При выполнении заданий этой части в бланке ответов №1 под номером, выполняемого вами задания (А1 – А30) поставьте знак «х» в клеточке, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа
Скачать 2.21 Mb.
|
| Часть 2 При выполнении заданий этой части запишите ваш ответ в бланк ответов №1 рядом с номером задании (В1 – В6), начиная с первой клеточки. Ответ необходимо давать в виде слова (словосочетания), последовательности букв или цифр без пробелов и знаков препинания. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведенными образцами. В 1 Запишите слово, пропущенное в схеме. Структура политической системы. институциональная подсистема ………………. подсистема культурно-идеологическая подсистема коммуникативная подсистема Ответ ___________________ . В 2 Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением одного относятся к понятию «преступление». Найдите термин, не соответствующий этому понятию. Вина, умысел, неосторожность, состав преступления, косвенный умысел, вменяемость, наказание, эмансипация несовершеннолетнего. Ответ __________________ . В 3 Установите соответствие между названиями направлений в искусстве 20 века и их особенностями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ОСОБЕННОСТИ НАПРАВЛЕНИЯ В ИСКУССТВЕ 1) смятенный человек в таинственном А) реализм непознаваемом мире. 2) одинокий человек в мире абсурда Б) экспрессионизм 3) ответственность личности и преодоление В) сюрреализм эгоцентризма 4) отчужденный человек во враждебном ему мире Г) поп-арт 5) деидеологизированная личность общества Д) экзистенциализм массового потребления Запишите в таблицу выбранные буквы, а затем получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов (без пробелов и других символов).
В 4 Найдите в предложенном списке признаки нации. Обведите цифры, под которыми они указаны. 1) наличие правового государства 2) общность географических условий 3) общность исторического пути 4) общность языка 5) деление на социальные группы 6) общность территории Обведенные цифры запишите в порядке возрастания Ответ ___________________. В 5 Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого пронумеровано. (1) Многие народы использовали для письма глиняные таблички. (2) Более легким и удобным был материал для письма в Древнем Египте. (3) Его изготавливали из тростника – папируса, который рос по берегам Нила. (4) Стебли этого растения разрезали на тонкие полосы, пропитывали их водой, клали слоями на доски и помещали под пресс, а затем скатывали в свитки. (5) Это было дешево и удобно: свернул рулон и поставил его на полочку. Определите, какие положения текста носят А) фактический характер Б) характер оценочных суждений Запишите под номером положения букву, обозначающую его характер. Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов.
В 6 Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. В философской литературе общество определяется как________(1) система. Слово «система» греческого происхождения и означает_________(2). В мире существует немало ________(3), которые охватываются этим понятием. К ним относится наблюдаемая нами Вселенная, __________(4)отдельного народа и деятельность самого человека. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пробелов. Слова в списке даны в именительном падеже. Помните, что слов в списке больше, чем вам потребуется для заполнения пробелов. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняйте каждый пробел. А) единство Б) динамическая В) объекты Г) культура Д) противоречивая Е) совокупность Ж) субъекты Обратите внимание на то, что пробелы пронумерованы. В данной ниже таблице указаны номера пробелов. Запишите под каждым номером букву, обозначающую в списке выбранное вами слово. Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов.
Не забудьте перенести все ответы в бланк регистрации и ответов № 1. Часть 3 Для ответов на задания этой части ( С 1 – С 8 ) используйте бланк ответов №2. Запишите сначала номер задания ( С 1 и т.д.), а затем развернутый ответ на него. Количество баллов, выставляемых за задания части 3, зависит от полноты и правильности вашего ответа. Оцениваться будет и полный правильный, и частично правильный ответ. Прочитайте текст и выполните задания С 1 – С 4 Исторически существуют различные формы государственной защиты национальных интересов в борьбе на мировых рынках. В XV—XVIII вв. государства всячески стимулировали экспорт и сдерживали импорт товаров, т. е. придерживались жесткого протекционизма - защиты собственной промышленности путем введения высоких ввозных пошлин, государственной монополии на торговлю определенными видами товаров. Современный протекционизм некоторых стран, как и классический, означает стремление государств обеспечить наилучшие условия для производителей своих стран на внутреннем рынке и оградить их от конкуренции импортеров. Сторонники протекционизма утверждают, что введение импортных пошлин приводит к снижению конкурентного давления иностранных фирм на молодые отрасли отечественного производства; росту внутренней занятости, поскольку вместо импорта продукции развивается отечественная промышленность, создаются дополнительные рабочие места; увеличиваются доходы государства. Классическими видами торгового протекционизма являются импортные пошлины или таможенные тарифы. Импортная пошлина представляет собой налог на импортируемый товар. Введение таможенных тарифов влияет, прежде всего, на потребителей импортируемых товаров, которые вынуждены либо платить большую сумму денег за их приобретение, либо покупать их в меньшем количестве. С другой стороны, отечественные производители аналогичных товаров первоначально выигрывают от ввода тарифов, так как покупатели вынуждены обратиться к их товарам. Таможенными тарифами облагается как импорт, так и экспорт. Однако в долгосрочном периоде протекционизм в целом приводит к замедлению научно-технического прогресса, так как у производителей вследствие отсутствия конкуренции снижаются побудительные, мотивы поиска новых технологий, ведущих к уменьшению издержек производства непродажных цен. Если прежде протекционизм опирался в основном на систему таможенных пошлин, то после второй мировой войны значительно увеличилось значение нетарифных барьеров, к которым относятся: обеспечение государственного потребления только товарами отечественного производства; сложный валютный контроль за ввозом товаров; санитарные стандарты на продовольственные товары; лицензирование импорта. Наибольшее распространение в последние годы получил такой вид нетарифного ограничения, как импортные квоты, т. е. количественное ограничение объема иностранной продукции, ежегодно разрешаемого государством для ввоза в данную страну. Если размер импортной квоты меньше, чем спрос на внутреннем рынке, то она не только уменьшает объем импорта, но и приводит к превышению внутренних цен над мировыми. Протекционизм неизбежно ведет к сокращению внешней торговли, к самоизоляции. Внешняя торговля — это улица с двусторонним движением, поэтому введение торговых ограничений на импорт товаров в одной стране может привести к возникновению ответной реакции со стороны стран-импортеров: введению аналогичных барьеров для товаров, производимых в стране, осуществляющей протекционистскую политику. Поэтому в последнее время все большее распространение получает политика свободной торговли (фритредерство), утверждающая равноправие отечественных и иностранных поставщиков на внутреннем рынке, отказ от каких-либо ограничений на ввоз товаров и услуг в страну и вывоз их за ее пределы. О. С. Белокрылова С 1 Что такое протекционизм? С 2 Какие положительные и отрицательные последствия протекционизма называет автор? С 3 Какие нетарифные барьеры используются для реализации политики протекционизма? Приведите три примера нетарифных барьеров, применяемых в РФ. С 4 Что такое фритредерство? Выскажете свою точку зрения по поводу применения различных протекционистских мер. Приведите три аргумента в защиту своей позиции. _______________________________________________________________ С 5 Назовите три признака правового государства. С 6 Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «потребитель»? Используя знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащих информацию о потребителе. С 7 Назовите три международно-правовых акта, посвященных правам человека. Последнее задание работы (С 8) – задание по выбору. Выполняя его, вы можете проявить свои знания и умения на том содержании, которое для вас более привлекательно. С этой целью выберите ОДНО из предложенных ниже высказываний. С 8 Выберите ОДНО из предложенных ниже высказываний и изложите свои мысли (свою точку зрения, свое отношение) по поводу поднятой проблемы. Выполняя задание, следует использовать соответствующие понятия обществоведческого курса и, опираясь на знания, полученные в курсе обществоведения, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт, привести необходимые аргументы для обоснования своей позиции. С 8.1 Философия «Человек изобрел атомную бомбу. Еще ни одна мышь в мире не додумалась изобрести мышеловку» (В. Мич) С 8.2 Социальная «Сначала хлеб, а нравственность потом». (Б. Брехт) психология С 8.3 Экономика «Три вещи делают нацию великой и благоденствующей: плодоносная почва, деятельная промышленность и легкость передвижения людей и товаров.» (Бэкон Ф.) С 8.4 Социология «Воспитание есть украшение в счастье и прибежище в несчастье» С 8.5 Политология «Народ безмолвствует». (Пушкин А. С.) С 8.6 Правоведение «Легче составлять законы, чем исполнять их». ( Наполеон Бонапарт) В бланке ответов №2 запишите полный номер задания (например, С 8.5), выбранное высказывание, а затем развернутый ответ ВАРИАНТ 5 Часть 1 При выполнении заданий этой части в бланке ответов № 1 под номером, выполняемого вами задания (А1 – А30) поставьте знак «х» в клеточке, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа. А1 Отношения между людьми, возникающие в процессе художественного творчества, относятся к:
4) социальной сфере общественной жизни А2 В современном мире к глобальным можно отнести проблему: 1) развития мировой торговли 2) создания Европейского парламента 3) сырьевую 4) религиозных конфликтов А3 Переход к постиндустриальному обществу связан с: 1) промышленным переворотом 2) глобализацией экономики 3) отделением торговли от ремесла 4) разделением умственного и физического труда. А4 Культуру, включающую в себя произведения неизвестных творцов, получившие широкое распространение, называют: 1) народной культурой 2) субкультурой 3) контркультурой 4) элитарной культурой. А5 Какое суждение является верным? А. Наука является частью художественной культуры. Б. современная наука является мощной производительной силой.
А6 Истина всегда конкретна. Это значит, что она: 1) признана служить конкретному человеку 2) обусловлена задачами и потребностями текущей политики 3) воспринимается органами чувств 4) определяется в своем содержании специфическими обстоятельствами места и времени А7 Термины «самооценка», «самореализация», «саморазвитие» относится к характеристике человека как:
3) физического лица 4) юридического лица А8 Деятельность человека, направленная на создание материальных и духовных благ, называется: 1) общение 2) труд 3) познание 4) творчество А9 Проведение военной реформы представляет собой деятельность: 1) прогностическую 2) материально-производственную 3) социально-преобразовательную 4) ценностно-ориентировочную А10 Верны ли данные суждения? А. Высшей ступенью познания является рациональное познание Б. Большую часть информации о мире человек получает при помощи своих органов чувств: 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны А 11 Возможность определять судьбу вещи характеризует право собственника: 1) владеть 2) пользоваться 3) распоряжаться 4) приватизировать А12 Одним из основных признаков рыночной экономики является: 1) преобладание частной собственности 2) директивное планирование 3) отсутствие конкуренции 4) централизованное установление цен А13 Если производительность труда растет медленнее, чем заработная плата то: 1) себестоимость продукции увеличится 2) прибыль предприятия увеличится 3) себестоимость продукции снизится 4) прибыльность производства продукции не изменится А 14 Одним из наиболее важных процессов, связанных с переходом к рыночной экономике является процесс приватизации, цель которого состоит в: 1) бесплатной раздаче гражданам части государственной собственности 2) ликвидация всех государственных предприятий 3) сужении государственного сектора в экономике для развития негосударственных форм собственности 4) передаче частных предприятий в собственность государства А 15 Верны ли следующие суждения? А. Дефицит государственного бюджета существует, если государственные доходы превышают расходы. Б. Если увеличивается государственный долг, то возникает дефицит бюджета. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны А 16 Какой критерий лежит в основе общности «ростовчане»: 1) этнический 2) профессиональный 3) территориальный 4) социально-классовый А 17 К формальным позитивным санкциям относятся 1) государственные награды 2) дружеское признание 3) доброжелательное расположение 4) положительные отзывы коллег А 18 Племена, народности, нации – это стадии развития: 1) демоса 2) этноса 3) стратификации 4) консенсуса А 19 В 2005 и 2008 годах проводились социологические опросы « Вы и ваша работа». Одним из вопросов был «Нравится ли Вам Ваша работа?». Полученные результаты были занесены в таблицу.
1) увеличилось количество людей, работающих в соответствии с полученной квалификацией. 2) уменьшилось количество респондентов, удовлетворенных своей работой. 3) снизилось количество людей, работающих не по своей специальности 4) количество граждан, которые хотели бы, но не могут устроиться на работу по специальности, сократилось почти вдвое. А 20 Верны ли следующие суждения: А. Национальный конфликт может возникнуть из-за противоречия между массой беженцев-переселенцев и коренным населением другой национальности. Б. Национальные конфликты иногда возникают на почве религиозной нетерпимости. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны А 21 Главная цель, преследуемая разделением властей в демократическом государстве, это: 1) создание рабочих мест для государственных чиновников 2) контроль жизни гражданского общества 3) недопущение чрезмерной концентрации власти одним человеком или одним органом 4) суверенитет, независимость в осуществлении внутренней и внешней политики А 22 Какое из высказываний соответствует марксистской идеологии: 1) «Политика – это искусство возможного» 2) «Задача политики – защищать права и свободы граждан» 3) «Государство – это орудие классового господства» 4) «Нравственное начало должно стоять выше, чем юридическое» А 23 Авторитарный политический режим характеризуется: 1) наличием развитой системы судопроизводства 2) права и свободы граждан являются высшей ценностью, соблюдаются, защищаются и гарантируются государством 3) разрешением определенного идейного и политического многообразия, границы которого строго определены 4) четко выраженной системой разделения властей на законодательную, исполнительную и судебную А 24 В соответствии с Конституцией РФ, Россия - правовое государство. Какой из ниже перечисленных фактов не соответствует этому определению: 1) решение Конституционного Суда РФ о признании неконституционным постановления главы администрации субъекта федерации и его отмене 2) возбуждение уголовного дела за неуплату налогов в отношении министра экономики 3) для участия в парламентских выборах зарегистрировались 22 политические партии 4) арест общественного деятеля, выступившего с критикой экономической политики Правительства А 25 Верны ли данные суждения: А. Политические идеологии современности отражают совокупность политических интересов, сложившихся в обществе. Б. Основной идеей консервативной идеологии является обобществление средств производства, имущественное и социальное равенство. фракций в парламенте 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны А 26 Формой непосредственного участия народа в управлении государством является: 1) народная инициатива 2) референдум 3) митинги 4) депутатские запросы А 27 Является гражданско-правовым правонарушением: 1) кража сотового телефона 2) неуплата кредита 3) незаконная врезка в городскую водопроводную сеть 4) торговля продуктами питания с нарушением санитарных норм А 28 Какое обстоятельство отягчает уголовную ответственность: 1) совершение преступления впервые 2) превышение пределов необходимой обороны 3) совершение преступления в состоянии опьянения 4) совершение преступления вследствие стечения тяжелых жизненных обстоятельств. А 29 Европейский суд по правам человека находится: 1) в Страсбурге 2) в Гааге 3) в Нью-Йорке 4) в Осло А 30 Верны ли следующие суждения: А. Федеральные законы подписываются Президентом РФ. Б. Каждый принимаемый федеральный закон утверждается Конституционным судом РФ. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны |
Похожие:
 | При выполнении заданий этой части в бланке ответов №1 под номером выполняемого вами задания (А1—A36) поставьте знак «X» в клеточку,... |  | При выполнении заданий этой части в бланке ответов №1 под номером выполняемого вами задания (А1 – А30) поставьте номер выбранного... |
| При выполнении заданий этой части в бланке ответов №1 под номером выполняемого вами задания поставьте знак «х» в клеточке, номер... | | При выполнении заданий в бланке ответов под номером каждого задания, поставьте знак «Х» в клеточку, номер которой соответствует номеру... |
| А: При выполнении заданий этой части в бланке ответов под номером выполняемого Вами задания (А1–А12) поставьте правильную (на Ваш... | | «А15». Под номером задания расположены поля ответов в виде пронумерованных клеточек (номера указаны по краям бланка). После выполнения... |
| Прочитайте тексты с пропусками, обозначенными номерами 7–13. Эти номера соответствуют заданиям 7–13, в которых представлены возможные... | | Запишите ответ в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в бланк ответов №1 справа от номера задания, начиная с первой клеточки,... |
| Вы услышите текст. В заданиях 1-5 выберите одну цифру, которая соответствует номеру правильного ответа. Вы услышите запись дважды.... | | Прочитайте письмо американской девочки Мэри Блэк, которая решила завести переписку с кем-нибудь в России. В письме есть пропуски,... |