При выполнении заданий этой части в бланке ответов №1 под номером, выполняемого вами задания (А1 – А30) поставьте знак «х» в клеточке, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа
Скачать 2.21 Mb.
|
| Часть 2 При выполнении заданий этой части запишите ваш ответ в бланк ответов №1 рядом с номером задании (В1 – В6), начиная с первой клеточки. Ответ необходимо давать в виде слова (словосочетания), последовательности букв или цифр без пробелов и знаков препинания. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведенными образцами. В 1 Запишите слово, пропущенное в схеме. Форма государства. Форма правления Форма территориально-государственного устройства ……………….. Ответ _________________________ . В 2 Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением одного относятся к понятию «мировые религии». Найдите термин, не соответствующий этому понятию. Христианство, католичество, буддизм, иудаизм, ислам. Ответ __________________ . В 3 Установите соответствие между терминами и их определениями. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ОПРЕДЕЛЕНИЯ ТЕРМИНЫ 1) долгосрочные вложения капитала в отрасли А) приватизация экономики внутри страны и за границей. 2) применение научных знаний к промышленной Б) национализация технологии, открытие новых источников энергии, механизация производства 3) возмездное отчуждение имущества, находящегося В) инвестиция в собственности государства в собственность физических или юридических лиц 4) возмездное или безвозмездное отчуждение имущества Г) индустриализация частных лиц в пользу государства Запишите в таблицу выбранные буквы, а затем получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов (без пробелов и других символов).
В 4 Найдите в предложенном списке факты, относящиеся к глобальным проблемам человечества. Обведите цифры, под которыми они указаны. 1) рост числа неграмотных в мире 2) исчезновение редких видов растений и животных 3) рост влияния СМИ на общественное мнение 4) потепление климата 5) разрыв в уровнях экономического развития между отдельными странами 6) терроризм Обведенные цифры запишите в порядке возрастания Ответ ___________________. В 5 Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого пронумеровано. «(1) Океаны - это огромные массы соленой воды (2) Они покрывают три четверти земной поверхности, окружают континенты и отделяют их друг от друга. (3) На земле есть следующие океаны: Атлантический, Тихий, Индийский и Северный Ледовитый. (4) Самым большим является Тихий. (5) Он простирается на 15000 км с севера на юг и столько же с востока на запад. Определите, какие положения текста носят А) фактический характер Б) характер оценочных суждений Запишите под номером положения букву, обозначающую его характер. Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов.
В 6 Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. _______________(1) – это благо особого рода, всеобщий эквивалент, обладающий наибольшей способностью к обмену. Важнейшей характеристикой их является _____________(2). Она появляется в способности любого блага быть обмененным на наличные деньги. Первоначально они были в виде ______________(3) золота и серебра, затем стали заменяться _____________(4) – это слитки золота или серебра определенной формы, веса, пробы и достоинства, которое удостоверено________(5). По мере развития рынка монеты постепенно вытеснялись ________(6) деньгами. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пробелов. Слова в списке даны в именительном падеже. Помните, что слов в списке больше, чем вам потребуется для заполнения пробелов. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняйте каждый пробел. А) деньги Б) стоимость В) ликвидность Г) договор Д) слитки Е) монеты Ж) государство З) предприятие И) бумажные Обратите внимание на то, что пробелы пронумерованы. В данной ниже таблице указаны номера пробелов. Запишите под каждым номером букву, обозначающую в списке выбранное вами слово. Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов.
Не забудьте перенести все ответы в бланк регистрации и ответов № 1. Часть 3 Для ответов на задания этой части ( С 1 – С 8 ) используйте бланк ответов №2. Запишите сначала номер задания ( С 1 и т.д.), а затем развернутый ответ на него. Количество баллов, выставляемых за задания части 3, зависит от полноты и правильности вашего ответа. Оцениваться будет и полный правильный, и частично правильный ответ. Прочитайте текст и выполните задания С 1 – С 4 Подлинной профессией настоящего чиновника (...) не должна быть политика. Он должен управлять прежде всего беспристрастно - данное требование применимо даже к так называемым политическим управленческим чиновникам, - по меньшей мере, официально, коль скоро под вопрос не поставлены государственные интересы, то есть жизненные интересы господствующего порядка. Без гнева и пристрастия должен он вершить дела. Итак, политический чиновник не должен делать именно того, что всегда необходимым образом должен делать политик - как вождь, так и его свита, - бороться. Ибо принятие какой-либо стороны, борьба, страсть - суть стихия политика, и, прежде всего, политического вождя Деятельность вождя всегда подчиняется совершенно иному принципу ответственности, прямо противоположной ответственности чиновника. В случае, если (несмотря на его представления) вышестоящее учреждение настаивает на кажущемся ему ошибочным приказе, дело чести чиновника выполнить приказ под ответственность приказывающего, выполнить добросовестно и точно, как будто этот приказ отвечает его собственным убеждениям. Без такой в высшем смысле нравственной дисциплины и самоотверженности развалился бы весь аппарат. Напротив, честь политического вождя, то есть руководящего государственного деятеля, есть прямо-таки исключительная личная ответственность за то, что он делает, ответственность, отклонить которую или сбросить ее с себя он не может и не имеет права. Как раз те натуры, которые в качестве чиновников высоко стоят в нравственном отношении, суть скверные, безответственные, прежде всего в политическом смысле слова ... Кто хочет заниматься политикой вообще и сделать ее своей единственной профессией, должен осознавать данные этические парадоксы и свою ответственность за то, что под их влиянием получится из него самого. (М Вебер. Политика как призвание и профессия.) С 1 Какие две категории людей, участвующих в политической деятельности называет автор? С 2 Как понимает автор дело чести чиновника и какое объяснение он дает своему пониманию? С 3 Автор пишет о роли чиновника в государственном аппарате, подчеркивая значение «нравственной дисциплины и самоотверженности» чиновника в работе аппарата. Опираясь на знание курса, приведите три аргумента в доказательство того, что только при четкости и точности работы чиновников государственный аппарат может работать слаженно. С 4 Автор отмечает, что позиция политического вождя в корне отличается от позиции политического чиновника. Опираясь на знание курса, укажите любые три функции политического вождя (лидера) в политической жизни современного общества. С 5 Назовите основные факторы производства. С 6 В. обучается езде на автомобиле под руководством инструктора. Назовите вид деятельности, перечислите ее структурные элементы, к каждому из них приведите пример относительно данного факта. С 7 Гражданин П. разработал проект закона о дополнительных мерах по защите прав детей-сирот в России. Может ли он самостоятельно вынести свой законопроект на обсуждение Государственной Думы? Как гражданин П. может добиться рассмотрения своего законопроекта? Последнее задание работы (С 8) – задание по выбору. Выполняя его, вы можете проявить свои знания и умения на том содержании, которое для вас более привлекательно. С этой целью выберите ОДНО из предложенных ниже высказываний. С 8 Выберите ОДНО из предложенных ниже высказываний и изложите свои мысли (свою точку зрения, свое отношение) по поводу поднятой проблемы. Выполняя задание, следует использовать соответствующие понятия обществоведческого курса и, опираясь на знания, полученные в курсе обществоведения, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт, привести необходимые аргументы для обоснования своей позиции. С 8.1 Философия «Свобода не легка, как думают ее враги, клевещущие на нее, свобода трудна, она есть тяжелое бремя. И люди легко отказываются от свободы, чтобы облегчить себя... Все в человеческой жизни должно пройти через свободу, через испытание свободой, через отвержение соблазнов свободы. Бердяев Н. А. С 8.2 Социальная «Опыт, во всяком случае, берет большую плату за учение, но учит психология он лучше всех учителей.» (Карлейль) С 8.3 Экономика «Издайте указ, в силу которого с 1 января 1847 г. всем и каждому гарантировались бы труд и заработная плата; тот час же бурное развитие промышленности сменится сильнейшим застоем». (П. Прудон) С 8.4 Социология «Нет на земле гимна торжественнее, чем лепет детских уст.» Гюго В. С 8.5 Политология «Большевизм и фашизм – это, конечно, борьба двух концов, а не борьба двух начал». (Дон-Аминадо) С 8.6 Правоведение «Гораздо лучше предупреждать преступления, нежели их Наказывать». (Екатерина Великая) В бланке ответов №2 запишите полный номер задания (например, С 8.5), выбранное высказывание, а затем развернутый ответ. |
Похожие:
 | При выполнении заданий этой части в бланке ответов №1 под номером выполняемого вами задания (А1—A36) поставьте знак «X» в клеточку,... |  | При выполнении заданий этой части в бланке ответов №1 под номером выполняемого вами задания (А1 – А30) поставьте номер выбранного... |
| При выполнении заданий этой части в бланке ответов №1 под номером выполняемого вами задания поставьте знак «х» в клеточке, номер... | | При выполнении заданий в бланке ответов под номером каждого задания, поставьте знак «Х» в клеточку, номер которой соответствует номеру... |
| А: При выполнении заданий этой части в бланке ответов под номером выполняемого Вами задания (А1–А12) поставьте правильную (на Ваш... | | «А15». Под номером задания расположены поля ответов в виде пронумерованных клеточек (номера указаны по краям бланка). После выполнения... |
| Прочитайте тексты с пропусками, обозначенными номерами 7–13. Эти номера соответствуют заданиям 7–13, в которых представлены возможные... | | Запишите ответ в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в бланк ответов №1 справа от номера задания, начиная с первой клеточки,... |
| Вы услышите текст. В заданиях 1-5 выберите одну цифру, которая соответствует номеру правильного ответа. Вы услышите запись дважды.... | | Прочитайте письмо американской девочки Мэри Блэк, которая решила завести переписку с кем-нибудь в России. В письме есть пропуски,... |