Литература общие положения Контрольно-оценочные средства (кос) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной дисциплины «Иностранный язык»

Скачать 0.75 Mb.

Название	Литература общие положения Контрольно-оценочные средства (кос) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной дисциплины «Иностранный язык»
страница	2/9
Тип	Литература

filling-form.ru > Бланки > Литература

1 2 3 4 5 6 7 8 9

4. Распределение типов контрольных заданий по элементам знаний и умений.

Содержание учебного материала по программе УД	Тип контрольного задания
Раздел 1	У1	У2	У3	У4	У5	У6	З1	З2	З3	З4
Тема 1.1 Визитная карточка.					Т			У
Тема 1.2 Рабочий день студента					Т			У
Тема 1.3 Увлечения.Досуг.					Т			У
Тема 1.4 Речевой этикет.					Т			У
Раздел 2
Тема 2.1 Служебная командировка.		У						У
Тема 2.2 Встреча делового партнера.	ВЗ		ИЧ					ГА
Тема 2.3 Экономические положение России.		А						У	ВЗ
Тема 2.4 Деньги в нашей жизни.		У						СР
Тема 2.5 Выставки. Ярмарки.	Д	А								ВЗ
Раздел 3
Тема 3.1 Предприятие.		А		ИЧ						ВЗ
Тема 3.2. На фирме.	ВЗ	А		ИЧ					ВЗ	ВЗ
Тема 3.3 Устройство на работу.	ВЗ	А		ИЧ					ВЗ	ВЗ
Раздел 4
Тема 4.1 Деловая корреспонденция.		А		ИЧ						ВЗ
Тема 4.2 Оптовая и розничная торговля.	ВЗ	А		ИЧ						ВЗ
Тема 4.3 Страхование.				ИЧ						Т
Тема 4.4Реклама.					ВЗ			У
Тема 4.5 Средства массовой информации.			ВЗ		ГА			У

Условные обозначения:

У – устный опрос; ВЗ – выполнение заданий и упражнений; Т- тестирование; Д-диалог; СР- самостоятельная работа;

Д – лексический диктант; ИЧ – информационное чтение; А-аудирование.

5. Паспорт комплекта оценочных средств

Область применения комплекта оценочных средств

Комплект оценочных средств (КОС) предназначен для оценки результатов освоения учебной дисциплин ОДБ.03. Английский язык. КОС включает контрольные материалы для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета.

Результаты освоения^³ (объекты оценивания)	Основные показатели оценки результата и их критерии^⁴	Тип задания; № задания^⁵	Форма аттестации (в соответсвии с учебным планом)
Умение аудировать	- воспринимать на слух речь учителя и диктора в звукозаписи, построенную в основном на изученном материале и включающую до 3% незнакомых слов, о значении которых можно догадываться и незнание которых не влияет на понимание прослушанного. -выделять ключевые слова и основную идею звучащей речи; - распознавать смысл монологической и диалогической речи; - воспринимать на слух материалы по тематике специальности средней трудности.	Практическое задание №1, №2	Текущий контроль Дифференцированный зачет
Умение говорить	- правильно артикулировать и произносить гласные и согласные звуки; - правильно употреблять разговорные формулы (клише) в коммуникативных ситуациях; - составлять связный текст с использованием ключевых слов на бытовые и профессиональные темы; - представить устное сообщение на заданную тему (с предварительной подготовкой); - воспроизвести краткий или подробный пересказ прослушанного или прочитанного текста; - беседовать, используя элементы описания, повествования и рассуждения по тематике текущего года обучения и предыдущих лет обучения - обсуждать прочитанные и прослушанный тексты, выражая свое мнение и отношение к изложенному.	Практическое задание №3, №4	Текущий контроль Дифференцированный зачет
Умение читать	- грамотно читать новые тексты общекультурного, общенаучного характера и тексты по специальности; - определять содержание текста по знакомым словам, интернациональным словам, географическим названиям и т.п.; - распознавать значение слов по контексту; - выделять главную и второстепенную информацию; - переводить (со словарем) бытовые, литературные и специальные тексты с иностранного на русский и с русского на иностранный язык;	Практическое задание №5, №6	Текущий контроль Дифференцированный зачет
Умение писать	- правильно писать текст под диктовку; - письменно излагать содержание прочитанного текста - письменно переводить текст на иностранный язык;	Практическое задание №7,№8	Текущий контроль Дифференцированный зачет
Знание фонетики	Различать характерные особенности иностранной языковой речи -воспроизводить все звуки иностранного языка, интонацию повелительных, повествовательных (утвердительных и отрицательных) и вопросительных предложений.	Практическое задание №9	Текущий контроль Дифференцированный зачет
Знание грамматики	Систематизировать, объяснить и дать примеры грамматических правил и явлений. Правильно применять в речи грамматические конструкции и структуры.	Практическое задание №10 - №14	Текущий контроль Дифференцированный зачет
Знание лексики и фразеологии	Систематизировать по темам 2000 слов для рецептивного усвоения Систематизировать и представить 600 слов для продуктивного усвоения.	Практическое задание №15,	Текущий контроль Дифференцированный зачет
Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни	Представить рефераты, доклады, сообщения, презентации, научно-практические работы.	Практическое задание №16	Текущий контроль Дифференцированный зачет

Комплект оценочных средств

5.1 Объект оценивания «Умение аудировать»

5.1.1 Практическое задание №1

LISTENING COMPREHENSION

You will hear the information about the political system of New Zealand.

For statements 1-10, decide which of them are TRUE and which are FALSE and tick (√) one of the boxes

	TRUE	FALSE
The Parliament represents the legislative branch. The governor-general is part of the legislative branch. New Zealand is a colony of Great Britain. The Parliament has two houses. The British monarch is the head of state in New Zealand. The Prime Ministers appoints ministers. The Constitution Act was adopted in 1986. The Prime Minister is appointed by the Parliament. The Executive Council and the Cabinet represent the executive branch. The Monarch’s representative is the governor-general.

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Похожие:

	Комплект контрольно-оценочных средств учебной дисциплины Контрольно-оценочные средства (кос) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу...		О согласовано Контрольно-оценочные средства (кос) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся/студентов, освоивших...
	Методист Структура Общие положения Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке Контрольно-оценочные средства (кос) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу...		Огбпоу фтк Контрольно-оценочные средства (кос) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу...
	Заседание пцк Контрольно-оценочные средства (кос) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу...		2. Результаты освоения дисциплины, подлежащие проверке Контрольно-оценочные средства (кос) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу...
	2. Результаты освоения дисциплины, подлежащие проверке Контрольно-оценочные средства (кос) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу...		Комплект контрольно оценочных средств для проведения текущего контроля... Контрольно-оценочные средства (кос) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу...
	Комплект контрольно оценочных средств для проведения текущего контроля... Контрольно-оценочные средства (кос) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу...		Комплект контрольно оценочных средств для проведения текущего контроля... Контрольно-оценочные средства (кос) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:

Все бланки и формы на filling-form.ru