Тема 2. Формирование умений, проверяемых в экзаменационном тесте в разделе «Чтение»
Основное содержание.
Умения необходимые для чтения с пониманием основного содержания, с извлечением необходимой информации, с полным пониманием прочитанного.
Стратегии выполнения заданий на проверку умений в трех видах чтения,
Типичные ошибки обучающихся при выполнении заданий на проверку умений в трех видах чтения.
Рекомендации для обучающихся по выполнению тестовых заданий в разделе «Чтение».
Основные термины и понятия..
Чтение с пониманием основного содержания
Чтение с извлечением необходимой информации
Чтение с полным пониманием прочитанного
Дистракторы
Средства логической связи
Ключевые слова
Стратегии выполнения заданий.
Раздел 2. Аудирование.
Тема 1. Общая характеристика формата и содержательного компонента экзаменационного теста в разделе «Аудирование»
Основное содержание.
Формат экзаменационного теста.
Виды аудирования
Типы заданий
Стратегии восприятия иноязычной речи на слух
Основные термины и понятия..
Формат теста.
Умения по аудированию
Виды аудирования
Задание – установление соответствия
Задание – альтернативные ответы
Задание – множественный выбор
Тема 2. Формирование умений, проверяемых в экзаменационном тесте вразделе «Аудирование»
Основное содержание.
Умения, необходимые для восприятия аудиотекста с определением основного содержания, с извлечением запрашиваемой информации, с полным пониманием.
Стратегии выполнения заданий на проверку умений в трех видах аудирования.
Типичные ошибки экзаменуемых при выполнении заданий на проверку умений в аудировании.
Рекомендации для обучающихся по выполнению тестовых заданий в разделе «Аудирование».
Основные термины и понятия.
Определение основного содержания аудиотекста
Извлечение запрашиваемой информации из аудиотекста
Полное понимание аудиотекста
Ключевые слова
Дистракторы
Стратегии выполнения заданий.
Раздел 3. Грамматика и лексика.
Тема 1. Общая характеристика формата и содержательного компонента экзаменационного теста в разделе «Грамматика и лексика».
Основное содержание.
Формат экзаменационного теста.
Грамматические и лексические навыки, проверяемые в экзаменационном тесте.
Типы заданий.
Основные термины и понятия..
Коммуникативно-ориентированные задания
Продуктивная и репродуктивная грамматика
Активная и пассивная лексика
Сочетаемость слов
Основное и второстепенное значение
Морфологические и синтетические средства связи слов
Словообразование
Тема 2. Формирование умений, проверяемых в экзаменационном тесте в разделе «Грамматика и лексика».
Основное содержание.
Умения и навыки, необходимые для успешного выполнения заданий в данном разделе
Стратегии выполнения заданий на проверку лексико-грамматических навыков
Типичные ошибки экзаменуемых при выполнении заданий на проверку лексико-грамматических навыков.
Рекомендации для обучающихся для выполнения лексико-грамматических заданий разного типа.
Основные термины и понятия.
Использование грамматических форм в соответствии с коммуникативным намерением.
Средства словообразования
Использование лексических единиц в соответствии с сочетаемостью слов.
Раздел 4. «Письмо».
Тема 1. Общая характеристика формата и содержательного компонента экзаменационного теста в разделе «Письмо».
Основное содержание.
Формат экзаменационного теста.
Умения, проверяемые в экзаменационном тесте в разделе «Письмо»
Типы заданий.
Принцип оценивания заданий по письму.
Основные термины и понятия.
Личное письмо
Письменное высказывание с элементами рассуждения
Критерии оценивания
Объем высказывания
Формат высказывания
Тема 2. Формирование умений, проверяемых в экзаменационном тесте в разделе «Письмо»
Основное содержание.
Умения, необходимые для выполнения заданий экзаменационного теста в разделе «Письмо».
Стратегии выполнения заданий в разделе «Письмо».
Типичные ошибки экзаменуемых при выполнении заданий в разделе «Письмо».
Рекомендации для обучающихся по выполнению тестовых заданий в данном разделе.
Основные термины и понятия.
Формат личного письма
Формат письменного высказывания с элементами рассуждения
Организация текста
Средства логической связи
Раздел 5. «Говорение».
Тема 1. Общая характеристика формата и содержательного компонента экзаменационного теста в разделе «Говорение».
Основное содержание.
• Формат экзаменационного теста.
• Умения, проверяемые в экзаменационном тесте в разделе «Говорение»
• Типы заданий.
• Принципы оценивания заданий по говорению.
Основные термины и понятия.
• Чтение текста вслух
• Условный диалог-расспрос
• Описание фотографий
• Сравнение фотографий
• Критерии оценивания
• Объем высказывания
• Формат высказывания
Тема 2. Формирование умений, проверяемых в экзаменационном тесте в разделе «Говорение»
Основное содержание.
• Умения, необходимые для выполнения заданий экзаменационного теста в разделе «Говорение».
• Стратегии выполнения заданий в разделе «Говорение».
• Типичные ошибки экзаменуемых при выполнении заданий в разделе «Говорение».
• Рекомендации для обучающихся по выполнению тестовых заданий в данном разделе.
Основные термины и понятия.
• Ключевые слова
• Визуальный стимул
• Организация высказывания
• Средства логической связи
• Фонетическая сторона
• Фразовое ударение
Тема 6. Формат экзаменационного теста, анализ результатов ЕГЭ предыдущего года
Основное содержание.
Формат и структура контрольно-измерительных материалов.
Администрирование ЕГЭ по английскому языку.
Базовые принципы оценивания разделов «Аудирование», «Чтение», «Грамматика и лексика».
Критериально-ориентированный подход в оценивании разделов «Письмо» и «Говорение».
Анализ результатов ЕГЭ предыдущего года.
Основные термины и понятия..
Контрольно-измерительные материалы.
Формализованная процедура проведения теста.
Стандартизированная система оценивания.
Временной режим выполнения теста.
Типичные ошибки экзаменуемых.
Бланки ответов.
Организация учебного процесса
Название тем
|
Объем в часах
|
Форма
организации занятий
|
Информационная база
|
Примеры заданий
для слушателей
|
Вводное занятие
|
4
|
Практическое занятие
|
Дидактический материал на печатной основе
|
Задания согласно спецификации КИМ по четырём разделам письменной части экзамена
|
Тема 1.Раздел «Чтение»
|
12
|
Лекция
|
Презентация
|
Вопросы на понимание содержания материала лекции
|
Практическое занятие
|
Дидактический материал на печатной основе
|
Выполнение разных типов заданий по чтению с последующим анализом
|
Тема 2. Раздел «Аудирование»
|
12
|
Лекция
|
Презентация
|
Вопросы на понимание содержания материала лекции
|
Практическое занятие
|
Дидактический материал на печатной основе
|
Выполнение разных типов заданий по аудированию с последующим анализом
|
Тема 3. Раздел «Грамматика и лексика»
|
10
|
Лекция
|
Презентация
|
Вопросы на понимание содержания материала лекции
|
Практическое занятие
|
Дидактический материал на печатной основе
|
Выполнение разных типов заданий по грамматике и лексике с последующим анализом
|
Тема 4. Раздел «Письмо»
|
14
|
Лекция
|
Презентация
|
Вопросы на понимание содержания материала лекции
|
Практическое занятие
|
Дидактический материал на печатной основе
|
Выполнение разных типов заданий по письму с последующим анализом
|
Тема 5. Раздел «Говорение»
|
18
|
Лекция
|
Презентация
|
Вопросы на понимание содержания материала лекции
|
Практическое занятие
|
Дидактический материал на печатной основе
|
Выполнение разных типов заданий по говорению с последующим анализом
|
Тема 6. Формат экзаменационного теста, анализ результатов ЕГЭ предыдущего года
|
2
|
Лекция
|
Презентация
|
Вопросы на понимание содержания материала лекции
|
|
|
|
Оценка достижения планируемых результатов обучения
Предмет оценивания: Уровень сформированности знаний, умений, навыков
Вид
оценивания
|
Форма
проведения, расчетное время
|
Критерии
оценивания
|
Текущий контроль
|
Выборочное выполнение экзаменационных заданий во время практикумов
|
Соответствие ответов ключам, количество баллов, полученное по критериям, умение аргументировать свой ответ
|
Промежуточный контроль
|
Тестовая работа по каждому из разделов экзамена
|
Количество баллов, полученное за выполнение заданий
% выполнения отдельных частей работы;
% выполнения работы в целом;
|
Итоговый контроль
|
Тестовая работа, состоящая из письменной и устной частей
|
Количество баллов, полученное за выполнение заданий в соответствии со спецификацией КИМ.
% выполнения отдельных частей работы;
% выполнения работы в целом;
- соотношение со средними показателями выполнения для региона и федерации
| |
