|
МОДУЛ
|
[Ь 5. WORLD A
|
43
|
12
|
5a
Удивитель
ные
создания
|
1
|
Урок
изучение
и
закрепле ние н.м.
|
Present Simple (affirmative) : упр. 6, 7, 8 -(e)s/s/ writes/z/ plays /iz/ misses
|
Прогнозир содержания текста, поисковое, просмотр чт
|
Восприятие текста на слух
|
Сообщение в связи с
прочитанным: упр 5
|
Плакат о животных родной страны: упр.10
|
к
В
<и
Т
|
Сообщение в связи с прочитанн ым
|
стр 67 упр 10 РТ стр 41
|
|
44
|
13
|
5b
В зоопарке
|
1
|
Граммат
ически-
ориентир
ованный
|
Present Simple (negative and interrogative): упр. 6, 7
|
Прогнозир
содержания
текста,
изучающее
чтение -
диалог о
животных
|
Аудирование с
выборочным
пониманием
заданной
информаци
|
Диалог- расспрос, обмен мнениями: упр. 9,
|
Описание дикого животного: упр.10
|
Прослушать
текст с
целью
извлечения
информаци
Диалог-
обмен мнен
|
стр 59 упр 10 РТ стр 42
|
|
45
|
14
|
5 с
Мой
питомец
|
1
|
Урок
комбини
ровприме
нЗУН
|
Present Simple
упр. 3
|
Прогнозсодер ж текста, поисковое, просмотр чт
|
Восприятие текста на слух
|
Диалог- расспрос о любимых питомцах
|
Сообщение на форум о любимых питомцах
|
Диалог-
расспрос
|
стр 70
упр 5
РТ стр
43
|
|
46
|
*
|
5d Культ
Лохматые
друзья
|
|
Урок
развитие
речевых
умений
|
|
Прогнозир содержания текста, поисковое, просмотр чт
|
Восприятие текста на слух
|
Диалог- расспрос (на основе
прочитанного)
|
Описание- резюме одного из животных родного кр
|
Составлять письменное сообщение по аналогии с образцом
|
стр 71 упр 4 РТ стр 44
|
|
47
|
15
|
Spotlight в России - 5
Животные
|
1
|
Урок
развитие
речевых
умений
|
|
Изучающее чтение - статья
|
|
Сообщение на основе прочит, обсуждтекста
|
Статья для журнала: о любимом животном
|
Сообщение на основе прочит
|
стр 7 РТ стр 86
|
|
48
|
16
|
Англи в использов ании -5
Посещение ветер лечеб
|
1
|
Ур форм- ние язык речевых навыков
|
What's the matter? What's wrong (with him)?
е/e/ egg еа/e/ head i, u+r /3:/bird, fur
|
Прогнозир содержания текста, ознакомите, поиск чт
|
Восприятие текста на слух
|
Диалог-
расспрос:
упр5
|
|
Диалог-
расспрос
|
стр 72 упр 5 РТ стр 45-46
|
|
49
|
17
|
Проверь
себя
|
1
|
Обобщение, систематизация изученного и контроль изученного. Проверочная работа 5. Работа над ошибками.
|
Про
меж
|
|
Дом чт - 5 Из
жизни
насек
омых
|
|
50
51
|
18
19
|
Контроль
работа
|
2
|
Контроль изученного. Работа над ошибками.
|
Ито
гов
|
|
|
52
53
|
20
21
|
Резервные
уроки
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
III четверть (30 ч) МОДУЛЬ 6. ROUN1
|
54
|
1
|
6a
Подъем!
|
1
|
Урок
изучение
и
закрепле ние н.м.
|
Adverbs of frequency(always, usually, often, sometimes, never)Prepositions of time
|
Прогнозиросо
держания
текста,
просмотр
изучающее
чтение
|
Восприятие текста на слух: упр.4
|
Диалог- интервью на основе
прочитанного:
упр5
|
Связный текст о распорядке дня
известного
киногероя
|
к
В
у
и
е
Н
|
Диалог- интервью на основе прочитанн ого
|
стр 77 упр 8 РТ стр 47
|
|
55
|
2
|
6b
На работе
|
1
|
Граммат
ически-
ориентир
ованный
|
Present
Continuous: упр. 4,
5, 6, 7
ng/ry reading
|
Прогнозир
содержания
текста,
изучающее
чтение
|
Аудирова с
выборочным
пониманием
заданной
информац
|
Диалог о
профессиях
родителей
|
Связный
текст-
описание
ситуации
|
Выборочно
понимать
необходиму
информаци
ю
|
стр 79 упр 11 РТ стр 48
|
|
56
|
3
|
6c
Выходные
|
1
|
Урок комбини рованног опримене ния ЗУН
|
|
Ознакомитель
ное,
поисковое
чтение
|
Восприятие текста на слух
|
Диалог о занятиях членов семьи в выходные
|
Электрон ное письмо о том, чем занимаются члены семьи
|
Электрон ное письмо
|
стр 80 упр 5 РТ стр 49
|
|
57
|
4
|
6d Культ
Главные
достоприм
ечат
ельности
|
1
|
Урок
развитие
речевых
умений
|
|
Прогнозир содержания текста, поиск чт
|
Восприятие текста на слух
|
Сообщение на основе
прочитанного:
упр.4
|
Связный текст об известной достоприме России
|
Сообщение на основе прочитанн ого
|
стр 81 упр 5 РТ стр 50
|
|
58
|
5
|
Spotlight в России - 6
Слава
|
1
|
Урок
развитие
речевых
умений
|
|
Изучающее чтение - статья
|
|
Сообщение на основе
прочитанного,о
бсуждение
|
Резюме
кумира
|
Сообщение на основе прочитанн ого
|
стр 8 РТ стр 51-52
|
|
59
|
6
|
Англ в использ-6
Приглаше- к действию
|
1
|
Ур форм- ние язык речевых навыков
|
What /How about having a coffee? Why don't we go?
|
Изучающее чтение - статья
|
Восприятие текста на слух
|
Диалоги - побуждение к действию
|
|
Диалоги - побуждени е к
действию
|
стр 82 упр 3 РТ стр 51 52
|
|
60
|
7
|
Дом чт -6
Солнечные
часы
|
1
|
Урок
развитие
речевых
умений
|
|
Ознаком поиск чт Изучающе чт
|
Восприятие текста на слух
|
|
Изготовлен солнечных часов по инструкции
|
Читать с выборочны понимание м нужной информаци
|
стр 83 упр 3 РТ стр 51 52
|
|
61
62
|
8-9
|
Проверь
себя
|
2
|
Обобщение, систематизация изученного и контроль изученного. Проверочная работа 6. Работа над ошибками.
|
Про
меж
уточ
|
|
|
|
|
63
|
10
|
7a
Год за годом
|
1
|
Урок
изучение
и
закрепле ние н.м.
|
How are you doing?
|
Ознаком поисковое, чтение: упр.
|
|
Сообщени: на
основе
прочитанног
|
Интернет- чат о погоде
|
к
В
е
Т
|
Читать с
выборочны
понимание
нужной
информаци
|
стр 87 упр 8 РТ стр 51 53
|
|
64
|
11
|
7b
Одевайся
правильно
|
1
|
Граммат
ически-
ориентир
ованный
|
Present Simple or Continuous: упр. 6
|
Прогнозир содержания текста, поиск чт
|
Аудирование с общим пониманиеин формац
|
Диалог- расспрос об одежде по погоде
|
Описание фотографи й по плану: упр. 9
|
Диалог- расспрос об одежде по погоде
|
стр 89 упр 9 РТ стр 51 54
|
|
65
|
12
|
7c
Здорово!
|
1
|
Комбини
рованны
й
|
ow, ou/au/ brown blouse: упр.2
|
Прогноз содерж текста, поиск чтение
|
Восприятие текста на слух
|
|
Открытка другу с местаотдыха
|
Открытка
другу
|
стр 90 упр 5 РТ стр 55
|
|
66
|
13
|
7d Культ
Климат
Аляски
|
1
|
Урок
развитие
речевых
умений
|
|
Прогнозировас
одержания
текста,
просмотровое и поиск чт - статья на интернет-сайте
|
Восприятие текста на слух
|
Ассоциативн высказывания на основе музыкальных фрагментовСо общение на основе прочит
|
Связный
текст для
Интернет-
сайта о
климате
вашего
региона
|
Читать
текст с
выборочны
понимание
м нужной
иинформац
и
|
стр 91 упр 4 РТ стр 56
|
|
67
|
14
|
Spotlight в России - 7
Времена
года
|
1
|
Урок
развитие
речевых
умений
|
|
Изуч чтение - описание детских рисунков о временах года
|
Восприятие текста на слух
|
Сообщение на основе
прочитанного
|
Описание своего рисунка о любимом вр года
|
Описание своего рисунка о любимом вр года
|
стр 9 РТ стр 67-58
|
|
68
|
15
|
Англ в использ-7
Покупка
одежды
|
1
|
Ур форм- ние язык речевых навыков
|
Have a nice day! How can I help you? How much does it cost? How much is it? What size are you?
|
Изучающее чтение: упр. 2, 3
|
|
Диалоги этикетного характера: упр. 4
|
|
Диалоги
этикетного
характера
|
стр 92 упр 4 РТ стр 57 58
|
|
69
|
16
|
Дом чт -7
Ну и погода!
|
1
|
Урок
развитие
речевых
умений
|
|
Прогнозирован ие содержания текста, поиск чтение
|
|
Ассоциативн высказывания на основе прослушанных
|
Рисунок- иллюстрац ия к
стихотвор
|
Определять содержание текста по названию
|
стр 93 упр 4 РТ стр 51 52
|
|
70
71
|
17
18
|
Проверь
себя
|
2
|
Обобщение, систематизация изученного и контроль изученного. Проверочная работа 6. Работа над ошибками.
|
Про
меж
|
|
|
|
|
72
|
19
|
8a
Праздники
|
1
|
Урок
изучение
и
закрепле ние н.м.
|
Countable/ Uncountable nouns:
|
Прогнозир содержания текста, ознакомите, поиск чт
|
Аудирова с
выборочным
пониманием
заданной
информац
|
Сообщени: на
основе
прочитанног
|
Связный текст об одном из праздников в России
|
к
В
<и
Т
|
Связное
высказыва
ние
наоснове
прочитанн
|
стр 97 упр 9 РТ стр 59
|
|
73
|
20
|
8b
Готовим
сами!
|
1
|
Граммат
ически-
ориентир
ованный
|
some/any(how) much/(how) many: упр. 4, 5, 6
|
Прогнозирова
содержания
текста,поиск
чт
|
Аудирова с
выборочным
пониманием
заданной
информации
|
Диалог - побуждение к действию - подготовка люб блюда
|
План празднова ния дня рождения упр. 9
|
Выборочно
понимать
необходиму
информаци
|
стр 99 упр 7,9РТ стр 60
|
|
74
|
21
|
8c
У меня день
рождения!
|
1
|
Урок комбини рованног применен ия ЗУН
|
I'd love to ...
I don't think so. Would you like?
|
Прогнозир содержания текста, ознакомите, поиск чт
|
Восприятие текста на слух
|
Ассоциатив ные высказ на основемуз фрагментов
|
Короткая статья о празднов дня рожд в России
|
Диалог о под готовке празд стола
|
стр 100 упр 4 РТ стр 61
|
|
75
|
22
|
8d Культ
День
благодарен
ия
|
1
|
Урок
развитие
речевых
умений
|
|
Прогнозирова
содержания
текста,
изучающее
чтение
|
Восприятие текста на слух
|
Связное
высказывание
наоснове
прочитанного
|
Текст викторины об одномиз праздников в России
|
Связное
высказыва
ние
наоснове
прочитанн
|
стр 101 упр 4 РТ стр
62
|
|
76
|
23
|
Spotlight в России -8
Праздники и гуляния
|
1
|
Урок
развитие
речевых
умений
|
|
Изучающ чт - статья о традиц русс празд Масленице
|
|
Обсуждение
прочитанного
|
Описание
традицион
русского
праздника
|
|
стр 10
|
|
77
|
24
|
Англ в использ-8
Заказ блюд в ресторане
|
1
|
Ур форм- ние язык речевых навыков
|
g/g/ glass g+e, i
/cfe/ orange
|
Изучающее чтение -меню, диалог в ресторане
|
Восприятие текста на слух
|
Диалоги
этикетного
характера:
упр3
|
|
Диалоги
этикетного
характера
|
РТ стр 63-64
|
|
78
|
25
|
Проверь
себя
|
1
|
Обобщение, систематизация изученного и контроль изученного. Проверочная работа 8. Работа над ошибками.
|
Про
меж
|
|
|
|
79
80
|
26
27
|
К/р
|
2
|
Контроль изученного материала Контрольная работа. Работа над ошибками.
|
|
|
|
|
81
|
28
|
Дом чт -8
Когда я готовлю на кухне
|
1
|
Урок
развитие
речевых
умений
|
|
Ознакомитель и изучающее чтение анкета
|
|
Высказывани я наоснове прочитанного
|
Плакат о правилах безопаснот и на кухне
|
|
Высказыва
ния
наоснове
прочитанн
|
стр 103 упр 4 РТ стр 63 64
|
|
82
83
|
29-30 Резерв
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
84
|
1
|
9a
За
покупками
|
1
|
Урок
изучение
и
закрепле ние н.м.
|
a/an - the: ynp.l
i, У
/i/ six, myth /ai/ nice, sky
|
Прогнозиров содержания текста,ознаком поискчт: статья о Hamleys
|
|
Сообщение на основе
прочитанного: Диалоги этикет хар
|
Связный текст об известном маназине в России
|
и
В
к
<и
Н
|
Диалоги этикетного характера - в
магазине
|
стр 107
упр 7
РТ стр
65
|
|
85
|
2
|
9b
Давай
пойдем...
|
1
|
Граммат
ически-
ориентир
ованный
|
must/ mustn't: упр.4, 5
|
Прогнозиров содержания текста, поиск чт
|
Аудирование
с
пониманием
заданной
информации
|
Диалог- побуждение к действию по заданной ситуации
|
Афиша мероприя тия ввашем микрорайо-
|
Диалог- побуждение к действию
|
стр 109 упр 9 РТ стр 66
|
|
86
|
3
|
9c
He
пропустите!
|
1
|
Урок
комбини
рованног
о
применен ия ЗУН
|
|
Прогнозирова- содержания текста, поисковое и изучающ чте- отзыв на фильм
|
|
Сообщение по плану на основе
прочитанного
|
Отзыв на фильм:
упр. 5
|
Сообщение
по
плану на основе прочитанн ого
|
стр 110
упр
5РТ стр 67
|
|
87
|
4
|
9 d Культ
Оживленны е места Лондона
|
1
|
Урок
развитие
речевых
умений
|
|
Прогнозирова-
содержания
текста,
просмотровое и изучающее чтение
|
Восприятие текста на слух
|
Сообщение на основе
прочитанного:
упр.4
|
Связный текст об известном районе Москвы:
упр5
|
Сообщение
по
плану на основе прочитанн ого
|
стр 100 упр 4 РТ стр 61
|
|
88
|
5
|
Spotlight в России -9
Музей игрушки в СергПосаде
|
1
|
Урок
развитие
речевых
умений
|
|
Изучающ чт - тексто музее игрушки в Сергиевом Посаде
|
|
Обсуждение
прочитанного
|
Статья для журнала о любимом музее
|
|
стр 11
|
|
89
|
6
|
Англ в использ-9
Как
пройти ... ?
|
1
|
Ур форм- ние язык речевых навыков
|
Can you tell me where the ... is? Could you tell me how to get to...?
|
Прогнозирова- содержания текста, изучающ чт
|
|
Диалоги
этикетного
характера:
упр.З
|
|
Диалоги
этикетного
характера
|
РТ стр 69-70
|
|
90
|
7
|
Дом чт -9
Математика
|
1
|
Урок
развитие
речевых
умений
|
|
Ознакомит и изучающ чт - материал о
|
Восприятие текста на слух
|
Высказывания микродиалоги на основе прочитанного
|
Плакат о российских монетах: упр. 6
|
Высказыва
ния
на основе прочитанно
|
стр 103
упр 5
РТ стр 69-70
|
|
91
92
|
1
8 -9
|
Проверь
себя
|
2
|
Обобщение, систематизация изученного и контроль изученного. Проверочная работа 9. Работа над ошибками.
|
Про
меж
|
|
|
|
|
93
|
10
|
10a
Путешеств ия и отдых
|
1
|
Урок
изучение и закреплен ие н.м.
|
can/can't: упр.5, 6 ch /tj 7 cheese j /cfe/join:
|
Ознакомител, поисковое,чт - рекламные буклеты путешествий
|
Аудирование с
пониманием
заданной
информации:
упр.8
|
Диалоги о выборе
путешествия на основе
прочитанного
|
Рекламные объявления о путешест- и отдыхе в России
|
к
В
<и
Т
|
Выборочно
понимать
необходиму
информаци
|
стр 117 упр 9 РТ стр 71
|
|
94
|
11
|
10b
Летние
удовольст
вия
|
1
|
Граммат
ически-
ориентир
ованный
|
will: упр.4,
5, 6
|
Прогнозирова- содержания текста, поиск чт
|
|
Диалог- побуждение к совместному действию
|
Описание фотографий об отдыхе (по плану)
|
Диалог-
побуждени
е
|
стр 119 упр 7 РТ стр 72
|
|
95
|
12
|
10c
Просто
записка..
|
1
|
Комбини
рованны
й
|
Abbrevia tions: упр.3, 4
|
Поискчтзаписк и опроблемах здоровья
|
Восприятие текста на слух
|
Микродиалоги :о проблемах здоровья
|
Записка другу по плану:упр.5
|
Записка другу по плану
|
стр 120 упр 5 РТ стр 73
|
|
96
|
13
|
1d Культ
Поехали!
|
1
|
Урок
развитие
речевых
умений
|
|
Поиск иизуч чтение - достопримечат Шотландии
|
|
Высказывания на основе прочитанного: упр.1
|
Настольная игра о достоприм род страны:
|
Высказыван ия на основе прочитанн
|
стр 121 упр 2 РТ стр 74
|
|
97
|
14
|
Spotlight в России 10
Увидимся в летнем лагере!
|
1
|
Урок
развитие
речевых
умений
|
|
Изучающее чтение - текст оВсероссийско детском лагере «Орленок»
|
|
Обсуждение
прочитанного
|
Рассказ о своем отдыхе в детском лагере
|
|
стр 12
|
|
98
|
15
|
Англ в использ-10
Как взять напрокат (вело/авто)
|
1
|
Ур форм- ние язык речевых навыков
|
o /ю/ on а /ю/ wash:
упр. 5
|
Прогнозирова- содержания, поисковое, изучающее чт
|
Восприятие текста на слух
|
Диалоги
этикетного
характера:
упр.4
|
|
Диалоги
этикетного
характера
|
стр 123 упр 4 РТ стр 75 76
|
|
99
|
16
|
Дом чт - 10
География
|
1
|
Урок
развитие
речевых
умений
|
|
Поиск чт- оправилах безопасности в походе
|
Восприятие текста на слух
|
Высказывания
на
основе
прочитанного
|
Комикс о походе: у пр. 4
|
Чтение с выборочны понимание нужн иинф
|
стр 120 упр 5 РТ стр 73
|
|
100
|
17
|
Проверь
себя
|
2
|
Обобщение, систематизация изученного и контроль изученного. Проверочная работа 10.
|
Про
меж
|
|
|
|
101
|
18
20
|
|
|
Работа над ошибками.
|
|
|
|
|
102
|
19
|
Резервные
уроки
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
