Рабочая программа учебной практики ПМ.02 Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах МДК.02.01. Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях Часть (Раздел) Сестринский уход при нарушениях здоровья в инфекционных болезнях
34.02.01 Сестринское дело
2015 г.
Рассмотрена и одобрена
на заседании ЦМК
Председатель ЦМК
Сотникова О.А.
27 января 2015 года
|
Составлена в соответствии с требованиями ФГОС СПО специальности 34.02.01 Сестринское дело, утвержденным приказом Министра образования и науки РФ от 12 мая 2014 года №502
Зав. производственной практикой Зарипова Г.А.
27 января 2015 года
|
Рабочая программа учебной практики разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО) 34.02.01 Сестринское дело.
Разработчик: преподаватель ГАПОУ РБ «Белебеевский медицинский колледж» Н.М. Гузаева.
Содержание
|
стр.
|
1. Паспорт рабочей программы учебной практики
|
29
|
2. Структура и содержание учебной практики
|
31
|
3. Условия реализации программы учебной практики
|
38
|
1. Паспорт рабочей программы учебной практики
Цели учебной практики:
комплексное освоение обучающимися всех видов деятельности по профессиональному модулю ПМ.02 Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах;
формирование общих и профессиональных компетенций;
приобретение умений практической работы обучающимися по профессиональному модулю ПМ.02 Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах.
Код
|
Наименование результата обучения
|
ПК 2.1.
|
Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств.
|
ПК 2.2.
|
Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса.
|
ПК 2.3.
|
Сотрудничать с взаимодействующими организациями и службами.
|
ПК 2.4.
|
Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования.
|
ПК 2.5.
|
Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса
|
ПК 2.6.
|
Вести утвержденную медицинскую документацию.
|
ПК 2.7.
|
Осуществлять реабилитационные мероприятия.
|
ПК 2.8.
|
Оказывать паллиативную помощь.
|
ОК 1.
|
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
|
ОК 2.
|
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.
|
ОК 3.
|
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
|
ОК 4.
|
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
|
ОК 5.
|
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
|
ОК 6.
|
Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
|
ОК 7.
|
Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
|
ОК 8.
|
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации.
|
ОК 9.
|
Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности.
|
ОК 10.
|
Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.
|
ОК 11.
|
Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.
|
ОК 12.
|
Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.
|
ОК 13.
|
Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.
|
Задача учебной практики части (раздела) Сестринский уход при нарушениях здоровья в инфекционных болезнях МДК.02.01. Сестринский уход при нарушениях здоровья ПМ.02 Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах по профессии Медицинская сестра/Медицинский брат:
формирование у обучающихся практических профессиональных умений, приобретение первоначального практического опыта, реализуется в рамках модулей ППССЗ (ОПОП) СПО по основным видам профессиональной деятельности для последующего освоения ими общих и профессиональных компетенций по избранной специальности.
Место учебной практики в структуре ППССЗ (ОПОП) СПО.
Рабочая программа учебной практики является частью ППССЗ (ОПОП) в соответствии с ФГОС СПО по специальности 34.02.01 Сестринское дело в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах, соответствующих компетенций (ПК): ПК 2.1-2.8.
Учебная практика части (раздела) Сестринский уход при нарушениях здоровья в инфекционных болезнях МДК.02.01. Сестринский уход при нарушениях здоровья ПМ.02 Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах актуализирована ФГОС СПО по специальности 34.02.01. Сестринское дело.
Учебная практика - 36 часов.
Формы проведения учебной практики:
учебная практика проводится в форме шестичасовых практических занятий.
Место и время проведения учебной практики:
учебные комнаты на базе учреждений здравоохранения, структурные подразделения ЛПУ.
Сроки проведения учебной практики определяются графиком учебного процесса.
2. Структура и содержание учебной практики
В результате прохождения данной учебной практики обучающийся должен приобрести следующие практические умения, опыт практической деятельности при выполнении работ в соответствии с профессиональными компетенциями:
ПК 2.1.-2.8.
|
Вид работы
|
Иметь практический опыт
|
Уметь
|
Знать
|
1. Проведение фармакотерапии по назначению врача в условиях терапевтических, педиатрических, хирургических отделений стационара.
2. Осуществление сестринского ухода за пациентами при различных заболеваниях и состояниях в условиях терапевтических, педиатрических, хирургических отделений стационара.
3. Подготовка пациентов к лечебно-диагностическим вмешательствам.
4. Осуществление паллиативной помощи пациентам инфекционного профиля.
5. Изучение и ведение утвержденной медицинской документации пациента.
6. Отработка манипуляций на базе лечебного учреждения.
7. Проведение бесед с родственниками.
|
- осуществления ухода за пациентами при различных заболеваниях и состояниях.
|
готовить пациента к лечебно-диагностическим вмешательствам;
осуществлять сестринский процесс за пациентом при различных заболеваниях и состояниях;
консультировать пациента и его окружение по применению лекарственных веществ;
осуществлять фармакотерапию по назначению врача;
осуществлять паллиативную помощь пациентам;
вести утвержденную медицинскую документацию.
|
причины, клинические проявления, возможные осложнения, методы диагностики проблем пациента, организацию и оказание сестринской помощи;
пути введения лекарственных препаратов;
правила использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения.
|
Содержание занятий
Занятие №1. Принципы оказания медицинской помощи инфекционным больным
Продолжительность занятия – 6 часов.
Место проведения занятия – инфекционное отделение ЛПУ.
Тема 5.1. Структура оказания медицинской помощи инфекционным больным.
Тема 5.2. Обследование инфекционных больных.
Тема 5.3. Лечение, уход при инфекционных болезнях.
Тема 5.4. Сестринский процесс в инфекционных болезнях.
Вид работы
|
Уметь
|
Оценка выполнения работы
|
1. Проведение фармакотерапии по назначению врача в условиях терапевтических, педиатрических, хирургических отделений стационара.
2. Осуществление сестринского ухода за пациентами при различных заболеваниях и состояниях в условиях терапевтических, педиатрических, хирургических отделений стационара.
3. Подготовка пациентов к лечебно-диагностическим вмешательствам.
4. Изучение и ведение утвержденной медицинской документации пациента.
5. Отработка манипуляций на базе лечебного учреждения.
|
готовить пациента к лечебно-диагностическим вмешательствам;
осуществлять сестринский процесс за пациентом при различных заболеваниях и состояниях;
консультировать пациента и его окружение по применению лекарственных веществ;
осуществлять фармакотерапию по назначению врача;
вести утвержденную медицинскую документацию
|
оценка процесса практической деятельности обучающегося посредством наблюдения;
оценка работы обучающегося в приемном боксе, на посту, в процедурном кабинете;
самооценка обучающегося.
|
Зачетная манипуляция – санитарная обработка пациента
|
По окончании занятия обучающийся должен предоставить преподавателю дневник учебной практики, где зафиксирована работа обучающегося, согласно программе практики.
Оценка (средняя) за практическое занятие выставляется по результатам правильности заполнения медицинской документации приемного отделения и правильности оформления дневника учебной практики.
Занятие №2. Сестринский уход при кишечных инфекциях
Продолжительность занятия – 6 часов.
Место проведения занятия – инфекционное отделение ЛПУ.
Тема 5.5. Сестринский уход при брюшном тифе, паратифе А, паратифе В.
Тема 5.6. Сестринский уход при ПТИ, сальмонеллезе, ботулизме.
Тема 5.7. Сестринский уход при шигеллезе, холере, ротавирусной инфекции.
Вид работы
|
Уметь
|
Оценка выполнения работы
|
1. Проведение фармакотерапии по назначению врача в условиях инфекционного стационара.
2. Осуществление сестринского ухода за пациентами при кишечных инфекциях в условиях инфекционного стационара.
3. Подготовка пациентов к лечебно-диагностическим вмешательствам.
4. Изучение и ведение утвержденной медицинской документации.
5. Отработка манипуляций на базе лечебного учреждения.
|
готовить пациента к забору биологических материалов для лабораторных исследований;
-осуществлять сестринский уход за пациентами с кишечными инфекциями;
-осуществлять фармакотерапию лекарственных препаратов для лечения кишечных инфекций по назначению врача;
-вести утвержденную медицинскую документацию
|
оценка процесса практической деятельности обучающегося посредством наблюдения;
оценка работы обучающегося в приемном боксе, на посту, в процедурном кабинете;
самооценка обучающегося.
|
Зачетные манипуляции:
взятие кала, рвотных масс, промывных вод желудка на бак.ан.;
посев крови на гемокультуру;
кал на копрологию.;
введение противоботулинической сыворотки.
|
По окончании занятия обучающийся должен предоставить преподавателю дневник учебной практики, где зафиксированы особенности сестринского ухода при острой кишечной инфекции.
Оценка (средняя) за практическое занятие выставляется по результатам выполнения практических действий, решения профессиональных задач и правильности оформления дневника учебной практики.
Занятие №3. Сестринский уход при вирусных гепатитах и ВИЧ инфекции
Продолжительность занятия – 6 часов.
Место проведения занятия – инфекционное отделение ЛПУ.
Тема 5.8. Сестринский уход при ВГА, ВГВ, ВГС, ВГД, ВГЕ.
Тема 5.9. Сестринский уход при ВИЧ-инфекции.
Вид работы
|
Уметь
|
Оценка выполнения работы
|
1. Проведение фармакотерапии по назначению врача в условиях инфекционного стационара.
2. Осуществление сестринского ухода за пациентами при вирусных гепатитах и ВИЧ-инфекции в условиях инфекционного стационара.
3. Подготовка пациентов к лечебно-диагностическим вмешательствам.
4. Изучение и ведение утвержденной медицинской документации.
6. Отработка манипуляций на базе лечебного учреждения.
|
готовить пациента к забору биологических материалов для лабораторных исследований;
осуществлять сестринский уход за пациентами с вирусными гепатитами и ВИЧ-инфекцией;
осуществлять фармакотерапию лекарственных препаратов для лечения вирусных гепатитов и ВИЧ-инфекции;
вести утвержденную медицинскую документацию.
|
оценка процесса практической деятельности обучающегося посредством наблюдения;
оценка работы обучающегося в приемном боксе, на посту, в процедурном кабинете;
самооценка обучающегося.
|
Зачетные манипуляции:
взятие крови для серологического, биохимического обследования;
подготовка пациента к УЗИ органов брюшной полости.
|
По окончании занятия обучающийся должен предоставить преподавателю дневник учебной практики, где зафиксированы особенности оказания сестринской помощи при вирусных гепатитах и ВИЧ-инфекции.
Оценка (средняя) за практическое занятие выставляется по результатам выполнения практических действий, решения профессиональных задач и правильности оформления дневника учебной практики.
Занятие №4. Сестринский уход при воздушно-капельных инфекциях
Продолжительность занятия – 6 часов.
Место проведения занятия – инфекционное отделение ЛПУ.
Тема 5.10. Сестринский уход при гриппе, парагриппе, аденовирусной инфекции, риновирусной инфекции, РС-инфекции.
Тема 5.11. Сестринский уход при менингококковой инфекции, дифтерии, инфекционном мононуклеозе.
Вид работы
|
Уметь
|
Оценка выполнения работы
|
1. Проведение фармакотерапии по назначению врача в условиях инфекционного стационара.
2. Осуществление сестринского ухода за пациентами с воздушно-капельными инфекциями в условиях инфекционного стационара.
3. Подготовка пациентов к лечебно-диагностическим вмешательствам.
4. Изучение и ведение утвержденной медицинской документации.
5. Отработка манипуляций на базе лечебного учреждения.
|
готовить пациента к забору биологических материалов для лабораторных исследований;
осуществлять сестринский уход за пациентами с воздушно-капельными инфекциями;
осуществлять фармакотерапию лекарственных препаратов для лечения пациентов с воздушно-капельными инфекциями;
вести утвержденную медицинскую документацию.
|
оценка процесса практической деятельности обучающегося посредством наблюдения;
оценка работы обучающегося в приемном боксе, на посту, в процедурном кабинете;
самооценка обучающегося.
|
Зачетные манипуляции:
взятие мазка из зева, носа на бак.ан.;
взятие мазка из носоглотки на бак.ан.;
введение противодифтерийной сыворотки.
|
По окончании занятия обучающийся должен предоставить преподавателю дневник учебной практики, где зафиксированы особенности оказания сестринской помощи больному при воздушно-капельных инфекциях.
Оценка (средняя) за практическое занятие выставляется по результатам выполнения практических действий, результатам выполнения тестовых заданий и правильности оформления дневника учебной практики.
Занятие №5. Сестринский уход при трансмиссивных инфекциях
Продолжительность занятия – 6 часов.
Тема5.12 Сестринский уход при сыпном тифе, болезни Брилля, малярии.
Тема 5.13. Сестринский уход при ГЛПС, КБ, КЭ.
Вид работы
|
Уметь
|
Оценка выполнения работы
|
1. Проведение фармакотерапии по назначению врача в условиях инфекционного стационара.
2. Осуществление сестринского ухода за пациентами с трансмиссивными инфекциями в условиях инфекционного стационара.
3. Подготовка пациентов к лечебно-диагностическим вмешательствам.
4. Изучение и ведение утвержденной медицинской документации.
5. Отработка манипуляций на базе лечебного учреждения.
|
готовить пациента к забору биологических материалов для лабораторных исследований;
осуществлять сестринский уход за пациентами с трансмиссивными инфекциями;
осуществлять фармакотерапию лекарственных препаратов для лечения пациентов с трансмиссивными инфекциями;
вести утвержденную медицинскую документацию
|
оценка процесса практической деятельности обучающегося посредством наблюдения;
оценка работы обучающегося в приемном боксе, на посту, в процедурном кабинете;
самооценка обучающегося.
|
Зачетные манипуляции:
санитарная обработка пациента с педикулезом;
приготовление мазка и «толстой» капли крови;
взятие крови для серологических, биохимических исследований.
|
По окончании занятия обучающийся должен предоставить преподавателю дневник учебной практики, где зафиксированы особенности оказания сестринской помощи больному с трансмиссивными инфекциями.
Оценка (средняя) за практическое занятие выставляется по результатам выполнения практических действий, результатам выполнения тестовых заданий и правильности оформления дневника учебной практики.
Занятие №6. Сестринский уход при зоонозах, контактных инфекциях
Продолжительность занятия – 6 часов.
Место проведения занятия – инфекционное отделение ЛПУ.
Тема 5.14. Сестринский уход при чуме, туляремии, сибирской язве, бруцеллезе, лептоспирозе, бешенстве, роже.
Вид работы
|
Уметь
|
Оценка выполнения работы
|
1. Проведение фармакотерапии по назначению врача в условиях инфекционного стационара.
2. Осуществление сестринского ухода за пациентами с зоонозными инфекциями и инфекциями наружных покровов, с ООИ в условиях инфекционного стационара.
3. Подготовка пациентов к лечебно-диагностическим вмешательствам.
4. Изучение и ведение утвержденной медицинской документации.
5. Отработка манипуляций на базе лечебного учреждения.
|
готовить пациента к забору биологических материалов для лабораторных исследований;
осуществлять сестринский уход за пациентами с зоонозными инфекциями, инфекциями наружных покровов, ООИ;
осуществлять фармакотерапию лекарственных препаратов для лечения пациентов с зоонозными инфекциями, инфекциями наружных покровов, ООИ;
вести утвержденную медицинскую документацию
|
оценка процесса практической деятельности обучающегося посредством наблюдения;
оценка работы обучающегося в приемном боксе, на посту, в процедурном кабинете;
самооценка обучающегося.
|
Зачетные манипуляции:
правила одевания и снятия ПЧК;
правила забора и доставки исследуемых биологических материалов при ООИ.
|
По окончании занятия обучающийся должен предоставить преподавателю дневник учебной практики, где зафиксированы особенности оказания сестринской помощи при зоонозах и инфекциях наружных покровов.
Оценка (средняя) за практическое занятие выставляется по результатам выполнения практических действий, решения профессиональных задач и правильности оформления дневника учебной практики.
3. Условия реализации программы учебной практики
Учебно-методическое обеспечение учебной практики:
методические рекомендации для самостоятельной подготовки обучающихся по темам учебной практики;
учебно-методический комплекс ПМ.02 Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах актуализирована ФГОС СПО по специальности 34.02.01 Сестринское дело.
нормативно правовая документация (инструкции, СанПиН, приказы);
интернет-ресурсы для самостоятельной работы обучающихся;
http://fcior.edu.ru – обучающие модули (OMS).
Формы аттестации по итогам учебной практики.
Оценка по итогам учебной практики складывается по результатам, полученным на занятиях. Обучающийся предоставляет преподавателю оформленный дневник учебной практики. Итоговая оценка проставляется на последнем занятии и складывается из:
оценки по ведению дневника;
оценки за работу на занятиях;
практических действий (выполнение алгоритмов манипуляций).
Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики.
Основные источники:
Белоусова А.К. Дунайцева В.Н. «Инфекционные болезни с курсом ВИЧ-инфекции и эпидемиологии», Ростов-на Дону, «Феникс», 2014 г.;
Антонова Т.В., Лиознов Д.В. «Сестринское дело при инфекционных болезнях и курс ВИЧ-инфекции, эпидемиологии», ГЭОТАР-Медиа, 2011 г.;
Титаренко Р.М. «Сестринское дело при инфекционных болезнях и курс ВИЧ-инфекции, эпидемиологии», Феникс, 2011 г.;
методические пособия по темам;
лекционные материалы.
Интернет-ресурсы:
Дополнительная литература:
Ющук Н.Д., Венгеров Ю.Я. «Инфекционные болезни», ГЭОТАР-Медиа, 2013 г.
журнал «Медицинская сестра»;
приказы и методические письма МЗ РФ, МЗ РБ, МЗ СССР.
Материально-техническое обеспечение учебной практики.
Реализация учебной практики профессионального модуля предполагает наличие учебных кабинетов в отделениях ЛПУ.
Оборудование учебных кабинетов, рабочих мест кабинета, комплект изделий медицинского назначения:
комплект муляжей;
комплект бланков медицинской документации;
комплект учебно-методической документации;
наглядные пособия;
аптечка для оказания первой медицинской помощи.
Технические средства обучения: устройства для прослушивания и визуализации учебного материала.
Государственное автономное профессиональное
образовательное учреждение Республики Башкортостан
«Белебеевский медицинский колледж»
СОГЛАСОВАНО
Главный врач
____________________________
____________________________
«_____»___________20____г.
|
УТВЕРЖДАЮ
Директор
____________________________
____________________________
Приказ № ________
от «_____»___________20____г.
|
|
