10. - С. 4-13.
Максименко Н.В. Система оценки результатов образования как средство реализации ФГОС начального общего образования / Н.В. Максименко // Нач. шк. плюс До и После. - 2012. - № 7. - С. 23-26. - Библиогр.: с. 26.
Маркина В.Б. Программа реализации ФГОС второго поколения в начальных классах / В.Б. Маркина // Завуч нач. шк. - 2012. - № 3. - С. 3-14.
Маскин В. Проект "Внедрение образовательного стандарта - путь к успеху" / В. Маскин, А. Петренко // Школ. планирование. - 2012. - № 1. - С. 40-49.
Меркулова Т. Подходы к решению профессиональных задач по развитию универсальных учебных действий / Т. Меркулова // Нач. шк.: Первое сент. - 2012. - № 2. - С. 40-43.
Мозглякова С.В. Первые результаты введения Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в Москве / С.В. Мозглякова // Вестн. образования. - 2012. - № 3. - С. 32-41.
Мошнина Р.Ш. Сверьте с нормой / Р.Ш. Мошнина // Директор шк. - 2012. - № 3. - С. 93-97. - В материале приводится необходимый пакет документов по изменениям в образовательном процессе школы при введении ФГОС НОО.
Мулдуянова Н.А. Организация методического семинара "Формирование УУД у младших школьников" / Н.А. Мулдуянова // Упр. нач. шк. - 2012. - № 6. - С. 28-40. - Прил. 1: Табл. учета сформированности у обучающихся личностных УУД; Прил. 2: Табл. учета сформированнности у обучающихся регулятивных УУД; Прил. 3: Табл. учета сформированности у обучающихся познавательных УУД; Прил. 4: Табл. учета сформированности у обучающихся коммуникативнных УУД; Прил. 5: Примерные задания на определение видов УУД; Прил. 6: Характеристика результатов формирования УУД у младших школьников, составленная на основе УМК "Школа России"; Прил. 7: Пример выполнения анализа конспекта урока в 1-м кл.; Прил. 8: Примеры заданий на формирование УУД при написании конспекта урока по заданной теме.
Мусина Г.Г. Переход к вариативному начальному образованию в соответствии с требованиями ФГОС / Г.Г. Мусина // Нач. образование. - 2012. - № 1. - С. 44-47. - Библиогр.: с. 47.
Немирич А.А. Медиацентр в начальной школе как условие эффективного перехода на стандарты нового поколения / А.А. Немирич // Нач. шк. плюс До и После. - 2012. - № 5. - С. 39-42. - Библиогр.: с. 42.
Петерсон Л.Г. Новый надпредметный курс "Мир деятельности" / Л.Г. Петерсон, М.А. Кубышева // Нач. шк.: журн. - 2012. - № 11. - С. 6-13. - Библиогр.: с. 13.
Петерсон Л.Г. Этапы формирования у младших школьников универсальных учебных действий / Л.Г. Петерсон // Упр. нач. шк. - 2012. - № 2. - С. 34-40.
Порошинская Т.Л. Что и как меняем в начальной школе? / Т.Л. Порошинская // Практика адм. работы в шк. - 2012. - № 6. - С. 6-8.
Разработка контрольно-измерительных материалов для оценки достижения обучающимися планируемых результатов освоения ООП / Т.Н. Тишина [и др.] // Упр. нач. шк. - 2012. - № 5. - С. 17-27. - Прил. 1: Перечень планируемых результатов по формированию универсальных учебных действий у обучающихся 1-го кл.; Прил. 2: Развернутое описание диагностической работы для обучающихся 1-го кл. по итогам обучения в 1-й четверти.
Рыбак И.Н. Введение федеральных государственных образовательных стандартов в образовательный процесс: опыт и проблемы / И.Н. Рыбак // Методист. - 2012. - № 5. - С. 22-25. - Методическое сопровождение введения и реализации ФГОС начального общего образования.
Сабельникова С.И. Внутришкольный контроль работы ОУ в режиме школы полного дня / С.И. Сабельникова // Упр. нач. шк. - 2012. - № 10. - С. 13-19. - Прил. 1: Пример плана ВШК работы ОУ в режиме полного дня; Прил. 2: Примерные формы справок по итогам проверок.
Сабельникова С.И. Координация работы образовательных учреждений по введению и реализации ФГОС / С.И. Сабельникова // Упр. нач. шк. - 2012. - № 2. - С. 6-13. - Прил. 1: Положение об экспертном совете по внедрению ФГОС НОО в ОУ Центрального административного округа г. Москвы; Прил. 2: Примерное положение о деятельности межшкольных методических объединений учителей начальной школы.
Сердюкова Е.В. Комплексные проверочные работы как средство оценки сформированности универсальных учебных действий: семинар-практикум для учителей нач. кл. / Е.В. Сердюкова // Образование в соврем. шк. - 2012. - № 1. - С. 4-7. - Прил.: Виды УУД.
Симонова А. Раннее естественнонаучное образование / А. Симонова // Учитель. - 2012. - № 5. - С. 5-7.
Скрипова Н.Е. Экспертиза основной образовательной программы начального общего образования / Н.Е. Скрипова // Упр. нач. шк. - 2012. - № 3. - С. 10-14. - Прил.: экспертная карта "Соответствие структуры основной образовательной программы начального общего образования требованиям ФГОС".
Соколова О.А. Новое в системе оценки достижений планируемых результатов / О.А. Соколова // Образование в соврем. шк. - 2012. - № 7. - С. 20-21.
Стефаненко Н.А. Стандарт нового поколения и реальные потребности младших школьников / Н.А. Стефаненко, А.Е. Соловьева // Нач. шк.: журн. - 2012. - № 7. - С. 4-7. - Библиогр.: с. 7.
Требования ФГОС и их реализация в преподавании предмета "музыка": свободный микрофон // Нач. шк.: журн. - 2012. - № 5. - С. 4-17; 1-32 (Б-чка учителя). - Предлагается стенограмма выступлений участников круглого стола в редакции журнала "Начальная школа" (декабрь 2011 г.). Участвовало более 60 учителей музыки.
Тютрина Н.Г. Введение федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в условиях многопрофильной школы / Н.Г. Тютрина // Вестн. образования. - 2012. - № 11. - С. 47-54.
Фураева Е.В. Обязательные результаты обучения как инструмент реализации требований Стандарта начального общего образования / Е.В. Фураева, О.Н. Сергеева // Образование в соврем. шк. - 2012. - № 2. - С. 32-37. - "Обязательные результаты обучения" - нормативный документ, создаваемый учителем для ученика, отражающий содерж. программы и требования.
Хмельницкая С.Г. Использование современных информационных технологий при реализации ФГОС начального общего образования / С.Г. Хмельницкая // Практика адм. работы в шк. - 2012. - № 6. - С. 13-14.
|
