При выполнении заданий этой части в бланке ответов №1 под номером, выполняемого вами задания (А1 – А30) поставьте знак «х» в клеточке, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа
Скачать 2.21 Mb.
|
| Часть 2 При выполнении заданий этой части запишите ваш ответ в бланк ответов №1 рядом с номером задании (В1 – В6), начиная с первой клеточки. Ответ необходимо давать в виде слова (словосочетания), последовательности букв или цифр без пробелов и знаков препинания. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведенными образцами. В 1 Запишите слово, пропущенное в схеме. Уровни научного познания Эмпирический …………………. Ответ_________________________________ . В 2 Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением одного, относятся к понятию «собственность». Найдите лишний термин. Пользование, наследование, квалификация, имущество, распоряжение, дивиденд, аренда, Владение, ценные бумаги Ответ __________________ . В 3 Установите соответствие между типами стратификации и особенностями общественных отношений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ОСОБЕННОСТИ ОБЩЕСТВЕННЫХ ТИПЫ СТРАТИФИКАЦИИ ОТНОШЕНИЙ 1) юридическое закрепление правового положения основных социальных групп А) кастовая 2) наследственный характер принадлежности к элите общества Б) сословная 3) запрет перемещений из одной социальной группы в другую В) классовая 4) критерием выделения групп является отношение к средствам производства 5) запрет браков с представителями других групп Запишите в таблицу выбранные буквы, а затем получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов (без пробелов и других символов).
В 4 Найдите в предложенном списке черты, свойственные произведению народной культуры. Обведите цифры, под которыми они указаны. 1) не определено авторство 2) воспринимаются просто 3) носит коммерческий характер 4) рассчитано на узкий круг ценителей 5) окрашено национальным колоритом 6) наиболее востребовано в современном обществе Обведенные цифры запишите в порядке возрастания Ответ ___________________. В 5 Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого пронумеровано. (1) По мере того, как скорость автомобилей увеличивается, ездить в них становится все опаснее. (2) Водители и пассажиры получают травмы не только в авариях, но и при резком торможении. (3) Проблема безопасности на дорогах является особенно важной в наши дни. (4) Средства безопасности для автомобилей были изобретены с целью обезопасить автомобильные путешествия. (5) Ремни безопасности, подголовники и надувная подушка спасли жизни миллионов людей, предотвратили опасные травмы и ушибы. (6) Чрезвычайно важно соблюдать правила дорожного движения и пользоваться средствами безопасности для автомобиля. Определите, какие положения текста носят А) фактический характер Б) характер оценочных суждений Запишите под номером положения букву, обозначающую его характер. Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов.
В 6 Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Социальное неравенство характеризует относительное положение отдельных личностей и социальных__________(1). Конкретные групповые или индивидуальные ___________(2) признаны членами общества и в общественном мнении им приписана некая значимость. Социальное неравенство в современном обществе чаще всего понимается как ______(3) – распределение общественных групп в иерархическом порядке. Понятие «средний класс» описывает такое социально комфортное положение: экономическое благополучие, наличие собственности, ценимая в обществе ___________(4)., гражданские права. Социальное неравенство определяется прежде всего значимостью и _________(5) функций, выполняемых для общества. В современном обществе профессия становится определяющим критерием социального _________(6). Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пробелов. Слова в списке даны в именительном падеже. Помните, что слов в списке больше, чем вам потребуется для заполнения пробелов. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняйте каждый пробел. А) статус Б) группа В) критерий Г) расслоение Д) профессия Е) престиж Ж) авторитет З) стратификация И) мобильность Обратите внимание на то, что пробелы пронумерованы. В данной ниже таблице указаны номера пробелов. Запишите под каждым номером букву, обозначающую в списке выбранное вами слово. Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов.
Не забудьте перенести все ответы в бланк регистрации и ответов № 1. Часть 3 Для ответов на задания этой части ( С 1 – С 8 ) используйте бланк ответов №2. Запишите сначала номер задания ( С 1 и т.д.), а затем развернутый ответ на него. Количество баллов, выставляемых за задания части 3, зависит от полноты и правильности вашего ответа. Оцениваться будет и полный правильный, и частично правильный ответ. Прочитайте текст и выполните задания С 1 – С 4 Достоевский пытался познать и описать некую глубинную суть человека, показать, что в глубинах человеческого духа, в каждом человеке борются Бог и дьявол. Зло изначально присуще человеку, и оно имеет такую же силу, как склонность к добру. В классическом гуманизме зло усматривали в несовершенстве общественного устройства, и потому во все века жила и занимала важное место в умах людей утопическая идея, согласно которой достаточно изменить бытие людей, преобразовать несовершенное общество, и человек будет лишен необходимости делать зло. «Слишком многое у нас привыкли относить на счет самодержавия, — писал Бердяев в 1918 г., — все зло и тьму нашей жизни хотели им объяснить. Но этим только сбрасывали с себя русские люди бремя ответственности и приучили себя к безответственности. Нет уже самодержавия, а русская тьма и русское зло остались. Тьма и зло заложены глубже, не в социальных оболочках народа, а в духовном его ядре». У Достоевского зло есть признак того, что в человеке есть внутренняя глубина. Как ни странно, но только внутренне глубокие люди способны на зло. Зло является неизбежной частью человеческой жизни, потому что в мире есть свобода. Человек, решаясь на зло, испытывает себя, пытается выйти из-под закона, пытается доказать себе, что он человек, обладающий свободой воли, а не «штифтик» в общей отлаженной социальной машине. Если отнять у человека свободу и тем самым возможность творить зло, то человек и общество в целом будут счастливы, но только это будет счастье муравейника. Человеку нужно не счастье, ему нужна свобода, и из-за этого он готов на самый дикий странный поступок, готов на все, чтобы «по своей глупой воле пожить». «Я» верю в это и отвечаю за это, потому что ведь все дело-то человеческое в том только и состоит, чтобы человек поминутно доказывал себе, что он человек, а не штифтик! хоть своими боками, да доказывал...». Достоевский в отличие от гуманистов Возрождения видел в человеке не величие, а сложность. Человек — это тайна, которую надо все время проявлять, анализировать. Сложен всякий человек, простых людей нет. «Сложен всякий человек и глубок как море, особенно современный нервный человек». «Ненормальность» человека, его несовпадение с общественными структурами, его неприятие многих социальных норм и идеалов есть на самом деле норма его истинного существования. Наоборот, «нормальное» состояние человека, стремление к счастью, комфорту, спокойной и сытой жизни являются неестественным человеческим состоянием. Любовь к человеку у Достоевского понимается не в поверхностно-гуманистическом смысле. Поскольку человек свободен и постоянно испытывает себя, он должен пройти путь страдания, должен заслужить звание человека. Человеческий путь в поисках самого себя лежит через тьму, через бездну, через раздвоение, через трагедию, он не может быть сокращен или облегчен. Только таким путем добываются внутренний свет и преображение человека. И только такой человек угоден Богу и соответствует его замыслу о человеке. И только в таком человеке появляется духовное измерение. С 1 В чем, по мнению Ф.М. Достоевского, состоит глубинная суть человека? С 2 О каких двух подходах к пониманию зла говорит автор? Охарактеризуйте каждый из них предложениями из текста. С 3 В чем отличие понимания сущности человека гуманистами эпохи Возрождения и Ф.М. Достоевским? С 4 Каким образом, по мнению Достоевского, человек должен заслужить звание человека? Используя обществоведческие знания и жизненный опыт, приведите три примера деятельности современного человека в поисках самого себя. ______________________________________________________________________________ С 5 Назовите 5 условий, необходимых для вступления в брак. С 6 Назовите две формы проявления демократии? Приведите примеры каждой из них. С 7 Р. в детстве посещал детский сад, затем обучался в общеобразовательной школе. После окончания девяти классов, он учился в Профессиональном училище на сварщика. А отслужив в армии, поступил в институт машиностроения и окончил его. Какие ступени образования прошел Р.? Последнее задание работы (С 8) – задание по выбору. Выполняя его, вы можете проявить свои знания и умения на том содержании, которое для вас более привлекательно. С этой целью выберите ОДНО из предложенных ниже высказываний. С 8 Выберите ОДНО из предложенных ниже высказываний и изложите свои мысли (свою точку зрения, свое отношение) по поводу поднятой проблемы. Выполняя задание, следует использовать соответствующие понятия обществоведческого курса и, опираясь на знания, полученные в курсе обществоведения, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт, привести необходимые аргументы для обоснования своей позиции. С 8.1 Философия «Как мы можем знать, что такое смерть, когда мы не знаем еще, что такое жизнь». (Конфуций) С 8.2 Социальная «Человек – это знание, которое познает самое себя» (Е. Евтушенко) психология С 8.3 Экономика «Для образования ценности необходимо, чтобы с полезностью соединялась редкость, ибо ценность предполагает именно ограниченность количества вещей». ( Бем-Баверк) С 8.4 Социология «Национализм – это не любовь к своей нации, а ненависть к Чужой». (И.Н. Шевелев) С 8.5 Политология «Демократия – это не голосование, а подсчет голосов». (Том Стоппард) С 8.6 Правоведение «Закон, воплощая в себе величественную идею равноправия, запрещает спать под мостом, располагаться на ночлег на улице и красть хлеб одинаково всем людям — богатым так же, как и бедным) Франс А. В бланке ответов №2 запишите полный номер задания (например, С 8.5), выбранное высказывание, а затем развернутый ответ ВАРИАНТ 4 Часть 1 При выполнении заданий этой части в бланке ответов № 1 под номером, выполняемого вами задания (А1 – А30) поставьте знак «х» в клеточке, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа. А 1 Загрязнение воздуха, связанное с ростом числа промышленных предприятий, служит примером взаимосвязи: 1) общества и культуры 2) общества и природы 3) цивилизации и культуры 4) экологии и нравственности А 2 Низкий уровень развития науки и техники, аграрный характер экономики, наличие жестких барьеров для повышения социального статуса, коллективистская идеология характерны для: 1) демократического общества 2) постиндустриального общества 3) индустриального общества 4) традиционного общества А 3 Одно из реликтовых племен Центральной Америки поклонялось священному животному – буйволу. О существовании какой формы религиозных верований говорит этот факт: 1) анимизм 2) тотемизм 3) фетишизм 4) буддизм А 4 В ходе социологических опросов 2008 и 2009 годов в городе Н. школьникам и их родителям предложили ответить на вопрос: «Поддерживаете ли Вы введение обязательной школьной формы?». Были получены следующие результаты:
Какой вывод можно сделать на основе данных таблицы? 1) более половины опрошенных не имеют четкого отношения к данной проблеме 2) большинство респондентов отрицательно относится к единой школьной форме 3) количество равнодушных к этой проблеме значительно увеличилось 4) уменьшилось количество сторонников школьной формы А 5 Какое суждение является верным: А. Синергетика – теория самоорганизующихся систем Б. Базовыми понятиями синергетики являются: порядок и хаос, организация и самоорганизация. 1) верно только А. 2) верно только Б. 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны А 6 Создание и практическое внедрение урожайных, не поддающихся заболеваниям, скороспелых сортов пшеницы иллюстрирует функцию науки: 1) социальную 2) мировоззренческую 3) творческую 4) производственную А 7 В отличие от животных человек способен: 1) сознательно изменять среду обитания 2) проявлять заботу о потомстве 3) подражать другим живым существам 4) удовлетворять физиологические потребности А 8 Часть природного или социального бытия, на которую направлена активность познавательной деятельности человека, называется: 1) объект 2) образ 3) структура 4) субъект А 9 Знания, полученные путем гадания на картах, являются: 1) научными 2) параллельными 3) паранаучными 4) парадоксальными А 10 Какое суждение является верным: А. В исследованиях, проводимых социологами, опросные листы и анкеты являются средствами деятельности. Б. Целью социологических исследований является изучение общественного мнения о процессах и явлениях. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны А 11 Понятие «экономика как наука» предполагает изучение: 1) объективных законов развития природы 2) способов распределения материальных благ 3) принципов и норм законодательной деятельности 4) структуры общества А 12 Ситуацию на рынке капиталов отражает: 1) рост спроса населения на бытовую технику 2) рост стоимости акций нефтедобывающих предприятий 3) повышение курса иностранной валюты 4) рост спроса на трудовые услуги инженеров и программистов А 13 Государственный бюджет отражает расчеты государства о размерах: 1) цен на товары массового потребления 2) объемов выпуска промышленной продукции 3) расходов на обслуживание внешнего долга 4) численности безработных А 14 По решению Правительства РФ, в 2009 году в России будет построено 500 футбольных полей. Выделение бюджетных средств на развитие спорта характеризует экономическую деятельность государства в сфере: 1) производства 2) потребления 3) распределения 4) обмена А 15 Какое суждение является верным: А. Когда цена товара повышается, то и объем планируемых покупок растет. Б. Превышение предложения над спросом вызовет дефицит товаров и повышение цены. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны А 16 Большие группы людей, различающиеся по месту в исторически определенной системе общественного производства, по их отношению к средствам производства, по их роли в общественной организации труда, а также по способам получения и размерам той доли общественного богатства, которой они располагают, называются: 1) слои населения 2) классы 3) массы 4) этносы А 17 Какие социальные нормы иллюстрирует следующее предписание, содержащееся в памятнике 12 века «Поучении» Владимира Мономаха: «В дому своем не ленитесь, но за всем сами наблюдайте… Чтобы не посмеялись приходящие к вам ни над домом вашим, ни над обедом вашим»: 1) правила этикета 2) нормы права 3) нормы морали 4) обычай А 18 Эмоциональная функция семьи заключается в: 1) формировании личности ребенка 2) осуществлении контроля поступков членов семьи 3) рациональной организации хозяйства 4) удовлетворении потребности в личном счастье А 19 Особенностью религиозных норм является то, что они: 1) распространяются на все население страны 2) закрепляются в законах 3) поддерживаются верой и моральным сознанием 4) регулируют отношения внутри социальной группы по поводу власти А 20 Какое суждение является верным: А. Нуклеарными называются семьи, состоящие из родителей и несовершеннолетних детей Б. Для народов Востока наиболее распространенной является нуклеарная семья. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны А 21 В государстве Н. большую роль играет религия, всячески соблюдаются обычаи и традиции. К реформам и другим переменам в политической жизни отношение отрицательное. Какая идеология является господствующей: 1) консервативная 2) либеральная 3) революционная 4) марксистская А 22 Какое требование для избирателей противоречит демократическому политическому режиму: 1) предъявлять паспорт для получения бюллетеня для голосования 2) голосовать тайно, заполняя бюллетени в специальных кабинах 3) заранее брать открепительный талон для голосования на другом избирательном участке 4) отчитываться своему непосредственному начальнику о сделанном выборе. А 23 Самоорганизующаяся система естественно складывающихся социальных отношений между индивидами, где каждый выступает не как подданный государства, а как частное лицо, имеющее свои особенные жизненные цели, называется: 1) гражданское общество 2) правовое государство 3) политическая система 4) политические институты А 24 Главой государства Н. является монарх, получивший власть по наследству, ему подчиняются вооруженные силы страны и церковь. Какие сведении я необходимы, чтобы сделать вывод о том, что Н. по форме правления является абсолютной монархией: 1) большая территория государства 2) наличие действующего парламента 3) неограниченность власти монарха 4) монарх – очень уважаемый и авторитетный человек А 25 Какое суждение является верным: А. Объединение нескольких суверенных государств, созданных для решения общих проблем, называется федерация. Б. Для конфедерации характерна договорная основа образования. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны А 26 В условиях чрезвычайной ситуации может быть ограничено право на: 1) митинги и демонстрации 2) социальное обеспечение по возрасту 3) медицинскую помощь 4) судебную защиту нарушенных прав А 27 Как называется отрасль права, регулирующая отношения в сфере государственной службы и управления: 1) административное право 2) гражданское право 3) уголовное право 4) криминалистика А 28 Система государственных органов, осуществляющая надзор за точным и единообразным соблюдением законов всеми субъектами правоотношений, называется: 1) исполнительные органы 2) законодательные органы 3) нотариат 4) прокуратура А 29 Гражданин К. приобрел в фирменном магазине «Технолига» стиральную машину-автомат, которая была установлена в его квартире специалистами фирмы. Через 15 дней она перестала работать. К. обратился в магазин с требованием ликвидировать неисправность, либо вернуть стоимость товара и установки, на что получил отказ. Какой нормативный документ станет основой для дальнейших действий К. по восстановлению нарушенного права: 1) Закон о защите прав потребителей 2) Уголовный кодекс 3) Трудовой кодекс 4) Семейный кодекс А 30 Какое суждение является верным: А. Человека, который не является гражданином ни одной страны, называют апатридом Б. Естественные права человека распространяются только на граждан России 1) верно только А 2) верно только Б. 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | При выполнении заданий этой части в бланке ответов №1 под номером выполняемого вами задания (А1—A36) поставьте знак «X» в клеточку,... |  | При выполнении заданий этой части в бланке ответов №1 под номером выполняемого вами задания (А1 – А30) поставьте номер выбранного... |
| При выполнении заданий этой части в бланке ответов №1 под номером выполняемого вами задания поставьте знак «х» в клеточке, номер... | | При выполнении заданий в бланке ответов под номером каждого задания, поставьте знак «Х» в клеточку, номер которой соответствует номеру... |
| А: При выполнении заданий этой части в бланке ответов под номером выполняемого Вами задания (А1–А12) поставьте правильную (на Ваш... | | «А15». Под номером задания расположены поля ответов в виде пронумерованных клеточек (номера указаны по краям бланка). После выполнения... |
| Прочитайте тексты с пропусками, обозначенными номерами 7–13. Эти номера соответствуют заданиям 7–13, в которых представлены возможные... | | Запишите ответ в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в бланк ответов №1 справа от номера задания, начиная с первой клеточки,... |
| Вы услышите текст. В заданиях 1-5 выберите одну цифру, которая соответствует номеру правильного ответа. Вы услышите запись дважды.... | | Прочитайте письмо американской девочки Мэри Блэк, которая решила завести переписку с кем-нибудь в России. В письме есть пропуски,... |