производственной практики ПМ02. Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах
Части (Раздела) Сестринский уход при нарушениях здоровья в инфекционных болезнях
Специальность 34.02.01 Сестринское дело
Ф.И.О. студента
|
|
Отделение
|
|
Группа
|
|
Курс
|
|
База практики
|
|
Ф.И.О. руководителя практики от организации
|
|
Ф.И.О. руководителя практики от колледжа
|
|
20____ /20____ учебный год
Длительность и структура производственной практики
Подразделения (отделения)
|
Количество дней
|
Количество часов
|
Инфекционное отделение
КИЗ
|
4
2
|
24
12
|
Итого
|
6
|
36
|
График практики
Дата
|
База практики
|
Отделение
|
Смена
|
|
|
|
|
График работы и проведения инструктажа по ТБ
№
|
Название структурного подразделения ЛПУ
|
Отметка о проведении первичный инструктаж по ТБ
|
Дата
|
Ф.И.О. руководителя практики
|
Подпись
|
Подпись студента
|
1
|
Инфекционное отделение ЛПУ
|
|
|
|
|
2
|
КИЗ ЛПУ
|
|
|
|
|
Итого
|
|
|
|
|
Содержание программы практики
Практика в инфекционном отделении (приемный бокс).
Студент должен знать:
устройство и функции приемного отделения;
содержание деятельности сестринского персонала в приемном отделении;
медицинскую документацию приемного отделения.
Студент должен уметь:
осуществить полную и частичную санитарную обработку пациента;
произвести осмотр пациента с целью выявления педикулеза, организовать соответствующие противоэпидемические мероприятия, пользоваться противопедикулезной укладкой;
оформить титульный лист «Медицинской карты стационарного больного»;
оформить карту выбывшего из стационара;
регистрировать пациента в журнале учета приема больных и отказов в госпитализации;
провести антропометрию;
транспортировать пациента в лечебное отделение.
Практика в инфекционном отделении.
Студент должен знать:
требования к личной гигиене и медицинской одежде персонала;
уровни мытья рук;
сущность лечебно-охранительного режима, его значение для пациента;
приемы перемещения и изменения положения тела пациента в постели;
факторы риска возникновения несчастных случаев у пациентов различного возраста;
методы снижения травматизма у пациентов;
факторы риска в работе медсестры (физические, химические, биологические, психологические);
правила выписывания и получения лекарственных средств отделением в лечебном учреждении;
правила хранения и учета наркотических, сильнодействующих, остродефицитных и дорогостоящих лекарств;
принципы гигиенического ухода;
факторы риска образования пролежней;
места возможного образования пролежней;
стадии образования пролежней;
правила сбора и транспортировки грязного белья;
понятие о простейшей физиотерапии;
цели и методы оксигенотерапии;
понятие, виды, периоды лихорадки;
основные принципы сбалансированного и рационального питания, характеристику основных лечебных столов;
организацию питания пациентов в стационаре;
виды клизм;
цели, противопоказания и возможные осложнения при применении газоотводной трубки;
показания, противопоказания и возможные осложнения катетеризации мочевого пузыря;
технику безопасности при работе с биологическими материалами;
признаки клинической и биологической смерти;
этапы сердечно-легочной реанимации;
возможные осложнения сердечно-легочной реанимации;
критерии эффективности проводимых мероприятий;
критерии прекращения сердечно-легочной реанимации;
принципы обслуживания пациентов в условиях хосписа;
потребности умирающего человека, его семьи, близких;
виды боли;
стадии терминального состояния и их клинические проявления.
Студент должен уметь:
использовать защитную одежду в практической деятельности;
обрабатывать руки до и после манипуляции;
обработать руки и слизистые при контакте с биологическими жидкостями;
готовить дезинфицирующие растворы различных концентраций;
оказать первую помощь при попадании дезинфицирующих средств на кожу и слизистые;
осуществить дезинфекцию предметов ухода за пациентами, белья, инструментов;
проводить влажную уборку помещений лечебного учреждения с применением дезинфицирующих средств;
проводить проветривание и кварцевание помещений;
проводить контроль санитарного состояния палат, тумбочек, холодильников;
осуществить безопасную транспортировку пациента;
пользоваться функциональной кроватью;
применять правила биомеханики с целью профилактики заболеваний и травм позвоночника;
оказать помощь пациенту при изменении положения тела в постели;
применять грелку, пузырь со льдом, горчичники, поставить банки;
поставить холодный, горячий, согревающий компресс;
измерять температуру тела в подмышечных впадинах и регистрировать результаты измерения;
проводить дезинфекцию термометров и правильно хранить их;
оказать помощь пациенту в зависимости от периода лихорадки;
составить порционное требование;
кормить тяжелобольного из ложки и поильника;
осуществить постановку клизм: очистительной, сифонной, масляной, лекарственной;
осуществить постановку газоотводной трубки;
провести катетеризацию мочевого пузыря мягким катетером;
осуществлять уход за пациентом, имеющим постоянный катетер;
осуществить постановку ректальных свеч;
осуществить контроль физиологических отправлений;
оказать помощь при рвоте;
промыть желудок пациенту, находящемуся в сознании;
взять промывные воды желудка на исследование;
работать с листом назначений;
оформить направления на лабораторные и инструментальные исследования;
взять кровь из вены на биохимическое, бактериологическое и серологическое исследование;
взять мокроту на общий анализ и для бактериологического исследования;
подготовка больного к спинномозговой пункции, доставка СМЖ в баклабораторию;
взять мочу на общий анализ, для исследования по методу Нечипоренко, по Зимницкому, на сахар, диастазу и для бактериологического исследования;
раздать лекарственные средства для энтерального применения;
обучить пациента правилам приема различных лекарственных средств;
применять мази, присыпки, пластыри, растворы, настойки;
закапывать капли в глаза, нос, уши;
закладывать мази в глаза, нос, уши;
применять лекарственные средства ингаляционным способом через нос и рот;
приготовить постель пациенту;
провести мероприятия по профилактике пролежней;
обучить родственников мероприятиям по профилактике пролежней на дому;
обработать кожу при наличии пролежней;
сменить постельное и нательное белье;
оказать помощь пациенту при проведении утреннего туалета (умывание, уход за глазами, ушами, носом, обработка рта);
ухаживать за ногтями, волосами, кожей;
осуществлять уход за наружными половыми органами;
оказать помощь при недержании мочи, кала;
взять кал на копрологическое исследование, на определение скрытой крови, яйца гельминтов, для бактериологического исследования;
взять мазок из зева, носа для бактериологического исследования;
взять мазок из носоглотки;
транспортировать биологический материал в лабораторию;
подготовить пациента к рентгенологическим и эндоскопическим методам исследования пищеварительной и мочевыделительной систем;
подготовить пациента к УЗИ;
оценить данные пульса, ад, частоты дыхания, регистрировать в температурном листе;
осуществлять этапы сестринского процесса и их документальное оформление;
одевание и снятие противочумного костюма.
Практика в процедурном кабинете.
Студент должен знать:
оснащение и документацию процедурного кабинета;
должностные инструкции медсестры процедурного кабинета;
этапы обработки медицинского инструментария: дезинфекцию, этапы предстерилизационной очистки, методы, средства и режимы стерилизации, виды контроля качества предстерилизационной очистки и стерилизации;
цели, задачи и принципы работы ЦСО;
принципы соблюдения инфекционной безопасности.
Студент должен уметь:
использовать защитную одежду (халат, маску, фартук, очки и щитки, перчатки) в практической деятельности;
обработать руки до и после манипуляции;
соблюдать технику безопасности при работе с биологическими жидкостями;
обработать руки и слизистые при возможном контакте с биологическими жидкостями;
осуществить дезинфекцию и утилизацию использованного одноразового медицинского инструментария;
готовить моющие растворы;
осуществить предстерилизационную очистку предметов медицинского назначения;
осуществить контроль качества предстерилизационной очистки;
использовать стерильный бикс;
определить цену деления шприца;
подготовить одноразовый шприц к применению;
приготовить лекарственное средство для инъекции;
набрать лекарственное средство из ампулы и флакона;
осуществить внутрикожные, подкожные и внутримышечные инъекции;
заполнить систему для капельного вливания;
осуществлять контроль за состоянием пациента при введении лекарственных средств.
Манипуляционный лист
№
|
Наименование манипуляции
|
Кол-во
|
Оценка
|
1
|
Приготовление дез. растворов
|
|
|
2
|
Заполнение документации приемного отделения
|
|
|
3
|
Санитарная обработка пациентов
|
|
|
4
|
Гигиеническая уборка помещения приемного отделения, терапевтического отделения и процедурного кабинета с соблюдением требований СЭПР
|
|
|
5
|
Выявление педикулеза и проведение дезинсекции
|
|
|
6
|
Транспортировка больных
|
|
|
7
|
Антропометрия
|
|
|
8
|
Термометрия
|
|
|
9
|
Подсчет ЧДД
|
|
|
10
|
Подсчет пульса
|
|
|
11
|
Измерение АД
|
|
|
12
|
Взятие биологического материала на лабораторные исследования
|
|
|
13
|
Дезинфекция уборочного инвентаря, предметов ухода за больными
|
|
|
14
|
Проведение гигиенических мероприятий пациентов в постели
|
|
|
15
|
Смена нательного и постельного белья
|
|
|
16
|
Пользование функциональной кроватью
|
|
|
17
|
Профилактика пролежней
|
|
|
18
|
Проведение подмывания пациентов
|
|
|
19
|
Составление порционного требования
|
|
|
20
|
Раздача пищи и кормление пациентов в постели
|
|
|
21
|
Постановка клизм и газоотводной трубки
|
|
|
22
|
Катетеризация мочевого пузыря
|
|
|
23
|
Определение тяжести состояния пациента
|
|
|
24
|
Построение графика температурной кривой
|
|
|
25
|
Выявление отеков и определение суточного диуреза
|
|
|
26
|
Применение лекарственных средств наружно (мази, присыпки, пластыри)
|
|
|
27
|
Постановка горчичников
|
|
|
28
|
Постановка компрессов
|
|
|
29
|
Применение грелки и пузыря со льдом
|
|
|
30
|
Подача кислорода
|
|
|
31
|
Подача судна и мочеприемника
|
|
|
32
|
Закапывание капель в глаза, уши, нос
|
|
|
33
|
Помощь при рвоте
|
|
|
34
|
Оформление документации поста инфекционного отделения
|
|
|
35
|
Зондовые манипуляции
|
|
|
36
|
Подготовка пациента к инструментальным методам обследования
|
|
|
37
|
Оформление всех видов направлений на исследования
|
|
|
38
|
Проведение текущей и заключительной дезинфекции процедурного кабинета
|
|
|
39
|
Предстерилизационная очистка инструментария
|
|
|
40
|
Обработка рук до и после манипуляции
|
|
|
41
|
Укладка бикса
|
|
|
42
|
Накрытие стерильного стола
|
|
|
43
|
Разведение лекарственных средств и антибиотиков
|
|
|
44
|
Набор в шприц лекарства из ампулы и флакона
|
|
|
45
|
П/к инъекции
|
|
|
46
|
В/ м инъекции
|
|
|
47
|
В/в инъекции
|
|
|
48
|
Взятие крови из вены на анализ
|
|
|
49
|
Заполнение системы для в/ в вливания
|
|
|
Подпись руководителя практики _____________/_____________________/
Средняя оценка ____________________.
Дата
|
Содержание работы
|
Оценка, подпись
|
|
|
|
Отчет по производственной практике
Обучающегося (Ф.И.О.)_________________________________________________________
Группа__________________ Специальность _______________________________________
Проходившего производственную практику с ___________20 ___ г. по _________20 ___ г.
На базе_______________________________________________________________________
Города/района_________________________________________________________________
За время прохождения производственной практики__________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Оцените эффективность Вашей самостоятельной работы на практике_________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Как осуществлялся контакт с руководителями практики _____________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дата «_____»_________________ 201___ г. Подпись обучающегося ______________
Характеристика
Обучающийся
|
|
|
(фамилия, имя)
|
проходил производственную практику в
|
|
|
(наименование ЛПУ)
|
|
с ________________ 20______ г. по________________ 20______ г.
|
|
|
За время прохождения практики (показал (а) себя)
|
|
Код
|
Наименование результата обучения
|
Оценка
|
ОК 1.
|
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
|
|
ОК 2.
|
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.
|
|
ОК 3.
|
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
|
|
ОК 4.
|
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
|
|
ОК 5.
|
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
|
|
ОК 6.
|
Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
|
|
ОК 7.
|
Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
|
|
ОК 8.
|
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации.
|
|
ОК 9.
|
Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности.
|
|
ОК 10.
|
Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.
|
|
ОК 11.
|
Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.
|
|
ОК 12.
|
Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.
|
|
ОК 13.
|
Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.
|
|
Выводы:
|
|
|
Рекомендации:
|
|
|
Общая оценка практики:
|
|
|
|
Руководитель практики от организации
|
|
|
|
|
(подпись)
|
|
(Ф.И.О.)
|
М.П.
Аттестационный лист
по итогам освоения общих и профессиональных компетенций при прохождении производственной практики в рамках ПМ.02 Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах МДК 02.01. Сестринский уход при нарушениях здоровья часть (раздел) Сестринский уход при нарушениях здоровья в инфекционных болезнях
Ф.И.О. обучающегося:
|
|
Группа:
|
|
Специальность:
|
|
№
|
Наименование компетенции
|
Оценка
|
Профессиональные компетенции
|
ПК 2. 1.
|
Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения, пациента и его окружения.
|
|
ПК 2.2
|
Участвовать в проведении профилактики инфекционных заболеваний.
|
|
ПК 2.3.
|
Оказать первую медицинскую помощь больному.
|
|
ПК 2.4.
|
Осуществлять контроль состояния пациента.
|
|
ПК 2.5.
|
Определять тактику ведения пациента.
|
|
ПК 2.6.
|
Проводить диагностику неотложных состояний пациента.
|
|
ПК 2.7.
|
Определять программу лечения пациентов различных возрастных групп.
|
|
ПК 2.8.
|
Выполнять лечебные вмешательства.
|
|
Примечание: средний балл складывается из суммы баллов за каждую компетенцию, поделенную на количество компетенций (на 20).
|
Средний балл_______________
Подпись руководителя практики от организации_______________
М.П.
|
Вид зачетной документации
|
1.
|
Дневник практики
|
|
2.
|
Характеристика
|
|
3.
|
Манипуляционный лист
|
|
4.
|
Дифзачет
|
|
Итоговая оценка за практику_______________
Подпись руководителя от образовательной организации _______________
Подпись преподавателя_______________
Дата проведения зачета_______________
Приложение 2
Контрольно-измерительные материалы по производственной практике
Список зачетных манипуляций по итогам ПП
Заполнить экстренное извещение об инфекционном заболевании, пищевом, профессиональном отравлении, необычной реакции на проф. прививку (ф 58у).
Взятие крови на бактериологическое исследование.
Взятие крови на серологическое, биохимическое исследование.
Обработка горшков, суден, выделений больного.
Подготовка пациента к РРС, помощь врачу во время ее проведения.
Правила введения лечебной сыворотки.
Сбор кала для бактериологического исследования.
Техника внутрикожной аллергической пробы.
Техника выполнения мазка и толстой капли крови.
Техника проведения профилактических прививок.
Обращение с пациентом при инфекционном заболевании.
Определение общего функционального статуса пациента.
Смена нательного белья.
Смена постельного белья.
Исследование пульса при некоторых инфекционных заболеваниях.
Измерения АД при некоторых инфекционных заболеваниях.
Подсчет пульса при некоторых инфекционных заболеваниях.
Измерение температуры тела.
Транспортировка инфекционных больных.
Осмотр на педикулез.
Мазок из зева, носа на бактериологическое исследование.
Мазок из носоглотки на менингококк.
Надевание и снятие противочумного костюма.
Контрольные вопросы для дифференциального зачета по итогам ПП
Принципы работы инфекционного отделения.
КИЗ. Диспансеризация и реабилитация инфекционных больных.
Устройство и предназначение инфекционного бокса.
Организация проведения профилактических прививок.
Методика взятия крови на гемокультуру.
Методика забора отделяемого из носоглотки на менингококк.
Правила взятия мазка из зева и носа на каринобактерии.
Методика постановки КАП.
Алгоритм забора кала на бактериологическое исследование.
Методы непрямого обнаружения возбудителя – метод парных сывороток.
Правила забора материала на лабораторное исследование при подозрении на чуму.
Правила забора материала на лабораторное исследование при подозрении на холеру.
Алгоритм взятия и приготовления мазка и толстой капли крови.
Противочумный костюм. Правила одевания и снятия.
Принципы лечения инфекционных больных.
Вакцины и сыворотки. Методы их введения.
Диеты при инфекционных заболеваниях.
Профилактика пролежней у инфекционных больных.
Промывание желудка. Сифонная клизма.
Сестринский процесс при ИТШ.
Сестринский процесс при гиповолемическом шоке
Сестринский процесс при отеке (набухании) головного мозга
Сестринский процесс при ОДН.
Сестринский процесс при педикулезе.
Санитарно-эпидемиологический режим в инфекционном отделении.
Сестринский процесс при дизентерии.
Сестринский процесс при холере.
Сестринский процесс при ГЛПС.
Сестринский процесс при вирусных гепатитах.
Сестринский процесс при дифтерии.
Сестринский процесс при ВИЧ-инфекции.
Сестринский процесс при сыпном тифе.
Сестринский процесс при клещевом энцефалите.
Сестринский процесс при менингококковой инфекции.
Сестринский процесс при ОРВИ.
Сестринский процесс при малярии.
Сестринский процесс при сибирской язве.
|
